教案是教師根據教學所要達成的目標，將師生活動和教學資源事先加以計劃，以便實施教學的具體方案。如何寫出優秀的簡易舞蹈教案？下面給大家分享一些簡易舞蹈教案，希望對大家有所幫助。

簡易舞蹈教案篇1

為進一步弘揚社會主義核心價值觀，喜迎20_年元旦，豐富同學們的課余文化生活，促進學校藝術教育工作，提升校園文化品位，學校決定在20_年校園體育文化藝術節期間舉辦“舞動校園——讓夢飛翔”校園舞蹈大賽，特制定本方案。

一、活動主題

“舞動校園——讓夢飛翔”。

二、活動時間

20_年12月26日(暫定)。

三、活動地點

學校操場。

四、活動總體要求

1、著裝要求

各節目應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，可到學校大隊部領取或到外校租借服裝。

2、節目形式

舞蹈可分為單人舞、雙人舞或集體舞進行表演。舞蹈種類可多樣化，民族舞、現代舞等多種舞形式均可參賽。

3、節目要求

(1)藝術性

①充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化;

②必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性;

③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點;

④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

(2)完成效果

①成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美;

②動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點;

③動作完成輕松流暢，技術正確，沒有失誤;

④成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。

4、節目時間要求

6分鐘以內。

5、評分辦法(10分制)

①動作編排3分;

②現場完成2分;

③表現力、交流與配合2分;

④音樂與服飾3分。

6、報名要求

①以年級為單位參加比賽(可在年級各班中自由選擇隊員，各班要全力配合)，每年級必須有兩個節目參賽，多報不限，舞蹈的種類自選、音樂自配;

②各年級要于20_年12月19日前將節目名稱及音樂(U盤)交到大隊部，或存在共享文件李冬萍——20_元旦舞蹈比賽文件夾內。

五、獎項設置

1、設金獎2名、銀獎3名、銅獎5名，最佳人氣獎1名、最佳風采獎1名、最佳組織獎(年級)1名，其余為優秀獎。

2、獲獎演員將獲得學校頒發的榮譽證書。

3、學校計劃挑選部分優秀節目到我校支教走教受援學校演出。

六、工作人員安排

1、評委老師：孫少梅、易文君、韋曼玲及外校教師若干名。

2、主持人：黃奕督、潘彥彤

3、計分員：張玉芬、黃世紅、周安吉、雷秋蓉

4、攝影、照相：何麗娟、黃世杰、勞澤邦

5、舞臺布置、音響：黃宗誠

6、音樂統籌：黃宗誠、李冬萍

7、撰寫證書：李立信、杜萬琛

8、現場工作人員：李冬萍、黃文瑤

9、總策劃：李冬萍

七、比賽現場安排

1、主持人、各參賽選手準備：所有參賽選手在下一個節目開始前作演出準備，由黃文瑤負責督促。

2、現場統分及成績發布工作：由計分員收集各評委的分數并對分數進行統計(除去最高分和最低分各一個后求平均值)，間隔兩個節目送一次前兩組選手成績給主持人現場公布。

3、榮譽證書發放：待最后一組成績出來后，迅速對所有成績進行核對并填寫榮譽證書，先頒發集體證書，個人證書過后再發。

簡易舞蹈教案篇2

活動主題：___學院民族教育學院民族舞蹈大賽

活動背景：我校作為一所全國最大的民族教育基地，在努力提高學生學習成績的同時，也在努力提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活也是其中的一項重要資料。文藝活動作為同學們課余生活的重要組成部分，一向是我院學生會工作的重點。經過多屆同學的努力，我校的文藝活動在全省已享有良好的口碑，在同學中有著極大的影響力，并吸引了社會各界人士的關注。

活動目的：本次舞蹈大賽為同學們搭建了一個舞臺，讓喜歡舞蹈的同學盡舞蹈，同時選拔出其中的優秀者以為民族教育學院藝術團及“5·4”文藝晚會選拔人才，讓同學們的課余生活更加豐富，激勵同學們提高自身的綜合素質。時間歷時三周左右，3月10——3月28日。

活動對象：民族教育學院全體同學

活動主辦方：民族教育學院分團委、學生會

活動協辦方：民族教育學院學生會文藝部、宣傳部、紀檢部、外聯部、生活部、網絡部

賽會組委會

組委會組長：萬維舜

副組長：諾明真、李蕊伶、艾克帕爾

下設部門：

運行部：負責本次比賽運行、比較賽進行安排布置。

(成員：文藝部全體成員)

(負責人：張榆杭)

技術部：負責全程比賽技術工作、賽場通訊工作、統計整合賽場各方面數據等。

(成員：網絡部全體成員)

(負責人：閆孟克)

后勤部：購買比賽相關用品。向評委、嘉賓、參賽選手及其他工作人員供給適當服務。并負責場地布置及比賽善后工作。

(成員：外聯部全體成員、生活部全體成員)

(負責人：李蕊伶)

財務部：負責經費計算，進行賬務記錄、計劃經費使用。

(成員：文藝部各副部長)

(負責人：張亞蘭)

l保衛部：維持現場秩序，保證比賽在和諧、安全、有序、融洽的氣氛中進行。

(成員：學生會紀檢部全體成員)

(負責人：邢彩云)

宣傳部：負責比賽的宣傳報道工作，及比賽現場布置。

(成員：宣傳部全體成員)

(負責人：李保)

活動簡要：進班宣傳報名抽簽提交伴奏初賽決賽

活動流程：

1.參賽人員的確定：參賽選手以班級為單位，每班限報兩隊(每隊不得超過3人)，3月15日晚20~21點在二教402由各班文藝委員提交(報名表見附錄1)(負責人：伍予路)：

