將科學(xué)研究結(jié)果應(yīng)用于政府決策時(shí),需要把結(jié)構(gòu)、過(guò)程和服務(wù)之間的關(guān)聯(lián)機(jī)理與決策內(nèi)容結(jié)合起來(lái),綜合多尺度研究結(jié)果,整合到政府具有可操作性的管理尺度,進(jìn)而服務(wù)于城鄉(xiāng)融合與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。下面是小編為大家?guī)?lái)的初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)七篇，希望大家能夠喜歡！

初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)（篇1）

《自然環(huán)境》

教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用地圖歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

2、通過(guò)初步掌握使用地形圖和地形剖面圖，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納兩大洲地形和河流特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：亞洲、北美洲地形特點(diǎn)

難點(diǎn)：地形對(duì)河流流向的影響

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

1、展示“亞洲地形圖”。

2、指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法，觀察陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下它們的位置和大致海拔。

請(qǐng)不同組的學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽搶答，增強(qiáng)組內(nèi)的合作意識(shí)，活躍氣氛。

3、學(xué)生查圖討論回答各地地理位置海拔高度。

引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮，得出亞洲地形特點(diǎn)

板書(shū)：地勢(shì)起伏很大，中間高四周低，亞洲地面高低起伏很大，地勢(shì)中間高四周低。

4、引入地形剖面圖。

(展示亞洲大陸沿北緯30度的地形剖面圖和北美洲沿北緯40度的地形剖面圖)

觀察區(qū)別兩圖：

學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢(shì)東西高中間低。

河流是構(gòu)成自熱環(huán)境的另一重要因素。

1、在圖上找出幾條大河，長(zhǎng)河眾多，觀察河流的位置、流向及流入的海洋。

2、歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

板書(shū)：受地形影響，亞洲的地勢(shì)中間高四周低決定了河流多發(fā)源于中部山地， 四周呈放射狀分布。

北美洲地形對(duì)河流流向的影響。

北美洲地勢(shì)中部低，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流，東西部地勢(shì)高，所以密西西比河水系多發(fā)源于兩側(cè)高原山地。

亞洲主要有哪些氣候?

學(xué)生看圖回答：說(shuō)出亞洲的主要?dú)夂蝾?lèi)型，認(rèn)識(shí)亞洲氣候復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。

為什么亞洲氣候復(fù)雜多樣?

引導(dǎo)學(xué)生從位置、范圍、地形等方面說(shuō)明亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因。

分析亞洲氣候特點(diǎn)的成因，亞洲季風(fēng)氣候特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)造成的影響

成因：受緯度位置和海陸位置的影響。夏季風(fēng)弱，從海洋上帶來(lái)的水汽少，降水就少。如果過(guò)少，就可能形成旱災(zāi)。夏季風(fēng)強(qiáng)，從海洋上帶來(lái)的水汽多，降水就多。如果過(guò)多，就可能形成水災(zāi)。

亞洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候具有復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著和溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn)。

2、亞洲分布面積最廣的氣候類(lèi)型—溫帶大陸性氣候，得出另一特點(diǎn)—大陸性氣候分布廣(距海洋遠(yuǎn)，深入大洲大陸內(nèi)部)

3、季風(fēng)氣候是亞洲獨(dú)有的氣候類(lèi)型且分布廣，得出亞洲氣候的又一特點(diǎn)，季風(fēng)氣候顯著，三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖。

分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。

過(guò)渡：為什么會(huì)形成這么復(fù)雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?

(以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例，提示回憶上冊(cè)學(xué)過(guò)的“影響氣候的主要因素”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢(shì)的關(guān)系)

小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢(shì)及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。

教育學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀“北美洲的氣候類(lèi)型圖”認(rèn)識(shí)北美洲的氣候分布，主要?dú)夂蝾?lèi)型。與亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些，高山高原貫穿兩部，因山地也呈現(xiàn)出氣候復(fù)雜多樣，溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn)，但是北美洲西北沿海有狹長(zhǎng)的溫帶海洋性氣候分布。

課后小結(jié)

這節(jié)課的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)了亞洲和北美洲的氣候類(lèi)型，氣候特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)（篇2）

《位置和范圍》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來(lái)描述一個(gè)區(qū)域的地理位置。

2、知道世界第一大洲。

3、學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍。

4、了解亞洲的地理分區(qū)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：

教師提問(wèn)：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>

學(xué)習(xí)討論回答。

教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原;既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。

板書(shū)：一、雄踞東方的大洲--亞洲

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、新授：

(一)溫故知新(生回顧亞洲地名的由來(lái))

亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱(chēng)，意為“東方日出之地”.公元前2000年中期，腓尼基人在地中海東岸(今天的敘利亞一帶)興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國(guó)。他們的航海水平十分高超，活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng)，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱(chēng)之為“Asu”,即“東方日出之地”,所指范圍后來(lái)逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱(chēng)為“Ereb”,意為“西方日落處”,后來(lái)被用來(lái)指代整個(gè)歐洲。

(二)亞洲的地理位置和范圍

認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢?

