愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。下面是小編為大家整理的弘揚五四精神爭做有為青年征文，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇1）

還記得當時那轟動全國的五四運動，無數(shù)青年先進知識分子，憑借著一腔愛國的熱血，不畏艱難，振奮起人民的斗爭精神，讓人民覺醒。“五四”風雷激蕩百年，喚起我輩青年的五四精神。

五四精神，是謂敢于捐軀，勇于犧牲。

李大釗曾言：“人生的目的，在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響光華。”字里行間，無不流露出勇于犧牲的精神品質(zhì)。

現(xiàn)在的青年一代也不乏這樣勇于犧牲的勇士，中國的維和部隊中，有多少年輕人懷著愛國之情與守護和平的信念踏上可能一去不復(fù)返的道路，他們敢于捐軀，獻身為國家的精神，令我們每個人敬佩與感動。

五四精神，是謂敢為人先，勇于探索。

要敢于做“第一個吃螃蟹的人”，沒有勇氣，何談未來？“天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”青年一代就應(yīng)是這樣一種敢為人先，敢作敢為的氣概。

我國天眼設(shè)計師南仁東，敢于接下全球未造過的天眼工程，用畢生心血打造出舉世驚嘆的天眼，推進了我國在太空領(lǐng)域的進一步探索。“蛟龍”潛艇首席設(shè)計師林聰也是如此，勇于接下艱巨任務(wù)，創(chuàng)造奇跡。青年一代，當學(xué)習(xí)先賢的優(yōu)良品德。不斷發(fā)展自己，成為國之人才。

五四精神，是謂無私奉獻，堅守信仰。

“生前的利害不足縈其心，生后的賞罰也不在其念。”這是羅家倫給的一句名言，信仰，是超越個人的禍福觀念的。愛國的王繼光戰(zhàn)士與他的妻子獨守孤島三十余年，面對艱苦的環(huán)境從不抱怨，每天將國旗升起，向世界宣告這是中國的領(lǐng)土，不為名利，只因愛國。我們雖不常聞他們的事跡，卻始終不能忘記他們的付出。

百年之后，斯人去，然話語猶在，縈耳邊。五四運動雖然已經(jīng)結(jié)束，但五四精神依舊長存，依舊時時激勵我們。身為新一代的青年，我們當時時牢記五四精神與先賢的教誨，用自己的行動來標明自己的愛國之心，傳承五四精神，敢為人先，勇于探索，堅守信仰，無私奉獻，以奮斗與拼搏充氣自己的多彩青春。

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇2）

乘著春風，五四運動精神的浪潮又隨之涌來，作為新世紀的青年。目睹了社會一步步面向現(xiàn)代化的發(fā)展。感受到了在黨的關(guān)懷下對我們青年的重視與栽培。五四運動的精神時刻提醒著我們，愛國的思想應(yīng)該是時時記在心中。并以之鼓勵我們青年一代的發(fā)展。

五四運動的爆發(fā)：五四運動前，中國處于北洋軍閥統(tǒng)治時期，北洋軍閥對內(nèi)專制獨裁，長期混戰(zhàn)，對外賣國，給人民帶來災(zāi)難，激化了社會矛盾，成為五四運動爆發(fā)的政治根源，同時中國的民族工業(yè)利用戰(zhàn)爭間隙得到發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)工人隊伍壯大，成為五四運動爆發(fā)的經(jīng)濟根源：一些先進的知識分子接受馬克思主義思想，成為五四運動爆發(fā)的思想根源；而巴黎和會中國外交的`失敗成為五四運動爆發(fā)的直接導(dǎo)火線。

五四運動是中國新民主主義革命的開始。五四運動中，工人階級登上歷史舞臺，起到了主力軍的作用。從此以后，工人階級開始領(lǐng)導(dǎo)中國革命，他們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為指導(dǎo)，開始了民主革命的新階段——“新民主主義革命”。