2.主持人：從民族教育學院主持人隊主持人中選派(負責人：張榆杭);

3.贊助商的確定：由外聯部確定;

4.參賽歌手的參賽序號抽簽：在3月16日午時17點在7、8棟連廊會議室進行選手抽簽(負責人：李淑榮)(簽條制作(負責人：李保：);

5.比賽的前期宣傳：

(1)進班宣傳：經過晚自習到各班把比賽的資料宣傳出去，讓更多的人了解比賽的基本情景(負責人：張榆杭);

(2)海報宣傳：經過校內海報的張貼，對舞蹈大賽進行宣傳(負責人：李保);

6.參賽選手資料收集整理及培訓工作(負責人：張榆杭);

7.選手音響要求、收集3月18日17點~18點30分在7、8棟連廊(未交伴奏按棄權處理)(負責人：閆孟克);

8.禮儀生的挑選、聯系、跟進工作(負責人：李蕊伶);

9.節目單的設計、制作、打印(負責人：張榆杭);

10.獲獎選手獎杯的制作及證書的購買(負責人：伍予路);

11.邀請嘉賓的聯系及邀請函的派送(負責人：張榆杭);

12.選手號碼牌的制作(負責人：李保);

13.歌手評分表格的制作(負責人：張榆杭);

14.橫幅的制作和張掛(負責人：李保);

15.開場、結尾及比賽期間PPT的制作(負責人：張榆杭);

16.比賽用品搬運(負責人：阿熱依)

17.當晚嘉賓席座位、觀眾席的安排、劃分以及布置(負責人：張亞蘭);

18.選手、主持人、表演嘉賓的簽到、接待及休息等各項工作的跟進(負責人：張亞蘭，生活部協助);

19.全場執勤人員的就位(負責人：張榆杭);

20.催場工作(負責人：張亞蘭，紀檢部協助);

21.燈光、音響設備的操作與監控：燈光、音響設備的全程監控，做好道具、麥克風的傳遞工作(負責人：閆孟克);

22.選手得分的核算及各獎項、名次的跟進(負責人：李淑蓉、伍予路);

23.頒獎的證書填寫(負責人：李保);

24.獎品、證書的頒發傳遞(負責人：張榆杭，);

25..晚會結束后各項收拾工作的安排(負責人：阿熱依);

簡易舞蹈教案篇3

一、活動主題：

嘉應學院____年舞蹈大賽之"舞在當夏"

二、活動時間：

5月中旬

三、主辦單位：

共青團嘉應學院委員會、嘉應學院社團聯合會

四、承辦單位：

嘉應學院舞蹈協會

五、活動對象：

嘉應學院全體師生

六、具體活動：

（一）舞蹈大賽之初賽

1、報名時間：4月--5月末

2、比賽時間：5月28日下午2點30分至5點30分

3、活動地點：工業樓七樓

4、活動形式：海選,選出20個節目，入選第二輪競選。（進入對局賽）

5.報名方式：將節目信息（姓名+院系班別+舞種+聯系方式）發至舞協郵箱：。組隊參加的需注明人數、隊名及組長的名字、系班、聯系方式以及節目名稱。如有疑問請周五晚上9點30分前來工業樓一樓大廳咨詢或聯系黃同學。報名時間應于5月22日前報名，逾期不理。

6.活動要求：

（1）參賽選手必須認真對待，尊重評選規則。

（2）舞蹈要充滿活力，積極向上，有創新意識且動作流暢過渡自然。

（3）本次舞蹈大賽按舞種分組，所有參賽舞蹈沒有人數限制，音樂自備，服裝自備。

（4）參賽舞種不限。

（5）比賽采用評委評選的方式進入決賽。

（6）舞蹈大賽活動的的最終解釋權歸舞蹈協會。

簡易舞蹈教案篇4

一、活動前言

本次校園舞會以自由、開放的形式，充滿激情與活力。通過校園舞會，帶動新校區的活動氣氛，促進同學之間的友誼。此次活動征集廣大同學意見，深得同學的喜愛，所以特舉辦此活動，滿足同學們的要求，豐富大學生活！同時把舞會做展現師大風采的特色活動。

二、組織單位

策劃主辦：成龍校女生部

承辦：成龍各院女生部

三、活動時間

3月5日晚7：30—9：30

四、活動地點

龍湖廣場

五、活動安排

樂隊伴奏

1、入場時間：7：30

2、主持人宣布當天活動的相關事宜（即當晚的活動主題、內容、形式、到場嘉賓、演員以及舞會中要注意的事項）。（5分鐘）

3、開場舞：以街舞表演熱場

4、跳舞環節

第一支舞：交際舞，邀請特邀嘉賓領舞及安排的同學，帶動大家

第二、三支舞：交際舞，同學們自己組隊（旋律以輕音樂為主）（伴唱）

穿插游戲（正在收集中）

第四支舞：兔子舞，兩段，增加氣氛

節目表演：正在征集中

第五支舞：鍋莊舞

穿插游戲(正在收集中)

