通過寫作文，可以鍛煉自己的思考能力，提高自己的思維水平。如何寫出優秀的旋律作文500字？下面給大家分享一些旋律作文500字，希望對大家有所幫助。

旋律作文500字篇1

讀者歐陽修的《秋聲賦》，詞句是那樣的凄涼，而偉人筆下的秋天卻是那樣的迷人。這個問題常在我的腦海里回蕩：秋是什么顏色的?

秋姑娘走進楓林，只見一片片，一團團火紅的楓葉是那么的可愛"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"，哦，秋是紅色的。

秋姑娘走進果園，看見石榴聽說秋姑娘來了。高興地笑破了肚皮兒;鴨梨弟弟可沉不住氣了，一個個爭先恐后地跳進農民伯伯的筐子里，仿佛在說："快把我帶走!"蘋果哥哥悄悄地對柿子妹妹說一個笑活，笑得他倆都笑紅了臉。火紅的石榴也羞羞答答地露出半張笑臉。

秋姑娘走進公園，輕輕地拂過清澈的湖水，泛起微微波浪，湖面倒映著藍天白云，四周環繞著棟棟樓房。她又把地把小草染黃，也給樹葉換了一身金裝。有的樹已經開始落葉了。枯黃的葉子落在大地的懷抱，慢慢地、慢慢地變成了金色的大道，踩上去軟棉綿的。

有幾片調皮樹葉隨風輕輕地飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中飛舞。只有長青的松柏，在秋風的吹拂下，更顯得翠綠挺拔……"落紅不是無情物，化作春泥更護花"。哦!秋是金色的!

走在鄉間小路上，雖然嫩綠的小草早已枯萎，但路旁那含苞開放的野菊花。它們沒有公園里的嬌艷，卻美的樸實，美的自然。它們像穿著白包裙子的少女們一樣，圍在一起，歡樂地唱呀，跳呀學。

啊!我明白了，秋是五顏六色的，有紅，有藍，有黃……在歡樂的旋律中，也透著一點點的淡淡的悲傷……

旋律作文500字篇2

四季就像是一曲曲美妙動聽的樂章，風格各異。

春天就像是輕柔的催眠曲，使人心曠神怡、心神安然：百花齊放，爭奇斗艷，小草探出頭來，偷偷打量著五彩繽紛的世界。萬物悠閑地從睡夢中醒來，各做各的事兒去。慵懶的春總喜歡在各種事物芳香中睡去，正如白凈的嬰兒在母親的低吟淺唱中的昏昏沉沉地睡去一樣。

夏天就像是火爆的搖滾樂，令人充滿激情、振臂吶喊：炎炎夏日里，買上一根冰棒，冰涼的感覺沁透心脾，活力與激情剎那間回來了。夜里，陣陣涼風吹向人們，人們或三五知己一起敘舊，或靜靜享受這份寧靜，或找些樂子來消除對夏日的不滿。繁華的都市都是紅燈綠酒，夜生活的多樣化使夏天充滿活力。

秋天就像是激昂的進行曲，使人高歌猛進、振奮人心：麥田中，繁忙的農民在高興地收割著金黃的麥子。他們的臉上有著喜悅和那大滴大滴的汗水，情不自禁地吹起了口哨。多么美好的秋啊!

冬天就像是宏麗的交響樂，令人肅然聆聽、氣吞山河。冬日里，雪花籟籟地落下來，那種飛舞跳動的聲音使得靜靜聆聽的人們心靈為之一振。雪停后，一幅潔白無瑕的雪景呈現在我們眼前。這瑰麗的景色怎能不使我們產生豪邁的心情呢?

一年四季的旋律各具特色，各領風騷，使人沉醉。歷代文人墨客的千古名句中從來不乏它們的身影，我也要大聲贊美這個大自然的創造!

旋律作文500字篇3

秋風吹來，輕輕的，帶著一絲清香;楓葉被風兒吹落，“嘩嘩”地響。金秋掃落葉，“化作春泥更護花”。你聽，這是譜曲的開頭旋律，靜靜的，真美。

在秋的每個角落里，到處都是微笑，果實們個個都張開了小嘴，呼喚著它們的觀眾。蘋果、梨子、柑橘……那璀璨的笑臉上都洋溢著幸福的微笑，甜甜的。

快向遠方看，細聽那豐收的農歌飄蕩在金色的梯田上，嘹亮而回旋。也許，這是樂曲的下一段吧，充滿了收獲的喜悅和快樂。

再由近及遠地看吧，那無名的野花一大片一大片趕趟似的鋪在山坡上，就好似少女頭上別著的彩色發卡。遠遠望去，我心中滿是羨慕，多么希望自己也擁有這各種各樣、五彩斑斕的卡子呀!花兒們燦爛地笑著，在風中成片地搖曳著，仿佛在向人們宣揚著它們的心聲：以我們的英姿和色彩定可以使秋天變得更加漂亮。