勇于承擔歷史責任，是五四以來中國青年運動的光榮傳統(tǒng)。我們今天要進一步發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng)，肩負起歷史賦予當代青年的使命。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，進而實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把我國建設(shè)成為富強民主文明的社會主義國家，是全國各族人民的共同理想和人民的重托，牢記自己肩負的歷史使命，以昂揚的姿態(tài)和飽滿的熱情投身全面建設(shè)小康社會的偉大實踐。

繼承五四光榮傳統(tǒng)在現(xiàn)實的意義就是弘揚愛國主義精神。在當代，對于我們青年來說，愛國就是要熱愛社會主義新中國。我們只有牢固樹立熱愛社會主義新中國的崇高感情，才能更好的為社會主義祖國和捍衛(wèi)社會主義祖國貢獻聰明才智，五四運動中充滿的愛國主義精神和倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神，構(gòu)成五四的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種傳統(tǒng)猶如接力棒，為20世紀的中國青年一代又一代地傳遞著。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，擔當振興中華的歷史重任，當代青年更需要具有創(chuàng)新精神。這也是對五四精神的發(fā)揚光大。

作為當代的青年，我覺得當下我們要做的首先是要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進步的根基。青年處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，珍惜大好時光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打好基礎(chǔ)。樹立正確的理想和信念，培養(yǎng)高尚的道德情操，其次要善于創(chuàng)造。我們要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力，在不斷認識和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造。

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇3）

又到了春光明媚的五月，又到了百花爭艷的季節(jié)。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節(jié)。每一個熱愛生活的人，每一個追求事業(yè)的人，每一個珍視生命、向往著美好前程的人，在這個時刻，都會強烈地感受到無限的活力與勃勃的生機。帶給人們這活力與生機的，不是一張普通的日歷。在這張日歷上，人們看到的是青年人特有的朝氣，是飄逸的青春的光彩，是迸發(fā)的熾烈的激情，是82年前燒起的一團火，它光亮、它耀眼、它激勵著人們在風風雨雨中走過了一個世紀。

偉大的五四精神不但催醒了沉睡的雄獅，更推動了中華民族前進的步伐。人們不會忘記，那些在陰霾密布的舊中國為科學(xué)與奔走呼號的仁人志士，人們更不會忘記，千百年來，那些為民族的解放和進步奮斗的英雄。此時此刻，如果有人問我，你心目中的當代英雄是什么樣的人，我會大聲地告訴他，那就是我親愛的戰(zhàn)友們、道里區(qū)檢察院的青年檢察官們!

我們沒有優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、檢察戰(zhàn)士吳信林等許許多多英模人物那樣的驕人業(yè)績，我們沒有海空衛(wèi)士王偉那樣的英雄壯舉，但是，當我們用嫻熟的辦案技巧，把惡貫滿盈的犯罪分子送上法庭的時候;當我們豐富的偵查謀略，把曾經(jīng)顯赫一時的不法分子斬于馬下的時候;當我們追蹤千里，不負眾望，把潛逃外地的人犯緝拿歸案的時候;當我們歷盡辛苦追為企業(yè)回贓款，看到企業(yè)職工的臉上露出發(fā)自內(nèi)心的笑容的時候……我們感受到的何止是欣慰與自豪!

是的，我們沒有奔馳，沒有皮爾卡丹，我們不要虛名，不圖財富，我們無所謂榮辱、進退、得失……

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇4）

在這鮮花盛開，生機勃勃的五月，年輕的我們又迎來了自己的節(jié)日——“五四”青年節(jié)。

“五四”青年節(jié)，是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。它來源于中國一九一九年反帝愛國的“五四運動”。當年，一群青年人，滿懷著對祖國和民族的熱愛，高舉著自由和民主的旗幟，用他們的熱血和激情締造了一段波瀾壯闊的歷史。時至今日，我們的眼前仍然能浮現(xiàn)出那激動人心的場面，我們的耳邊依然會回響著那震天動地的吶喊。

這段歷史之所以讓人難忘，因為它開創(chuàng)了一個嶄新的時代，更因為它造就了一種寶貴的精神，一種為民族大義勇于獻身的精神，一種為追求光明不畏艱險的精神，一種敢于革新、勇于擔當?shù)木瘢环N百折不撓，勇于進取的精神，這就是為世代青年不斷傳承和發(fā)揚的“五四”精神。

