通過總結，人們可以更好地掌握工作或學習的節奏和計劃，合理安排時間，提高工作效率。好的班級總結個人反思簡短是怎樣的？這里給大家提供班級總結個人反思簡短，供大家參考。

班級總結個人反思簡短篇1

斗轉星移，時光飛逝，眨眼間一學期已經結束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下，各方面都有了很大進步。22名幼兒在身體發展、智力認知、能力方面都有著明顯提高。現將本學期工作做以總結，以利于下學期我班更好的開展工作，獲取更大的進步。

一、常規工作

幼兒經過本學期的學習生活，在禮貌、禮儀、生活、習慣以及課堂常規方面有了很大的進步。每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，禮貌的與老師、小朋友問好，主動報告自己的身體狀況。手、臉臟時能夠主動清洗，掌握正確的洗手方法。離園前，能夠自己整理好衣服，離園懂得和老師再見。

二、教育教學工作

⒈主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺的禮物》等主題活動。在新《綱要》指導下，將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自己的繪畫作品，把我們的教室打扮一新，充滿了家園的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。本學期，我們按學期初的計劃展出幼兒美術作品三次。

⒉結合實際，以多種方式方法開展教育教學工作：根據本班幼兒能力、經驗等實際情況，我們努力創設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲，在游戲中根據幼兒的個性進行教育，注意關心那些膽小、發展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，發展自己。根據本班幼兒實際發展水平，確立相應的.教育目標和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的協調性，我根據幼兒實際情況，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進行跳繩練習。一學期結束，90%的孩子都能熟練的跳繩了。

3、因才施教，配合幼兒特點的教育工作：每一個孩子都有其不同的生活環境，先天素質，所以每個孩子身心發展的方向和可能性都存在不同。因此我們做到，區分每個孩子的特點，因人施教，根據孩子的特性，采用不同的方式引導發展健康的個性。在日常的教學活動中，我們根據孩子對不同事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發展。具備積極的眼光主動發現孩子的發展傾向，興趣愛好，并積極的與家長在此方面保持溝通，不僅可以加強家長與學校之間的互動教育，更可以使得我們在培養孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環境中。

三、保育及安全工作

1、每天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀律的進行。

2、從提高幼兒的自我保護意識出發，培養幼兒的自我保護能力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

3、在硬件措施上，積極保證了教室的通風、干凈，保證了區角材料的安全、衛生。定期消毒教玩具。堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態，對教室危險的地方，如插座等地方，貼上醒目的顏色。對銳利地方實行軟包裝，使幼兒的安全意識進一步提高。

4、工作中嚴謹務實，戶外活動時，保證幼不推不擠，教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。

5、加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進出教室，不推拉，不擁擠，及時預防傳染病的發生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛生的物品，如手指、紐扣等放入口中。

6、嚴格執行幼幼兒園接送。做到了不見幼兒父母不放人。有特殊情況須提前打電話告知。使幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

四、家長工作

1、為了使幼兒的教育工作更加全面，我利用早午入園和下午離園時家長接送時間，向家長了解一些幼兒在家的生活、學習情況，了解幼兒的個性特點和行為習慣，向家長匯報幼兒在園的情況，宣傳正確的教育觀和方法，與家長交流教育經驗。

2、利用的家長會、家長半日活動，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式方法。了解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作。

3、注重與家長的聯系，以電話、面談等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度，同時也使家長有著較高的積極性參與班、園組織的活動，定期出好育兒知識，想家長宣傳正確的育兒方法，基本做到家園互動、家園共育。

五、存在不足

1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個別幼兒尚未養成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）

2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語”請、謝謝、對不起、沒關系”。

班級總結個人反思簡短篇2

時間在指縫中悄悄流走，它又送走了我們大學一年的時光，馬上大三的第一個學期就要結束了，即將迎來了大三的第二個學期。在上個學期中我和我們_班的同學們在一起分享了每一天每一個快樂的時光，上個學期是我們開始思考人生目的，尋找目標確定目標并為之努力的一個學期，也是我們更加團結友愛收獲寶貴記憶譜寫青春紀念冊的一個學期。

首先，我要感謝老師的支持與信任，還有同學們的信任與配合。班工作的順利進行離不開每位同學的積極配合與支持。我非常感謝老師同學們的支持，我也感到任重道遠，但我相信自己可以做好大學里的班干部工作。那時我告訴自己一定不要辜負老師和同學們的期望，要盡心盡責盡職，努力為同學們服務好。我始終相信，做任何一件事，只要有端正的態度，只要用心，都可以完成得很出色。

回顧我們班委的上學期工作我們班級的建設取得了不少可喜的成績，已形成由我們化一班特色的班級制度。當然我們現在處于一個發展的過程我們的工作中也存在一些不足，為此做工作總結為以后的工作取得更好的成績。

