教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以便更好地組織教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和有效性。優(yōu)秀的活動(dòng)主題班會(huì)教案是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)活動(dòng)主題班會(huì)教案，供大家參考。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇1

設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺(jué)，所以，今天我們開(kāi)展《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)，希望通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

女：是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

男：是我們敬愛(ài)的父母。

女：是誰(shuí)牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

男：是我們敬愛(ài)的父母。

女：父母賦予了我們生命。

男：父母給了我們溫暖的

女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。

男：為了子女，父母什么罪都愿與受。

女：當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。

男：下面請(qǐng)欣賞真實(shí)

女：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。

男：我們過(guò)著普普通通的生活，因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動(dòng)的事，有的甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，難道父母在平凡的生活中并不愛(ài)我們嗎？

同學(xué)們談

女：其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛(ài)我們的，可能以前我們沒(méi)有像今天這樣靜下心來(lái)感受。

男：哎！你說(shuō)我們的父母這樣愛(ài)我們，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

女：那我們還是先來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的

男：懂事的小女孩，雖然說(shuō)不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。

女：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，因?yàn)楦改傅膼?ài)，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

男：同學(xué)們，我們同樣不希望這樣感動(dòng)的事再次發(fā)生，因?yàn)檫@種感動(dòng)讓主人公也付出了太大的代價(jià)

女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們?cè)撛趺醋霾拍堋陡卸鞲改浮?/p>

同學(xué)談：

（1）了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的.生日是哪一天？）

（2）尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

（3）生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。

（4）父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

（5）有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）。

（6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。

（7）外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）。

（8）努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

（9）父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）。

（10）我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛(ài)父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人，讓他們感受到我們的愛(ài)。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹(shù)，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù)。

女：同學(xué)們說(shuō)得真好，那就讓我們?cè)撜f(shuō)謝謝的時(shí)候，就大聲地說(shuō)出來(lái)，不要只把謝意埋在心里

男：那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)的時(shí)候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。

女：行動(dòng)起來(lái)

男：行動(dòng)起來(lái)

合：用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用真摯的愛(ài)回報(bào)真摯的愛(ài)，《感恩父母》活動(dòng)到此結(jié)束。

班主任講話：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì)也讓我們明白了，對(duì)于愛(ài)我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報(bào)。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽(tīng)，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩！

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇2

分科后，同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體，來(lái)自不同班的同學(xué)們彼此間開(kāi)始時(shí)還是很陌生的，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們漸漸接受了這個(gè)集體，并且深深的愛(ài)著這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人故事，通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們之間能夠更加地了解彼此，相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，共同努力，使XX班成為優(yōu)秀的班集體。

素質(zhì)教育的核心是培育學(xué)生健康人格。同學(xué)與同學(xué)之間，只有有了愛(ài)，才會(huì)彼此了解、包容、關(guān)懷。因此，我把班會(huì)命名為《我愛(ài)這個(gè)大家庭》。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)做游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。講述身邊的故事，激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛(ài)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。

2、制作多媒體課件，以此為載體開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開(kāi)法，不能總是讓老師來(lái)“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、主持人引入主題，全班同學(xué)跟音樂(lè)合唱twins《朋友仔》。

三、主持人講述游戲規(guī)則

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)

1.故事引入：（多媒體展示）

故事發(fā)生在若干年前的一艘太空旅行飛船上，飛船在回來(lái)的.時(shí)候，突然出現(xiàn)了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢？讓我們一起看看吧！

2.齊心協(xié)力闖難關(guān)：

游戲1.身份核實(shí)

請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫(xiě)出自己五個(gè)最明顯的特征（從外貌、興趣特長(zhǎng)、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。

統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競(jìng)猜，猜對(duì)的同學(xué)就站出來(lái)，被認(rèn)為通過(guò)了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。

游戲2.相互協(xié)助

在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì)，一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個(gè)文字），另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。

游戲3.技能考驗(yàn)

剩下的同學(xué)第一個(gè)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（5min）順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，這一對(duì)組合就講述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事，接力的語(yǔ)言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……

3.唱歌《朋友》

4.班主任總結(jié)，同時(shí)播放歌曲--《同班同學(xué)》作為背景音樂(lè)來(lái)烘托氣氛。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇3

一、班會(huì)主題

畢業(yè)動(dòng)員班會(huì)。

二、班會(huì)目的

臨近畢業(yè)，在我們離開(kāi)大學(xué)之前，我們需要注意很多注意事項(xiàng)，畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文選題都是我們目前很重要的事情，為此，我們特意召開(kāi)此次班會(huì)，由輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師為我們講解我們畢業(yè)之前的一些注意事項(xiàng)。

三、時(shí)間及地點(diǎn)

1、時(shí)間：__

2、地點(diǎn)：__教室。

四、參與人員

__學(xué)院輔導(dǎo)員__老師，班導(dǎo)師__老師，班導(dǎo)師__老師，__班、__班全體同學(xué)。

五、班會(huì)前準(zhǔn)備

班會(huì)前2天通知班內(nèi)同學(xué)開(kāi)班會(huì)的時(shí)間及地點(diǎn)，并聯(lián)系輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師，需要發(fā)言的人員提前通知其準(zhǔn)備發(fā)言稿；會(huì)前在會(huì)場(chǎng)內(nèi)黑板上寫(xiě)下本次班會(huì)的主題，字體大方得體。

班會(huì)人員分配及流程

(一)人員分配

本次班會(huì)由__班副班長(zhǎng)__主持召開(kāi)，__同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置及會(huì)議記錄工作，組宣委員__負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)拍照工作，各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，各班生活委員負(fù)責(zé)各班的簽到工作，其他班委會(huì)成員按需配合完成班會(huì)的召開(kāi)。

(二)班會(huì)流程

1、由__同學(xué)宣布班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)本次班會(huì)的目的意義等做簡(jiǎn)要介紹；

2、介紹到場(chǎng)的的老師

3、由輔導(dǎo)員__老師對(duì)本次班會(huì)的主題發(fā)言

4、由__班班導(dǎo)師講__老師解畢業(yè)論文選題的注意事項(xiàng)，并回答同學(xué)們的一些問(wèn)題。

5、由__班班導(dǎo)師__老師講解畢業(yè)實(shí)習(xí)單位選擇的`注意事項(xiàng)，并回答同學(xué)們的一些問(wèn)題。

6、由__同學(xué)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，隨后散會(huì)。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇4

1、全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

2、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí)，提高自救自護(hù)的能力。

3、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)防范能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來(lái)，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經(jīng)常會(huì)漲水，有很多小朋友喜歡去河邊、溝塘玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時(shí)有溺水事件的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全。

二、授新課

1、游泳中要注意的安全問(wèn)題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面或簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問(wèn)題？

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)。

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的`成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫(kù)、池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。