我們是新時期新一代的青年，我們身為中華民族的兒女，祖國的歷史讓我們震憾。我們要學(xué)習(xí)五四精神，學(xué)習(xí)先輩放眼世界，堅定不移，執(zhí)著追求的堅強意志，學(xué)習(xí)先輩愛我中華，寧死不屈的愛國精神。我們要努力拼搏，奮發(fā)圖強，為中華之崛起而讀書！有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力。

點點滴滴的成長經(jīng)歷，證明了五四精神對我們成長的積極作用，勤奮，創(chuàng)新，自強不息，是這些精神伴隨著我們走到今天。我的進步，源于五四精神的力量，也是家人，老師，學(xué)校，朋友的支持，在今后的生活中，我們更應(yīng)該不懈的努力， 我們是祖國未來的希望，是中華民族前進的動力。作為中華兒女，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，用全新的自我，去塑造我們偉大的中華民族。盡管向著成功進發(fā)的旅途上會有坎坷，但我們一定要堅強，要挺直不屈的脊梁，去完成先輩未完成的偉大事業(yè)！

我們要在逝去英靈的注視下，做好我們所做的一切，向著理想的目標邁進。我們要做到遵守紀律，勤奮學(xué)習(xí)，互幫互助，團結(jié)友愛，共同開創(chuàng)美好的家園！要以嶄新的姿態(tài)，邁出堅定的“步伐”，走向未來！實現(xiàn)中國夢。

在這充滿激情的五月，在這生機與活力的五月，讓我們合著節(jié)拍唱起五月的贊歌，讓青春的旋律光彩奪目更有意義！讓青春的舞姿更加多姿多彩！讓五四精神傳承發(fā)揚！讓我們的明天在世界舞臺上邁出堅實的腳步！讓我們未來的歷史記錄下最璀璨的詩篇！

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇5）

時光飛逝，但那偉大歷史的足跡一直令我們追尋，追尋那以身殉國、逝死報效祖國的傳奇事跡，追尋那不朽豪邁的具有革命意義的史詩。

“五四”青年節(jié)即將來臨，這不禁讓我們想起青年們不畏強權(quán)，不懼危險自發(fā)救國的傳奇事跡。1919年5月4日，北京大學(xué)、法政專門，高等工業(yè)等學(xué)生云集天安門，抗議對當時政府的不滿，他們打出了“誓死力爭，還我青島！”、“拒絕在巴黎和會上簽字！”等口號，并且要求嚴懲交通總長曹汝霖、貨幣總裁陸宗輿以及駐日公使章宗詳。這一舉動得到了各界人士的強烈支持。此次運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，他們用這一行動向世界人民及子孫證明：“我們熱愛自己的祖國，以我們的方式保護我們偉大的祖國，堅決不讓她受一點兒傷害，因為她是我們的母親；無論何時，無論何地，我們都熱愛自己的母親！”

科技發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展飛速的今天，“五四”留給我們什么？是一種精神。而“五四”運動的核心：愛國、進步、民主、科學(xué)，深深地影響了一代又一代的愛國青年。換句話說就是徹底地不妥協(xié)地反帝國主義與封建社會的愛國精神。我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放、為了國家的繁榮和富強，前赴后繼、積極進取的勤奮工作，以求祖國未來發(fā)展的輝煌！

突然，又一疑問在我腦海中浮現(xiàn)：我們真的繼承了革命先烈的精神遺產(chǎn)嗎？答案是肯定的，沒有。社會的飛速發(fā)展使我們懶于探索、發(fā)現(xiàn)世界，你一定說我的認識太片面性了，但事實就如我們所說，我們被突如其來的黃金經(jīng)濟潮流沖垮，只知一味地追求時尚，殊不知與人文精神漸行漸遠，沒有創(chuàng)新意識，沒有開拓精神，思想上的單一性迅速地吞噬著我們的身心。更可怕的一些青年沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，玩驚險刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲；天南海北的聊天……在這虛幻的世界中，他們無知地認為這就是社會，這就是未來美好的生活，慢慢地他們將遠離人與人之間的溝通與社會的多方面接觸，最后性格孤僻，難以自拔。到了那時再說報效祖國已經(jīng)晚了！所以全力地維護熱愛祖國！