師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法：半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置

[活動(dòng)]:看圖討論回答：

1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大部分在東半球、北半球)

2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置

①最北：81°N;最南：11°S;

②最東：170°W;最西：26°E

3.讀圖6.2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍?

亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。

[學(xué)以致用]:讀圖6.23“北美洲的位置和范圍”,

1.簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。

2.說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置。

3.找出北美洲周?chē)拇笱蟆⒋笾蓿f(shuō)出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。

[活動(dòng)]:師生互動(dòng)，完成第5頁(yè)活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。

四、課堂小結(jié)：

認(rèn)識(shí)區(qū)域，首先要認(rèn)識(shí)區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。

五、作業(yè)安排：

完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。

初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)（篇3）

一、要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要弄清自己想要達(dá)到什么目標(biāo)，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)就是把地理所有的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣的目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，大家可以這樣做：掌握并熟記地理課本上的基礎(chǔ)知識(shí);提升讀圖能力和對(duì)地理概念的理解能力;建立起本學(xué)期的地理知識(shí)樹(shù)形圖。

二、羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略

第一、復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

按照目標(biāo)，將課本的知識(shí)一定要弄懂、學(xué)會(huì)，初中地理考試的知識(shí)點(diǎn)幾乎都在地理課本上，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。因此，只要能掌握課本知識(shí)，基本上就能考出不錯(cuò)的成績(jī)，除此之外，我們也可以采用一些記憶知識(shí)的方法。如用地理表格整理知識(shí)、系統(tǒng)法、比較等方法來(lái)復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

第二、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合

地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫(kù)和地理問(wèn)題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試，注重考查學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和運(yùn)用地圖獲取信息的能力，因此在復(fù)習(xí)中提升自己讀圖、解圖能力，是非常關(guān)鍵的。

第三、要跟緊老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏

只有在復(fù)習(xí)過(guò)程中，師生共同配合，才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在初中地理課程排課較少，因此，老師會(huì)用有限的時(shí)間來(lái)為大家做學(xué)期知識(shí)總結(jié)，不僅復(fù)習(xí)知識(shí)，還應(yīng)串聯(lián)知識(shí)，歸納知識(shí)，整合知識(shí)，加深內(nèi)涵的理解，這時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真、用心聽(tīng)講，在老師的幫助下能夠很快形成知識(shí)輪廓，這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能考出好的成績(jī)。

第四、注重平時(shí)錯(cuò)題，總結(jié)解題方法

學(xué)、練、析，這三個(gè)步驟是學(xué)習(xí)地理的過(guò)程，只要大家不斷進(jìn)行重復(fù)，就一定能學(xué)好地理。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)就是要鞏固知識(shí)，練就是要做一些基礎(chǔ)題，析就是要分析錯(cuò)題本，進(jìn)行總結(jié)，看自己還有哪些知識(shí)沒(méi)有完全掌握，哪些做題方法需要改進(jìn)，這樣復(fù)習(xí)效率高，效果好。

三、制定地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表

地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表可以按照每天來(lái)制定，一天之中要學(xué)哪些知識(shí)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，達(dá)到什么樣的效果。

也可以按照階段來(lái)制定，由于初中學(xué)科比較多，時(shí)間有限，因此需要同學(xué)們合理分配時(shí)間，個(gè)人認(rèn)為地理學(xué)科更適合階段計(jì)劃表，這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃表就更加靈活、符合實(shí)際，更利于執(zhí)行。

初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)（篇4）

《西北地區(qū)》教案

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍，主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線(xiàn)的分布;使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

二、過(guò)程與方法

通過(guò)讀圖、用圖、畫(huà)圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱，并分析以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

