一份優秀的教案應該包含合理的板書設計，以突出教學的重點和難點，展示知識結構，從而幫助學生理解和記憶。這里提供優秀的珍愛生命相關教案，方便大家寫珍愛生命相關教案參考。

珍愛生命相關教案篇1

【活動目標】

1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

2、教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

【活動重點】

感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

【活動準備】

制作課件、畫紙、油畫棒

【活動過程】

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?

2、集體討論。

3、請個別幼兒講述。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。

珍愛生命相關教案篇2

【活動目標】

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得六不一會要求、溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

【教學過程】

同學們，炎炎夏日，你是否想到清涼的`水中游游泳，讓身心充分享受水中的涼快。生命是寶貴的，也是脆弱的。我們是否也曾想過夏日游泳雖清涼，但卻隱藏著種種危險。

今天，我們安全主題課的主題就是：珍愛生命，遠離溺水。

請欣賞第一幕——小天的悲劇。

一、小天的悲劇——教訓篇

（一）【背景音樂】旁白：那是放暑假的一天，太陽特別毒，知了在樹叢中響亮地叫個不停，讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個異常悶熱的午后，似乎注定要發生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽相約去水庫游泳。

（二）表演：

小天：明陽，走了，我都快熱死了，快去水庫涼快涼快。

小春：小天，我爸媽不讓我去，說那個水庫水又涼又深的，有點危險。

小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的水性你還不了解，沒事。

明陽：就是，再說你爸媽又不在家，我們偷偷去，誰會知道。

（三）【背景音樂】旁白：他們很快就來到了水庫邊，由于大人們都在上班還沒有回家，水庫邊上冷冷清清，沒有什么人。三個伙伴脫了衣服就馬上跳下了水，太涼快了，他們玩得好盡興。

天有不測風云，原本烈日當頭，這會兒太陽卻躲到了云后，也許是不忍心看即將發生的一幕吧。

（四）表演：

小天：嗨，我們游得遠一點怎么樣？

小春：明陽，我體力不行，我們還是在不要去了吧。

小天：那我去了……

（小天漸漸游向水庫中間，突然傳來了一聲——“哎呦”）

明陽：小春，你聽到什么沒有？

小春：沒有啊。對了，小天呢，他在哪兒了？

（明陽和小春望向遠處，連小天的影子都沒有看見。）

明陽：奇怪，小天不是游到那邊去了，怎么看不見他呢。

同時喊：小天、小天……

（五）【背景音樂】旁白：不管兩人怎么喊，怎么叫，平靜的水面就是沒有激蕩起一絲漣漪，小天不見了。難道他上岸了？明陽和小春連忙游回岸邊，卻發現小天的衣服都還在原地放著。這下，他們慌了，難道是……兩人不敢想下去，怎么辦呢？他們心急如焚，膽子小的小春放聲大哭。

音樂停止。同學們，故事暫時講到這里，謝謝三位同學的表演。（鼓掌）

教師提問：同學們，你們說，小天到底在哪兒？他到底發生了什么事？

學生回答。

教師提問：假如你是小春和明陽，在發現小天不見的時候，應該怎么辦？

請3—4名學生回答。

【揭示真相】同學們分析得很對。小天確實是溺水身亡了。事實上，當小春和明陽發現小天不見的時候，他們下水尋找了但卻沒有找到，兩人驚慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說出了真相。

【數據反映殘酷的事實】其實，在我們身邊，這樣的悲劇太多太多了，請看大屏幕。

20__年3月，海南文昌一六年級學生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍，不幸溺水；

20__年4月，重慶市大渡口區冶金高級技工學校幾名學生在新港碼頭江邊游泳戲水，其中1名學生因體力不支溺水死亡；

20__年5月，距江西宜春市區80余公里的一個小山村，李細秀老人在外玩耍的5個孫子孫女在水塘溺亡；

20__年5月，浙江臨海市一名兒童在村溪邊玩耍時溺水，送醫院搶救無效死亡；

【全班唱】《讓世界充滿愛》

二、防患于未然——預防篇

【互動分析】謝謝五位同學的表演。

同學們還記得小天出事的時候，小春聽到的一聲“哎呦”嗎？后來，根據醫院搶救專家的檢查發現，小天很有可能就是因為突發小腿抽筋，導致體力不支，過度緊張才溺水的。如果他能冷靜對待，及時采取正確的方法處理，也許慘劇就可以避免。

同學們，你還知道哪些導致溺水的原因？請2—3位同學回答。

【知識卡片】同學們想到了很多，請看知識卡片：導致溺水的原因有四大類。①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。

【真情流露】在小天的事故中，我們感嘆，一個鮮活的生命被無情的吞噬了，他的笑臉曾經那么真實地存在，而今卻是恍然如夢。是的，小天再也聽不見親人的痛苦，再也看不見親人的悲傷，再也體會不到人生的酸甜苦辣，他永遠離開了……同學們，我們再看看三個伙伴之間的對話點滴，讓我們為小天說一說：如果（怎樣）……，慘劇就不會發生。

