在編寫教案時，應根據不同的學科和教學內容，選擇合適的教學方法和手段，制定明確的教學目標和教學計劃。怎么寫出優秀的中小學生交通安全班會教案？這里給大家分享中小學生交通安全班會教案，方便大家學習。

中小學生交通安全班會教案篇1

教學目標：

1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。

2、認識什么是平交道口。

3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。

教學過程：

一、引入

1、同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么注意安全呀。（課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象）

二、新授

1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來）。

3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。

4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學們了解的。

A、情況一當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。

B、情況二城鄉街道、胡同比較多，并不是都有交通信號燈，那我們應該怎么來穿越道路呢？

課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？

5、前面我們所講的`都是常見的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什么是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）

B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經落下來，一名學生左右看看，還沒看見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。

說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

三、拓展

1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應該怎樣正確行走。

中小學生交通安全班會教案篇2

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

主持A讀新聞。

主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

同學們議論，各抒己見。

主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的`好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結

同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

四、反思

本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。

具體表現在：由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。

通過這次活動

中小學生交通安全班會教案篇3

活動內容：《安全過馬路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的&39;危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附:

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

中小學生交通安全班會教案篇4

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：講授法、討論法

教學過程：

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？

3、課件出示圖片和文字介紹交通事故案列。

教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的.組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、認識交通信號燈，學習紅路燈的作用。

2、認識馬路上的標線。

3、學習怎樣安全橫過馬路。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、安全出行的兩大本領。

一會走路，二會乘車。

5、一起學學小兒歌。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。遵守交通法規，文明安全出行，讓我們每一個人都從我做起，從現在做起。

中小學生交通安全班會教案篇5

一、教學內容：

交通安全常識教學目的：

1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養成遵守交通規則的.習慣。

二、教學準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

三、教學過程：

(一)、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結合情景圖片，學習交通規則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學兒歌記交通規則兒歌：

交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規則很重要，我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

(六)、小結

中小學生交通安全班會教案篇6

設計意圖：

幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經認識一些常見的交通標志，知道一些交通規則。但他們對于各種安全標志認識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。“安全無小事，責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發生，我們對幼兒加強安全教育的培養。新《綱要》中所提到的“應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。這節課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標志符號，通過游戲方式輕松學習，增進幼兒的交通安全意識和規則意識。

活動目標：

1、認識各種交通安全標志，了解常見交通標志的含義。

2、嘗試設計標志，體驗創作的`快樂。

3、進一步鞏固安全意識。

活動準備

1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標志，并請孩子記錄下來。

2、各種標志圖。

3、油畫棒、繪畫筆

活動過程

（一）以談話我找到的交通標志導入課題

1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志，這個標志設計在那里是什么意思？

（二）感知更多的禁止標志和警告標志

小朋友們找到了很多交通標志，老師也找了一些標志。我們一起來看看。

1、出示“禁止攀登”標志。“這是什么標志？”這個標志你在哪里見過？這個標志是什么意思？

總結：這是禁止攀登的標志，這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電。

2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。

提問：這兩個標志是什么意思？

3、引導幼兒討論禁止標志的特征。

這三個標志都是禁止人們做一些事情，仔細看看這三個標志有什么共同的地方？

4、出示“注意行人”標志，“這是什么標志？”

5、這個標志跟禁止標志有什么不一樣？

（三）深入討論，引導幼兒設計交通安全標志。

1、除了這些交通標志，你還見過哪些交通安全標志？

這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。

2、討論：你覺得在馬路上還有可能發生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。

3、幼兒討論：你想設計什么標志，這個標志要提醒人們要注意什么事情。

4、介紹材料幼兒自由設計。

中小學生交通安全班會教案篇7

活動目標：

1.知道交通安全的重要性，學會保護自己和提醒朋友注意安全。

2.培養幼兒的理解能力、創編能力、音樂感受能力。

3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創編歌詞，并樂意創編歌詞。

活動準備：

物質準備：

1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。

2.小星星伴奏、鋼琴。

3.記錄卡片。

4.方向盤。

知識準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經驗。

活動重難點：重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：能夠根據紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創編歌詞。圖片

活動過程：

一、導入：幼兒做發聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

二、展開：

1.了解紅綠燈的意義及作用。提問：

1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動畫(一個遵守交通規則，一個不遵守交通規則)，讓幼兒知道要遵守交通規則，學會自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問：

1)誰做得對?為什么?2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的&39;人嗎?你可以怎樣告訴他?

3.游戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學習環境中，體驗課堂教學的快樂，為下一步的創

編歌詞環節奠定基礎。

4.創編歌詞：

1)回憶交通規則口號：“交通規則人人守、安全第一歡樂行。”

2)師演唱創編的紅燈歌曲。提問：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)

3)請一名幼兒嘗試演唱創編的歌曲，激發幼兒創編的興趣。

4)引導幼兒創編綠燈、黃燈的歌曲。

5.請創編好的幼兒看著自己創編的內容進行試唱，可放伴奏。

6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據燈的顏色，集體演唱創編的歌曲。)三、結束：教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。

中小學生交通安全班會教案篇8

活動目標：

1.知道基本安全知識，能遵守交通規則。

2.認識紅綠燈，理解紅綠燈的作用。

3.樹立遵守交通秩序的好品質，增強安全意識。

活動準備：

PPT、知識儲備、兒歌

活動過程：

一、活動導入

謎語導入，吸引幼兒的注意力，激發幼兒觀察探索的興趣，引出紅綠燈。

教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本領可大了，當它的紅眼睛睜開時，人們就要停下來；當它的.黃眼睛睜開時，人們就要在路口等一等；而當綠眼睛睜開時，人們就可以繼續出發啦！但是，三只小眼睛一次只能睜一個噢！小朋友們你們猜一猜它是誰啊？（紅綠燈）

教師：現在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧！

紅燈停綠燈行

黃燈亮了等一等

二、活動過程

講故事

豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他，這些行為是不對的，而且很危險。最后豆豆和爺爺學習了正確的交通規則。

活動延伸：

請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規則哦！

中小學生交通安全班會教案篇9

班會目的:

1、教育學生在單獨行走時應注意的安全。

2、對學生坐車時應注意的安全進行教育。

班會重點：

讓學生懂得交通安全方面的知識

班會時間：

20__年11月4日下午第二節

教學過程：

一、導入

老師向學生提問：⑴同學們，你們坐過車嗎？學生回答：坐過。

⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？

有的答：坐過摩托車。

有的答；坐過自行車。

有的答：坐過小汽車。

有的.答：坐過公共汽車、火車。

⑶同學們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹。

二、新授

1、向學生介紹有關交通安全知識。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。

問：放學后，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走？

答：綠化帶外。

⑵在道路上行走，必須靠右行走。

問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答：（各種各樣）

老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

⑶行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危險，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發生危險。

老師先做示范，叫學生判斷對錯。后讓學生演一演，評一評。

a、正確動作。b、只看一個方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。

⑷“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”

老師讓學生我念幾遍，并讓學生牢記。

2、交通安全信號識別。（板書后向學生介紹三燈的含義）

⑴綠燈亮——準許通過

②黃燈亮——等待，不準通過

⑶紅燈亮——不準通過

⑷綠色箭頭燈亮——允許通行

⑸黃燈閃爍——等待！

三、教師小結

同學們，今天我們學了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學路上互相監督、放學后要自覺地排好路隊，嚴格遵守交通規則，誰做得不對，就向老師報告，我們來共同糾正他的錯誤。

中小學生交通安全班會教案篇10

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的&39;安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。"

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"

7、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"