對于2021工作總結如下：

一、出勤

這一學期，同學基本上做到了不缺課，不遲到現象。

二、學習情況

這一期的學習中，同學們對老師的教學內容不能理解，主要原因是課前沒有好好預習，而且由于參加自考的同學較多，在課堂上，并未聽取老師所傳授的知識，都自行安排課堂內容，并沒有配合老師的教學內容，導致課堂氣氛不活躍，課后又根本無法進行復習。因此作業質量不高，也由于我沒有及時督促同學們，在以后的工作中我將改正。及時督促同學們學習，并抓好課堂學風，時刻關注同學們的學習狀態。

隨著對大學的的適應，大多學生松弛現象明顯加強。同學們對于大學學習觀點、態度不夠端正、明確，總認為及格就足夠。

三、生活

據我所知，每天早上都有許多同學晨練，而且課余時間都安排了各自的學習時間。

大部分同學都有良好的生活目標，本學期以來，參加大自考的同學也越來越多了，并長期堅持自主學習考試內容。

本班也有少數同學在自主創業。對于這些同學，我表示敬佩，不過目前而言，我個人不贊同這一作法。希望老師能夠通過自己的閱歷和同學們一起談談看法，讓同學們有進一步的了解。

四、班級活動

班級活動不僅可以讓同學們放松心情，最主要的為大家的交流提供了一個平臺，建立同學們之間的友誼，加強班級的凝聚力。本班大多同學缺乏自信，不敢表現自己。因此，我認為我班應該多開展娛樂活動、公益活動等，在各類活動中讓同學們互相發現對方的特長等。

班干部要為同學做實事，但并非每件事情都要親力親為，其實很多事情可以找同學幫忙的，大家團結一起，可能會事半功倍。以前我們的班干部少了一種主動性，在今后的工作中我們一定能夠主動些、積極些。讓我們_加團結，同學之間能夠暢所欲言。

班級總結個人反思簡短篇3

班主任是所有教師中最重要的一個職位，除了在教學上，我們還要在生活上關心著學生，學生教育的好壞，跟班主任關系重大。本學期我重點做了以下幾點：

一、加強班級管理建設班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協助老師做好班級工作，請大家支持我?！鄙鄢申栒f：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我?！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶敯嚅L，我一定是個好班長?！闭娌桓蚁肽钸@是出自六年級學生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。

六年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區，每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到沒有水就去叫六(3)班的同學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內衛生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。

二、運用激勵手段調動積極性

要提高教育質量，在加強學習目的性教育的同時，要優化學生的心理狀態，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發學生的潛力，調動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真?！蹦敲催@次早操，他一定會很認真地做完。在學習上盡量調動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業如果認真就在優上加星，連續累積滿五顆星，就發給獎品，學生作業比以前認真多了。

三、開展豐富多彩的活動

本學期，學校的活動豐富多采，這是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四、協調和任課老師的關系

作為班主任我還注意調和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經常與任課老師聯系，發現情況及時解決。

五、加強家校聯系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。這學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。

下學期他們將迎接小學畢業考試了，我會好好工作，兢兢業業，帶領著他們考上好的中學。

班級總結個人反思簡短篇4

“時間流逝，歲月無情”，這是一句再簡單不過的話語了。是啊，似乎剛入園不久的弟弟妹妹們，轉眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F在我們都是大一班的一份子，曾經的我們，在這里哭過也鬧過，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺，那是一種無比幸福的溫馨感。今年是孩子們第三年的新開始，在此，希望孩子能夠永遠健康、快樂。

一、教育教學方面

從開學到現在，一個多月過去了。跟以前的他們比起來，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了，有些還長胖了，嗓門越來越大了，人也變得越來越活潑好動了。在教學活動方面，我們結束了兩大主題，即《你變我變大家變》與《中國娃》，正在進行的是《亮眼看世界》，在這里，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到，只要仔細看，我們的身邊，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他、有各種各樣的東西;望高處看是一個樣兒，往低處看又是一個樣兒等等，只要用心去看，處處留意，都會有意味的驚喜。

二、環境創設方面

在環境的創設上，我們進行了主題墻的布置，在《你變我變大家變》中，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片，作為一面主題墻，讓幼兒感受到自己的真正變化。在《中國娃》中，展示幼兒的繪畫展，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品，從而，使幼兒真正走進主題的世界。還針對幼兒的年齡特點，進行了區域環境的創設，如：益智區、數學區、手工坊、操作區的創設，分別投放了豐富多彩的材料，讓幼兒在玩的過程中，真心投入與游戲的海洋。

三、衛生工作方面

1.生活上：天氣漸漸變冷，及時為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時期，熱了讓孩子脫衣服，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時候，記得讓幼兒多喝開心，同時，預防感冒的發生。

2.衛生上：為了養成良好的個人衛生習慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外，還應勤剪指甲，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發生。

班級總結個人反思簡短篇5

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。

一、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。

1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1、 指導班干部分工協作責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、 指導班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作

3、 指導工作方法。

由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。

4。 指導班干部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉變與進步。

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作。

班級總結個人反思簡短篇6

老師讓寫軍訓感言，其實心里亂亂的，不是不會寫而是有很多感觸卻不知道該從何談起，那一張張歡笑的臉龐，那一個個嚴厲的眼神，那一句句鼓勵的話語……那一切的一切就像電影情節一般在腦海中回放，每每路過操場都覺得好懷念我們一起訓練的日子。