【思維碰撞】小天的故事帶給我們深深的教訓，同學們，我們紹興位于江南水鄉，周邊有很多河道，所以我們一定要樹立安全意識，不要輕易下水游泳。請看“知識卡片”：

【知識卡片】預防溺水，要做到“六不一會”：

1、不準私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；

2、不擅自與同學結伴游泳；

3、不在無家長或監護人帶領的情況下游泳；

4、不到無安全設施水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不盲目下水施救；

學會基本的應急自救、求助、報警方法。

【表演三句半】下面請欣賞由四位同學表演的“三句半”——安全防患ABC（見附1）

三、溺水不慌亂——急救篇

【專家講座】謝謝四位同學的精彩表演。下面，就讓我們聽聽專家的介紹。

專家介紹，學生聆聽。

【知識卡片】通過專家的介紹，讓我們學到了不少急救知識。

男生：讀溺水急救方法一。

女生：讀溺水急救方法二。

【心肺復蘇術】

同學們，對溺水者來講，救上岸后如果呼吸暫停，那么采取科學正確的急救至關重要，今天，我們也來學一學如何采取急救措施。

播放視頻：心肺復蘇術。

下面我們要請同學們來親身體驗一下，有誰愿意上來試試？

兩名學生演示，校醫從旁指導。

結束語：

今天的安全教育課，我們聽到了殘酷的事實，學到了很多防溺水和急救知識。在此，我們希望所有中學生都能做到——（合）“珍愛生命，預防溺水”。

珍愛生命相關教案篇3

背景：

進入高一第二學期以來，學生們已經過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現。在延續上周班會課上的作業：“3月8日婦女節給媽媽送什么禮物”的基礎上，本次班會將更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。

活動時間：20__.3.10班會課

活動地點：教室

活動目的：

１、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母

２、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母

活動步驟：

一、引入：

1．高靜園春景圖

2．視頻：春之聲

二、珍愛生命

1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應

2．看一段母親愛孩子的廣告

3．思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？

4．你能舉出你愛父母的故事嗎？

三、心存感激

1．文章：《愛的代價》

2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應是什么？

3．文章：《給兒子的一封信》

4．文章：《冷》

5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事

6．我們能為爸爸媽媽做些什么？

7．《給爸爸媽媽的一封信》

珍愛生命相關教案篇4

一、班會目的：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、班會過程：

主持人A：春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎？誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

主持人B：可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢？

主持人合：魏家嶺小學六年級《珍愛生命，預防溺水》主題班會現在開始。

（一）、看一看

主持人B：據教育部統計，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因。

主持人A：同學們看到這些慘痛教訓，你是否感嘆，是否惋惜，一條條鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失，此刻你有什么感想呢，請大家談談你的看法。

（二）、議一議

主持人B：青少年是祖國的明天，民族的希望。如今的社會里，車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。

主持人A：同學們，這些中小學生為什么會發生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規則呢？（學生各抒己見）

1、有的學生不會游泳就私自下水；

2、有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，

3、有的甚至在水里連續游兩個小時以上還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水；

4、有的是下到河里，腿抽筋了；

5、有的是因救人，被帶下去嗆死了；

（三）、請欣賞舞蹈：《踏浪》

主持人B：同學們，生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，才能真正享受生活的樂趣。現在請欣賞舞蹈《踏浪》。

主持人A：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？下面我們來觀看一段視頻。（播放視頻）

主持人B：對于溺水者，該怎樣急救？請看視頻（播放視頻）

（四）、說一說

主持人A：是的，造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發生呢？（學生根據已有經驗舉手回答）

1、不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。

2、不在無家長或老師帶領的狀況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

3、不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、河套、在建筑工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。

4、不會游泳者不要逞能。

5、乘船或上下船應注意安全，防止跌入河中。

6、不會游泳者不要冒失入河救溺水者。

7、初學游泳時，可參加游泳學習班由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水。

8、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的`準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。

主持人B：同學們]說的都很有道理，關于防溺水我們要嚴格遵守“六不”，下面我們來觀看一看段小視頻（播放視頻）。

（五）、全班合唱：《生命的翅膀》

主持人A：同學們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅強和勇敢的歌曲《生命的翅膀》，給我們自己來點漂亮的掌聲。

主持人B：同學們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高安全意識，珍惜生命、注意安全。最后，請老師給我們這次班會課做個小結。

（六）、小結

今天我們在班會上通過多種形式對同學們進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學們要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健健康康康成長，快快樂樂生活！

珍愛生命相關教案篇5

一、班會目的：

1、引導學生直面挫折，敢于失敗，培養積極應挫的心理品質。

2、強學生面對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。

二、活動對象：

八年級四班全體同學

三、活動地點：

教室

四、活動過程：

1、導入：

生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風順，那些祝福只是人們良好的愿望而已。現實中，每一個人的.生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。今天，我們就通過開展“如何直面挫折，珍愛生命”這一主題班會，來樹立正確的挫折觀。

2、觀看視頻

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。它出于一個有著不幸命運卻依然樂觀堅強的中國男孩之口，他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!