溺水原因只要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其心臟病；盲目游入深水漩渦。

三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

2、必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救：

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。

五、課堂總結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)；通過(guò)學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇5

一次成功的班會(huì)究竟可以起到多大的效果？希特勒的演說(shuō)可以讓無(wú)數(shù)德國(guó)民眾瘋狂，英國(guó)國(guó)王的演講能讓英國(guó)人民的心中燃起熊熊的打敗法西斯的信心之火。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，班主任就是領(lǐng)袖，一節(jié)班會(huì)，一次談話，甚至一個(gè)眼神，一次微笑都可能在學(xué)生心靈的最深處激起漣漪。

作為一名老副班主任的我，這不是我第一次開(kāi)班會(huì)，但是以“期末動(dòng)員”為主題的卻是首次，作為一名理科老師，煽情從來(lái)不是我所擅長(zhǎng)，因此這次以“期末動(dòng)員”為主題的班會(huì)著實(shí)讓我頭疼，在和陳健老師的交流中，陳健的一句“拾人牙慧”啟發(fā)了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。

第一：方案。造船之前先要干嘛，買(mǎi)船回來(lái)拆，來(lái)研究。我為什么不呢？于是我首先在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽了一些他人的方案，然后挑選了一些我認(rèn)為比較適合2班情況的，對(duì)于2班現(xiàn)存的問(wèn)題比較有針對(duì)性的部分，以最近開(kāi)展的籃球賽為導(dǎo)入組成了班會(huì)的主體框架。

第二：影視作品和文學(xué)作品。從語(yǔ)文的角度來(lái)說(shuō)，我屬于半文盲。但是并不妨礙我對(duì)著名編劇、導(dǎo)演和作家的崇拜。我一直認(rèn)為好的影視作品和文學(xué)作品可以陶冶人的情操，沖擊人的心靈深處，一步好的作品甚至可以影響人的一生。我非常肯定的預(yù)想到一些道理，一些思想用我的語(yǔ)言去表達(dá)將會(huì)是多么蒼白無(wú)力枯燥乏味。這種有損個(gè)人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集網(wǎng)上好的視頻、短文或者是小故事。在這次班會(huì)上我把我想表達(dá)的道理和想法以3個(gè)小故事的形式呈現(xiàn)到同學(xué)們面前，讓他們通過(guò)自己的思考去尋找答案，讓他們通過(guò)這種自主體會(huì)的方式來(lái)代替我貧瘠的語(yǔ)言。效果自然比我空講要好很多。結(jié)合中國(guó)教育中比較注重權(quán)威的思想，這種形式往往效果不錯(cuò)。

第三：身邊的'“牙慧”，王主任說(shuō)過(guò)我們身邊有很多高手，他們的一些見(jiàn)解、點(diǎn)子和做法往往是最切合我們實(shí)際情況的，可以直接拿來(lái)的那種。在和這些高手交流的過(guò)程中我們要用心去體會(huì)，王主任、周老師、小孫莉都是不錯(cuò)的選擇，與他們的交流中可以讓你學(xué)到不少。

當(dāng)然拾人牙慧并不是我們的最終目的。就像我一開(kāi)始舉得的例子，我們?cè)齑耙荣I(mǎi)船，但是我們買(mǎi)船是為了能自己造船，如果我們終其一生都僅僅是搬來(lái)人家的東西組合一下的話，這顯然是可悲的，對(duì)于現(xiàn)在班主任經(jīng)驗(yàn)還相對(duì)缺乏的我們來(lái)說(shuō)，他人的牙慧是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，我們需要通過(guò)它們壯大自己，最終“牙慧”只能是我們的有益補(bǔ)充，絕對(duì)不能成為我們的全部。如果有可能的話，我們自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，還有他人。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇6

主題：

放學(xué)路隊(duì)安全要求

目標(biāo)：

嚴(yán)格按照要求站好路隊(duì)，保證安全

過(guò)程：

1）放學(xué)鈴響后要按時(shí)排隊(duì)，班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊(duì)，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，做到快、靜、齊。

2）選出責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本路隊(duì)秩序。獎(jiǎng)懲辦法由班主任行決定。

3）路隊(duì)出校門(mén)后，沿指定路線靠右行走。學(xué)生過(guò)馬路要注意安全，橫穿馬路時(shí)，注意來(lái)往車(chē)輛，不跑著過(guò)馬路，一個(gè)接一個(gè)走過(guò)馬路，不擁擠，堅(jiān)決不準(zhǔn)從別的.地方過(guò)馬路。

4）有家長(zhǎng)接送的同學(xué)要求家長(zhǎng)在指定接送域等候，不得堵在校門(mén)口，以免堵塞交通。

5）走路速度勻速，不得時(shí)快時(shí)慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊(duì)，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊(duì)、不無(wú)故滯留，不邊走邊看書(shū)、走成一條線。

6）提倡學(xué)生走安全大道，嚴(yán)禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果負(fù)。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇7

教學(xué)目的要求：加強(qiáng)健康意識(shí)，分析健康與成功的緊密聯(lián)系，糾正一小部分同學(xué)要學(xué)習(xí)不要運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀念。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

主持人發(fā)言：馬雅可夫斯基曾說(shuō)：“世界上沒(méi)有任何一件衣衫比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。”健康作為一個(gè)歷史的名詞，縱貫百家、橫貫東西，從逖不懈“聞雞起舞”到毛澤東的堅(jiān)持鍛煉，健康成為了一個(gè)人能否趕上時(shí)代潮流的重要保證。踏上新千年的第一步臺(tái)階。迎接著新世紀(jì)的第一縷陽(yáng)光，承載著時(shí)代的重負(fù)，健康似乎比以前任何時(shí)候都挑戰(zhàn)著我們，召喚著我們，健康就是這樣一個(gè)時(shí)代的寵兒。

二、探索健康

1、舉例：（1）1917年，毛澤東同志在《體育之研究》中談到：“體者，載知之車(chē)而寓道德舍也。”“體”在毛澤東看來(lái)是“德”、“智”的載體。（2）1965年，89歲高齡的徐特立失生在第二屆全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中說(shuō)到：“一個(gè)人的身體，決不是個(gè)人的，要把它看作是社會(huì)的寶貴財(cái)富。”健康是社會(huì)的財(cái)富。

2、問(wèn)題：針對(duì)以上兩位偉人對(duì)健康的看法，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛陨韺?duì)健康的詮釋。

3、主持人：隨社會(huì)的`發(fā)展，健康不僅意味著身體沒(méi)有疾病，而且還要具備健全的心理與心靈。一個(gè)人健康與否，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)三個(gè)層次去評(píng)價(jià)。包括：（1）有充沛的精力，能夠從容應(yīng)付日常生活，學(xué)習(xí)和工作的壓力而不感到過(guò)分緊張。（2）處事樂(lè)觀，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，事無(wú)巨細(xì)不挑剔。（3）應(yīng)變力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。