通過(guò)講述本區(qū)自然資源豐富、地域遼闊、草場(chǎng)眾多，看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展前景很好，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)邊疆的教育，激發(fā)學(xué)生開(kāi)發(fā)邊疆、建設(shè)祖國(guó)的決心和信心。教學(xué)重點(diǎn)

分析以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)

分析以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

教學(xué)方法

合作探究法、講解法

課前準(zhǔn)備

課件、課前學(xué)案

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞某個(gè)地區(qū)景觀圖。(展示課件)請(qǐng)思考：你知道這是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的景象嗎?和我們學(xué)過(guò)的幾個(gè)分區(qū)一樣嗎?為什么有這樣的景象呢?今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)西北地區(qū)。(使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。在“授課”活動(dòng)中展示。)

二、新課學(xué)習(xí)

師：請(qǐng)同學(xué)們，看課件西北地區(qū)圖。

思考：誰(shuí)能指圖說(shuō)出本區(qū)的范圍和作為地理界線(xiàn)的事物，及所包括的省區(qū)和相鄰的國(guó)家，然后概括出本區(qū)的位置特點(diǎn)?(從緯度、海陸和相對(duì)位置不同角度引導(dǎo)。)

小結(jié)：西北地區(qū)位于我國(guó)北部和西北邊疆，屬于內(nèi)陸地區(qū)，跟海較遠(yuǎn)，越往西跟海越遠(yuǎn)。

教師提問(wèn)：本區(qū)深居內(nèi)陸，距離海洋遠(yuǎn)，這對(duì)本區(qū)的降水有何影響?

學(xué)生回答：降水少，跟海洋越遠(yuǎn)降水越少，即越往西降水越少。

讀圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊(cè)“中國(guó)年降水量”圖進(jìn)一步說(shuō)明本區(qū)降水量的分布：在內(nèi)蒙古東部為400毫米，往西逐漸減少到200毫米以至50毫米以下。所以，干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。

想一想：除海陸位置外，還有什么能影響到水汽深入西北內(nèi)陸呢?(地形)本區(qū)有哪些主要地形區(qū)?

讀圖：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出：內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、天山、吐魯番盆地、塔克拉瑪干沙漠。說(shuō)明本地主要以什么地形為主?

師：本區(qū)主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地等。內(nèi)蒙古高原地勢(shì)平坦開(kāi)闊，西部風(fēng)蝕作用顯著，戈壁灘上形成奇形怪狀的風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕蘑菇等;塔里森盆地中部有我國(guó)面積的沙漠——塔克拉碼干沙漠，沙漠地區(qū)隨處可見(jiàn)綿延起伏的新月形沙丘。由此可見(jiàn)，西北地區(qū)地形主要是以高原、山地為主。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘匦螆D上找找x疆境內(nèi)的主要山脈、盆地，說(shuō)說(shuō)x疆地形的顯著特征是什么?

板圖：x疆“三山夾兩盆”示意圖(教師在黑板上畫(huà)，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本上畫(huà))。

指圖講解：x疆的地形就像“疆”的右半部分——“畺”，從北向南三條橫線(xiàn)依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈，兩個(gè)“田”分別代表準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地。形成“三山夾兩盆”的地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，天山橫亙?cè)谒锬九璧嘏c準(zhǔn)噶爾盆地之間。

出示投影片：西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。

提問(wèn)：本區(qū)地表植被，由東向西有什么變化?為什么?

回答：由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。

指圖講述：內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原，夏季降水稍多，水草豐美，馬牛羊成群。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、x疆兩大盆地，由于降水越來(lái)越少，草原上的牧草越來(lái)越矮小稀疏，逐漸成為荒漠。

讀圖：在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖有什么特點(diǎn)?

師：本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長(zhǎng)的是塔里木河。湖泊也多為內(nèi)流湖。與南方地區(qū)的“水鄉(xiāng)澤國(guó)”形成鮮明對(duì)照。原因是：深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈，所以河流稀少，水量也小。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來(lái)越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖，不能流入海洋。

思考：有人說(shuō)，在西北地區(qū)水貴于金子，你同意嗎?為什么?

師：因?yàn)楸緟^(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對(duì)于人類(lèi)生產(chǎn)和生活來(lái)說(shuō)，都起著至關(guān)重要的作用。就農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，水源就成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要因素。

提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)西北地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢?(畜牧業(yè))

思考：假如你是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一位農(nóng)場(chǎng)主，要建個(gè)畜牧業(yè)基地，你覺(jué)得建在哪里比較合適呢?能在圖上畫(huà)出來(lái)嗎?還有什么地方可建畜牧業(yè)基地呢?