在這“五四”成立90周年之際，讓我們繼承與弘揚憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學(xué)的進步精神追尋時代潮流，把握時代命運的偉大精神！

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇6）

依稀還記得以前總是過六一兒童節(jié)">兒童節(jié)">六一兒童節(jié)，但是現(xiàn)在只能過青年節(jié)">青年節(jié)">五四青年節(jié)了，爸爸說因為我長大了，我要真正的開始努力奮斗，不能再耍自己的小性子了。

以前的節(jié)日都會讓爸爸媽媽送我禮物，現(xiàn)在這個節(jié)日得做一些有意義的事情，比如幫爸媽做家務(wù)，或者陪爺爺奶奶聊聊天等等之類的，這樣才能彰顯自己是一個青年了，我決定在爸媽不在家的時候把爺爺奶奶接到家里來給他們做頓飯吃，不太會做別的，所以就求助了一下阿姨，阿姨教給了我一些簡單而且好做的'飯，蒸米飯，可樂雞翅還有拍黃瓜，糖拌西紅柿，紅紅綠綠的看著很好看，爺爺奶奶都夸我長大了，把飯做熟了之后就等爸媽下班了，漸漸的樓道里響起了腳步聲，一聽就知道是爸媽回來了，我趕緊走到門口把門開開，把他們的拖鞋放到門口迎接他們，依稀聽到他們在說是誰家做飯啊，好香！進門之后爸媽很吃驚的望著我做的飯菜，同時又很驚訝的望著我接來的爺爺奶奶，似乎能看到她們眼睛里有一些亮閃閃的東西，爸媽很欣慰的摸著我的頭說我真的長大了！

我真的長大了，我能理解親情的重要，能夠幫助父母照顧爺爺奶奶，能夠簡單的照顧自己。

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇7）

生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺傷后仍會欣賞它的美麗。生命不缺少美麗，只是缺少發(fā)現(xiàn)。

生命的美麗在于奮斗后的坦然。“天空沒有留下鳥的痕跡，但它已飛過。”泰戈爾對生命的美麗是這樣詮釋的。一位白發(fā)蒼蒼的老人，一位學(xué)術(shù)界的權(quán)威，在烈日下為一位年輕學(xué)子看守行囊近一個小時，而后對學(xué)子的驚詫報以坦然的一笑，北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的美麗。無論是森林中的參天之木，還是荒漠中的柔軟弱小的樹，只要它的存在，對于別人，對于于它生存的環(huán)境是有意義的，那么它的生命就是美麗的。沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠，我們應(yīng)該懂得對生命美麗的珍惜。

生命的美麗在于痛并快樂著。一味的快樂未免膚淺，一味的痛苦未免沉重。苦與樂并存才是生命的味道，你無法選擇其一。“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明是快樂的。而他怎能沒有“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”的痛苦呢你能說他的生命不美麗嗎是樂與苦填充著生命的美麗，是哭與笑撥動著生命的'旋律。

每個人的生命都是以不同形式存在的，而每個人的生命都是精彩的。岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云和月”來總結(jié)了自己的一生。曹操以“對酒當歌，人生幾何”抒發(fā)了對生命的感慨。李清照以“簾卷西風，人比黃花瘦”將相思憂愁蘊于生命之中。蘇軾卻鐘情于“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂的生命。其實，一縷陽光透入，你會發(fā)現(xiàn)一杯清水中也會折射出七色之光，何況是你的生命呢去珍惜，奮斗吧，暴雨之后，你會發(fā)現(xiàn)，陽光下你的生命也很美麗，很精彩!

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇8）

人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流!

正值青春期的我們，有時會回想;有時會靜靜的發(fā)呆;呆呆的望著天空遐想，卻多是毫無頭緒......

