小学教案模板_中学教师优秀教案_高中教学设计模板_教育巴巴

教育巴巴 > 教案模板 > 音樂教案 >

一年級活動音樂教案

時間: 新華 音樂教案

教案的編寫可以幫助教師更好地掌握教學內容,合理規劃教學流程,從而增強教學自信心。一年級活動音樂教案怎么寫,這里給大家分享一年級活動音樂教案,供大家參考。

一年級活動音樂教案篇1

教學內容:

1、音樂活動:《新年鑼鼓》

2、學唱歌曲《過年》

3、學唱歌曲《包粽粑》

4、學唱歌曲《賽燈籠》

教學目標:

1、通過本單元的學習,了解民間過年的習俗,感受和體驗人們熱熱鬧鬧、紅紅火火過新年的歡樂氣氛。

2、能根據歌曲的不同風格和特點進行創造性的表演

3、全班參與新年聯歡會活動,能獨自或者與同學們共同上臺表演節目。

教學重難點:

1、讓學生了解各個地方不同民族過年的習俗,感受人們過新年的歡樂氣氛

2、能在老師的指導下,根據歌曲的不同地域風格表演節目。

教學課時:四課時

教學過程:

第一課時:

教學內容:

1、音樂活動《新年鑼鼓》

2、學唱歌曲《過年》

一、組織教學:師生問好!

二、新課導入

1、播放錄象:人們激情洋溢,敲鑼打鼓喜氣洋洋過新年的歡騰景象。讓學生感受北方小朋友過新年的熱鬧氣氛,并說說自己過新年時的歡樂情景。

2、放錄音:《新年鑼鼓》,聽聽:你能聽出里面有什么打擊樂器的聲音——鑼鼓聲

3、揭題:《新年鑼鼓》

三、師范讀

小結1、你能聽出哪些是鼓聲,哪些是鑼聲嗎?

四、認識樂器鼓、鑼、鈸

1、學生模仿樂器的聲音

2、你能在你的身邊找出能模仿出鼓、鑼的物品嗎?

3、學生演奏鑼鼓聲

五、讀歌詞

1、師帶讀

2、生自讀

3、加上鑼鼓聲

六、表演唱

1、分角色唱

2、演奏唱

七、小結

第二課時

教學過程:

一、組織教學

二、復習歌曲

三、新歌教學

(一)、導入新課

小朋友的鑼鼓聲敲得真好!過年了!讓我們一起來唱一首過年歌吧!

(二)聽范唱

(三)感受歌曲

1、跟著音樂拍節拍

2、用鑼鼓聲伴奏

(四)讀歌詞

1、師帶讀

2、生自讀

3、跟節奏讀

(五)學唱

1、默唱

2、輕聲唱

3、指導唱

4、分角色唱

5、表演唱

6、指名上臺唱,師生共同點評

7、跟音樂完整表演唱

8、師小結

第三課時

一、復習歌曲《過年》

二、學唱歌曲《包粽粑》

1、談話導入:說說家里過年的時候都有什么好吃的。當有學生談到粽子是,就順勢引出課題《包粽粑》。春節包粽子是壯鄉人民獨特的民間習俗,它意味著家人一年到頭平平安安,合家幸福,同時也表達了壯族人民對美好生活的熱愛和追求。

2、提問:你知道粽粑是怎么樣做成的?互相說說,邊說邊放錄音

3、師范唱,生仔細聽,并說說聽后感受

4、跟師讀歌詞

5、跟音樂默唱—輕聲唱

6、師指導學生用愉快、喜悅的心情演唱歌曲

7、跟音樂有感情的演唱全曲

8、小結

第四課時

一、復習歌曲《包粽粑》

二、學唱歌曲《賽燈籠》

1、播放錄象:新年四川人民賽燈籠的場面

2、請學生說說看后的感受,并說說自己在新年時有什么好玩的游戲活動。

3、聽音樂《賽燈籠》,聽聽歌曲中講了什么,聽了以后有什么感覺。

4、帶著愉快、高興的心情再聽一次

5、跟師讀歌詞

6、跟音樂默唱—輕聲唱

7、師單獨指導歌曲中俯點音符處

8、自己跟琴唱,要有感情

9、音樂活動:給書上的燈籠添上漂亮的顏色,比一比,看誰的燈籠最漂亮。

10、作業展示,互評

11、跟音樂完整的演唱—下課

一年級活動音樂教案篇2

教學目的:

1、通過聽、唱、說、演、感受表現小動物的音樂,從而懂得愛護動物。

2、能準確地拍擊二、三聲部的節奏,培養合作的意識。

教學重點:感受并演唱小動物的音樂。

教學難點:能準確拍擊二、三聲部的節奏。

教學準備:電子琴、錄音機

教學內容及過程:

一、開始部分:

(1)聽音樂起立、問好、入座。

(2)發聲練習。

(3)復習歌曲。

二、基本部分:

1、導言。

2、表演《我有一只小羊羔》

(1)完整聆聽歌曲范唱。演唱歌曲時要注意學生歌曲的每小節第一拍要唱的強。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長,要使演唱給人以親切、優美的感受。

(2)歌曲學會后,分小組編創動作,要讓學生聽著范唱錄音編創動作,一方面通過聽覺加深印象,一方面用動作幫助記憶歌詞。

(3)有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。

2、編創與活動:

(1)這是一條三聲部復習鞏固二分、四分、八分音符的節奏練習,教師引導學生看畫面編講短小故事。已引起學生的興趣。提示:小羊羔怎樣走?

(2)拍節奏時可將學生分成三組,邊讀邊拍節奏組合,最后三組節奏組合起來。使學生在實踐中加深對多聲部的認識。

三、結束部分:

小結。

一年級活動音樂教案篇3

教學目標:

一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》,表達歌曲的內容。

三、能夠編創歌詞、編創動作表演,以及“勞動”主題的編創嘗試,并表現“勞動”的主題。

教學內容

一、歌表演《洗手絹》

二、聆聽《勞動最光榮》

三、學唱歌曲《大家來勞動》

教材分析

一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。

二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調短小、流暢,并具有節奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節省,旋律易唱易記,輕松活潑,生動地表現了孩子們從小熱愛勞動,“自己的事情自己做”的可愛形象。

教學過程:二課時。

第一課時

教學目標:

一、通過聆聽《勞動最光榮》,感受音樂的歡樂情緒,使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。

二、指導學生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。

三、能夠編創歌詞,編創動作表演,以及“勞動”的主題的編創嘗試,并表現“勞動”的主題,培養學生的合作能力,提高學生的勞動意識。

教學過程:

一、組織教學

二、欣賞《勞動最光榮》

師:小朋友,讓我們想一想,還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動?

請每個小朋友拿出你的畫筆,把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。

學生解釋畫面,教師指導學生唱新創作的動物形象。

三、律動創新游戲

師:我來邀請小朋友來玩模仿秀,愿意的請一起來參加。

(音樂響起,你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作,當音樂停下時,你馬上擺好造型,讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物,在干什么。)學生參與。

四、學唱《洗手絹》,并表演

1、由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友,如果你是一個愛勞動的好孩子,你肯定已經發現,在我們教室里放了很多勞動工具,請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。

2、請小朋友說說勞動工具的用途,并有節奏地用一用。

3、師問拿水盆、擦布的同學:你知道怎么洗擦布嗎?(搓)

4、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。

5、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的,心情怎么樣?(高興)

師:確實很高興,所以我們小朋友自己能做的事情要自己做,看著勞動的成果,心里別提有多高興了,讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。

6、歌詞創編并表演。

A、小朋友除了能自己洗手絹,還有哪些勞動的本領?

(我們班的小朋友真厲害,能做那么多家務活,現在小朋友分組講座一下,幫家長干什么家務活,然后編排一個節目,看哪組小朋友編行,演得。)

B、學生創編,師指導。

學生表演,教師及時鼓勵。

五、課堂小結:

課后反思:以低年級學生年齡特點、學習興趣為出發點,面向全體學生,注重學生的個性發展,以趣導課,讓學生通過多聽音樂,反復感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式,循序漸進的來學習,從而培養他們的音樂審美、感受及表現能力。

第二課時

教學目標:

一、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱《大家來勞動》

二、通過圖譜“走嘔”的學習與實踐,掌握二拍子的時值。

三、聆聽《三個和尚》,感受音樂的歡樂情緒,使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。

教學過程:

一、復習歌曲《洗手絹》,邊唱邊表演,表現出歌曲歡快的情緒。

二、掌握二分音符“走嘔”的節奏。

1、比較圖譜“小人”,兩個走是兩拍,四個“跑”是兩拍,一個“走嘔”是兩拍。學生分成三組依次讀出,再看教師指揮,形成三聲部節奏聲勢,反復讀,看手勢結束。為了讀得準確可邊拍手邊讀,準確掌握其時值。