同學們，劉偉身殘志堅，非常值得我們學習。當然，不是說也要象他那樣去碰高壓線，把自己搞成殘廢。我們要學的是劉偉的可貴精神，不向困難低頭，不向命運屈服，始終相信自己，我行，我能行，我一定會行

交流后總結：在人生的道路上，我們要勇于面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力努力拼搏，笑對人生。

3、暢談感受——暢談中悟道理。

人的一生總會遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時，有些人會從中尋求希望，愈挫愈勇，以更加飽滿的斗志繼續人生的旅途。而有些人則先想到逃避，不同的人對待挫折的不同態度，就注定人與人之間不同的命運。

下面請同學們回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結出經驗或教訓。

4、老師根據學生的討論情況適當引導：

面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

1、學會客觀的面對自己，保持良好的心態。

2、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。

3、學會轉移注意力——在受挫折時，要及時轉移思想感情和注意力，“忘我”地去熱衷于讓你開心的事。如唱歌，讀書，繪畫，寫作，工作

4、請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。

5、齊唱歌曲——歌唱中激自信。學生齊唱歌曲《真心英雄》，在歌唱中結束本課。

珍愛生命相關教案篇6

設計理念：

現在很多家長認為，孩子只要會學習就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但現在的家庭大部分只有一棵獨苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個被捆住了手腳的機器人。這種消極的舉動并不能起到實質性的作用，關鍵還是要孩子自己樹立自我保護意識，增強自我保護能力。

心理學指出，作為人所特有的心理現象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內的一種復合型結構的最高級的認識活動，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中，它發揮著調節、控制、指導的作用。因此，意識決定行為，能力決定結果。

“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護的知識、技能，遇到危險及突發事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦法，擁有一個安全、美好的人生。

根據以上理念和實際情況，我特制訂了如下的教學目標。

教學目標：

1、讓學生深刻地認識到增強自我保護意識和能力的必要性。

2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。

3、學習自我保護的方法和技能，并能在生活中靈活運用。

教學重難點：

自我保護意識的培養是教學難點。

自我保護的方法和技能的學習是教學重點。

教學準備：

讓學生搜集有關自我保護的資料。

教師以圖書、網絡及生活事件為資源搜集相關資料，做成課件。

教學流程：

新課伊始，為了吸引學生的興趣，我巧妙設計的第一個環節是：鮮明對比，引出話題。

（一） 鮮明對比，引出話題：

我給學生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強烈的對比，讓學生的情感迅速由輕松、愉悅轉移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護。從而引出課題———“珍愛生命，增強自我保護意識”。這樣的導入，激發了學生學習的主動性，能有效地提高課堂學習的效率。

孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險。因此，我的第二個環節是：聯系實際，增強自我保護意識。

（二） 聯系實際，增強自我保護意識：

我給學生展示了近段在婁底城區發生的一個真實案例：一個二年級小學生放學后，不和同學們排路隊，獨自一人走在機動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點點消息……緊接著，我又充分利用網絡資源，把發生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學生分析、討論：“為什么會出現這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？”“一石激起千層浪”，孩子們已有的一些知識、經驗被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補充，最后大家達成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強烈的自我保護意識，時時、處處警惕身邊可能出現的突發的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠離這些事情的發生。這樣的教學讓每位同學都有機會發言，積極參與學習，使學生成為教學的主體。學生自己在活動過程中，豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達能力，課堂氣氛民主、和諧。

此時，我趁熱打鐵，進入第三個環節：群策群力，解決問題。

（三）群策群力，解決問題：

意識決定行為，能力決定結果。孩子們光有自我保護的意識是遠遠不夠的。我們作為家長、教師有責任教給孩子們一些日常自我保護的知識、方法和技能。

孩子們都有很強的競爭意識，我利用競賽的方式，調動學生積極思考、積極發言，讓學生參與活動。安排了“判斷題——問答題——情境題”三種不同的題型，讓學生在活動中玩，在玩中學，在學中實踐。特別是情境題的設置，讓孩子們演練，增強學生的合作精神，培養學生的集體榮譽感。其他同學判斷好壞，再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學與生活實際緊密聯系，利于指導學生的行為。

藍貓是孩子們的親密伙伴，他無所不知，無知不能。在教學中，我充分利用課件演示，讓孩子們一起跟著藍貓學習三字歌。這就是第四個環節：群策群力，解決問題。

（四）群策群力，解決問題：

三字歌簡短，易上口，利于學生理解，孩子們在多種形式的練讀中，不知不覺地學會了三字歌，并且加深理解了一些自我保護的知識。生動活潑的形式吸引了學生，讓學生樂意學，輕松學，學得快，學得好，收到了“事半功倍”的效果。

學以致用是教學最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環節的學習，學生對自我保護已經有了一定的認識，并且學會了一些自我保護的方法和技能。人不是單獨的個體，而是社會中的人。因此，我精心設計了“互致心語”的環節。

（五）學以致用，互致心語：

教師教育、幫助學生建立良好的人際關系，讓孩子們給好朋友贈送一句“增強自我保護的話語”，這即是對朋友的一種關心，也是學習的一個檢驗，從而形成一個“感知——理性——實踐——升華”的過程。

課內課外相結合，在課外延伸中學習。

（六）課外延伸，拓展學習：

學生根據教師的指點，課外閱讀《未成年人保護法》，使學生不僅懂得日常自我保護的知識和技能，還適當地學習一些淺顯的法律知識，學會用法律保護自己，讓學生擁有另一種自我保護的武器，這不做過多的要求，適當了解、接受、學習即可。

最后，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們在歌聲中結束學習，離開教室。

教學反思：

我國小學生每年非正常死亡的人數已逾上萬人，這觸目驚心的數據不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒。針對大部分家長“重智力，輕能力，輕心理”的教育現狀，我依據心理學的原理，運用大量事例，喚起學生自我保護的意識，并且在活動中讓學生或自己演，或聽、或看其他同學的回答、表演，學到更多的知識、技能。最后，幫助孩子們在多元化的社會里建立良好的人際關系，關愛他人，關愛自己。