對于青春來說，時間是敵人，青春的洗禮，讓我們懵懂的走過青春的歲月，而在這青春的歲月里，我們不斷的成長，站在人生的舞臺上，不斷的思考和眺望：未來我究竟會在何方?青春中的我們往往會對年齡相仿的'異性產(chǎn)生朦朧好感，千萬不要輕易的相信那是愛，因為真正的愛是不會建立在朦朧上之的，愛不僅僅是一種承諾，它更是一種責任!上了初中后，每天都在為學(xué)習(xí)工作而忙碌，早上起早貪黑的去上學(xué)，晚上拖著疲憊的身體回到家，吃了飯還得寫作業(yè)...就連課下也是如此的不快樂.每天都是如此，試問：我們，又有多少自由和快樂可言呢?俗話說:一年之計在于春，一天之計在于晨，要學(xué)習(xí)要進步當然是在這青春年華......無耐世間百態(tài)，我們唯有用更加清醒的頭腦來面對這繁榮復(fù)雜的世界。為什么幸福的青鳥要飛的那么高，為什么蘋果和擁抱都可能是毒藥，我從沒想過有了他還孤單的可怕，我突然想起從前陪我那個洋娃娃，不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠又笨又傻.......

我時常在想：倒低什麼時候才能夠長大?在別人面前總是偽裝自己，看起來永遠都那么快樂，可是，又有誰可以真正的是自己快樂呢?我真的不想長大:當時光的碎片悄然滑過，我多想時光在此停留，因為這一刻我將永遠快樂......想到這里，耳邊再次響起：我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花，我不想我不想不想長大我寧愿永遠又笨又傻，我不想我不想不想長大...........

讓我們用美麗的詩篇奏響青春的樂章!

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇9）

青春如一首詩，徐徐風兒吹來了字句的魅力，青春如一支畫，緩緩墨水劃過了淡淡線條的熏染，青春如一只曲，悠悠調(diào)子漂過了節(jié)奏的舞動，青春是什么，青春摸不著，看不見，卻感受于心中。

青春是我們在運動會上盡情的揮灑，一滴滴的汗水留在跑道上。起跑時，給同伴送祝福送加油，賽跑中，給同伴送吶喊送鼓勵，賽跑過，給同伴送開水送溫暖，一邊聊著運動會上的奔跑過程，一邊開心的吃著帶來的'飯盒，這大概就是我們的青春吧。

青春是我們在課堂上認真抒發(fā)出來的筆墨，一筆筆的字跡劃在書里。老師課堂上一遍遍的講著一些重點與難點，課下的我們就在那一直抄寫著老師嘴中的內(nèi)容，生怕記漏了關(guān)鍵的知識點，刷刷的聲音，那是我們曾經(jīng)寫下的復(fù)習(xí)資料，那是我們曾經(jīng)所記錄的課堂筆記，黑色的字跡，紅色的圈圈，各種不同顏色的筆在上面發(fā)揮了它們的作用，這大概就是我們的青春吧。

青春是我們在夜晚一起開過的生日派對，一聲聲的祝福印在腦海中。生日快樂成為了我們暖心而深刻的話語，大家圍坐在一個小圈子中，一手抓一把的奶油涂抹在壽星公的臉上，連連反擊又是一場奶油蛋糕大戰(zhàn)，雖然臉上涂抹了滿滿的奶油，但心里卻是暖暖而又幸福的笑容，這大概就是我們的青春吧。

青春的回憶在我們眼眸前漂浮，在我們腦海中回蕩，在我們心里面蕩漾，無論現(xiàn)在如何，過去的青春永遠都是我們無法磨滅的美好紀念冊，青春的步伐沒有停止，青春的回憶是墊腳石，為以后更加美好而歡笑的“青春”社會綻開璀璨的光芒。

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇10）

102年前，中國發(fā)生了震驚中外的“五四運動”。“五四運動”是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，“五四運動”標志著中國新民主主義革命的開始，經(jīng)過五四運動的洗禮，中國人民進一步覺醒了。

“五四運動”雖已成為歷史，但是五四精神卻激勵了一代又一代的有志青年。時隔102年后，在這場抗疫戰(zhàn)中，我再一次體會到了五四精神。960萬平方千米的土地并未把中國人的心分開，抗疫前線有許許多多的90后，也有許多的00后。