三、健康取決于自己

1、針對(duì)下列幾項(xiàng)生活方式，綜合評(píng)價(jià)你的生活是否合理有序？

（1）保證每日喝充足的水量，不飲不潔凈的水，不要等口喝了猛喝水，做到課間適度補(bǔ)充，定時(shí)定量。

（2）看書(shū)時(shí)光線柔和，看電視有節(jié)制，堅(jiān)持做眼保健操，勞逸結(jié)合。

（3）每天定時(shí)定量鍛煉一小時(shí)。

（4）保證睡眠8.5小時(shí)，按時(shí)作息，不開(kāi)夜車(chē)。

2、主持人：根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明：個(gè)人的健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會(huì)因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候影響。所以占60%的個(gè)人因素直接決定了個(gè)人健康與否。我國(guó)古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”，長(zhǎng)命于世73載朱子家訓(xùn)中的黎明即起，灑掃庭院流傳長(zhǎng)遠(yuǎn)，多少代人受益。因而要健康從你我做起，從點(diǎn)滴做起。

四、培養(yǎng)健康的生活方式的途徑——運(yùn)動(dòng)

1、配樂(lè)詩(shī)朗誦：強(qiáng)大、健壯，可愛(ài)的青年啊，充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲，你知道在你以后到來(lái)的晚年。也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎？從詩(shī)中同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？（提示運(yùn)動(dòng)將使生命之樹(shù)常青）

2、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是中華民族在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的“養(yǎng)生之道”，著名的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家莫爾豪期認(rèn)為“缺少運(yùn)動(dòng)的生活是一種慢性自殺。”既然如此，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康又有何理解呢？

學(xué)生甲：元朝年間，冷謙主張：“每日睡起時(shí)，遺失坐凝思……雙目輪四十次……緊閉少許，忽然大瞪……內(nèi)障外翳自散”。這一目轉(zhuǎn)叩齒計(jì)使冷謙存活150歲，由此觀之，運(yùn)動(dòng)確實(shí)是健康的第一保證，運(yùn)動(dòng)是健康的動(dòng)力，是健康的真諦。

學(xué)生乙：如果你想強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想健美，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想魅力無(wú)窮，運(yùn)動(dòng)吧！

3、運(yùn)動(dòng)既有如此之效力，身為一名高三的學(xué)生我們又應(yīng)如何對(duì)待運(yùn)動(dòng)呢？（提示：每天至少花半個(gè)小時(shí)堅(jiān)持鍛煉，做到勞逸結(jié)合）

4、主持人發(fā)言：堅(jiān)持定時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)可以加速疲勞的消除和體力的恢復(fù)，其效果往往比安靜的休息方式更快更好。請(qǐng)記住，同學(xué)們：8－1永遠(yuǎn)會(huì)大于8。

五、總結(jié)：

如果沒(méi)有健康，智慧也就不能表現(xiàn)出來(lái)，文化也無(wú)從施展，力量也不能戰(zhàn)斗，財(cái)富也變成廢物。知識(shí)也會(huì)無(wú)法利用（赫拉克利特）親愛(ài)的同學(xué)們，健康是如此的厚愛(ài)我們，讓我們騰飛萬(wàn)里，健康又如此的疏遠(yuǎn)我們，讓我們?nèi)琊囁瓶省Ｆ鋵?shí)，健康就在你我心中，舉起你的雙手，你擁有健康，你擁有財(cái)富，你擁有一切。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇8

我心目中的自然美——儀容儀表主題班會(huì)課

【班會(huì)主題】我心目中的自然美——儀容儀表

【班會(huì)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)儀容儀表的內(nèi)涵和重要性。

2、促使班內(nèi)同學(xué)人人注重儀容儀表，是注重儀表、塑造美麗在班內(nèi)得到深化。

3、以此次主題班會(huì)為契機(jī)，個(gè)班對(duì)不符合中學(xué)生身份的儀容儀表進(jìn)行自查自糾。

【班會(huì)主持人】惠玉芳

【班會(huì)參會(huì)人】八年級(jí)(11)全體學(xué)生

一、發(fā)課前調(diào)查表

二、調(diào)查結(jié)果

三、日常生活學(xué)習(xí)中的正反面例子(學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充)

四、小品——著裝打扮以及時(shí)裝秀

五、小組討論

1、什么是儀容儀表?儀容儀表對(duì)于人們來(lái)說(shuō)有哪些重要性?

2、作為中學(xué)生，應(yīng)該有怎樣的儀容儀表?我們班里有哪些不符合中學(xué)生身份的儀容儀表?

3、如何理解個(gè)性的張揚(yáng)?張揚(yáng)個(gè)性和規(guī)范儀容儀表矛盾么，為什么?

4、什么才是真正的外表美?

六、會(huì)后反思

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇9

一．活動(dòng)目的：

1．使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2．使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二．會(huì)前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三．活動(dòng)過(guò)程：

（一）引言：

達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的`長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

（二）全班齊聲合

唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

（三）學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。

1．請(qǐng)同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。

2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)

（四）小結(jié)。

1．勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。

熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。

2．一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。

小結(jié)：

縱觀歷史，正如魯班，李冰??哪一位能工巧匠不愛(ài)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒(méi)有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。

為了牢固樹(shù)立同學(xué)們熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì)，保護(hù)我們美好的家園，發(fā)出如下倡議：

一、提高勞動(dòng)意識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)參加公益勞動(dòng)；

二、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫(huà)；

四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；

六、節(jié)約用電，不過(guò)早開(kāi)燈，人走燈熄；

七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

八、積極參加有益的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果！

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇10

1.通過(guò)勵(lì)志故事，使學(xué)生們能夠正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心。

2.通過(guò)暢談夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，使學(xué)生們相互了解，共同進(jìn)步。

3.通過(guò)小組合作，使學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的力量，從而懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班會(huì)內(nèi)容：

聽(tīng)歌曲“相信自己”，讓同學(xué)們?cè)诩で榘簱P(yáng)的旋律中感受到積極向上的氛圍，以激發(fā)自己的奮斗熱情。同時(shí)用幻燈播放學(xué)生的照片，展示個(gè)人形象，并在照片中給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使學(xué)生消除緊張感，活躍課堂氛圍，為下一步學(xué)生的個(gè)人展現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

引入課題之后，每小組首先介紹自己組的組名的意義，各小組的口號(hào)。（20分鐘）。夢(mèng)之隊(duì)：中國(guó)跳水隊(duì)是中國(guó)體育王牌中的王牌，是當(dāng)之無(wú)愧的“夢(mèng)之隊(duì)”。

評(píng)價(jià)：同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)，風(fēng)華正茂，恰同學(xué)少年，是人生最美好的時(shí)期。可是，同學(xué)們，你能真正的認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?/p>