靜悄悄地，秋雨來了。伴隨著雨聲和落葉聲，我們進入了樂曲的尾聲，使人略微感到冷清。

我喜歡秋天，它是收獲的季節;它沒有夏天的酷熱，也沒有冬天的嚴寒。

秋天的旋律竟是這般美妙、動人……

旋律作文500字篇4

你用你的堅強，譜寫著生命中最動人的旋律。

——題記

流云是天空的心事，絲絲縷縷地飄過，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風吹出，卻又歸于平靜;而你——廖智的心事，是源于對生命與舞蹈的熱愛。

周末，在湖南衛視的舞林大會上看到了光彩照人的你。隨著一段優美的音樂，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿著飄逸的舞裙，用你優美的舞姿做著各種各樣高難度的動作，讓坐在電視機前的我不禁拍手叫好。

在開學第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動得潸然淚下。

作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛的舞蹈相伴。你有一個可愛的女兒和一個幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開了一個天大的玩笑——無情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……

我經常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會堅持下去嗎?家里少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心里一定如刀絞般難受，是嗎?對于舞蹈如此熱愛甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也難以割舍，是嗎?

可是，你勇敢地戰勝自己，你頑強地站了起來!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著頑強的毅力重新站在了閃亮的舞臺上，你贏得了所有人對你的敬佩。看著舞臺上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來。

地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動人的旋律。

旋律作文500字篇5

如果說，初一我們還是個小小孩，初二還是少年不知愁滋味，那么，初三便是一種旋律，一種難唱、難懂、難學的旋律。

初三了，沒有了綠柳下的談笑，告別了雙休日里的休閑時刻。背負起了更大的責任。

父母眼中的希望與企盼幻化成了一個個美好的前程與未來;老師的殷殷告誡，暗示著初三的關鍵;親戚鄰人的關心與呵護，聚成無數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學生們的心情日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的歡聲與笑語。

這個世界本來就充滿眾多的矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時也無可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。

各類試卷上鮮紅的勾與分數，就是初三勤奮的最好鼓勵;平日不茍言笑的老師每次放學念念不忘“回家好好復習”之類的囑咐，就是關心初三學生的最真流露。就競爭對手之間也時常互相詢問，關心對方。誰都知道彼此相處的日子已不多了。于是，這初三的日子在我們眼里顯得格中外重要。

初三的一句句浸滿心血的話語，是老師眼中無言的紅絲;初三的一道道勾盡深思的習題，是我們心中對中考的憧憬;初三一句句融進真誠的祝福，是同窗真心的訴說;初三的一次次無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索。

于是，初三所有的一切對我來說，顯得無比珍貴，無論是友情，親情，還是選擇，前途……

終于，我懂得了初三這旋律。它的旋律時而低緩時而高亢;它的音符或明快或向上;它的主題清亮而雋永……

初三，需放手一搏!

旋律作文500字篇6

她已經是個高中生了，再過半年，就要參加高考了。

一天、二天……半個月，她還在和媽媽冷戰。媽媽不想讓她繼續這樣執迷不悟下去，怕這樣會影響到她的考試。

每天，女孩放學進家門時，媽媽總是問：“作業做了嗎?今天開心嗎?模擬考試考得怎樣?……”女孩仍默默不語，低頭走進自己的房間，鎖上門。

她戴上耳機，聽著音樂美麗的旋律，望著窗外的星星閃爍，又想起了那個女孩。那個女孩曾是她最好的朋友，她倆從小便結識，一起長大，一起許下美好的約定……她哭了，這幾天以來，她一直這樣，那是因為那個女孩吧。

媽媽敲了敲門，問道：“女兒，你最近都沒去上鋼琴課了，她已經走了，回不來了，你總不能一直這樣下去吧。媽媽為你蒸了碗雞蛋羹，快趁熱吃了吧!”

她知道，她最好的朋友已經生了重病而離她遠去，再也不會和她一去上鋼琴課，再也不能一起復習、考試，也不會在一起玩了。可是，那個最好的朋友還沒能跟她道別，沒有跟她見最后一面，也沒有說最后一句話。如果那天媽媽讓我出去，不要在家里悶著復習，就看她最后一眼就好了……

第二天，她想通了，拾起包，奔向鋼琴教室，認真傾聽老師上課，彈奏起她們一起創作的譜子，和往常一樣，就像她還在一樣……

高考那天，她開始實踐她們共同夢想的第一步了，考上了音樂學院……

旋律作文500字篇7

理想像一粒種子，在內心深處漸漸發芽;理想像一艘小船，在人生長河里揚起風帆;理想像一首樂曲，在歲月花園里奏出旋律;理想像一泓清泉，在漫長時間里不停流淌。

我的理想是當一名作家。

小時候，我喜歡翻一些兒童書籍。每當看到書上精美的裝貼、有趣的故事、漂亮的插圖和精致的紙張，總能讓我眼睛里閃過欣喜與羨慕。那時，我就想擁有一本屬于自己的書。于是，我對自己說：將來，我要當一名作家。