抽幸運獎10名

第六支舞：自由舞（以勁爆音樂為主）達到舞會高潮

第七支舞：以輕音樂為主，各隊發揮

注：為避免冷場，我們將安排同學熱場，帶動大家

六、抽獎環節

每人進場時都會獲得一個號碼，分別在第三支、第五支、第六支舞之后進行抽獎，屆時將獲得精美獎品一份

七、品選活動

自由組隊跳完舞后，請到指定人處登記，最后抽出最佳組合獎三名，送上神秘禮一份，舞會尾聲并從中選出三個大獎

八、活動宣傳

前期準備：舞會一經審核、通過后，各學院宣傳初步確定參加人數，并組織本院培訓

2月23日，各學院進行宣傳的同時，加強海報的宣傳

九、參加活動須知：

參加活動人員，必須聽從組織者安排。

十、工作安排：

1、派2人負責在會場接待，若有分卡片需由這兩個人給進場的每一位嘉賓分發卡片（卡片上印有贊助商的簡介，反面有個人的幸運號，以便抽獎對號碼。）

2、派專門人員負責當天的音響調控。

3、主持人兩名

4、200份面具由各院的采購員負責購買。

6、海報由各院負責。

7.安全保障：需要紀檢隊，保衛處的合作

注：第一屆舞會在取得巨大成功后，我們部將定期舉行周末舞會，給同學們帶去快樂！貫穿每個學期，形成川師的特色！

到時每個舞會都會出現不同的主題。

舞會預算

彩帶：1元×300根=300

氣球：7元×20袋=140

熒光棒：0.3元×1000根=300

水：7元×2桶=14元

杯子30個=3元

樂隊：300元

橫幅：1條×100元=100

剪刀：2元×8把=16

膠類：雙面膠10

透明膠5元×10個=50

大獎品：200元

小獎品：500元

音響：100元

共計2033元

預算2500元

簡易舞蹈教案篇5

大賽主辦單位：院團委

大賽承辦單位：院人文社科學部分團委

大賽活動主題：舞蹈大賽

活動地點：搭臺(操場)+X9

到場觀眾：文華學院全體學生

活動目的：展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，給大家一個展示自我的平臺

活動模式：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現代，街舞，國標等。通過比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優秀獎。

活動流程：1前期宣傳(3月15號啟動)

組織報名廣播海報橫幅展臺(組織最佳人氣獎投票團)

2初賽海選

把不同類型的`舞蹈進行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進入決賽

參賽條件：個人/團體舞蹈(5分鐘內)

具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力

參賽方式：在各學部文藝部長處報名

初賽時間：3月23號星期四(暫定)

3復賽選拔

(1)個人自選舞蹈展示(5分鐘內)

(2)預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮

(3)評委提問8

復賽時間：4月6號星期四(暫定)

4.人氣投票團評委征集(選出最佳人氣獎)

5.決賽

舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問答

評委老師：待定

嘉賓邀請：待定

決賽時間：4月底(待定)

經費預算：

宣傳：橫幅海報展臺攝影廣播等$

(200)

舞臺：背景幕布氣球彩紙臺簽禮炮燈光泡泡機噴霧等(1500)舞臺搭建以及音響設備等(6000)(4z0hI7})M3V$r7D

嘉賓用水請帖：100

場地布置：1000

獎品：5007

制作：200

廣播音效：60

總計：9560

決賽流程：

開場：集體舞

2參賽表演：4個人/團體舞蹈一組評委亮分G2c!i4O0g/w4i

每一個人/團體舞蹈表演前，插入DV短片(走入生活,父母,老師,朋友)現場拉票

3情景劇場：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。

4終極對抗：評委給出分數最高的前5名參賽個人/團體代表,根據現場所給音樂進行現場舞蹈動作展示由人氣投票團給予相應投票加分。附加問答。

5領導講話

頒獎頒發冠亞季軍,最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優秀獎_U7

7謝幕12組個人/團體選手

贊助計劃：

簡易舞蹈教案篇6

一、指導思想

為了慶祝六一國際兒童節，營造濃烈的節日氣氛，豐富師生的課余生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺。激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校精心安排慶“六一”文藝匯演活動。

二、參加對象

一至五年級全體學生，幼兒班、學前班小朋友。

三、組織形式

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、文藝匯演分為三部分：班級大合唱、班級才藝展示和個人才藝展示。

3、班級才藝展示以各班級報送節目為主，內容要求積極健康向上，表演形式不限，時間限制在3-8分鐘以內。

4、個人才藝展示：自由組合報名參賽，參賽者自備服裝和伴奏。

4、獎項設置：設班級大合唱一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。班級才藝設一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。個人才藝設一等獎若干名，二等獎若干名。設最佳班級組織獎2名(從班級大合唱和班級才藝展示綜合得分中評選)

5、參賽順序以節目單為主，請各班認真做好準備。

四、活動時間

5月30日上午(星期五)

五、評分基本標準：

1、100分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

2、評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝，著裝統一者優勝，學生參與廣者優勝。

簡易舞蹈教案篇7

【活動目標】

1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。

2.培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。

【活動準備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進場

進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據音樂的節奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發幼兒的創編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現美。

(二)練習呼吸、手的動作

復習音樂：《看星星》

1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們去看好嗎?""我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"

2.做動作時要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。

3.請做得好的小朋友出來示范

指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規范的動作。

(三)學習提腰

1.師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。"

2.教師先做示范動作

①"請小朋友先看老師做一次示范動作。我們一起數節拍，好不好?"