二.小組活動(dòng)：

1.聽(tīng)聽(tīng)別人的'評(píng)價(jià)。（與別人評(píng)價(jià)交換順序）

小組活動(dòng)一：小組內(nèi)同學(xué)將對(duì)本組成員的認(rèn)識(shí)寫(xiě)在剛才的卡

紙上。（以鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主），對(duì)照一下，別人的認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)是否相同。并通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的重要性。

2要正確認(rèn)識(shí)自己。：

以勵(lì)志小故事一“評(píng)畫(huà)”開(kāi)頭，讓同學(xué)們明白正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。

小組活動(dòng)二：每位學(xué)生將對(duì)自己的認(rèn)識(shí)寫(xiě)在卡紙上，然后貼在小組組牌上。小組同學(xué)間互相交流，以加深相互的了解。（約8分鐘）

3.在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，暢談自己的理想。

講勵(lì)志小故事二、三“選擇決定生活”，讓學(xué)生知道“什么樣的選擇決定什么樣的生活”。

小組活動(dòng)三：回顧去年的“人生規(guī)劃”，反思在這一年中，為自己的理想都做了哪些努力。每小組選出代表說(shuō)出自己的理想，談?wù)勛约旱淖龇ā＃s6分鐘）

4.在中學(xué)階段的奮斗目標(biāo)：

培養(yǎng)習(xí)慣的三步曲。講勵(lì)志小故事三：毅力與堅(jiān)持。

小組活動(dòng)四：交流討論，在中學(xué)階段應(yīng)該怎樣做才能更有意義（引導(dǎo)學(xué)生在培養(yǎng)習(xí)慣方面談），怎樣做才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（約8分鐘）

三．宣誓：齊聲朗讀梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》節(jié)選名句及課題。班會(huì)結(jié)束。（約3分鐘）

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇11

活動(dòng)目的：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的.參與意識(shí),消除自卑感，增強(qiáng)對(duì)困難和挫折的承受能力。

班會(huì)重點(diǎn):

學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信心、培養(yǎng)自信心。

班會(huì)難點(diǎn):

使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。

活動(dòng)過(guò)程:

1、歌曲：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

2、主持人：引言

3、演講：《跨過(guò)十五歲的門(mén)檻》

4、演講：《談自信》

5、小品：《我有信心》

6、演講：《談自信》

7、演講：《我手寫(xiě)我心——怎樣建立自信》

8、歌曲：《小小少年》

9、演講：《談自信》

10、合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

班主任總結(jié)：我們是21世紀(jì)的建設(shè)者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。做為一個(gè)高中生，如果沒(méi)有自立自強(qiáng)的精神，不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難，就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣，在未來(lái)的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能成就事業(yè)，承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。做為一代人，如果沒(méi)有自強(qiáng)自立的精神，我們的國(guó)家就不能強(qiáng)盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇12

一、活動(dòng)目的：

讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

二、活動(dòng)引入：

班長(zhǎng)引入：親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中，你有沒(méi)有一次從內(nèi)容深入流露的感恩？

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、感恩父母

學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。

三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛(ài)》

班長(zhǎng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

班長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。

學(xué)生回想自己父母，然后老師語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

2、感恩老師

班長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的`感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。

學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)朗誦：《謝謝您，老師》

班長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿了春春囑托。

班長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

3、真情行動(dòng)

班長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話（學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流），請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)！

班長(zhǎng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗；因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

4、班主任總結(jié)

父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇13

一、班會(huì)背景

我在做轉(zhuǎn)化后進(jìn)小群體的工作時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)中的B同學(xué)穿著時(shí)尚，紅T恤上衣，小暗格子長(zhǎng)褲，雪白球鞋，一個(gè)耳朵上有兩個(gè)耳洞，紅色白色耳釘輪換著戴。一番感慨后，再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不規(guī)范：有的同學(xué)服裝不整齊，內(nèi)衣比外衣長(zhǎng);有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷;還有的外衣上畫(huà)有不健康的圖畫(huà)。有的同學(xué)的發(fā)型不合格，頭發(fā)偏長(zhǎng)，還用啫喱水，頭發(fā)根根豎立，像獅子頭;還有的同學(xué)鬢角特意留長(zhǎng)一些，時(shí)不時(shí)的用手捋一下;還有的同學(xué)戴首鉓，染指甲、這些事里有著許多與文明不合拍的東西。現(xiàn)在縣局大力倡導(dǎo)生態(tài)德育，我想抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì)，以引起同學(xué)們尤其是后進(jìn)小群體的內(nèi)心的震動(dòng)，逐步提出合理的嚴(yán)格要求，使之心悅誠(chéng)服。

二、活動(dòng)目的

針對(duì)個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的召開(kāi)，進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的服飾打扮，使同學(xué)們對(duì)文明禮儀樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的正反面材料

2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品。

四、班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持人甲：各位同學(xué)，“儀表儀容”教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

主持人乙：文明，始終是我們校園發(fā)展的主流。上學(xué)期我班按照教育局“新心”德育的總體部署，配合學(xué)校政教處，在班級(jí)深入開(kāi)展了展文明新儀，講文明新語(yǔ)，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動(dòng)，相信大家對(duì)文明禮儀的重要性有了更深的了解。

主持人甲：可是，現(xiàn)在冬去春來(lái)，天氣轉(zhuǎn)暖，班中個(gè)別同學(xué)的衣著打扮很不規(guī)范，個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。主持人乙：下面請(qǐng)看“情景再現(xiàn)”

1、五個(gè)同學(xué)以小品的形式表演了男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現(xiàn)象;

2、另外五個(gè)同學(xué)穿上課前準(zhǔn)備的不文明衣服，模仿時(shí)裝模特走起了臺(tái)步，諷刺了那些不規(guī)范的中學(xué)生著裝。

(臺(tái)下的大部分同學(xué)笑成一團(tuán)，B同學(xué)很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無(wú)其事的捏捏鼻子向周?chē)匆豢矗纹さ纳熘囝^縮著脖子笑一笑、)

3、B同學(xué)的同桌朗讀:扎耳洞的由來(lái)

(有個(gè)別同學(xué)聽(tīng)說(shuō)最初和買(mǎi)牲口有關(guān)時(shí)都偷笑起來(lái)，B同學(xué)認(rèn)真地說(shuō)：別笑!這是真的，是我專門(mén)在老師的電腦上查的，不信，問(wèn)問(wèn)班主任?同學(xué)們笑得更響了。)

主持人甲：謝謝B同學(xué)對(duì)班會(huì)的支持，掌聲鼓勵(lì)!

主持人乙：下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明服飾和不文明穿著，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

班主任發(fā)言：中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，中學(xué)生應(yīng)該規(guī)范儀容儀表!希望同學(xué)們自覺(jué)對(duì)照櫥窗中張貼的中學(xué)生儀表儀容要求，明確《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定和我校的具體要求，從自身的穿著做起，做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。另外，希望我們班委會(huì)、團(tuán)支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期，團(tuán)支書(shū)作好記錄。

主持人甲：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。

主持人乙：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!(略)

主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開(kāi)!