作為新青年的我們，要時刻明白自己身上所肩負的使命，今天90后的保護我們，而我們怎能在家安逸享受生活？作為中學(xué)生的我們，要時刻牢記五四精神，把長遠理想與現(xiàn)實生活相結(jié)合，立志從現(xiàn)在做起，扎扎實實做好每一件事，努力學(xué)習(xí)，力爭上游，擁抱自己的理想，讓它在人生旅途中奮勇前進。

夢想是指引我們前進的明燈，選擇一個正確的夢想，才是真正打開明燈的'途徑。作為青年的我們，要時時刻刻將自己的夢想與祖國的夢想聯(lián)系起來，為了自己的夢想，為了祖國的夢想而努力奮斗，作為中華民族的兒女，我們是祖國未來的希望，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，我們應(yīng)當做好我們所做的一切，向著理想的目標邁進。在這充滿激情的五月，我們需要勇敢邁出堅定的步伐，懷揣著五四精神，向著理想的未來前進。

梁啟超說：“青年人是時代的希望，祖國崛起強大會伴隨無數(shù)青年人的前仆后繼以及那些青春激昂的希冀與夢想。”

青春就是要見山見水，獨善其身，兼濟天下，除了詩與遠方，還有家國天下。

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇11）

又是一年開學(xué)時，初一入學(xué)時的情景還一一在目，我們卻已是初二的青年了。新的場地，新的學(xué)期，新的起點。早早，我們就來到新教室，以嶄新的姿態(tài)迎接新學(xué)期。

新的場地，得整理過去，開啟新篇。大家各有各的事情，暑期的作業(yè)和回執(zhí)得收齊，組長催著組員，課代表找著組長，忙的不亦樂乎。男生們作為搬運工，來來回回跑了幾趟；大掃除也由各人承擔著，擦擦洗洗，教室整潔了。好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才有好的成績嘛！

新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。同學(xué)們勞作完畢，輪到曾老師上場了。首先處理了一些基本事務(wù)，接下來曾老師向大家介紹了初二的學(xué)段特點。初二，無疑是一個承上啟下的.的階段，新學(xué)科物理的增設(shè)，也是一項挑戰(zhàn)。新學(xué)期，讓人摩拳擦掌，躍躍欲試。

新的起點，也令我們向往。最后，又到了曾老師“打雞血”時間。在“雙減”的政策下，沒有了課外輔導(dǎo)，大家可以說在同一起跑線前，最后的結(jié)果，兩年后才知分曉，誰也說不準最后的結(jié)果。大家在新的起點上，須得奮勇向前，爭當先鋒！

新學(xué)期，新征程。讓我們百尺竿頭，更進一步，成為為國增光的新時代新青年！

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇12）

青年是早上的太陽，是旺盛的小草！擁有一切的活力但也不一定堅強草！

我是青年。擁有活力，就像早上的太陽，為自己的人生目標去奮斗與追求，做自己力所能己的事情。我是青年。但也不一定堅強，就像小草，雖然旺盛，但也不是堅不可炊。但我有信心，有實力，就不那麼煩惱。雖然不堅強，但勇往直前。雖然有困難，但堅持不懈。我相信我能行！

5.4青年節(jié)。是我們的節(jié)日，我們共同的節(jié)日。當我們還是幼蟲時，我們學(xué)會堅強，當我們是成蟲時，我們學(xué)會拼搏。讓手中的舵掌握方向，讓那前進的'航船不迷失方向。

讓我們一起歡呼！我是青年！當我們勇敢地大聲的念起這幾個字時，心里有一種波浪在擊打著心岸。讓我們感受到青年的光榮與嬌傲！做為一個青年，我們是祖國的花朵，正在成長的幼苗，長大以后為我們的祖國添上最美麗的微笑，不讓那外面自已為是的外國人朝笑；做為一個青年，我們是祖國的大樹，正在成長的樹廟，長大以后為我們保護自己的國家，不讓那洪水莫浪侵站我們的國家。讓我們輝煌成為真正的英雄。