②學習提腰動作要領

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規范的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。

4.和幼兒一起數節拍做動作

老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"

5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：

(1)手起時要先起手肘，再到手腕。

(2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

(3)眼睛要一直看著手走。

(4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍

7.師說："小朋友，你們都學會摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》

①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。"

②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規范化。

8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節奏再做一遍

(四)游戲部分

樂曲《兔子舞》

1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。

2.請兔子們一起跳著舞回家。

簡易舞蹈教案篇8

一、活動主辦單位：

數學科學系系團委

二、承辦單位：

數學科學系藝術團

三、策劃協辦單位：

拉丁舞協會

四、活動主題：

輕舞飛揚

五、活動宗旨：

豐富學校文化生活，提高學院學生欣賞美、鑒賞美的本事。培養學院學生舞蹈素質，展現當代大學生的風貌。

六、參賽對象：

數學科學系全體學生

七、比賽時間：

20____年4月27日

比賽地點：小禮堂

八、活動流程

1、選拔人員并組織相關訓練;

2、在規定時間參加比賽;

3、經過抽簽決定上場次序;

九、報名時間：

即日起至4月20日

十、比賽資料及形式

1.比賽分為現代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三個舞種由多人或單人以群舞或獨舞的形式參加比賽。

2.參賽節目時間一般不超過7分鐘，群舞人數一般不超過15人，鼓勵自創節目。大學生輕舞飛揚學校舞蹈大賽策劃書大學生輕舞飛揚學校舞蹈大賽策劃書。

3.參賽節目要能夠展示當代大學生刻苦學習、生動活潑、奮斗進取、向上的.精神風貌。

十一、比賽要求

1、著裝要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整潔大方。

(2)服飾：選手應選擇與自我舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。

(3)發型：不得有過分怪異的發型。

2、成套編排

①充滿活力，向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。

②必須顯示身體全面的協調本事和活力而應避免重復。動作設計中應包包含一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終堅持完整性。

③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。

④表現力豐富，富有活力、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

簡易舞蹈教案篇9

一、教學目的：

1、經過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎理論，常用術語，并能在舞蹈學習實踐中應用。

2、舞蹈基訓部分，即對學員進行基本本事的訓練，如：發展學員身體各部分肌肉的本事，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的本事、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。

二、授課地點：白板教室

三、資料安排：

(一)身體基本本事訓練：

1、腳——繃腳、勾腳、半勾腳

(1)繃腳：動作做法：腳背繃緊，腳尖用力下壓，腳底構成弓型，初學者能夠經過外力施壓來訓練。

(2)勾腳：動作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。

(3)半勾腳：動作做法：在繃腳的基礎上，腳尖勾起，腳背堅持原樣。

(4)環繞腳：動作做法：(八拍完成)準備姿態，繃腳尖，雙腿并攏，直腿坐地，雙手體側扶地。做法①(由里向外環繞)：1-2雙腳勾起;3-4腳跟不動，腳尖分開;5-6雙腳在分開的基礎上繃直;7-8雙腳尖并攏，還原到準備姿態。做法②(由外向里環繞)：1-2雙腳尖繃直分開，腳跟靠緊;3-4雙腳尖分開勾起;5-6在勾腳的形態上雙腳并攏;7-8雙腳繃直還原到準備姿態。

※訓練要求：

勾腳要求力量到腳跟。繃腳要求力量到腳尖，并盡力向遠處伸展。半勾腳應注意力量到前腳掌，大腳背用力繃直。

2、腿——壓腿、抬腿、踢腿

(1)坐壓前腿：動作做法：準備姿態，繃腳并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬頭，雙手體側扶地。做法：上身垂直下壓貼近腿部，雙手經體側至頭頂扶腳尖。

上身抬起后，還原到準備姿態。

(2)坐壓旁腿：動作做法：準備姿態，坐地右腿體側伸直，左腿體側屈腿，右

手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下壓，左手扶右腿。壓左腿時動作相反。

(3)坐壓后腿：動作做法：準備姿態，雙跪坐，雙手扶大腿。做法：壓右后腿

時，右腿向正后方伸直，雙手體側撐地，上身向后下壓，注意盡量用后腰，頭靠近右腿，還原姿態時，上身要垂直。壓左腿時動作相反。

(4)躺身抬前腿、踢前腿：動作做法：準備姿態，繃腳尖直腿躺身，雙手小七

位。抬前腿的做法：繃右腳慢慢向上抬起，注意力量伸展到腳尖，腳尖領先抬起，落地時要輕。抬左前腿動作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的動作基礎上加速踢起落下。

(5)側躺身抬旁腿、踢旁腿：動作做法：準備姿態，繃腳尖雙腿并攏，側躺身，

面向7點，左手頭頂伸直，右手屈肘撐地。抬旁腿的做法：右腿繃直慢慢抬起，抬腿時右腿背對右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路線，向耳旁快速踢起。左腿動作同右腿相反。

(6)跪抬后腿、踢后腿：動作做法：準備姿態，雙腿跪地，上身稍前傾，雙手

撐地。抬右后腿做法：右腿向后伸直繃腳尖，慢慢抬起，注意抬腿時開胯、用腰、腳尖領先上抬。左腿動作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的基礎上，快速后踢。

※訓練要求：

腿的訓練要堅持姿態的準確性。壓腿要注意直膝。身體要伸直，頭手盡量向腳尖靠近;踢腿注意踢起時要迅猛，落地時要輕緩;旁腿動作注意側躺身時腰挺直，臀部收緊，不可低頭，翹臀。

3、腰——上腰(胸腰)、旁腰、中腰

(1)坐頂上腰：動作做法：準備姿態，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側著地。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。

(2)跪下旁腰：動作做法：準備姿態，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同時雙手由左下方向右雙晃手，呈順風旗，下旁腰。此動作左右均可訓練。

(3)跪下中腰：動作做法：準備姿態，雙腿并攏跪坐，雙手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同時雙分手抓住腳踝。做法②：雙手經分手叉腰，向右后下腰。

(4)擰腰：動作做法：準備姿態，雙跪坐，雙手扶大腿。向右擰腰，雙手向前方伸出同時提臀，上身稍前傾，再劃向右側，上身隨雙手向右側擰腰，眼看右側，右手撐右腳腳踝，左手頭頂上方自然下垂。向左側擰腰動作相反。