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇14

主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的假期安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；

2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；

主題班會(huì)意義：

通過(guò)開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成“珍愛(ài)生命，安全第一”的安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生。

授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生有假期安全的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)：使學(xué)生們掌握一些基本的自救自護(hù)的本領(lǐng)和技能

主題班會(huì)課設(shè)計(jì)：

面對(duì)即將來(lái)臨的國(guó)慶周，經(jīng)過(guò)調(diào)查，多數(shù)的同學(xué)都有出去旅游的打算，并且有個(gè)別同學(xué)長(zhǎng)假期間留在學(xué)校里。鑒于以上這些情況，特組織了此次安全教育的主題班會(huì)。

一、場(chǎng)景導(dǎo)入

播放多媒體，講事例，為學(xué)生們展示安全事故的種種畫(huà)面引起學(xué)生的重視，引出假期安全話題――安全問(wèn)題不能大意，安全隱患隨時(shí)可能發(fā)生。

二、安全隱患有哪些

假期期間，出去旅游的人比較多，人員密集的地方，安全隱患也比較多，但同時(shí)，假期期間，學(xué)校里的人員比較少，那些留在學(xué)校里的同學(xué)周?chē)瑯右泊嬖诎踩[患。組織大家討論一下，假期期間可能出現(xiàn)的安全隱患有哪些。

遭遇扒手、搶劫

交通安全

宿舍安全

三、安全隱患知多少——全知識(shí)問(wèn)答

根據(jù)常見(jiàn)的幾種安全隱患，設(shè)計(jì)安全知識(shí)的問(wèn)答，組織同學(xué)討論。

（一）如果你和你的朋友在外旅游，遭遇持刀搶劫時(shí)，你該怎么辦？

根據(jù)同學(xué)們的回答，總結(jié)歸納。交給學(xué)生正確的應(yīng)對(duì)措施。

1、你是肉體凡胎，不要硬拼。

2、要錢(qián)可以，要命不行

3、運(yùn)用你的“武器”（牙齒、手表、手機(jī)、衣服）

最好的應(yīng)對(duì)措施――即不要遇到此情況！

不管是外出旅游還是在學(xué)校的同學(xué)盡量不要去人少偏僻的地方

不要隨身攜帶大量現(xiàn)金和貴重物品，財(cái)不可外露。

（二）如果你外出旅游，回來(lái)時(shí)，人很多，坐不上車(chē)，這時(shí)有人走過(guò)來(lái)問(wèn)你，要不要坐車(chē)，你坐不坐？

總結(jié)歸納：

1、盡量不坐黑車(chē)和無(wú)牌車(chē)輛

2、多找?guī)讉€(gè)人一起拼車(chē)，提高警惕，車(chē)內(nèi)不要睡覺(jué)。

（三）如果你一人在宿舍，突然發(fā)生火災(zāi)你該怎么辦

總結(jié)歸納：

1、如果火勢(shì)小，應(yīng)盡最大努力將火撲滅。（學(xué)會(huì)使用滅火器）

2、如果火勢(shì)已經(jīng)無(wú)法控制，撥打119，同時(shí)趕緊逃生，不要慌張，濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離

3、已經(jīng)無(wú)法從門(mén)逃離時(shí)，應(yīng)緊閉房門(mén)，將打濕的布堵住門(mén)口，開(kāi)辟一個(gè)無(wú)煙區(qū)，等待救援。

預(yù)防：注意用電安全，出門(mén)、或睡覺(jué)關(guān)閉電源。

（四）如果，晚上你一人睡覺(jué)，睡得迷迷糊糊，有聲響，睜眼是小偷在翻東西，你怎么辦？

總結(jié)歸納：裝作不知道，有機(jī)會(huì)才制服。安全第一；

等小偷走后報(bào)警，有條件可以偷偷跟蹤；窗戶是機(jī)會(huì)。

預(yù)防措施：貴重物品，鎖好；關(guān)緊門(mén)窗。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)做游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。講述身邊的

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。

2、制作多媒體

活動(dòng)過(guò)程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開(kāi)法，不能總是讓老師來(lái)“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、主持人引入主題，全班同學(xué)跟音樂(lè)合唱twins《朋友仔》。

三、主持人講述游戲規(guī)則

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)

齊心協(xié)力闖難關(guān)：

游戲1、身份核實(shí)

請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫(xiě)出自己五個(gè)最明顯的特征（從外貌、興趣特長(zhǎng)、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。

統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競(jìng)猜，猜對(duì)的同學(xué)就站出來(lái)，被認(rèn)為通過(guò)了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。

游戲2、相互協(xié)助

在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì)，一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個(gè)文字），另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。

游戲3、技能考驗(yàn)

剩下的同學(xué)第一個(gè)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，這一對(duì)組合就講述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事，接力的語(yǔ)言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇16

【班會(huì)背景】

現(xiàn)代社會(huì)需要人與人之間的溝通與合作。而溝通能力是21世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的重要素質(zhì)之一。卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15％靠專業(yè)知識(shí)，85％靠人際關(guān)系和處世技巧。”

今天的我們面對(duì)著越來(lái)越多的獨(dú)生子女。獨(dú)生子女在家庭中受到百般溺愛(ài)嬌寵，形成了以自我為中心的“唯我性”，自負(fù)離群、缺少自省又缺乏對(duì)別人的認(rèn)同尊重，學(xué)生之間時(shí)有溝通不暢、鬧情緒的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)、生活、以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

處于青春叛逆期的初中學(xué)生尤為如此。因此，對(duì)于初中學(xué)生積極開(kāi)展“溝通是心靈的藝術(shù)”的主題班會(huì)，引領(lǐng)啟迪學(xué)生認(rèn)知溝通、善于溝通非常必要，也是培育學(xué)生健全人格、和諧心靈的重要途徑。

【班會(huì)目的】

1.通過(guò)信息傳遞游戲，初步體驗(yàn)溝通的重要性，并正確的理解“溝通”的內(nèi)涵。

2.通過(guò)情景再現(xiàn)，深度體驗(yàn)有效溝通的重要性，掌握有效溝通的技巧。

3.啟發(fā)學(xué)生在課上模擬頒獎(jiǎng)詞，和同學(xué)、老師進(jìn)行真誠(chéng)的交流，體驗(yàn)溝通的技巧。

4.在溝通技巧之外，心靈和諧的人才善于溝通，啟迪學(xué)生做心靈和諧的陽(yáng)光少年。

【班會(huì)形式】

討論對(duì)話、游戲體驗(yàn)、情景再現(xiàn)、頒獎(jiǎng)詞等方式深度感受溝通的重要性、體驗(yàn)有效溝通的技巧。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