展示投影：由山麓到山頂植被有什么變化?如何利用這里的草場(chǎng)資源呢?山上是冬季牧場(chǎng)還是夏季牧場(chǎng)?為什么?這就是x疆天山山地牧場(chǎng)，因水熱條件引起牧場(chǎng)分布具有垂直分布的特點(diǎn)。

提問(wèn)：除了發(fā)展畜牧業(yè)，在西北地區(qū)還可適當(dāng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)?(種植業(yè))

水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本自然條件之一，在西北，大氣降水的可性不大，那么水從何而來(lái)呢?請(qǐng)你幫助找水，并設(shè)想一下種植農(nóng)業(yè)區(qū)可能分布在哪兒?為什么?

師：對(duì)，大家的眼光不錯(cuò)，在河套平原、寧夏平原，可以引黃河水灌溉，這里因?yàn)橛辛怂l(fā)展成為物產(chǎn)富饒的綠地，因而被譽(yù)為“塞外江南”。

提問(wèn)：還有哪兒可發(fā)展農(nóng)業(yè)?怎樣解決水的問(wèn)題?

師：夏季，因?yàn)橄募緯r(shí)氣溫高，冰雪融化。

提問(wèn)：那么，怎樣利用地下水呢?

展示投影：介紹坎兒井原理。

師：坎兒井真是保護(hù)灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的一處好方式。

小結(jié)在西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)，必須要有水灌溉，那么這種農(nóng)業(yè)，我們叫做“灌溉農(nóng)業(yè)”。師：西北地區(qū)流行一句話(huà)：麻雀、孔雀東南飛，這話(huà)什么意思呢?

要想發(fā)展西北就必須有世界眼光，而世界發(fā)展的出路無(wú)非是工業(yè)化問(wèn)題，怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢?讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

展示：西北地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通分布圖。

提問(wèn)：西北地區(qū)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，靠的是什么?工業(yè)分布有什么特點(diǎn)?西北的交通情況怎

學(xué)生回答。

小結(jié)：西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來(lái)，利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點(diǎn)，大力發(fā)展相關(guān)工業(yè)，交通運(yùn)輸條件也得到了較大的改善。

展示圖片：有關(guān)西北土地沙漠化、草原退化、動(dòng)物遭殺的圖片。

過(guò)渡：但是，西北地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以，在資源開(kāi)發(fā)中必須要注意什么問(wèn)題?

學(xué)生：生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)西北地區(qū)是一個(gè)干旱的地區(qū)，它位于我國(guó)北部和西北邊疆，深居內(nèi)陸地形以高原、山地為主;河流稀少，多內(nèi)流河。農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主。西北地區(qū)礦產(chǎn)資源也很豐富，但我們開(kāi)發(fā)時(shí)，一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。

四、課堂練習(xí)

1.我國(guó)面積的_______沙漠，位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的_______地區(qū)。

2.西北地區(qū)的地形以_______、_______為主。

3.青藏地區(qū)最顯著的自然特征是_______、_______。

4.我國(guó)四大牧區(qū)中位于西北區(qū)的有_______、_______。位于青藏地區(qū)的有_______、_______。

5.青藏地區(qū)的畜種有_______、_______、藏山羊。

五、作業(yè)布置

西北地區(qū)主要以什么地形為主呢?

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

西北地區(qū)

一、干旱的土地

1.位置、范圍——位于我國(guó)北部和西北邊疆，深居內(nèi)陸

2.地形——以高原、山地為主(“三山夾兩盆”)

3.地表景觀(由東向西)：草原—荒漠草原—荒漠

4.河流稀少，多內(nèi)流河

二、農(nóng)業(yè)——以畜牧業(yè)為主

1.主要畜牧業(yè)基地：內(nèi)蒙古牧區(qū)、x疆山地牧區(qū)

2.種植業(yè)少，為灌溉農(nóng)業(yè)(寧夏平原、河套平原、x疆沙漠綠洲)

三、礦產(chǎn)資源豐富：(x疆)石油、天然氣;(甘肅金昌)鎳礦;(內(nèi)蒙古)煤

四、生態(tài)環(huán)境脆弱

初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)（篇5）

第五單元 我國(guó)的地理差異

第一課 四大地理區(qū)域教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)

1.初步理解區(qū)域劃分的依據(jù)

2.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因;