(5)涮腰：動作做法：準備姿態，雙跪坐，雙手山膀按掌。做法：雙手與肩同寬向前伸出，上身前傾(前腰)，手帶動上身和頭一齊移動到右側(右旁腰)，再移動到后方(中腰)，移動到左側(左旁腰)，再還原到準備姿態。向左涮腰動作相反。

※訓練要求：

下上腰時，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上頂，頸部放松，不可憋氣。下旁腰時胯部不能移動，向右側下腰，左側腰向上挑，姿態腰舒展。下中腰時氣息放松，盡量用中腰、上腰，頭向臀部靠近。涮腰時，頭、手、上身要一致，盡量用到每個部位的腰。

(二)學習簡單的現代舞動作

1、基本腳位

2、上身練習：頭部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰

3、仰臥起坐、蝶式、胯部練習

4、踢腿：正踢、旁踢、后踢

四、課課堂小結

總結本堂課的優劣之處，向學生提出期望。

簡易舞蹈教案篇10

為了提升同學們的文化藝術素養，給廣大熱愛舞蹈的學生提供一個表現自我才華的舞臺，以此展示我院學生的青春活力。并通過此次活動，營造校園文化藝術氛圍，發掘文藝人才，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，擁有一個絢麗多彩的大學生活。

【活動主題】

激舞飛揚，魅力青春

【活動目的】

本次舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學能夠參與到這次大賽中，在這里找到展示自己的舞臺。豐富大學生的課余生活。放松身心，感受激情的青春。使同學感受橋梁工程系學生會的影響。

【活動時間】

自己選定

【活動地點】

依據你們學校的地點自己選定

【活動對象】

你們學校的全體同學

【活動內容】

一、比賽類別:此次比賽設置以下舞蹈類別，

1.民族民間舞組;(各民族傳統舞蹈，民間特色舞蹈，地方原生態舞蹈)

2.現當代、流行組;(包括現代舞，芭蕾舞，國標舞，街舞，勁舞，韓舞以及所有區別于地域性舞蹈藝術的舞蹈種類)

二、比賽形式:各類別舞蹈以節目表演形式(獨舞、群舞均可)呈現舞蹈內容進行比賽。

三、評分細則:本次比賽采取百分制，由專業評審打分，經工作人員計算出平均分。(可到藝院找相關人員)評分標準如下:

1、動作編排及技術運用:30分

2、思想感情:30分

3、舞蹈表現力及感染力:20分

4、舞蹈創意:10分

5、音樂、服裝:10分

備注:選手參加每場比賽的舞蹈可自愿更換。

【活動要求】

一、著裝要求:

1、服飾:選手應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露

2、不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分;

3、發型:不得有過分怪異的發型。

二、成套編排

1、藝術性:

(1)充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。

(2)必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。

(3)舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。

(4)表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

2、完成:

(1)成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美

(2)動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點;

(3)動作完成輕松流暢，技術正確，沒有失誤;

(4)成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配;

(5)成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。

三、時間限制:10分鐘以內

【活動的整體開展】

1.宣傳工作:

(1)前期宣傳工作:

海選前由文藝部成員將大賽通知發放至全院各班級。

(最好協調有關部門通知全校學生。)

(2)中期宣傳工作:利用海報公布各參賽選手的海選(初賽)的時間、地點。

(3)活動時與活動后的宣傳工作:

2.公布選手的名單以及復試的時間、地點。

(4)決賽前三天利用海報公布決賽的時間、地點;并發出請柬邀請相關領導和評委老師、贊助單位負責人觀看大賽。

(5)決賽現場最好有攝像。

(6)賽后由宣傳部利用校園網站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情況，展示相關圖片。

簡易舞蹈教案篇11

活動目標：

1.感受樂曲曲風，并學習看圖譜探索動作。

2.在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形。

3.鼓勵幼兒用目光、體態與同伴進行友好交流。

活動準備：

1.圖譜、磁帶、錄音機。

2.動作前置，經驗準備。

活動過程：

（一）激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。

（二）出示圖譜，學習隊形變化。

出示圖一：

1.師：你發現了什么？小紅人是誰？（小黃人呢？）

小黃人走到哪里去了？小紅人有沒有動？

2.集體練習，師唱譜。

出示圖二：

1.師：怎樣才能使小人轉圈圈？

2.幼兒練習，師唱譜。

出示圖三：

1.師：小人們又在干什么呢？

2.幼兒探索，師唱譜。

（三）完整舞蹈

（四）情感要求：目光、體態的交流。

活動反思：

西班牙是個熱情的國度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運用斗牛士那種無畏的精神，讓幼兒去學習去感受、自主探索舞蹈中的隊形變換加強幼兒與同伴間的協作能力。這首音樂，課前已經欣賞多次，對歌曲的旋律、節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習舞蹈的時候是很順利的。在進行舞蹈隊形探索的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。特別是男女生交換位置時，手位的要求，幼兒都能自我進行探索，找出動作的規律，發現有個別錯誤的幼兒都能相互提醒。

簡易舞蹈教案篇12

【活動目標】

1.進一步鞏固墊步、踏點步、進退步，學習一步一點組合的舞蹈動作。

2.嘗試創編舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。

3.在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。

【活動準備】

自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂《達板城的姑娘》。

【活動過程】

1.律動入室，帶動孩子的積極性。

2.學習新疆舞，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。

(1)教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。

師：小朋友，剛剛我們進場時做的動作是哪個舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個新疆舞，名字叫《達板城的姑娘》，想看嗎?請小朋友仔細看看，老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐。在我跳舞的時候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎?

(2)進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。

師：喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學過的動作。

(個別幼兒用動作表現出來，全體小朋友練習鞏固)

(3)學習一步一點組合的舞蹈動作。

師：還有哪些動作是我們沒學過的?