本節課的教學設計，循序漸進，由淺入深，集生活性、開放性、活動性為一體，引導學生裝自主學習、探究學習，形成一個良好的課堂模式。學生興致高，教學達到了預期的效果。

珍愛生命相關教案篇7

教學目標：

1、觀看《中小學生春季安全教育第一課》專題節目，加強學生安全防范意識，提高自救自護意識。

2、讓每位學生在遇到自然災害和突發事件時，能夠沉著應對，減少意外事故的傷害。

3、了解校園安全隱患。

4、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、導入：

同學們，前段時間我們了解到四川雅安發生了地震，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉也處于環太平洋地震帶，假如我們這里發生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題。

二、播放視頻：

《中小學生春季安全教育第一課》

同學們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發言)

師：同學們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

三、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

2、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

3、其他交通安全注意事項。

五、飲食安全

講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣 。

六、消防安全

1、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

2、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

七、人身安全

1、獨自在家時要關好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當受騙。

3、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，不要硬拼，關鍵時要大聲呼救，及時報警。

八、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

九、小結

珍愛生命相關教案篇8

活動時間：

20__年1月12日

活動地點：

六年級教室

活動主題：

“寒假安全教育”

主持人:

__(班主任)

活動過程：

為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕就假期期間學生一切非正常事故的發生，請大家遵守以下規定：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

二、飲食衛生安全

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，寒假期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。

五、假期作業方面

期末考試即將來臨，希望大家在假期里以復習功課為主，好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業。

珍愛生命相關教案篇9

活動目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活動準備：

準備有關防溺水安全教育的資料等。

活動地點：

四（2）班教室

活動時間：

6.20

活動主題：

“珍愛生命，防止溺水”

活動對象：

四（2）班全體學生

活動過程：

一、導入語

青少兒童年是祖國的明天，民族的.希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、觀看防溺水教育視頻

三、強化防溺水知識

（一）溺水致死原因

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

（二）癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

（三）自救與救護

當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1。057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

（四）如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

四、師進行總結。

綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

珍愛生命相關教案篇10

教學目標：

1、了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍

2、增強在生活中的自我保護意識。

3、培養安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激。

教學重點：

了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍

教學難點：

增強在生活中的自我保護意識。

教學準備：

PPT課件

活動過程：

一、導入活動

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時應該注意一些什么呢？

二、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認真聽喲！

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發現了皮皮猴，著急的大喊：”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會落水呢？

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。

幼兒：大眼貓自己不會游泳。

教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？

幼兒：應該說：“謝謝大眼貓和大象老師。”

三、討論學習防溺水知識。

教師：1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個人去呢？能不能和小朋友去？

四、請幼兒判斷安全對錯

教師：請你根據今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對？

五、活動小結

教師：“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”

六、教學反思：

主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知識來完成，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

珍愛生命相關教案篇11

一、活動主題

《珍愛生命健康成長》

二、活動設計背景

近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學生遇難的現象時有發生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍愛生命健康成長》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發生，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

三、活動的目的

1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然;

2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生;

3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命;

4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命健康成長。

四、活動的內容

主題：珍愛生命健康成長

內容：導入

第一篇：警示篇不該發生的悲劇

第二篇求生篇向災禍要回生命

第三篇防患篇亡羊補牢不如防患未然

五、活動的形式

競答、朗誦、談感受、宣誓

六、活動的準備

1、黑板上書寫“珍愛生命健康成長”幾個美術字。

2、準備好7道測試安全的題目。

3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

4、準備好相關課件。

5、準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規則。

6、準備有關安全的歌曲。

七、活動的過程

(一)導入：

老師：同學們，我們一起來聽一首歌。

播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。

老師：每當聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規就能保證交通事故不再發生嗎?答案是否定的，這又是為什么呢?下面我們進入今天班會的主題《珍愛生命健康成長》。

(設計說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創設情景，進入狀態。為后面活動的開展做好鋪墊。)

(二)第一篇：警示篇不該發生的悲劇

1、看各種事故圖片，談感受。

老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。

下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發生的悲劇。

多媒體展示資料。

交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們談一談看了這些圖片有什么感受?

2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

1)播放短片《血淚悲歌》。

2)播放一組交通事故傷亡數據(出示大屏幕，由一名學生朗讀)。

3)談談感受與探討身邊的一些事情。

老師：同學們，看了這些短片和數據，你現在的感受是什么?

學生：談看過短片和數據的感受。

老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經歷過的交通事故。

學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經歷過的交通事故。

老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發生的根本原因是什么?(引導學生討論并就交通事故發生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。)

老師小結、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要

回我們寶貴的生命。現在，我們一起來了解一些安全方面的常識。(設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數據對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。)

(三)第二篇求生篇向災禍要回生命

1、安全過馬路

1)過馬路時你會看紅綠燈嗎?

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。

2)沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。

2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為?(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠)

3、交通知識知多少

1)小品表演：由學生表演小品，其他學生說出小品中的人違反了哪些交通規則，正確的做法是什么?