3.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺—淮河一線(xiàn)的意義。

能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動(dòng)探究能力。

2.使學(xué) 生初步掌握地理事物的劃分方法。

德育目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：我國(guó)四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。

難點(diǎn)：結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。

【教學(xué)過(guò)程】

(導(dǎo)入新課)

分別把課前掛好的新疆高山牧區(qū)景觀圖、西雙版納熱帶風(fēng)光傣家竹樓景觀圖、東南沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)景觀圖和長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)及工業(yè)景觀圖與四位扮演者(學(xué)生)口述臺(tái)詞(課文中的敘述)配套，依次打開(kāi)。

(講授新課)

教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)：以上同學(xué)的描述，說(shuō)出了許多不同類(lèi)型的地理區(qū)域：(大屏幕依次顯示)

至此，同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國(guó)的地理差異。

展示西北沙漠、東北的林海雪原、青藏的牧場(chǎng)、南方的水田圖片

承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，根據(jù)不同的理由(或滿(mǎn)足不同的需要)可以劃分出不同的地理區(qū)域。(利用多媒體大屏幕顯示中國(guó)地形圖)同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕：我國(guó)疆域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大。下面我們將根 據(jù)各地的氣候和地形等自然地理要素的不同，把我國(guó)分 成四大地理區(qū)域，既北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。(這時(shí)，在中國(guó)地形圖上出現(xiàn)閃動(dòng)的區(qū)域界線(xiàn)，并附有區(qū)域名稱(chēng))教師用光標(biāo)指到哪個(gè)區(qū)域，即請(qǐng)同學(xué)們集體讀出這個(gè)區(qū)域的名稱(chēng)。

1、劃分依據(jù)：氣候、地形等自然地理要 素

(學(xué)生活動(dòng))閱讀3頁(yè)材料，了解區(qū)域劃分的依據(jù)。

下面我們了解一下 四大地理區(qū)域 劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。

(給學(xué)生充足的時(shí)間 活動(dòng)，探究)——做第2頁(yè)活動(dòng)題，同學(xué)們可互相討論，交流活動(dòng)結(jié)果

(總結(jié))青藏地區(qū)主要位于我國(guó)地勢(shì)的第一階梯上，它周?chē)欣錾健⑵钸B山和橫斷山脈等圍繞。北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線(xiàn)是秦嶺-淮河一線(xiàn)，這兩側(cè)的氣溫和降水有明顯的不同，北方地區(qū)和西北地區(qū)以大興安嶺為界，這里是季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界限，由此看出，四大區(qū)域的劃分主要根據(jù)氣候和地形等要素的不同進(jìn)行的。

(學(xué)生活動(dòng))利用空白紙描畫(huà)中國(guó)四大區(qū)域圖，標(biāo)出主要的分界線(xiàn)和區(qū)域名稱(chēng)。

(過(guò)渡)在區(qū)域的分界線(xiàn)中，秦嶺-淮河一線(xiàn)非常重要，它是一條重要的地理分界線(xiàn)，我們來(lái)具體學(xué)習(xí)一下。

展示秦嶺和淮河的圖片

(學(xué)生活動(dòng))根據(jù)讀圖冊(cè)中的我國(guó)氣溫和降水分布圖，還有干濕地區(qū)和溫度帶的劃分，回憶秦嶺-淮河一線(xiàn)有哪些地理分界線(xiàn)通過(guò)。

(講述)秦嶺是一條東西走向的山脈，高大而綿長(zhǎng)，猶如一道天然屏障，橫亙?cè)跂|部季風(fēng)區(qū)的中部，使山脈兩側(cè)氣候有顯著的不同。它是一月0°等溫線(xiàn)通過(guò)的地方，也是，還是800毫米等降水量線(xiàn)通過(guò)的地方，又是濕潤(rùn)地區(qū)和半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線(xiàn)。因此在它的南北兩側(cè)，地形、水文、農(nóng)業(yè)、文化存在明顯的區(qū)別。

(總結(jié))這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值乩韰^(qū) 域，一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有多重“身份”。同 一類(lèi)型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。重點(diǎn)是四大區(qū)域的范圍和界限，我們還要加深對(duì)于秦嶺-淮河一線(xiàn)是我國(guó)重要地理分界線(xiàn)的理解。