長大后，若我當上了作家……

春日，早晨。我會靜靜地坐在公園的長椅上，迎接第一縷淡淡的陽光。伴著鳥兒婉轉的歌聲，輕嗅著花兒清新的芬香，我陶醉在這美妙的春天中。輕輕打開平板電腦，寫作的靈感與思緒如溪流般潺潺流淌。鍵盤輕輕的敲擊聲如一句句動人的旋律，縈繞耳畔。

夏日，午后。我會倚著高大的梧桐樹，輕哼一首小曲，享受這一片綠蔭的清涼。我打開電腦，開始了一個故事的構思，風吹動我的發絲，隱約聽到樹上的蟬鳴。我的手指靈巧地在鍵盤上跳躍，夏的一切給我帶來了靈感與平靜。

秋日，正午。枯黃的落葉鋪了一地，很美。我會坐在陽臺的古木小凳上，創作一個故事悲傷的結尾，就讓窗外瑟瑟的秋風為它畫上句號吧。

冬日，傍晚。雪花慢慢地飄，很寧靜、美好。我會坐在火爐旁，一邊烤火，一邊書寫。我腦袋里形形色色的人物匆匆躍入我的作品，我感受著他們的苦辣酸甜、喜怒哀樂。

理想，如同放飛的風箏，讓我努力去追。

你聽，理想的腳步聲離我越來越近……

旋律作文500字篇8

大自然中的聲音像一曲交響樂，而風、雨、雷、電的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、優雅的曲子。

“轟隆隆，轟隆隆”，雷公正敲打著他那從不離身的大鼓，“咔咔，咔咔”，電母也來了，用她纖細的手指彈著玉琵笆。頓時，天空中烏云密布，大家都被雷公和電母的氣勢震住了，慌忙四處奔跑，找背雨的地方。看哪，山雨姐姐正呼風喚雨，多神氣呀!此時，只看到眼前白茫茫一片，聽到雨滴那有節奏的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒……

雨漸漸地停下來，小動物們都出來呼吸雨后的新鮮空氣，它們歡快地蹦著、跳著。“布谷，布谷”。“小布谷鳥，你怎么了?是要我聽你演唱嗎?”“咩，咩，咩，”原來是野羊來河邊喝水了。“哞，哞，哞”野牛也來了。現在可真熱鬧，“砰”不好，有獵人，快跑。“砰，砰，砰”，一只小羊被獵人捉住了，它傷心無助地叫著“咩，咩，咩……”仿佛是正在呼喚同類。傾刻之間，一大群野羊沖上來，它們一起沖向獵人，“咩，咩，咩”好象是說你還我兄弟姐妹，獵人被震撼了，束手無策慌忙逃竄。

喧鬧的大自然終于寧靜了，“蛐，蛐，蛐”，噢，是蛐蛐在演奏這天籟之音。突然一陣風來，呼嘯著，樂器多起來了，口琴聲，笛聲，噢，還有古箏呢，我好象聽見有人在唱我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮艷。盡管我不會樂器，不懂音律，但我聽得出大自然美妙的旋律，多么豐富多采，變化無窮!我愛你—大自然，我為你驕傲，為你自豪!

旋律作文500字篇9

爺爺有一支笛子，興致極高時，直吹得那泉水淙淙響;情緒低時只吹得那飛雁哀哀鳴，那樂聲中跳動的是生命的音符。

那是一支飽經滄桑的笛子，爺爺有時會撫摸幾下，那滄桑的面孔總會有些動容，好似有些不舍。

爺爺的二妹病了，爺爺拿起笛子奔向醫院。也不說什么。剛到病房，爺爺就拿出笛子吹了起來，爺爺吹著笛子，臉上的皺紋隨之加深，那滄桑的手指熟練地按著那些音孔，一個個音符從爺爺那布滿老繭的手指下蹦了出來爺爺的眼里有些憂傷，我安靜地在一旁聽著，那悠長的笛聲縈繞在我心間，系著生死甚至我認為爺爺的笛聲一停，姑奶奶的生命也會隨之消失。或許爺爺真的老了，一曲終畢，他有些微喘，將笛子遞給姑奶奶她伸手接過笛子，撫摸著留有余溫的笛子，摸過那一個個圓潤的小孔，輕輕放在耳邊微閉雙眼，好似在聆聽笛子中余留的笛聲，臉上有的是滿足的神情。

回到家，爺爺跟我講他小時候很想吹笛子，可惜只吹過一回，后來，姑奶奶就拼干活，給爺爺買笛子，后來終于買來了一支笛子，可沒想到半路上，姑奶奶跌倒了，笛子雖沒壞，但缺了個口，音不全了，所以姑奶奶捧著笛子哭了整整一天。從那天起，爺爺就下定決心，將來買了笛子，一定要吹給姑奶奶聽，這個承諾直到今天才實現了。當晚姑奶奶逝去，爺爺說道：“好歹夙了她的愿望了!”爺爺從此再也沒過笛子。

我望著笛子，好似又聽到那生命最后的旋律。