教師示范一步一點組合動作，并分解動作教給幼兒。

a)我們先來學學腳的動作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在旁邊點地，好我們一起來一步一點。(孩子練習動作)

b)做得真好，我們再來學學手的動作。(孩子練習動作，教師指導不正確的動作。)

c)"做得太美了，我們一起把手和腳的動作連起來做，看看哪一個小朋友跳得最美。"(孩子練習整體動作)

d)聽音樂完整地練習。

3.嘗試創編舞蹈動作。

(1)再次觀看教師表演，引導幼兒創編動作。

師：這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動作，你想到了什么動作請你試一試。(請個別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學習。)

(2)請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

4.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

(1)"好，現在請你們聽著音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。"(教師巡回指導，糾正不正確的姿勢)

(2)戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。

師："我為你們準備了一些小禮物要送給你們，現在請你們去把小禮物帶上吧，我們一起來跳舞吧。"(孩子跳舞)

5.離場。

"孩子們，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"(教師與幼兒一起離場)

簡易舞蹈教案篇13

活動目的：

1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學做小貓的表演動作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動準備：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

觀察記錄：活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態萬千，正感受著小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟著老師學習每一個動作，認真地觀察著動作的變化性，跟著老師的樂曲的節奏做好每一個動作。“老師，小花貓也會這樣。”“還有這樣。”……在學習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最后，每只小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結束活動。活動反思：小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很積極，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

措施：多提供相關舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣，培養動作的連貫性。

簡易舞蹈教案篇14

一、活動背景及活動目的：

在圣誕和元旦來臨之際，為加強我校學生之間的交流，提高協作能力，增進同學之間的友誼，密切聯系師生關系，培養學生的創新能力，提升審美能力與品味，提高學生的綜合素質，豐富校園生活，增強社團與社團之間的合作能力我院社團部特舉辦此次活動，為大家帶來一個難忘的夜晚。

二、活動主題：

舞動·夢幻之夜

三、活動時間：

12月24日晚18:30——21：00

四、活動地點：

待定

五、主辦單位：共青團鄭州職業技術學院委員會

承辦單位：鄭州職業技術學院院學生會

協辦單位：鄭州職業技術學院冰huo舞蹈協會愛樂坊音樂協會愛藝手工坊協會、星漫美術協會。

六、活動對象：

鄭州職業技術學院全體師生

七、活動背景：

舞蹈是一種renti動作與展示心靈美的藝術，它與夢想和現實有著緊密的聯系。舞蹈在展現藝術之美的同時，也具有抒發舞者思想感情和強身強心的作用。歌曲有著陶冶情操和培養優雅的生活品味學的作用，舞蹈與歌曲的合更是對培養學生全面的發展和培養好的興趣品味有著更大的幫助，經過隨機采訪調查發現，大多數學生都有唱歌跳舞的熱情，就是有時候展現的的平臺很少。因此，本次舞會為廣大的學生提供了一個展現自我的平臺，希望同學們能創造奇跡!

八、舞會內容：

此次舞會是全院的大型舞會，舞會將以交際舞，恰恰，兔子舞，現代舞等多種同學們喜愛的舞種為主，舞會還穿插歌曲，游戲，接歌詞，抽獎等活動，并頒發紀念品。

所有入場的同學將得到特制的數字卡片一張及糖果。圣誕老人會在開場后抽取幸運觀眾，幸運觀眾隨即可得到紀念品一個并許下愿望。

九、活動流程策劃：

(一)培訓階段

院學生會社團部聯系冰huo舞蹈協會完成教授華爾茲、恰恰、兔子舞的學習，并讓培訓人員熟練掌握。屆時社團部會負責人會到現場監督。

1、培訓時間：12月9日—12月20日(18：30—20：00)

2、地點：信息圖文大樓五樓(待定)

3、培訓人員：所有協辦協會每個協會的干部(具體人數待定)

為避免學者產生倦怠情緒，每次教授時間控制在一個小時半之內。過程由簡入繁，教授人員必須保持始終保持耐心、細心、責任心。整個對外培訓過程歷時11天。

(二)準備階段

在12月22號之前所有工作以及物品準備完畢(除裝扮會場)，在12月24下午五點之前會場裝扮完成，五點半所有工作人員到達現場。

會場裝扮由愛藝手工坊協會、星漫協會及社團部干事負責完成，具體時間另行通知。

(三)舞會流程：

1、在舞會開始前的當天下午，工作人員到達會場。對會場進行的最后的修飾。將椅子擺放整齊，桌上放置好水果和茶水。在舞會開始前半個小時，會場開始播放一些舒緩HeXie的背景音樂(如肖邦的鋼琴曲)，營造浪漫溫馨的氛圍。

2、建議事先尋找好舞伴。無舞伴者，可到場后尋找搭檔，具體有以下兩種方法：

(1)本著自愿的原則，到場后自主對。

(2)準備兩組相同的圓形卡片，每組卡片中顏色各不相同。第一組由男生抽取，第二組由女生抽取。抽到顏色相同的即為一對搭檔。

3、由主持人宣布開始，在此同時圣誕老人以及工作人員發放特制卡片以及糖果。

4、由舞蹈協會若干對較專業的舞者進行熱烈風格的表演，激發全場的熱情，調動活躍的氛圍，使舞會有一個熱烈的開場。(舞蹈待定)

5、為了更進一步的激發同學們的熱情，由愛樂坊協會為我們演唱一首歌曲也可協會與協會合共同演唱(歌曲待定)。

6、隨著剛剛的歌曲，大家的熱情高漲。我們進入歌曲對唱環節。

7、幸運抽獎

8、現學現跳：(華爾茲)