教學(xué)反思：

初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)（篇6）

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

二、教材分析：

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

三、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

四、具體措施：

l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真寫(xiě)好教案。

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

7、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

8、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第六章中國(guó)的地理差異

四大地理區(qū)域的劃分11

北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2

西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3

復(fù)習(xí)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24

第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

全國(guó)政治文化中心-北京25

特別行政區(qū)-香港和澳門(mén)26

祖國(guó)的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣省27

西部開(kāi)發(fā)的重要陣地-新疆28

復(fù)習(xí)29

第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域面向海洋的開(kāi)發(fā)區(qū)-珠江三角洲210

西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納211

第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域

溝壑縱橫的特殊地形區(qū)-黃土高原212

以河流為生命線(xiàn)的地區(qū)-長(zhǎng)江沿岸地帶213

復(fù)習(xí)114

第九章走向世界的中國(guó)115

期末總復(fù)習(xí)615～17

初二地理教學(xué)教案設(shè)計(jì)（篇7）

一、單項(xiàng)選擇題(每空2分，共50分)

1、下列地點(diǎn)符合“北半球”、“東半球”、“中緯度”三個(gè)條件是( )

A、10°N，180° B、40°N，15°W C、35°S，10°W D、35°N，165°E

2、小明到英國(guó)格林尼治天文臺(tái)舊址旅游時(shí)，他兩腳跨在本初子午線(xiàn)地標(biāo)的兩側(cè)，張開(kāi)雙手表示東經(jīng)和西經(jīng)，此時(shí)東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別向東、向西變化的規(guī)律是( )

A.沒(méi)有變化 B.度數(shù)減少 C.度數(shù)增大 D.變化無(wú)規(guī)律

3、俄羅斯和平號(hào)是世界上第一個(gè)宇宙空間站，在他完成歷史使命之后，俄羅斯選擇將其定點(diǎn)回收。第一批安全墜入點(diǎn)的地理坐標(biāo)是44.4°S，150°W，該地點(diǎn)位于( )

A.南半球和東半球 B.南半球和西半球 C.北半球和東半球 D.北半球和西半球

4、地球儀上的0°緯線(xiàn)和0°經(jīng)線(xiàn)是兩條特殊的線(xiàn)，有關(guān)這兩條線(xiàn)長(zhǎng)度的比較說(shuō)法，正確的是( )A.長(zhǎng)度相等 B.0°經(jīng)線(xiàn)較長(zhǎng) C. 0°緯線(xiàn)長(zhǎng)度=2×0經(jīng)線(xiàn)長(zhǎng)度 D.無(wú)法判定兩線(xiàn)長(zhǎng)度大小

5、人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，下列順序表示正確的是( )

① 地球衛(wèi)星照片 ② 麥哲倫環(huán)球航行 ③ 天如斗笠，地如覆蓋 ④ 天圓地方

A.①②③④ B.①③④② C.④③②① D.②③④①

6、 下圖為經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，圖中關(guān)于四個(gè)小朋友所在位置的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.小剛在赤道上 B.小蘭在北半球 C.小紅在低緯度地區(qū) D.小明小剛在同一條經(jīng)線(xiàn)上

7、下列四個(gè)地點(diǎn)，既位于東半球又位于北半球是( )。

8、 一架飛機(jī)從北極點(diǎn)附近的島嶼上出發(fā)一直往南飛，它將可以( )

A.返回出發(fā)點(diǎn) B.到達(dá)南極點(diǎn) C.停留在赤道上 D.以上說(shuō)法都對(duì)

9、讀兩幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖, 下列關(guān)于甲、乙兩地的敘述，正確的是( )

A.甲、乙兩地在同一條經(jīng)線(xiàn)上 B.乙地的經(jīng)緯度是30°E、30°N

C.甲地的經(jīng)緯度是30°W、30°N D.甲地位于乙地的正西方

10、某輪船2000年9月1日10時(shí)自西十二區(qū)向西進(jìn)入東十二區(qū)，則此時(shí)船上的日期應(yīng)為2000年( )A 8月31日10時(shí) B 9月1日11時(shí) C 9月2日10時(shí) D 9月2日11時(shí)

11、一架飛機(jī)從上海起飛，如果途中不改變方向，以下敘述正確的是：( )

A.如果沿經(jīng)線(xiàn)飛行，最終可以回到上海 B.如果沿經(jīng)線(xiàn)飛行可以經(jīng)過(guò)兩個(gè)極點(diǎn)