2)學習一些交通常識。(出示大屏幕，學生齊聲朗讀。)

珍愛生命相關教案篇12

一、活動目的

以青春期心理教育為切入點，幫助學生正確面對青春期心理的特點和矛盾，進一步推動學生健康教育、青春期心理健康教育開展，幫助學生培養健康、陽光的心態和良好的心理素質。讓同學們在青春期能夠擁有自信和健康的心態，來面對學習等各方面壓力，展現出青少年的活力與朝氣，更健康的成長。

二、活動準備

1、搜集整理自編自演案例節目，以推薦方式確定各類節目。

2、召開班委會；基本確定各環節的構成及銜接和需要準備的材料，將具體工作落實到人，包括詩歌的創作、固定串詞、即興主持語、電腦課件的制作等。

主持人：喬順，杜以晴，唐曉晨，馮書曄

三、活動過程

（一）開場：武術表演——采訪

（二）青春期要學會建立陽光心態

（1）小小廣播站

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，從身體、外貌、行為模式、自我意識、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會使青少年產生困擾、不安、焦慮等心理問題，以廣播站的形式來解決這些問題。

（2）快板表演

以最傳統的快板表演方式唱出同學們心理對于讀書的想法，展現出陽光向上的積極心態。

（3）小品《考試后》

由幾個同學演出小品，引出討論。通過小品，引發各方面的思考，明白青春期孩子所需的是陽光的心態。

【討論】

1、在如今的學習環境下，家長給孩子壓力，是正確的還是錯誤的，為什么？

2、當考試成績出來時，如果不理想，學生應該怎么做？

3、學生應該如何調整好自己的心態去面對如今競爭激烈的學習呢？

4．同學之間的友誼要如何維系？

（三）以名人的勵志青春為榜樣

以猜人名的方式，引出名人們的勵志青春，并請同學做簡單介紹。通過一個個小故事，體現出青少年所該有的是陽光、健康、向上的積極心態，這樣才能更好地健康成長。

1、林書豪2、姚明3、海倫、凱勒4、劉偉5、張海迪

利用對名人們的介紹，了解只有擁有了陽光、勵志的心態，才能夠獲得成功。

（四）活力綻放，健康成長

（1）歌曲：少年中國

青春的歲月里有無限的夢想，就讓我們為自己的夢想追尋，為我們的個性張揚！讓我們的活力綻放，讓我們更健康的成長。

（2）樂器表演：古箏

用最古老的樂器奏響最現代的音符，以他們的陽光心態、青春活力演奏出最美妙的音樂。

（3）結尾：詩朗誦：《你是我的青春》

（五）班主任寄語

生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創造未來，心態營造今天。以良好的心態處事，像一縷溫暖的陽光驅散心中的陰云，絢麗的色彩鋪滿每個角落。通過今天的主題班會，相信各位同學和我一樣深深感受到：成長是快樂的，雖然不會一帆風順，但只要以陽光的心態面對每一次的挫折與困難，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們一定會在五三中學這個大家庭中健康成長。

四、活動總結：

本次活動的舉辦，能夠讓同學們更好的明白在青春期要怎樣調理自己的心理，更好地控制好自己的情緒，用健康、陽光的心態來度過青春，讓自己的青春充滿活力與朝氣，能夠更健康的成長。

五、活動反思：

我們正邁入青春的門檻，通過一節主題班會課的學習，希望大家能邁好青春每一步，讓自己保持陽光的心態，健康成長為國家棟梁。

珍愛生命相關教案篇13

【活動目的】

1、通過這次班會的召開，使學生清楚地認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學生注意安全，珍愛生命，熱愛生活。

【活動過程】

主持人女：同學們，人的生命只有一次，安全問題關系到我們每個人的切身利益，生命對于我們是無比珍貴的！

主持人男：可是我還不明白我的生命是怎么來的？你能給我介紹介紹嗎？

主持人女：好吧，讓我們一起來看視頻《生命的誕生》。

主持人男：原來每一個生命都來之不易，世界上沒有比生命更貴重的東西了。

主持人女：所以我們要懂得關愛生命，學會保護自己。

合：鐘家村寄宿學校二年級3班“珍愛生命，快樂成長”主題班會現在開始！

主持人男：在這次班會的前期準備階段，我們在全班同學中開展了一天的負重體驗活動，在活動中我們將自己的書包背在胸前，完成在學校要做的擦黑板、擦桌子、掃地、拖地等很簡單的值日工作。

主持人女：體驗后，同學們紛紛寫下了自己最真實的感受。下面請我們班的小記者來采訪幾名同學，讓我們來聽聽他們的感受吧！

我是班級小記者，我叫（），參加過負重體驗的同學有什么感受呢，我得趕緊去問問他們。你背著又大又重的書包拖地感覺怎么樣啊？

小記者：同學們，聽了他們的分享，你們現在也一定更明確了關愛生命的重要性。我們每個人的生命都只有一次，不會重來，也不能重來，所以我們要珍愛生命，快樂成長。我的采訪到此結束，謝謝大家！