我們是青年，我們是祖國的希望，我們有無窮的力量！

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇13）

《魚游到了紙上》（四下27課）這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊揚他的畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。

大家都知道，魚只會在水里游來游去，怎么會游到紙上呢？帶著此問題，我們在老師的指導(dǎo)下，認真的學(xué)完了課文，才明白魚能游到紙上所蘊涵的深刻道理。原來聾啞青年長期對金魚進行認真觀察，喜歡金魚是如癡如醉，簡直到了不知“金魚是我”還是“我是金魚”的地步。他的眼中所見的，他的心里所想的，他的筆下所畫的全都是金魚，好像人和金魚真正融合在了一起。由于聾啞青年非常熟悉金魚，并能緊緊抓住金魚的特點，在其頭腦中早就形成了準確生動的金魚形象，才把金魚畫活了，金魚才會游到了紙上。

真是胸有成“魚”呀！從聾啞青年由心中有魚到紙上“游”魚的.學(xué)畫過程我們可以看出他具有做事一絲不茍，專心致志，全神貫注的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)，我們受到了深刻的啟發(fā)：我們以后做事的時候也要認認真真，一絲不茍，我們上課的時候也要全神貫注，認真聽講，我們觀察事物的時候的也要十分仔細，全身心投入。

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇14）

年少，是艷花，綻放在美麗中；年少，又是那參天之樹，愈是挫折，就愈長得蔥郁；年少，是春回大地，是青遍山野。年少，乃正盛之春，多姿而艷嬌。正值青春之時，不當思何，又當思何？

吾乃轟烈少年，渾身之勁卻不知使處，如何？年少青春，何人不青澀懵懂，叛逆至極？雖如此，但只需珍惜，只需理解，只需包容，便可找到自我，擁有幸福及快樂！

擁有年少，則擁有活力，擁有青春，則擁有無盡之勇氣及毅力，何樂而不為？吾愛年少，戀青春，愛得是美好，戀的是無盡之歡樂！吾也憎年少，恨青春，憎得是吾的暴躁，恨得是吾的`傲嬌。就這青春，也都夾雜眾總多情感及感慨，這可如何是好？

天之大，人間美好數(shù)不盡數(shù)，我卻覺此乃唯一能深入我心之物。為何，因吾乃轟烈之少年，是青春給我了幸福及歡樂。也是青春，贈予了我許些挫折及磨練，使得我逐漸成長，變得剛強！

何為青春年少？是悲傷柔情，是成功喜悅，是曾經(jīng)魯莽；是分享，是剛強，是成長；也是我人生中最輝煌的一筆！

弘揚五四精神爭做有為青年征文（篇15）

在你的記憶中，肯定會有令你留下深刻印象的人，也許是你熟悉的人，或許是你偶遇的陌生人。但在我的記憶中，那位小青年的的身影深深地不可磨滅。

那是七月一個悶熱的下午，我剛上完補習(xí)班回家。走到沿江東路時，天上突然下起了傾盆大雨。

我四處張望，發(fā)現(xiàn)了一塊廣告牌，急忙跑過去避雨。遠處，一名打扮時髦的小青年氣喘吁吁地往這兒跑來。我最反感這種打扮“時髦”的人，他給我的第一印象是不務(wù)正業(yè)。瞧!他的頭發(fā)全染成了黃色，衣服上遍布著污漬一樣的黑色塊，褲子上還有兩條波浪形的.破洞。他在躲雨時，不是抽煙就是抖腳，樣子好像是街上的小混混。

這時，遠處又走來一位拄著拐杖打著傘的老爺爺。也許是風雨太大，老爺爺?shù)膫愣家还物w了，他也想來這兒避風躲雨。老爺爺一瘸一拐，走得又急又快。還沒走到廣告牌，老爺爺就摔倒了。那位小青年像離弦的箭，飛快地沖了出去，冒雨將老爺爺扶了起來，關(guān)切地問：“大爺，你沒事吧?要不要緊……”

雨漸漸小了，在回去的路上，我總是不住地回頭望望那塊廣告牌，仿佛在那兒忘了什么。那塊廣告牌上的女明星正在對我笑，她是不是笑我以貌取人呢?