搜集有關(guān)溝通的名言、故事。

寫(xiě)給任課教師和同學(xué)的頒獎(jiǎng)詞及感動(dòng)細(xì)節(jié)。

【班會(huì)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入：

如果你是校長(zhǎng)，見(jiàn)一名男生拿起泥塊要砸同學(xué)，你如何去和該同學(xué)溝通？

引領(lǐng)同學(xué)思考，帶入班會(huì)情景。然后，出示投影。

【出示投影】陶行知——四塊糖的故事

【思考】你認(rèn)為陶行知是怎樣的人？

從陶行知四塊糖的故事中，我們可以體會(huì)陶行知的大愛(ài)及他高超的溝通技巧，你是否想做一個(gè)有如此高超溝通能力的智慧之人呢？今天，我們就一起走進(jìn)主題班會(huì)《溝通是心靈的藝術(shù)》。

二、什么是溝通，溝通的重要性

1.信息傳遞游戲，體驗(yàn)溝通的重要性。

規(guī)則：只允許用肢體語(yǔ)言傳遞信息。

人員：5個(gè)同學(xué)。

傳遞信息1：人往高處走，水往低處流。

傳遞信息2：天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍。

傳遞信息3：我摘一顆星送給你！

通過(guò)信息傳遞游戲，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中初步體驗(yàn)溝通的重要性。并初步思考什么是溝通。

2.什么是溝通。

【投影出示】

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋，溝通：使兩方能通連。在中國(guó)，溝通一詞本指開(kāi)溝以使兩水相通，后用以泛指使兩方相通連，也指疏通彼此的意見(jiàn)。

《大英百科全書(shū)》說(shuō)，溝通是“用任何方法，彼此交換信息，即指一個(gè)人與另一個(gè)人之間用視覺(jué)、符號(hào)、電話、電報(bào)、收音機(jī)、電視或其它工具為媒介，所從事交換信息的方法。”

《韋氏大辭典》認(rèn)為溝通就是“文字、文句和消息之交通，思想或意見(jiàn)之交換。”

學(xué)生分組討論，什么是溝通。

旨在引領(lǐng)學(xué)生思考溝通的內(nèi)涵，并引出有效溝通。

三、有效溝通的重要性。

帕金森：“因?yàn)槲茨軠贤ǘ斐傻恼婵眨瑢⒑芸斐錆M謠言、誤解、廢話與毒藥。”

1.在現(xiàn)實(shí)生活里你有沒(méi)有和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，在溝通交流中存在哪些矛盾沖突？你是如何解決的？

讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中思考和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師溝通的障礙，并思考有效溝通的途徑。

2.情境再現(xiàn)，二維深度體驗(yàn)溝通。

【投影出示】

案例：初一學(xué)生李娜和陳鵬，都是品學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生，是班里正、副班長(zhǎng)。由于在管理班級(jí)的過(guò)程中，兩個(gè)人經(jīng)常一起探討工作，放學(xué)后一起走在全班最后。漸漸地，班內(nèi)同學(xué)和部分老師懷疑他們兩個(gè)在早戀。有同學(xué)告訴了班主任。班主任王老師找他們來(lái)談話。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)始談話。還沒(méi)等王老師把話說(shuō)完，李娜和王老師爭(zhēng)論起來(lái)，并非常生氣的摔門(mén)走了。

【思考】

1.如果你是學(xué)生李娜，會(huì)如何和王老師進(jìn)行溝通？

2.如果你是王老師，會(huì)如何和學(xué)生李娜、陳鵬溝通？

分組討論，模擬再現(xiàn)。然后交流。

問(wèn)題設(shè)計(jì)是從溝通雙方來(lái)設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生深度二維體驗(yàn)：從溝通雙方來(lái)體驗(yàn)并思考問(wèn)題，以及有效溝通的心理機(jī)制和溝通技巧。

3.通過(guò)上述案例的體驗(yàn)與思索：你認(rèn)為如何才能有效地和他人溝通交流？

小組討論，并進(jìn)行班內(nèi)交流。

目的在于引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)提升溝通交流的技巧與心理機(jī)制。

四、如何才能和別人進(jìn)行有效的溝通。

1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

聆聽(tīng)是溝通的重要因素。聆聽(tīng)不但要用耳聽(tīng)，還要用眼去看，用心去悟。

【投影出示：故事】

美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的.駕駛員！”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”

當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪。

【思考】接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？

學(xué)生討論后，再出示投影：故事結(jié)局。

【投影出示：故事結(jié)局】

林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)！

引導(dǎo)學(xué)生交流傾聽(tīng)的藝術(shù)。

故事的目的旨在啟迪學(xué)生在溝通交流中要善于傾聽(tīng)。

聽(tīng)到的不僅是話，還有對(duì)方話的后面真正想要表達(dá)的意思。卡特羅吉斯說(shuō)：“如果我能夠知道他表達(dá)了什么，如果我能知道他表達(dá)的動(dòng)機(jī)是什么，如果我能知道他表達(dá)了以后的感受如何，那么我就敢信心十足地果敢斷言，我已經(jīng)充分了解了他，并能夠有足夠的力量影響并改變他。”

2.學(xué)會(huì)表達(dá)。

【投影出示：故事】

有一個(gè)秀才去買(mǎi)柴，他對(duì)賣(mài)柴的人說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)！”賣(mài)柴的人聽(tīng)不懂“荷薪者”（擔(dān)柴的人）三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他：“其價(jià)如何？”賣(mài)柴的人聽(tīng)不太懂這句話，但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢(qián)。

秀才接著說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢(qián)吧。）”賣(mài)柴的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀才的話，于是擔(dān)著柴就走了。

【思考】這個(gè)故事在與人溝通上對(duì)我們有什么啟迪？

啟迪學(xué)生思考，“語(yǔ)言是人類所用過(guò)的最有效的藥。一句話，有可能成為我們與他人之間的藩籬；也可能成為我們與別人之間溝通的橋梁”。

3.換位思考，推己及人。

【投影出示】

羅賓森教授說(shuō)過(guò)一段富有啟示性的話：“人，有時(shí)會(huì)很自然地改變自己的想法，但是如果有人說(shuō)他錯(cuò)了，他就會(huì)惱火，更加固執(zhí)己見(jiàn)。人，有時(shí)也會(huì)毫無(wú)根據(jù)地形成自己的想法，但是如果有人不同意他的想法，那反而會(huì)使他全心全意地去維護(hù)自己的想法。不是那些想法本身多么珍貴，而是他的自尊心受到了威脅……。”

【思考】這段話對(duì)我們有什么啟發(fā)？

啟發(fā)學(xué)生，要善于換位思考、推己及人，才能善于與人溝通。

4.求同存異

【投影出示】

“差異太多，必然造成沖突。如果你想和諧，就別只看差異之處；如果你想溝通順利，就別只從自己的角度去觀察。”