主持人女：有一根弦它常響在我們身邊，

主持人男：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字就叫：“安全”！

主持人男：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著我們每個家庭的幸福與美滿。

主持人女：可是我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面，請大家觀看小品《放學路上》。

人物：小亮、張明時間：放學后地點：馬路上準備：足球、書包、

（話外音）放學了，張明拿著一個嶄新的足球，走在放學的路上。

小亮：（快步跑到張明面前，羨慕地）哇，好漂亮的球，哪來的？

張明：（自豪地）這是爸爸送給我的生日禮物，你沒有吧？

小亮：我是沒有，爸爸都不買給我。唉，你能把球借給我踢一下嗎？只要十分鐘。

張明：現在？

小亮：對呀，怎么樣，舍不得你的寶貝呀？

張明：這可是在馬路邊，不行呀。老師說了，在馬路上玩耍或踢球是非常危險的。我們要是出了什么事，那就完了。

小亮：沒關系，我只在路邊踢幾下，不會到馬路中間去的。

張明：那好吧！可一定要小心！（張明放下手中的球，跟小明踢了幾個來回）

小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到馬路中間）

張明：糟糕，我的球——

小亮：沒關系，我去撿。

張明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

小亮：怕什么，你等著（小亮向馬路中央沖去。這時，恰好一輛小車疾駛而過）

小亮：啊，我的腿呀！（一聲慘叫，暈倒在地）

話外音：小亮住到了醫院，他的腿骨折了，醫生說即使好了，也留下了后遺癥。

男：同學們，看了這個小品你們有什么看法，接下來請我們班的小記者，就這一事件對大家進行一下采訪。

小記者：同學們，看了剛才的一幕，大家內心肯定感觸很深，能談談你的&39;想法嗎？

發言1：馬路邊是不能踢球的，這樣的常識我們應該牢記在心。

發言2：這真是太危險了，因為一時的大意，骨折了一條腿，落下終身遺憾，真是太可惜了。

發言3：生命對于我們來說只有一次，我們不能因為一時的疏忽而導致終身的遺憾。

發言4：交通安全意識要隨時銘記在心，掌握必要的交通安全知識，才能確保我們的生命安全。

小記者：我們來采訪一下小亮，現在你的腿已經骨折了，此時此刻你的心情怎樣，你有什么想對大家說的？

小亮：我后悔極了，我想告訴大家一定遵守交通規則，不要像我一樣讓悲劇重演。

小記者：生命在我們手中，交通安全不容忽視。我的幾個好朋友還帶來了一些交通安全標志，你們快來吧，趕緊上臺來給大家講講吧！（幾名同學手拿交通標志并介紹）他們講的內容你們記住了嗎？我要來考考你們，這一個表示什么？同學們，我們只有從小做起，從身邊的小事做起樹立安全意識，規范自己的行為，幸福美好的人生才能真正屬于我們。謝謝大家我的采訪到此結束。

主持人女：生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命，快樂成長。

主持人男：生命安全對于我們每一個人都是非常重要的。下面請欣賞兒歌《安全歌》，大家歡迎。

小朋友，仔細聽，安全常識有本經。

時時注意言和行，家長老師才放心。

吃飯前，要洗手，切記莫把生水喝。

過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。

細小物，注意玩，千萬別往口中含。

水火電，莫亂玩，安全常識記心間。

遇火災，119，速離險境求援助。

陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙。

遇匪徒，110，機智巧妙去周旋。

雷電閃，不虛驚，避開高樹地上蹲。

地震時，莫慌張，緊急撤到空地上。

星期天，去郊游，小河邊上不能走。

坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。

你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。

煤氣灶，有危險，千萬不要去開關。

主持男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

主持女：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成長。

主持合：小學生，年齡小，安全最重要；安全規則一條條，一條一條要記牢。

主持女：請聽《校園安全拍手歌》

你拍一，我拍一，校園安全要牢記。

你拍二，我拍二，不打架來不_。

你拍三，我拍三，危險物品咱不玩。

你拍四，我拍四，校園瘋打要禁止。

你拍五，我拍五，文明游戲要記住。

你拍六，我拍六，建筑施工繞著走。

你拍七，我拍七，上下樓梯不擁擠。

你拍八，我拍八，欄桿柱子不攀爬。

你拍九，我拍九，危險地方不逗留。

你拍十，我拍十，牢記安全小常識。

主持女：安全、安全，我們不能開玩笑！主持男：安全、安全，我們的生活才會幸福！

主持女：你看，一群快樂的小學生正向我們這邊跑來，他們要去干什么呢？

一群學生上臺，大聲說：“我們是鐘家村寄宿學校的學生，春天來了，我們要去郊游。”

主持男：去郊游啊，那挺好的，要注意安全喲！請欣賞表演唱《郊游》。

主持女：同學們，你們看他們手上拿的是什么呀？原來是安全警示牌。我們一起來看看吧！在我們的日常生活中有許多需要注意的安全問題，下面我們就一起去看看吧！如果我們遇到以下情況該怎么辦呢？

1、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

2、在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期、保質期、生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

3、乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

4、我們在橫過道路時，應注意觀察道路上通行的車輛。你認為在橫過道路時，錯誤的行為是（）

A.既不左看，也不右看。

B.左看、右看、再左看。

C.左右觀察，確定安全。

D.一站、二看、三通過。

5、一位媽媽去接放學的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側準備橫過，這時有機動車駛來，為避免交通事故，最安全的做法是（）