2、創造勞動的聲響:啟發學生想像校園勞動的各種聲音,大同學幫助小同學修桌椅的聲音,同學們在操場上用大掃帚掃地的聲音,“唰—唰—”,學生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”,讓學生自己安排勞動聲音出現的先后,最后匯合在一起,形成多聲部的勞動節奏。

三、聆聽《三個和尚》

1、初聽音樂,師啟發學生聽著音樂想像,音樂講述了一個什么故事?為什么一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝?啟發學生理解勞動換來美好生活的道理。

2、全體學生在復聽音樂時隨著音樂表演,鼓勵學生進入角色,合上音樂的節拍,用自己創造的動作,表現勞動的愉快心情。

四、學唱《大家來勞動》

1、聽范唱,感受歌曲,第二遍,請學生自編動作來和著歌曲的節拍。

2、跟師有節奏地念歌詞。

3、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱《大家來勞動》,感受、表現歌曲堅定有力的音調。演唱時要注意強調第一拍,使歌曲更富有動力感。

4、分組演唱。

5、小結評價,教育學生要做個愛勞動的好孩子。

課后反思:這一課,我融合趣味性與知識性為一體,讓學生在游戲中學習知識,既模仿勞動的聲響,體驗勞動聲響的節奏。通過對勞動動作的模仿,使孩子們的肢體動作進一步協調,并得到發展。我還讓小朋友結合平時的勞動邊唱邊表演,發揮他們勞動時的帶勁,小朋友們表現的很好,達到了預期的教學效果。

一年級活動音樂教案篇4

教學內容:

1.聽賞《中華人民共和國國歌》。

2.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學目標:

1.能安靜地聆聽音樂,并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

2.熟悉《中華人民共和國國歌》,感受人聲和器樂不同的音色。

3.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》,能用正確的演唱姿勢唱歌。

教學重難點:

學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學準備:CD

教學過程:

(一)聽賞《國歌》

1.引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴,反映該國家人民的精神風貌。因此,在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆,身體不能亂動。介紹完后,請學生起立,播放《中華人民共和國國歌》的錄音,讓學生完整地聽賞一遍。

2.可向學生提問:在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片,再請一至兩位學生補充。

3.介紹國歌的來歷,并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌,使學生感受人聲與樂器的不同音色。

4.教師啟發學生簡單談談,用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5.播放奏國歌、升國旗的畫面,讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。

(二)學唱《國旗國旗真美麗》

1.教師可讓學生自己談一談,國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍,以引起學生學唱歌曲的興趣。

3.教師帶領學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

4.學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。

5.教師引導學生,以接唱方式熟唱歌曲,如教師唱“國旗國旗”,學生接唱“真美麗”……

一年級活動音樂教案篇5

教學目標:

一、欣賞樂曲,讓學生隨意做動作感受。

二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

三、讓學生主動參與設計歌曲游戲,提高學生學習興趣。

教學過程:

一、提問導入

二、欣賞《亮火蟲》

初聽《亮火蟲》

師:一路上小朋友看到了那么多美麗的景色,這是一首描寫亮火蟲的曲子,請展開你們那想象的翅膀再聽一遍。

復聽。

三、歌詞創編

師(戴著火車司機的帽子):你們看老師現在象做什么職業的?(火車司機)誰想來當一當?給你戴戴,請你說一說戴上這頂帽子有什么感受?(3~5名同學)我們就帶上這種自豪、神氣、開心的情緒來唱一唱。

生:(聽音樂,邊聽邊自由做動作)

師:這首歌曲的旋律非常歡快活潑,老師今天有個想法,想讓小朋友自己來學這首歌,誰先會唱,我們就請他當小老師,哪怕只教一句也行。唱得好,表演得好的小朋友,老師會獎勵他一份小禮品。小老師們再仔細地聽聽音樂。

生:(互教)

師:(點評)《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀,那我們的小司機能不能根據這首歌的節奏換上不同的歌詞呢?

師:老師先來編,比如第一句:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車開了,編成:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了!

生:(創編歌詞)

師:小朋友們編的歌詞真好啊!我們來試一試唱唱我們自己編的詞。

四、音樂游戲

師:我們的小司機開著自己的火車,你最想去哪兒?