曾參加過培訓的人可能由于沒有花時間去熟悉、練習舞步而導致動作生疏。也可能有某些同學未經培訓卻被場內氣氛吸引而參與到舞會中來。我們安排了約5名的現場培訓人員，進行現場教授一些簡單的舞蹈，然后大家在一起跳舞。

9、動作模仿：默契大考驗

10、真情告白

11、集體恰恰：

12、歌曲：待定

13、兔子舞：兔子舞既有趣又有快樂的元素，代表了生活的態度。

14、第八節：隨著兔子舞主持人發表總性講話，宣布舞會。

15、相關人員進行清場工作。

十、應急措施：

1、主持人進行圓場。主持人可以安排“歌曲接龍”等小游戲。

2、做好活動現場的安全工作。

十一、資源需要：

(一)人力資源：

1、主持人男女2人，要求思維活躍躍，能調動現場氣氛。

2、現場指揮：1～2名，負責當晚活動的人員調動、協調工作

3、現場教授人員約5名

4、服務人員約10人

5、迎賓人員若干名，負責迎接參與者、號碼牌的抽取工作以及獎品發放;

6、音效2人

7、攝像師：1人

8、會后清理人員約10人

(二)物力資源：

1、水果：準備蘋果若干

2、游戲道具：大卡紙、圣誕帽、面具、圣誕老人服裝、圣誕樹、彩燈、彩紙、熒光棒、氣球、刀子、剪刀、膠水、膠帶、禮花、鐵絲

3、小禮品：紀念品若干

4、活動場地：地毯一個

5、筆記本電腦：筆記本一臺

6、功放：一臺

7、音響：一套

8、話筒：兩對

9、接線板：一套

10、桌椅：若干

十二、宣傳方式

1、對內：例會宣傳

2、對外宣傳：

(1)制作醒目的海報向全院師生發出通知，在海報中寫明活動時間、地點并表示歡迎他們的參與，張貼于教學樓、宿舍。

(2)利用短信或口口相傳的方式向每班發出通知和邀請。

(3)每個協辦協會在12月21日之前出好展板。

宣傳詞稿：

1與您共舞，與您相約;曼舞，勁歌，我們一起欣賞;互動游戲連接你我;神秘禮物從天而降;與奇跡說comehere.

你快樂嗎我很快樂!

2、夢里尋她千百度，暮然回首，那人卻在舞會燈火闌珊處

3、卸下平日努力的偽裝，帶上各種怪異的面具，與熟不相識的她?他?或者熟悉的她!他!在絢爛的燈光下共舞一曲，是什么給了我們創想，已不再追問。在這奇跡的夜晚，讓我們靜靜地等待。

4、她是誰?他帥嗎?……閃爍的舞池，優美的舞曲，怪異的面具后藏著的，也許是顆可愛的心?一張俊俏的臉?也許，她、他就是你心目中的……

一切從未知開始，所有皆在神秘中展開……讓我們期待奇跡的降臨!

十三、注意事項：

1、注意會場秩序，不得有不禮貌的行為，應尊重舞伴，若想更換舞伴，可雙方找負責人進行調換。

2、活動過程，注意聽從組織方服務人員安排，切勿過激行為。

3、舞會上允許個人自由發揮。

4、請參加者保護好自己的號碼卡片，以備獲獎對號。

5、活動過程，注意聽從組織方服務人員安排，請護愛面具，并且在活動前不能摘下;

6、注意用電，注意保持會場清潔衛生。

簡易舞蹈教案篇15

教學目的：

通過掌握擦地的動作要領，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能力及其穩定性。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態的掌握。

四、教學重難點：

⒈擦地時腳的完滿與控制。

⒉腿、胯要始終保持外開延伸。

⒊動作過程中注意是身韻律和呼吸問題以及姿態的優美。

五、教學準備：

服裝，鋼琴伴奏。

六、教學過程：

1、課前活動：把上練習。

2、導入新課，教師示范講解。

3、教授新內容：

㈠一位擦地

教學提示：a.注意：一位時的站姿和上身的控制。

b.注意：姿態的極至伸展。

伴奏譜：

準備：雙手扶把，一位站立

步驟：⑴右腳經前擦至旁，后收回。

⑵旁擦兩次

⑶旁擦出，雙腳立，右腳落，左腳擦回。

⑷同上做左腳

⑸同上做反方向

⑴右腳擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。

⑵右腳擦出，經劃弧擦至前，再劃一次收回。

⑶同上，做反向。

⑷右腳造型，后轉做離弓之箭造型。

⑸手蹲至左腳上，翻身，收回一位。

㈡五位擦地

伴奏<小松樹》

教學提示：注意胯的固定與擦地的開度。

準備：單手扶把，五位站立。

⑴前擦3次

⑵后擦3次

⑶旁擦2次，立腳踝出后擦1次

⑷后擦出劃2圈收前五位。

⑸雙腳立，收大四位，單腳立轉一圈。

⑹同上反轉一圈經收回后做劃線造型。

同樣做反向

㈢踮腳提胯

教學提示：注意膝蓋的夾緊

伴奏：《落葉》

準備：雙手扶把，一位站立。

預備拍5—8雙腳立

⑴左右交替慢落

⑵反復

⑶左腳立，右腳收至其小腿處，落后五位。

⑷同上，落前五位。

⑸—⑹同上，做右腳。

七、分組練習：

指出問題，強調重難點。

八、布置課后練習。

小結：練習氣氛很好，要多加鼓勵，同時要求不要太高，不要急于求成。

簡易舞蹈教案篇16

【活動目標】

1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。

2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。

【活動準備】

1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

【活動過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作)