【思考】聯(lián)系生活，思考求同存異給溝通帶來(lái)的益處。

啟迪學(xué)生做一個(gè)有彈性的溝通者。

一個(gè)有彈性的溝通者能充分尊重別人的看法，適度且不斷地改變自己的觀點(diǎn)，以至達(dá)成目標(biāo)。

五、心靈和諧的人才善于溝通，如何做心靈和諧的陽(yáng)光少年。

溝通是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。溝通是一種智慧，更是一種人生。善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。在溝通技巧之外，要善于塑造自己美好的心靈。

【投影出示故事：你對(duì)了，世界就對(duì)了】

你對(duì)了，世界就對(duì)了

有一個(gè)廣為流傳的故事，說(shuō)的是一位牧師正在家里準(zhǔn)備星期天早上的講道，他那只有5歲的兒子小約翰吵鬧個(gè)不停，讓他無(wú)法專心準(zhǔn)備。沒(méi)辦法，他隨手從一本舊畫(huà)報(bào)中選出一幅色彩鮮艷的大圖畫(huà)——一幅世界地圖，隨手撕碎后丟給兒子說(shuō)：如果你能夠把這些碎片拼成原來(lái)的圖畫(huà)，那么將可以得到2角5分錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)。牧師想這樣就可以讓兒子安靜一個(gè)上午，可是他錯(cuò)了。不到10分鐘，小約翰就拿著他已經(jīng)拼好的“世界”來(lái)要“賞錢(qián)”了，這讓牧師驚嘆不已。“孩子，你是怎樣把這件事情做得這樣快？”牧師問(wèn)道。“啊，”小約翰說(shuō)，“這很容易。在這個(gè)圖畫(huà)的另一面有一個(gè)人的照片，我把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么這個(gè)世界也就是正確的。”

啟發(fā)學(xué)生思考。

除了溝通技巧，更重要的是做一個(gè)有涵養(yǎng)的陽(yáng)光少年。自己的心靈世界是美好的，才能相信世界是美好的。

每個(gè)人都是塑造自己心靈的工程師。“涵養(yǎng)，使人嚴(yán)肅而不孤僻，使人活潑而不放浪，使人穩(wěn)重而不呆板，使人熱情而不輕狂，使人沉著而不寡言，使人和氣而不盲從。”

【思考】如何做一個(gè)內(nèi)心和諧善于溝通的青少年？

學(xué)生討論交流。然后，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

1.學(xué)會(huì)賞識(shí)，做陽(yáng)光少年。

培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”威廉詹姆斯則說(shuō)：“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望。”欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種無(wú)窮的力量。

【活動(dòng)體驗(yàn)】?jī)?yōu)點(diǎn)集結(jié)號(hào)·動(dòng)人細(xì)節(jié)·頒獎(jiǎng)詞。

①班內(nèi)交流你對(duì)老師或同學(xué)的動(dòng)人細(xì)節(jié)的描述，和給予他/她頒獎(jiǎng)詞。

②談?wù)勛约罕毁p識(shí)的感受。

通過(guò)賞識(shí)和被賞識(shí)的二維體驗(yàn)，感受賞識(shí)的力量及給溝通帶來(lái)的益處。

2.接受批評(píng)，做陽(yáng)光少年。

【投影出示】

正視別人的批評(píng)。“知錯(cuò)必改，善莫大焉！”卡耐基告訴我們：“即使傻瓜也會(huì)為自己的錯(cuò)誤辯護(hù)，但能承認(rèn)自己錯(cuò)誤的人，就會(huì)獲得他人的尊重，而有一種高貴怡然的感覺(jué)。如果我們是對(duì)的，就要說(shuō)服別人同意。而我們錯(cuò)了，就應(yīng)很快地承認(rèn)。”青少年，總難免陷于沖動(dòng)。沖動(dòng)，是魔鬼，是人生的禁忌，是人性的弱點(diǎn)，也是做人最大的敵人。

思考：怎樣接受別人的批評(píng)。

小組討論，交流如何接受別人的批評(píng)。旨在引導(dǎo)學(xué)生良好的溝通素養(yǎng)，做善于接納批評(píng)的陽(yáng)光少年。

3.學(xué)會(huì)反省，做陽(yáng)光少年。

懷特黑德：“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步。”自我反省對(duì)于每個(gè)人都很重要，對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年更為重要。自我反省是一個(gè)人成長(zhǎng)的秘訣，也是一個(gè)人真正成熟的標(biāo)志。

五、結(jié)束語(yǔ)

【投影出示】送給同學(xué)們兩段話：

①盧勤的六句話：

改變心情就改變了世界；改變態(tài)度就改變了命運(yùn)；

改變情感就改變了生活；改變角度就改變了關(guān)系；

改變內(nèi)存就改變了未來(lái)；改變心靈就改變了人生。

②說(shuō)話的溫度：

急事，慢慢的說(shuō)；大事，清楚的說(shuō)；小事，幽默的說(shuō)；沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)；傷害人的事，不能說(shuō)；討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合說(shuō)；傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)；別人的事，小心的說(shuō)；自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)；現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)；未來(lái)的事，未來(lái)再說(shuō)；如果，對(duì)我有不滿意的地方，請(qǐng)一定要對(duì)我說(shuō)！

溝通是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。

溝通是一種智慧，更是一種人生。

善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。讓自己心靈和諧，讓世界和諧。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。祝福同學(xué)們能做一個(gè)心靈和諧，善于溝通的人，一個(gè)內(nèi)心充滿陽(yáng)光和智慧的大寫(xiě)的人！

讓我們?cè)诟枨缎呐c心不再遙遠(yuǎn)》中結(jié)束本節(jié)班會(huì)。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇17

一、班課課題：

我們的課堂——你上課認(rèn)真聽(tīng)了嗎？

二、本課目的：

通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，找到自己的一套學(xué)習(xí)方法，漸漸改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而抓住課堂的時(shí)間，使成績(jī)都穩(wěn)步攀升。

三、本課形式：

朗誦、唱歌、相聲、舞蹈、背誦等

四、過(guò)程設(shè)計(jì)

1、朗誦《友誼》

不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進(jìn)步，為共同爭(zhēng)取好成績(jī)而努力。

2、歌曲《紅蜻蜓》

我們是祖國(guó)的下一代，除了在課堂上的學(xué)習(xí)，我們還在課余參加各種活動(dòng)。歌曲《紅蜻蜓》唱出了每個(gè)人的心聲“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)正在飛”，讓我們一起努力，放飛我們的夢(mèng)想！

3、相聲《好學(xué)生與壞學(xué)生》

好學(xué)生與壞學(xué)生只是大家的`一種默認(rèn)，那如何才是好學(xué)生呢？相聲中為大家展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谏险n的各種情景，同學(xué)們可從中對(duì)照自己的上課的樣子。還穿插了我們班同學(xué)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，供同學(xué)們互相學(xué)習(xí)！大家都要攜手共進(jìn)！