師:想去這么多的地方呀!可今天小司機只能去一個地方,那你們舉手投票看看想去哪個地方的小司機最多,我們就去哪兒。

生:(投票)讓我們一塊兒去祖國的首都北京,到那兒看升旗。

師:去__地方,路途可遙遠了,我們要經過__平原,__隧道,__大橋,我們一起來動動腦筋,用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。

生:(擺凳子)

師:(問擺設)一路上小火車要上山坡、過大橋、穿山洞可有趣了,那我們向著

太陽出發吧。

一年級活動音樂教案篇6

教學內容:

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。

教學目標:

1、初步學會歌曲《各族小朋友在一起》

2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器,使伴奏音響更加豐富。

教學過程:

一、復習歌曲《好朋友》(暫不用打擊樂器)

1、演唱歌曲

2、我們有很多好朋友,(引導學生拓寬好朋友的概念。)

全世界的小朋友都是好朋友。

二、學習新歌《各族好朋友在一起》

1:有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。

2:輕聲唱歌詞。

3:指導學生演唱,唱好__ __ __ O的節奏型,唱出歡快、跳躍感。

4:分句學唱歌詞,再完整地跟琴唱詞。

5:出示打擊樂器,讓學生認并選擇。

6:創編節奏,為歌曲伴奏,四分休止符處的配法。

并寫出兩小節的節奏譜(碰鈴、響板)

7:引導學生發現第3、6小節的小過門

8:指導學生進行歌表演。

9:有表情地進行表演(唱、奏、動)歌曲《各族小朋友在一起》。

一年級活動音樂教案篇7

【教學目標】

1.知識目標:通過組織學生進行實踐活動,讓學生能夠快樂地掌握歌曲的知識點──節奏和的練習,并能自信、有感情地演唱歌曲。

2.能力目標:在學唱歌曲的實踐中,培養學生的音樂表現能力、團結合作能力和音樂創新能力。

3.情感目標:通過創設情境,搜集教學需要的詳實的材料,讓學生更深刻地了解彝族的風土人情,培養學生熱愛祖國大家庭的思想感情;通過聽唱歌曲《彝家娃娃真幸福》讓學生進一步體驗彝族音樂的特點,用身體動作感受彝族民歌的特有韻味。

【教學重難點】

準確掌握節奏和;有感情地演唱歌曲;對歌曲進行再創作。

【教學過程】

一、組織教學

師:同學們好!(老師好)很高興和大家一起上課,首先讓我們以飽滿的情緒進入課堂,一起來進行快樂律動。(拍手歌)

(設計意圖:教師簡短的幾句話,讓學生倍感親切,隨音樂律動環節的設計,可以激發學生的學習興趣,讓學生在濃郁的音樂氛圍中進入課堂,

也為老師的導語作鋪墊。)

二、音樂知識──彝族簡介

1.導入:同學們的動作做得真漂亮,今天老師要帶大家到彝族的音樂宮走一走,表現出色的同學將獲得老師為你們準備的小禮物,看哪位同學今天能滿載而歸,出發!(設計意圖:課堂開始,老師就為學生設置了一條情境線,以帶他們去彝族的音樂宮為線索及老師為你們準備的小禮物等吸引學生,提高他們參與課堂的興趣及積極性。)

2.圖文結合,讓學生了解彝族的有關風土人情師介紹(出示我國地圖,播放錄像片段):彝族是我國人口比較多的民族,主要分布在四川、云南、貴州,彝族人民能歌善舞、熱情好客,他們居住的地方景色很美,有全國聞名的瀘沽湖景區。火把節是彝族最盛大的節日,節日期間人們穿著漂亮的民族服裝,載歌載舞,開展許多活動,如摔跤,同學們快看,美麗的瀘沽湖就在腳下。

(設計意圖:圖文結合的介紹方式,讓學生耳目一新,一幅幅美景很快吸引了學生,簡短的設計讓學生有意猶未盡之感。)

三、節奏練習

1.導入:同學們,彝族人民不但居住的環境很美,他們的音樂宮更富有神奇的童話色彩,我們現在一起去感受。

2.節奏練習(出示節奏城圖)

師:節奏城的大門緊鎖著,怎么進呢?(引發學生的懸念)別著急,這有金鑰匙和銀鑰匙,試一試,用哪一把?(出示帶有節奏的兩把鑰匙)