2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽)

3、復習歌曲〈歡樂頌〉

請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4、創編舞蹈〈歡樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作)

師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

(2)幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒積極參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作)

師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始。”

(3)引導幼兒集體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不同的優美的動作，并著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒)

師：“剛才小朋友都編得很認真，現在哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”

(4)回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作)

師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習)

師：“現在請大家找好舞伴一起來跳。”(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

音樂連續播放兩遍。

(6)小朋友跳得真好，現在請大家帶上腕花來跳，你可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)

5、結束。

小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

簡易舞蹈教案篇17

舞蹈教案：歡樂頌

一.活動目標：

1.引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的完美情感，體驗歡樂的氣氛。

2.初步培養幼兒與同伴的合作交往本事及自學本事。

二.活動準備：

1.圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

2.五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記)

3.舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

三.活動過程：

1.隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作)

2.練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地應對面表演唱，聲音整齊動聽)

3.復習歌曲〈歡樂頌〉

請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4.創編舞蹈〈歡樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作)

教師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今日教師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

(2)幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒進取參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作)

教師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上適宜的舞蹈動作，開始。”

(3)引導幼兒團體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不一樣的優美的動作，并著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒)

教師：“剛才小朋友都編得很認真，此刻哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”

(4)回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒經過仔細觀察圖譜，想象動作)

教師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習)

教師：“此刻請大家找好舞伴一齊來跳。”(異常提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

音樂連續播放兩遍。

(6)小朋友跳得真好，此刻請大家帶上腕花來跳，你能夠學圖譜上的動作，也能夠自我想動作。(幼兒團體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)

5.結束。

小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎?此刻我們一齊跟客人教師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

簡易舞蹈教案篇18

活動名稱：創編舞蹈“掀起你的蓋頭來”

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒學習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點步、進退步、一步一點。基本動作：翻腕、柔腕、托帽手、點肩式、繞腕、移頸。

2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，并學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動作協調性。

3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現美的.能力，培養初步的音樂表演能力和即興創作能力。

活動準備：新疆帽若干、音樂、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子

活動過程：

1、在優美的音樂聲中帶領幼兒進行基本功訓練：芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習

2、今天，王老師請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是那個民族的舞蹈。

問幼兒：“是那個民族的舞蹈，你們知道這個民族的人最擅長什么?在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢?比如：移頸、翻腕。”

老師小結：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱，新疆樂曲的律優美動聽，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態的基本特征。動靜結合，大小動作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的風格韻味。

原來我們在中班的時候學習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些?我們一起來復習一下吧。

4、復習基本步伐：墊步、踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。

5、今天，王老師還要教小朋友學習新的新疆舞步伐：進退步、一步一點。基本手位：托帽手、點肩式、繞腕并帶領幼兒反復練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結合起來。

7、今天，王老師請小朋友創編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結合起來編進舞蹈。下面請小朋友分組聽音樂進行創編。教師分組巡回指導。

8、引導各組幼兒大膽展示自己創編的舞蹈。

9、教師小結：今天小朋友真棒，不光學會了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來”。結束!

簡易舞蹈教案篇19

一、活動宗旨：

1、促進教師積極進取形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍。

2、為各位教師提供展示的平臺，更有利于選拔人材。

二、參加對象：

全體教師（除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹）

三、參賽內容：

1、形體

2、成品舞（成人舞蹈）

四、節目形式：單人、雙人、三人均可

五、評分標準（10分）

1、服裝整潔、儀表端莊

2、舞姿優美、動作準確到位、基本功雜實。

3、表演情感真實豐富，對音樂的理解準確，動作吻合音樂的旋律。

4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

六、活動流程：

1、上報節目（2月25日上午）：節目名稱、表演人員。

2、抽簽（2月28日）

七、活動時間及地點：

20____年3月1日晚上6：30一樓大廳。

八、獎項設置：

一、二、三等獎各1名

【范例】

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20____—20____年）》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，為學生搭建藝術實踐舞臺，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦20____年江干區中小學生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質。通過舞蹈比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內容

以全區各校中小學生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨 周年為契機，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，贊美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。

四、活動時間

群舞比賽活動分3個階段：

第一階段：20____年2月—3月，各校全面動員，開展人人參與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段：20____年4月—5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。

第三階段：20____年5月27日，對上報的節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組：本次比賽分設小學組和中學組

2.形式：本次比賽形式為群舞及單雙三，（拉丁舞、健美操一律不予參賽），每個學校報送一個節目（含單雙三），集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。

3.人數：15人至32人。

4.時間：6分鐘之內。

5.音樂一律采用cd格式，（mp3、u盤一律不采用）。

6、報名方法：20____年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江干區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至jgsngll@126.com，截止日期后沒有上報學校做自動放棄。

聯系人：李莉電話：86958863

地址：太平門直街458號江干區文化中心2樓江干區少年宮。郵編：310020

六、獎項設置：

1、優秀表演獎：群舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。

2、優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。

3、優秀指導教師獎：獲群舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名

簡易舞蹈教案篇20

一、教學總思路

舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個教學過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。

二、教學總內容

本學期將會帶領學生學習中國舞蹈考級第一級及第三級教材。

三、中國舞蹈考級教材特點

1.動作設計簡單、易懂

2.音樂歡快，貼近低段學生的心理。

3.教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級的學生。

四、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

五、能力目標

1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協調性。

3.舞蹈的表現力。

六、舞蹈課的重要性

通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

七、教學對策

教學重點：

1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協調性。

3.舞蹈的表現力。

教學難點：

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力

本學期的舞蹈課中要加強學生的實踐與創造能力。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。