A.媽媽跑向孩子一側。

B.孩子奔向媽媽一側。

C.媽媽大聲喊孩子快過來。

D.媽媽大聲喊孩子站在原地等待。

6、當地震發生時你在戶外應怎樣避震（）

A就近選擇寬闊地。

B趕快返回室內。

C迅速離開高大危險物。

D避開過街橋、立交橋。

7、當地震發生時你在家里（樓上）應如何避震（）

A、躲在桌子下等堅固的家具下面、墻角、小開間。

B、奪路而跑。

C、跳窗、跳樓。

8、當地震發生時你在上課，應如何避震（）

A、向室外跑。

B、聽老師指揮暫時躲在自己的課桌下，然后迅速有秩序撤到大操場上。

C、涌向樓梯。

我還準備了一個校園安全順口溜，下面請同學們跟我讀一下，希望能給同學帶來一定的啟示：

上課小腿莫伸長，

校園游戲不瘋狂，

出出入入靠右走，

危險動作一掃光。

同學之間有摩擦，

寬容謙讓是良方。

主持人男：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。

主持人女：生命也是脆弱的，所以我們更應該珍愛它，呵護它。現在請同學們拿出手中的小書簽在反面寫下對朋友的安全提醒。

主持人男：寫好了嗎？（全班回答）請同學們說一說。（指名2人交流安全提醒）

主持人女：現請同學們交換手中的安全提醒書簽，并認真讀一讀朋友對你的安全提醒。

主持人男：誰愿意把好朋友對你的安全提醒給大家分享一下呢？（指名6人交流）

學生1：我收到了（）給我的安全提醒書簽，我現在還知道在學校做什么也是非常危險的。（主持人希望你能好好收藏同學給你的安全提醒書簽，記住朋友對你的友情提醒。）

學生2：我收到了（）給我的安全提醒書簽，我現在還知道在學校做什么也是非常危險的。（主持人你的好朋友真的很關心你，希望你也能主動關心身邊的其他同學。）

學生3：我收到了（）給我的安全提醒書簽，我現在還知道在學校做什么也是非常危險的。（主持人你的好朋友說的很有道理哦，你一定要記牢！）

學生4：我收到了（）給我的安全提醒書簽，我現在還知道在學校做什么也是非常危險的。（主持人你的好朋友如此關心你，你自己也要珍愛生命，注意安全。）

學生5：我收到了（）給我的安全提醒書簽，我現在還知道出去玩時做什么也是非常危險的。（主持人出去玩本是件開心事，可千萬不要樂極生悲。）

學生6：我收到了（）給我的安全提醒書簽，我現在還知道夏天到了，去江邊游泳也是非常危險的。（主持人夏天是個我們都喜歡的季節，可不要因為不會用正確的方法避暑，而失去寶貴的生命喲！）

主持人男：在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情。我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。

主持女：我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。下面有請我們的班主任程老師講話，大家歡迎。

班主任：同學們，今天“珍愛生命，健康成長”的主題班會活動開展的比較成功。你們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。老師希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，你們才能健康地成長。

主持女：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

主持男：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》。

珍愛生命相關教案篇14

一、活動目標

1、知道要安全過馬路必須遵守交通規則，過馬路時學會看紅綠燈，看汽車的方向燈，能看懂常見的路標，培養自覺遵守交通規則和自己保護意識。

2、體會“為了未來，珍惜生命。”

二、活動要點

1、過沒有紅綠燈的馬路，要站在路邊看清兩邊的車輛離自己較遠時再通過。有汽車過來時看清汽車的方向燈。

2、過有紅綠燈的馬路，要做到一停、二看、三通過。

3、能看懂常見的路標。

4、通過游戲體會“為了未來，珍惜生命”。

三活動準備：

1、常見的路標識記卡。

2、師為每組學生準備游戲卡紙一張、骰子若干。（教師可以在講授“交通安全小常識”之后，留出20分鐘時間，讓學生開展這一活動。）

四、活動過程

（一）、活動導入

提問：你們聽到或看到在公路上、馬路上發生的交通安全事故嗎？這些事故為什么會發生呢？

過渡：公路上、馬路上的交通事故的原因大多是不遵守交通規則造成的，其中有的行人和車輛過馬路不看交通燈，闖紅燈，造成兩車相撞，人和車相撞。小學生過馬路怎樣才安全呢？

（二）、出示情境，讓學生討論

1、過沒有紅綠燈的馬路或公路，怎么過？

（出示課件：這幾個學生想過馬路應該怎么辦？如果有汽車過來怎么辦？）

2、過有紅綠燈的馬路，怎么辦？

（出示課件：A綠燈亮的時候怎么辦？一停——停在路邊看，二看——對面綠燈亮，左右車子停，三通過——過馬路，不要跑，快步做。

B紅燈亮的時候該怎么做？）

（三）、游戲掌握交通安全小常識

1、出示常見的路標

問：你在那些地方見到過這些標記？

你知道它告訴我們告訴我們什么嗎？

分發路標讓小組里的同學互相幫助，識記這些路標。

2、游戲步驟：

A學生兩人一組，每組需要一張游戲紙。

B參加者輪流擲骰一次，所得的結果便是前進的格數。

△綠燈亮，準許（）（）通行

△黃燈亮，不準許（）（）通行，但（）

△紅燈亮，不準許（）（）通過

△在道路上行走，要走在（），或（）

△橫過車行道，走（）

△不準（）（）路邊的護欄

△不準在道路上（）（）（）或（）

△當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并（）

（四）、小結

3、教師總結：要注意交通安全嗎？為什么？

你能為維護交通安全做哪些工作？

（五）、活動的鞏固與延伸

第二天晨間活動課時，交流自己是怎么樣過馬路的，向誰做了宣傳。

（圖標）左轉彎

右轉彎

上陡坡

下陡坡

紅綠燈

注意行人

易滑

雙向交通

環島

珍愛生命相關教案篇15

一、活動目標

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

二、活動準備

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水;

2、收集有關防溺水事故發生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動內容

1、導入：教師講述近期發生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到這幾點：①未經家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規的培訓。

3、夏季游泳溺水自救介紹

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為

四、活動總結

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!