師:用哪一把鑰匙來開門呢?認為用金鑰匙的同學到左邊來,用銀鑰匙的同學到右邊去。現在老師來開門。(銀鑰匙把門打開了,里面出來兩段話)

師:同學們快看!節奏城的朋友正在歡迎我們呢!(節奏為歌曲的節奏)

(設計意圖:此環節的設計符合事物的發生順序,同時也讓學生在潛移默化中掌握了本課歌曲的基本節奏,為學習新歌打下鋪墊。)

3.旋律填空練習

導入:(師很驚奇地說)同學們,音符城發生了一件怪事,旋律媽媽丟了幾個小寶寶,正著急呢,你們快去幫幫她。(出示不完全的節奏譜)

師:一起來看一看。哦!原來是音符寶寶找不到回家的路了,同學們,我們一起來幫幫它。(教師彈旋律,讓學生聽辨哪一個更有結束的感覺)

(設計意圖:此環節的設計,符合小學低年級學生好奇、樂于助人的特點,提高了課堂學習的效率,促進了學生團結合作、互相幫助的能力。)

四、新歌學唱

導入:同學們,你們運用智慧幫了旋律媽媽的大忙,為了感謝大家,旋律媽媽送給大家一首歌。(出示歌譜)

1.師:聽老師為你們來唱一唱,一起來學習。

2.用La來模唱旋律。

3.按節奏試讀歌詞(聽伴奏帶試讀兩次)。

4.跟著磁帶聽唱。

5.鼓勵學生自主參與演唱。

6.分組比賽。

師小結:同學們真棒!歌曲學得又快又好,你們能為這首歌起個好聽的名字嗎?(讓學生為歌曲起名,找出有說服力的作為歌曲的名字。)

五、深入拓展(對歌曲進行再創作)

導入:音樂宮里有一個神奇的智慧屋,進去的同學會變得更聰明,我們一起去瞧瞧智慧老爺爺為我們準備了什么?(出示四個有吸引力的創作要求)

(設計意圖:智慧屋、智慧老爺爺都是學生喜歡的,以此引導學生按要求進行創作,讓知識點更富吸引力。)

1.小小詞作家們,請從這里做起:用另外的襯詞代替歌曲中的“阿里里”。

2.小小舞蹈家們,發揮創造力,展開想象,為歌曲創編律動。

3.小小歌唱家們,努力練習,用富有彈性的聲音演唱歌曲。

4.小小畫家們,用五彩的畫筆描繪出歌唱時的心情。

(設計意圖:充分放手給學生,讓學生在自己喜歡的活動中鞏固歌曲,用喜歡的形式來表現歌曲,充分感受不同形式的音樂美,同時也培養了學生即興創作的能力;另外,本環節的設計使音樂與其他學科更好地結合,把視覺感受轉化成多種感受,既體現了創新教學的要求,也張揚了學生的個性。)

六、自我展示

師:同學們的創作真精彩,快快為彝族小朋友表演。(分小組展示)

師小結:今天的活動開心嗎?有哪些收獲?我們的活動即將接近尾聲,最后,我們一起大聲歌唱,把我們的歌聲留給彝族的小朋友們,老師給你們錄音。(用磁帶記錄學生的歌聲)

(放錄音)師:希望彝族的小朋友能喜歡我們的歌聲,向彝族小朋友們說“再見”!

一年級活動音樂教案篇8

教學目的:在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現給自己的感受。

教學重點:聆聽音樂,聽辨音樂力度。

教學難點:聆聽音樂,聽辨音樂的力度。

教學準備:錄音機

教學內容及過程:

一、開始部分:

1、聽音樂起立、問好、入座。

2、發聲練習。

3、復習歌曲

二、基本部分:

1、導言。

2、聆聽《勞動最光榮》

結合教材中的插圖,選擇適當的幻燈片、錄像片啟發學生。

提示:這首音樂表現了哪些內容?在節奏上有什麼特點?