C.如果沿緯線(xiàn)飛行可以飛回上海 D.無(wú)論沿經(jīng)線(xiàn)還是緯線(xiàn)飛行都不能飛回上海

12、俗話(huà)說(shuō)：找不著北了。從地理學(xué)的角度講，這個(gè)地方應(yīng)當(dāng)是在 ( )

A.日界線(xiàn)上 B.南極點(diǎn)上 C.北極點(diǎn)上 D.赤道上

13、從圖中可以看出，任何時(shí)刻，太陽(yáng)光只能照亮半個(gè)地球，而我們能夠感覺(jué)到晝夜交替的 原因是( )A. 地球公轉(zhuǎn) B. 地球自轉(zhuǎn) C. 人腦的錯(cuò)覺(jué) D. 天氣的變化

14、小明家在嘉峪關(guān)，家里的衣柜里存放著春夏秋冬四季的服裝，這是因?yàn)樗钤? )

A.熱帶地區(qū) B. 溫帶地區(qū) C. 寒帶地區(qū) D.內(nèi)陸城市

15、在同緯度的地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)要比偏西的地點(diǎn)( )

A.先看到日出 B.后看到日出 C.時(shí)刻晚 D.時(shí)刻相同

16、地球自轉(zhuǎn)的方向是 ( )A.自西向東 B.自南向北 C.自北向南 D. 自東向西 17當(dāng)悉尼的白晝逐漸變長(zhǎng)的時(shí)候，太陽(yáng)直射點(diǎn)可能( )A正從北回歸線(xiàn)向南移動(dòng)

B.正從南回歸線(xiàn)向北移動(dòng)C.正從赤道向北回歸線(xiàn)移動(dòng) D.正從南回歸線(xiàn)向赤道移動(dòng)

18、下列現(xiàn)象由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是( )A.一年中晝夜長(zhǎng)短的變化

B.地球上晝夜不斷更替C.一年中正午太陽(yáng)高度的變化 D.一年中四季的更替

19、南北極圈是 ( )

A、熱帶與溫帶的分界線(xiàn) B、寒帶與溫帶的分界線(xiàn)

C、南半球與北半球的分界線(xiàn) D、有無(wú)極晝極夜的分界線(xiàn)

20、 我們每天看到日月星辰東升西落，是因?yàn)? )

A.地球繞太陽(yáng)自西向東公轉(zhuǎn) B.地球繞太陽(yáng)自東向西公轉(zhuǎn)

C.地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn) D.地球繞地軸自東向西自轉(zhuǎn)

21、如果地球沿有自轉(zhuǎn)，只有公轉(zhuǎn)，則( )

A 地球上沒(méi)有晝夜現(xiàn)象 B地球上有晝夜現(xiàn)象，更替周期為一年

C 地球上沒(méi)有晝夜更替現(xiàn)象 D 地球表面晝夜溫差比現(xiàn)在小

22、某海上救援隊(duì)收到一遠(yuǎn)洋捕撈船的求救信號(hào)，得知輪船遇難地點(diǎn)的經(jīng)緯度為(20°S、 20°W)，請(qǐng)?jiān)谙铝薪?jīng)緯網(wǎng)圖上找出遇難輪船所在的位置是( )

A 、① B ② C.③ D.④

23、下列節(jié)日中，北京的晝長(zhǎng)比夜長(zhǎng)短的是( )

A.“五一”勞 B.“六一”兒童節(jié) C.“八一”建軍節(jié) D.元旦

24、每年的3月21日左右是北半球的( )

A、春分日 B、夏至日 C、秋分日 D、冬至日

25、在“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”這句詩(shī)中，數(shù)值“八萬(wàn)里”指地球的( )

A.平均半徑 B.表面積 C.周長(zhǎng) D.極半徑

二、填空題(每空0.5分，共20分)

26、地球儀上的零度經(jīng)線(xiàn)也叫____________, 它穿過(guò)英國(guó). 東經(jīng)習(xí)慣上用字母"_______"表示, 西經(jīng)習(xí)慣上用字母"______"表示.

27、國(guó)際上習(xí)慣用__________和___________的經(jīng)線(xiàn)圈, 作為劃分東西半球的分界線(xiàn).

28、全球按經(jīng)度劃分為_(kāi)______個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度______度。

29、地球的 運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生晝夜更替，地球的 運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生季節(jié)的變化.