4、小品《我們的課堂》

這是屬于8班的課堂展現(xiàn)。我們把同學(xué)們好的作風(fēng)與不好的作風(fēng)一同展現(xiàn)出來(lái)，做個(gè)對(duì)比。用幽默的手法還原了幾個(gè)老師在課上的表現(xiàn)，讓同學(xué)們與老師結(jié)成好朋友，這樣才能更促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，更好地提高學(xué)習(xí)效率。

5、舞蹈《感恩的心》

課堂上的主角自然是莘莘學(xué)子，可是老師又是非常地重要，如果沒(méi)有老師的精心備課，沒(méi)有老師的辛苦教導(dǎo)，哪里有我們高效率的課堂？我們要懷著感恩的心，感謝已經(jīng)帶教我們近一年的每位老師，正如歌詞中寫(xiě)到的“感恩的心，感謝有你”，我們要說(shuō)：感謝有你們，我們的老師！

6、班主任致詞

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇18

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育，是一個(gè)巨大的工程。知規(guī)范，守紀(jì)律，有禮貌是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)的必備素質(zhì)。如何從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的井然有序的發(fā)展。因此，召開(kāi)了本次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)得比較成功的。這次的`活動(dòng)目的是通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得自己所有的言行都應(yīng)以《規(guī)范》為基準(zhǔn)，遵規(guī)守紀(jì)是每位學(xué)生必備的素養(yǎng)之一。通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，初步樹(shù)立規(guī)范意識(shí)。把遵規(guī)守紀(jì)常規(guī)貫穿到啞劇、游戲、朗誦、情景表演等各活動(dòng)形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如啞劇《差異》；快板《三字歌》；兒歌《課堂紀(jì)律歌》；情景表演《問(wèn)好》、《兩操》等，欣賞完還讓學(xué)生說(shuō)感受。學(xué)生深刻理解了《規(guī)范》，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正的做到是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。

當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記。尤其是在課間活動(dòng)時(shí)，不能約束好自己的行為，瘋跑猛追、打打鬧鬧的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。其實(shí)要真正讓遵規(guī)守紀(jì)落實(shí)到班級(jí)、落實(shí)到校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇19

【設(shè)計(jì)背景】

從心理學(xué)角度來(lái)看，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。有助于學(xué)生最大限度地發(fā)揮“下意識(shí)”的作用，使人在不知不覺(jué)中獲得事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有助于學(xué)習(xí)策略的形成，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本節(jié)課中，教師通過(guò)鼓勵(lì)和肯定的學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)狀做反思，讓學(xué)生有參與的積極性，愿意在活動(dòng)中主動(dòng)分析自己，有能力解決遇到的問(wèn)題，并發(fā)現(xiàn)屬于自己的好方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

2.團(tuán)體互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)自己需要努力改進(jìn)的地方，肯定自己原創(chuàng)的有益學(xué)習(xí)方法。

3.著手制定一個(gè)查漏補(bǔ)缺的推進(jìn)計(jì)劃，并在生活中落實(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生肯定自己現(xiàn)有的好習(xí)慣，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。

2.難點(diǎn)：在學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之后，提出具體的改進(jìn)方案。調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體教案、提示牌、即時(shí)貼

【教學(xué)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)

同學(xué)們，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要條件。那么給自己的表現(xiàn)打一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果最高分是十分，你覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣能打幾分？

設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為本堂課做好預(yù)熱。部分學(xué)生可能對(duì)自己的評(píng)分不滿意，教師需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、導(dǎo)入新課

1.用心理情景劇呈現(xiàn)主人翁小彤在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，并用提示牌出示小彤在學(xué)習(xí)上存在的壞習(xí)慣。例如：“上課小動(dòng)作”，“寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭”“學(xué)習(xí)用品亂放”等。

2.交流討論：看了《小彤的故事》，你覺(jué)得還有哪些習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的？

3.你覺(jué)得該采取怎樣的措施？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事表演的形式，將壞習(xí)慣外化，讓大家通過(guò)觀看故事，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否有和小彤類似的問(wèn)題，為下一步解決問(wèn)題做好鋪墊。

三、課堂活動(dòng)

（一）閱讀《心海導(dǎo)航》資料

1.了解影響學(xué)習(xí)效率的不良習(xí)慣，舉一個(gè)小例子說(shuō)明。

2.最近這個(gè)“壞習(xí)慣”什么時(shí)候出現(xiàn)的？是怎樣影響你的？

3.分享：你采取了什么措施就成功趕走壞習(xí)慣呢？

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)照材料反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一個(gè)實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己細(xì)微的'變化與進(jìn)步，為學(xué)生樹(shù)立趕走壞習(xí)慣的信心。

（二）互幫互助

1.分享你最近有進(jìn)步的地方，以及養(yǎng)成的好習(xí)慣。（6人一組）

你的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是：。

它對(duì)你的幫助是：。

2.小組間交流可以推廣的好習(xí)慣，然后跟全班同學(xué)做分享。

3.請(qǐng)組員幫助自己找出不好的習(xí)慣，并給出建議。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生很難看到自己的壞習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的氛圍，讓學(xué)生敢說(shuō)真話，這個(gè)活動(dòng)才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四、實(shí)踐指導(dǎo)

（一）榜樣力量大。

1.鼓勵(lì)學(xué)生從身邊找榜樣，用一張即時(shí)貼，寫(xiě)上要學(xué)習(xí)誰(shuí)的身上的好習(xí)慣，然后把紙貼在他的身上。

2.在你讀過(guò)的書(shū)或者其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成為你的榜樣？為什么？

（二）加油站

1.你準(zhǔn)備把哪一條好習(xí)慣帶回家？說(shuō)說(shuō)你打算怎么做？

2.制定“21天計(jì)劃”。一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，設(shè)計(jì)一份表格，把自己打算堅(jiān)持的事情寫(xiě)下來(lái)，并加上鼓勵(lì)的話，請(qǐng)父母或同學(xué)做你的監(jiān)督人。

3.若是21天之后計(jì)劃完成，教師將給該生頒發(fā)證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、親子分享

與父母分享今天學(xué)到的知識(shí)，以及收獲和啟發(fā)，請(qǐng)父母監(jiān)督自己改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【班會(huì)的教案】相關(guān)文章：

活動(dòng)主題班會(huì)教案篇20

主題：

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新目標(biāo)。

時(shí)間：

第一周

地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)目的：

旨在增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)團(tuán)體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情，經(jīng)過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程：

1、召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的進(jìn)取性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。

2、主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)資料，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

3、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

4、審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。

5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從進(jìn)取、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)團(tuán)體、尊重他人的熱情。

6、安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。

7、班主任總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)：

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們端正了思想，樹(shù)立心中有他人、心中有團(tuán)體、心中有祖國(guó)的情感，認(rèn)識(shí)到新的一年、新的學(xué)期應(yīng)當(dāng)有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，把握新的一年，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。