3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現的的故事。

4、復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作,注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近?讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。

5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。

三、結束部分:

小結。

一年級活動音樂教案篇9

教學內容:

1、演唱《螞拐歌》和《青蛙合唱團》

2、音樂活動《雞崽和鴨崽》

3、演唱《大母雞,花公雞》,聽賞《母雞和公雞》和《勞動最光榮》

4、演唱《走路》和活動《誰來了》

教學目標:

1、通過聽、唱、做一些兒歌游戲等音樂活動,使學生能初步感受多聲部音樂,并能完成簡單的兩聲部教學任務。

2、通過本單元的學習,豐富學生的情感體驗,培養學生關心動物、熱愛勞動的感情。

3、通過音樂活動,培養學生聆聽音樂、表現音樂的能力。

4、認識打擊樂器“響版”,并能為兒歌和歌曲伴奏。

教學重難點:

1、能初步分清八分音符和四分音符,并能按節奏念準《青蛙合唱團》和《雞崽和鴨崽》,能初步感受和體驗聲部的交織。

2、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《大母雞,花公雞》、《勞動最光榮》和《走路》

教學過程:

第一課時

一、組織教學

二、談話導入

1、“小朋友,我和大家玩一個小游戲。誰能根據我的提示最先猜出答案,誰就是小贏家!”(猜青蛙)

2、“對了,就是我們的小青蛙!你們知道柳州話的青蛙怎么說嗎?(螞拐)”恩,不僅僅是我們柳州,這也是西南地區的方言。”

3、今天,我們就來學唱一首《螞拐歌》

三、感受歌曲

1、跟著音樂按節拍拍手。

2、初聽歌曲,請同學們邊聽邊想,并說說聽后的感覺。

四、讀歌詞

1、師帶讀

2、生讀

五、學唱歌曲

1、默唱

2、輕聲唱

3、指導唱

4、有感情地唱

5、分組唱

6、分男女聲唱

六、小結

第二課時

一、組織教學:師生問好!

二、復習歌曲《螞拐歌》

三、音樂游戲《青蛙合唱團》

1、認識音符:師出示,“_”和“__”,讓學生分辨認識。

2、為“_”配上聲音:跳,為“__”配上“呱呱”,

3、把書上的節奏譜連起來讀,師先示范,邊讀邊用響版伴奏

__ _| _ _ | __ _| _ _| __ _| __ _|

小青 蛙 跳 跳 大青 蛙 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱。

4、請生跟讀

師指導學生分清楚__和_

6、生完整的讀

7、創編歌詞,“請小朋友把自己喜歡的小動物也填進我們的節奏中,試著讀一讀”

8、生創編成果展示

第三課時

一、組織教學

二、談話導入

“小朋友,你們聽,這是誰的叫聲?(老師學公雞、母雞叫)”你們也來學一學好嗎?”

“大母雞和花公雞的本領可大了,你們聽……”

三、聽范唱

1、生聽,說說它們的本領是什么?

2、復聽,學學公雞和母雞的叫聲

3、出示課題

四、感受歌曲

1、跟音樂節拍拍手

2、用不同的掌聲來表示公雞和母雞

五、讀歌詞

1、師帶讀

2、生讀

3、分角色讀

六、學唱歌曲

1、默唱

2、輕聲唱

3、指導唱

4、有感情地唱

5、分組唱

6、分男女聲唱

七、表演唱

八、小結

第四課時

一、用歡快,天真的感情演唱歌曲《大母雞,花公雞》

二、學習兒歌《雞崽和鴨崽》

1、聆聽、分辨、模仿(播放各種動物的叫聲,請學生聽一聽辨一辨、學一學)

2、新課教學

(1)、教師示范表演兒歌(一手拿小雞的手偶,一手拿小鴨的手偶,)

(2)、游戲《雞崽和鴨崽》,(師范讀,請學生分別扮演小雞和小鴨,跟老師一起表演)

(3)、分角色學習兒歌(師指導學生學好十六分音符及后十六分音符,咬字的清晰及節奏準確)

(4)、交換學習

(5)、分角色讀一次

(6)、在老師的帶領下,全班一起表演《雞崽和鴨崽》

三、創編、模擬組合

1、播放錄音,小組討論(把自己喜歡的動物及動物的叫聲放進兒歌中,看誰編的最棒)

2、創編成果展示,師生互評

3、小節下課

一年級活動音樂教案篇10

第一課時

教學內容:

1.尋找生活中的聲音。

2.歌曲《大雨和小雨》。

3.聽聽我創造的聲音。

教學目標:

1.能尋找并模仿生活中的聲音。

2.能創造幾種聲音。

3.學唱歌曲《大雨和小雨》。

教學過程:

(一)尋找生活中的聲音

1.教師用猜謎語的方式,啟發學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音(謎面:左一片,右一片,住在山兩邊,說話聽得見,相互難見面。謎底:耳朵)。

2.啟發學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音,并模仿這些聲音。

3.教師將學生所傾聽到的聲音進行簡單分類,再分別播放教材中城市、森林、鄉村的聲音,學生分辨、模仿并簡單說明這些聲音有什么特點?