珍愛生命相關教案篇16

班會主題：珍愛生命，安全第一。

班會目標：

1.培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

2.增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力。

班會重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

班會過程：

一、導入：

同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證自身安全是很重要的。

二、生活中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）

1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統送水節的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶祝活動。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶祝活動。當地時間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區連接鉆石島的一座橋產生晃動，引起人們恐慌，導致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數百名傷者被送往金邊甘密等醫院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。

2.學生飲食、就餐的安全隱患。

蛟河市漂河22中3名學生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫院救治。醫院主治醫生認為，中毒原因可能是學生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。

3.學生交通安全隱患。

據統計，20__年，世界交通事故死亡人數達50萬人，其中中小學生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬多人，平均每天死亡達300人

三、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1.不要因為趕時間而奔跑。

2.整隊走時要與同學保持一定距離。

3.走路時不要將手放在兜里。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

四、課間活動應當注意什么？

1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

五、消防安全知識

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

六、防汛安全知識

1、遇到雷雨天氣，在室內要自我保護：關閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設備開關不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋(樓)頂上。

2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。

3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。

七、其他校園安全的注意事項：

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2.你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3.當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

珍愛生命相關教案篇17

活動主題：

陽光總在風雨后

活動目的：

教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。

活動形式：

演講、討論、朗誦、合唱等。

活動過程：

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對每個人都只有一次。

甲、乙(合)：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?

學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——為人類的解放而進行的斗爭。

甲：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢?

甲、乙(合)：八年級一班“珍愛生命”主題班會，現在開始。

一、生命如花

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節!

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!

甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

乙：讓我們來聽一聽段德祥同學的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對人生

甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：失落的花季

(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。

乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?

采訪幾個同學

甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

不屈的人生

(1)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。

李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。

(2)20__年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢?

采訪幾個同學學生討論：

1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?

2、你是如何面對的?

老師根據學生的討論情況歸納：

面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。

2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。

甲：請劉斐同學朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。

給生命一個笑臉

沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。

1、印度洋海嘯——堅強的笑臉

當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念;當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。

忘不了當地人民手拉手，肩并肩地與洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。

給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。

2、閭丘露薇——勇敢的笑臉

她，鳳凰衛視的一個戰地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現場，用勇敢直面危險

2當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑!

給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

3、劉翔——自信的笑臉

劉翔，一個黑頭發黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創造了奇跡，實現了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。

他高喊：“中國有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。

給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

給生命一個笑臉吧!生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神!

三、陽光總在風雨后

甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?

乙：人的生命，似天空遼闊，不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹?甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

全班合唱《陽光總在風雨后》

課外延伸：

(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

(2)圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。

(3)以"珍愛生命"為主題出一期黑板報。

活動效果：

通過這次主題班會，學生普遍感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人。

珍愛生命相關教案篇18

【教學目標】

情感態度價值觀：能夠做出正確的價值判斷，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志品質。

能力：提高緊急情況下自護和自救的能力，發展學生的交流、合作能力，

知識：懂得生命的珍貴，知道一些常用的自護自救方法。

【教學重點】

日常生活自我保護

【教學難點】

危險境遇自救逃生

【教學過程】

一、導入新課：

出示寧波動物園老虎咬人圖片

一名游客突破三道關卡，來到動物園的老虎區，迎接他的是三只兇猛的老虎，經過一個多小時的掙扎，最終命喪黃泉，一條生命就此終結。在猛虎面前，生命是如此脆弱。不守規則，明知危險卻貿然進入，如此不珍愛生命的行為令人惋惜。我們應該以此為戒，學會珍愛我們的生命。今天，我們一起走進今天的話題——珍愛我們的生命。

二、探究任務一：日常生活自我保護

活動一：小組合作與展示

生活中都有哪些不珍愛生命的行為？這些行為會帶來哪些影響？你是否有過類似行為？

學生小組內交流，展示。

教師出示材料：

小結：加強日常生活自我保護，首先要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念。有了這種觀念，我們才能更好地關心自己的生命健康，愛護自己的身體。

活動二：生命錦囊

假如你有一個保護生命的錦囊（救生包），你將把什么放在里面（僅限五種）？請簡要說明理由。

學生回答自己的選擇，并闡述理由。

止血繃帶和三角巾的使用。教師播放教學視頻，并現場演示，提高學生自護本領。

活動三：糾結的小明

小明因與同學發生口角，結果被打傷并且住院。

家人各自發表了自己的觀點。

問題：你同意誰的觀點？說說理由。

學生思考，回答自己觀點，闡述理由。

師生小結：我國法律保護公民的生命健康權，

嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。

我們既要學會依法保護自己的生命健康權，也要尊重他人的生命健康權。

總結：

三、探究任務二：危險境遇自救逃生

活動一：危情時刻——微笑女孩

播放數字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現。

問題：馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示？

分組討論，代表展示，教師點評。

討論過程中，針對學生展示的答案進行適當補充與講解。

1、播放視頻《地震來了怎么辦》

2、如何求救。

師生總結：

四、課堂小結

通過本課學習，你有哪些收獲？說出來與大家分享。

教師出示本課知識框架。

五、拓展延伸

生命在線：播放亞倫拉斯頓自救視頻。

出示問題：

學生討論，展示。

結束語：生命是如此美好，但珍愛生命絕不是一節課就能學會的，它更是一個過程，希望同學們能在以后的人生道路上掌握更多自護自救的本領，讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。