30、熱量帶中有太陽(yáng)直射現(xiàn)象的是 ________ ，有極晝極夜現(xiàn)象的是 ________， 四季變化比較明顯的是 ________ 我國(guó)大部分地區(qū)位于 ________。

31、每年3月21日前后是北半球的_________日(節(jié)氣);此時(shí)，太陽(yáng)直射在_________上。 32、3、4、5三個(gè)月是北半球的季，9、10、11是南半球的季。

33、地球自轉(zhuǎn)每小時(shí)_______度。所以每向東_______度時(shí)間早1小時(shí)。

34、國(guó)際上習(xí)慣用 和 組成的經(jīng)線(xiàn)圈，作為劃分東西半球的界線(xiàn).南北半球是以 劃分的.從東西半球看，我國(guó)位于 半球;從南北半球看，我國(guó)位于 半球.

35、地球公轉(zhuǎn)一周的方向是 ________周期是________產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是________

36、地球自轉(zhuǎn)的方向是________周期是________，產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是 ________ 和________。

37、東經(jīng)的代號(hào)是，西經(jīng)的代號(hào)是，北緯的代號(hào)是，南緯的代號(hào)是.

28、在經(jīng)緯網(wǎng)中，經(jīng)線(xiàn)指示 方向，緯線(xiàn)指示

39、北緯30度應(yīng)寫(xiě)作60度應(yīng)寫(xiě)作

40、1884年的國(guó)際經(jīng)度會(huì)議上規(guī)定：原則上以_______度經(jīng)線(xiàn)作為地球上“今天”和“昨天”的分界線(xiàn)，稱(chēng)為_(kāi)_____________.

三、判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每空1分，共10分)

41、赤道是東西半球的分界線(xiàn)。( )

42、地球儀上連接南北兩極的線(xiàn)叫做經(jīng)線(xiàn)。 ( )

43、本初子午線(xiàn)穿過(guò)非洲大陸的中部。( )

44、我國(guó)大部分陸地位于五帶中的北溫帶。( )

45、常熟在冬至日這一天的白晝時(shí)間是一年中最長(zhǎng)的。( )

46、地球公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是季節(jié)的變化和五帶的形成。( )

47、6月22日前后為北半球夏至日，此日北半球晝最長(zhǎng)。 ( )

48、航海家哥倫布率領(lǐng)的船隊(duì)，首次實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)環(huán)繞地球一周的航行，證實(shí)了地球是一

第2 / 3頁(yè)

個(gè)球體。( )

49、向東度數(shù)增大為東經(jīng)，度數(shù)減小為西經(jīng)。 ( )

50、玲玲和明明同時(shí)從南極出發(fā)，分別沿40°E和20°W線(xiàn)向北行進(jìn)，他們會(huì)在北極相遇.( )

四、綜合題(20分)

51、讀圖，回答問(wèn)題。(11分)

(1)寫(xiě)出經(jīng)緯度 ：①點(diǎn)(________、_________) ③點(diǎn)(________、_________)

(2)圖中①點(diǎn)在②點(diǎn)的________方向，④點(diǎn)在③點(diǎn)的________方向。

(3)圖中②點(diǎn)位于________緯度(低、中、高)

(4)地點(diǎn)④位于( )

A、熱帶 B、北溫帶 C、熱帶 D、南溫帶

(5)地點(diǎn)⑤位于( )

A、北半球 東半球 B、北半球 西半球

C、南半球 西半球 D、南半球 東半球

(6)圖中一年中沒(méi)有陽(yáng)光直射的是________點(diǎn)和________點(diǎn)。

52、讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問(wèn)題(4分)

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中地球公轉(zhuǎn)軌道上用箭頭標(biāo)出地球的公轉(zhuǎn)方向。

(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A點(diǎn)時(shí)，日期是每年的____________________前后。

(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C點(diǎn)時(shí)，我們資陽(yáng)市的晝夜長(zhǎng)短情況是_________________。

(4)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到D點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度是__________。

53、讀“經(jīng)緯網(wǎng)略圖”，回答問(wèn)題.(5分)

(1)寫(xiě)出A，D兩點(diǎn)的地理坐標(biāo).A ;D .

(2)A點(diǎn)位于B點(diǎn)的 方向，B點(diǎn)位于C點(diǎn)的 方向，C點(diǎn)位于D點(diǎn)的 方向.

(3)A，B，C，D四點(diǎn)中，位于北半球的是 ，位于東半球的是 (填字母).

(4)A，B，C，D四點(diǎn)張，有陽(yáng)光直射現(xiàn)象的是 ，四季分明的是 ，有極晝極夜現(xiàn)象的是 (填字母).