4.想一想,說說生活中還有哪些聲音。

(二)歌曲《大雨和小雨》

1.雨是一種自然現象。有大雨也有小雨。下面我們來學唱一首關于雨的歌曲——《大雨和小雨》。

2.由教師范唱或聽錄音。

3.跟著教師學唱《大雨和小雨》。

4.討論大雨和小雨的聲音有什么特點?

(三)聽聽我創造的聲音

1.我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創造一些聲音呢?按教材提示創造出聲音。

2.能不能自己創造一些與教材中不同的聲音呢?

3.用幾種聲音連在一起表現一定的內容。

教學評價:

1.能積極參與聲音的探索,聽辨出兩種以上的聲音。

2.會唱《大雨和小雨》。

3.能創造兩種以上不同的聲音。

第二課時

教學內容:

1.音樂活動“在音樂廳里”。

2.歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。

教學目標:

1.能說出幾種樂器的名稱,感受人聲與樂器的不同音色。

2.會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。

教學過程:

(一)在音樂廳里

1.教師播放音樂廳里合唱和管弦樂隊的錄像。提問:除了生活中的聲音還有什么聲音呢(唱歌的聲音和樂器的聲音)?

2.請你在教材圖中找一找,你認識哪些樂器呢?學生說出一種樂器,教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音,如有學生會演奏,可在課上為同學們演奏,最后教師再介紹其它的樂器。

3.有打擊樂器的可讓學生敲擊一下,感受這些樂器的音色。

4.還知道其他的樂器嗎?

(二)學唱《布娃娃彈琴》

1.你們知道木琴是什么形狀,它發出的是怎樣的聲音嗎?教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲(如《草原小騎兵》片斷)。下面我們來學習一首新歌《布娃娃彈琴》。

2.教師范唱或放錄音。

3.跟著老師學唱《布娃娃彈琴》。

4.邊唱歌曲邊做律動。

(三)學唱《大鼓和小鼓》

1.播放少先隊鼓號隊的錄像,提問:隊伍中有什么打擊樂器呢(大鼓和小鼓等)?

2.大鼓和小鼓的聲音有什么不同(高低、強弱、音色不同等等)?

3.學唱《大鼓和小鼓》。

4.邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢。

(以上兩首歌曲也可以選擇一首學唱)。

教學評價:

1.能認識一種以上的樂器并說出它的名稱。

2.會敲擊一種打擊樂器。

3.會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。

第三課時

教學內容:

用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(一)。

教學目標:

了解《小白兔蓋新房》的故事大意,初步找出能表現故事情節的相應的聲音。

教學過程:

1.教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事。

2.教師出示圖片,請學生復述故事內容。

3.教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現雷、閃電、大風以及故事情節中要求表現的聲音。

4.安排學生課下尋找能表現制《小白兔蓋新房》內容的聲音材料。

教學評價:

1.能復述《小白兔蓋新房》的故事。

2.能夠創造出表現風、雷、閃電的聲音。

第四課時

教學內容:

用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(二)。

教學目標:

能用聲音表現《小白兔蓋新房》的故事,并在表演中擔任一個角色。

教學過程:

1.學生復述《小白兔蓋新房》的故事。

2.將學生分成2~4組,討論如何用聲音來表現。

3.分組到前面表演。由一位同學講故事,其他同學用聲音來表現。

4.師生共同評價。

5.如有時間還可創編其他內容。

教學評價:

1.能積極地參與創編活動。

2.能與組內同學團結合作。

3.能在表演中創造出一種聲音并擔任表演。

102973 主站蜘蛛池模板: 南京技嘉环保科技有限公司-杀菌除臭剂|污水|垃圾|厕所|橡胶厂|化工厂|铸造厂除臭剂 | 自清洗过滤器_全自动过滤器_全自动反冲洗过滤器_量子过滤器-滑漮滴 | 武汉不干胶印刷_标签设计印刷_不干胶标签印刷厂 - 武汉不干胶标签印刷厂家 | BOE画框屏-触摸一体机-触控查询一体机-触摸屏一体机价格-厂家直销-触发电子 | 传递窗_超净|洁净工作台_高效过滤器-传递窗厂家广州梓净公司 | 电磁铁_小型推拉电磁铁_电磁阀厂家-深圳市宗泰电机有限公司 | 聚合氯化铝_喷雾聚氯化铝_聚合氯化铝铁厂家_郑州亿升化工有限公司 | elisa试剂盒-PCR试剂盒「上海谷研实业有限公司」| 制丸机,小型中药制丸机,全自动制丸机价格-甘肃恒跃制药设备有限公司 | 深圳VI设计-画册设计-LOGO设计-包装设计-品牌策划公司-[智睿画册设计公司] | 玻璃钢罐_玻璃钢储罐_盐酸罐厂家-河北华盛节能设备有限公司 | 爱佩恒温恒湿测试箱|高低温实验箱|高低温冲击试验箱|冷热冲击试验箱-您身边的模拟环境试验设备技术专家-合作热线:400-6727-800-广东爱佩试验设备有限公司 | 香蕉筛|直线|等厚|弧形|振动筛|香蕉筛厂家-洛阳隆中重工 | 【灵硕展览集团】展台展会设计_展览会展台搭建_展览展示设计一站式服务公司 | 纯水电导率测定仪-万用气体检测仪-低钠测定仪-米沃奇科技(北京)有限公司www.milwaukeeinst.cn 锂辉石检测仪器,水泥成分快速分析仪-湘潭宇科分析仪器有限公司 手术室净化装修-手术室净化工程公司-华锐手术室净化厂家 | 衬四氟_衬氟储罐_四氟储罐-无锡市氟瑞特防腐科技有限公司 | TYPE-C厂家|TYPE-C接口|TYPE-C防水母座|TYPE-C贴片-深圳步步精 | 诗词大全-古诗名句 - 古诗词赏析 | 气力输送设备_料封泵_仓泵_散装机_气化板_压力释放阀-河南锐驰机械设备有限公司 | 橡胶弹簧|复合弹簧|橡胶球|振动筛配件-新乡市永鑫橡胶厂 | 防爆鼓风机-全风-宏丰鼓风机-上海梁瑾机电设备有限公司 | 谈股票-今日股票行情走势分析-牛股推荐排行榜| 南汇8424西瓜_南汇玉菇甜瓜-南汇水蜜桃价格 | 生态板-实木生态板-生态板厂家-源木原作生态板品牌-深圳市方舟木业有限公司 | 地源热泵一体机,地源热泵厂家-淄博汇能环保设备有限公司 | 混合反应量热仪-高温高压量热仪-微机差热分析仪DTA|凯璞百科 | 好物生环保网、环保论坛 - 环保人的学习交流平台 | 旋振筛|圆形摇摆筛|直线振动筛|滚筒筛|压榨机|河南天众机械设备有限公司 | 不锈钢水箱厂家,不锈钢保温水箱-山东桑特供水设备 | 南京PVC快速门厂家南京快速卷帘门_南京pvc快速门_世界500强企业国内供应商_南京美高门业 | 纸箱抗压机,拉力机,脂肪测定仪,定氮仪-山东德瑞克仪器有限公司 | 底部填充胶_电子封装胶_芯片封装胶_芯片底部填充胶厂家-东莞汉思新材料 | 丹佛斯压力传感器,WISE温度传感器,WISE压力开关,丹佛斯温度开关-上海力笙工业设备有限公司 | 课件导航网_ppt课件_课件模板_课件下载_最新课件资源分享发布平台 | 编织人生 - 权威手工编织网站,编织爱好者学习毛衣编织的门户网站,织毛衣就上编织人生网-编织人生 | 合肥角钢_合肥槽钢_安徽镀锌管厂家-昆瑟商贸有限公司 | 阴离子_阳离子聚丙烯酰胺厂家_聚合氯化铝价格_水处理絮凝剂_巩义市江源净水材料有限公司 | 柴油机_柴油发电机_厂家_品牌-江苏卡得城仕发动机有限公司 | 四川成都干燥设备_回转筒干燥机_脉冲除尘器_输送设备_热风炉_成都川工星科机电设备有限公司 | 哈希余氯测定仪,分光光度计,ph在线监测仪,浊度测定仪,试剂-上海京灿精密机械有限公司 | 自动部分收集器,进口无油隔膜真空泵,SPME固相微萃取头-上海楚定分析仪器有限公司 |