還記得第一天見教官時感覺好嚴厲，因為我們每排都是由多個學院組成的，所以都在那聊的不亦樂乎，教官也成了我們閑聊的話題，是啊，其實這也是一種緣分，我們有緣相遇，我相信在之后的日子里我們也會配合的很好。在那翠綠的草坪上，我們一個個身著迷彩服，伴隨著教官們一聲聲響亮的口號聲，操場上一排排方隊整齊的站著，或許是因為第一天我們都感到很新奇，我們一個個精神抖擻，洋溢著青春的朝氣。我站在那里，置身于這一片軍綠色海洋中，體驗著這青春的朝氣與蓬勃。

每天，站軍姿成為了一件必不可少的事，站在那里必須紋絲不動，即使有蟲子飛到身上也必須站著。“腿挺直，兩肩往后張，小腹微收，抬頭……”教官的指導直到現在還在我耳邊縈繞，站在那翠綠的草坪上，清風拂過我的臉頰，送來小草清新的氣息，那一塊塊整齊的方隊像一群準備氣壯待發的士兵，他們眼神中充滿了堅強，主席臺上的軍訓旗幟迎風飄揚，一個個嘹亮的口號聲在翠綠的操場上回蕩……盡管有時艷陽高照，有時狂風暴雨，但同學們還試堅持著，因為我們懂：年輕，值得我們更多的付出!

班級總結個人反思簡短篇7

光陰似箭，日月如梭，學前二班第一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學前二班像一個大家庭，班中孩子在教師的愛護下歡樂學習、茁壯成長!

在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。經過大班的培養和教育，本班幼兒在拼音、美術、英語、寫字、數學。中和、手工等方面都有不一樣程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里，我們三位心中充滿了感激，感激孩子們，是他們讓我們感到工作的歡樂和成就，現將我班的工作做個總結：

一、常規工作：

本學期針對班級的常規情景，進行了適當的調整，讓幼兒自我討論構成各項常規的規則，在班級每一天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理本事的指導，共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

二、教學工作

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺強，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的進取性和主動性，異常是在寫字、中和、拼音、計算方面體現較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課，孩子們學的興趣濃厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現了全班當拼音小教師得風氣，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個進取主動，都想當小教師，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書上的知識，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢欣鄧涵萌等等拼音學得十分棒。計算課幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到此刻能夠完全脫離實物，用心算練習20以內數的加減、連加連減，認識時鐘等，幼兒的數學思維本事得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，進取性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會

了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在教師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，明白常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作本事，同時也獲得了成功的體驗。利用節假日活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

良好的教育，首先從行為上認真落實，"一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中，我們努力做到了認真負責，一絲不茍。我們喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我們和他們在一齊，還是覺得很開心!此時的我們不僅僅是教師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結友愛。并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活本事!

學前二班班上出勤率很高。開展的課程有語言。數學。主題、藝術。健康，拼音等，孩子們在各方面都有明顯的提高。我們能認真備好每節課，使孩子們在簡便愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，理解本事強。性格開朗。活潑。自主。富有個性。從整體上看。外交本事較好。具有必須的語言表現力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有提高，藝術方面表現較好?；緞幼鲄f調。節奏感強。喜歡舞蹈，和畫畫。學習進取性有很大提高，上課有必須的紀律性?；卮饐栴}比較進取，但坐姿需要加強培養。我們還注重英語的運用及開展小班長競選活動，激發他們的興趣，鍛煉起膽量。培養語言表達本事!合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，本學期整體素質較好!

三、衛生保健工作

1、我班嚴格地執行消毒制度，堅持飯前便后洗手。

2、進取帶領幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會好多體育游戲了。

3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00—2：40)，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。

4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數不少于6次，照顧體弱幼兒。

5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。

6、每日定時喝藥，降低生病率。

在日常生活中，幫忙孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活本事。如今的孩子卻能“自我的事情自我做了”還樂意幫忙大人做事呢!

四、家長工作

1、經過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情景，和家長真正成為合作伙伴。

2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自我孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一齊進行了游戲。

3、利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情景，聽取家長意見和要求，發現問題及時糾正，不斷地改善工作，取得家長的理解，支持與幫忙!

五、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。發揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰!我們堅信，只要有信心，有愛心，有細心，有配合孩子們的家長和一群進取向上的孩子們，我們學前二班這個大家庭將會有更大提高!

班級總結個人反思簡短篇8

這一學期，我校德育工作在校長室的帶領下，繼續堅持“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建了安全和諧校園和優良校風，取得了較好的`德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F將這一學期工作總結如下：

一、繼續加強隊伍建設，明確育人責任

1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，在每周三的教師例會上進行師德規范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。并根據各班管理情況評選優秀班主任。

3、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

二、強化教育管理，建設安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

1、與分管安全管理的領導聯合，每月開展兩次消防逃生演練，逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初，與街道合作，請來區十二人民醫院的醫生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢，作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙和禁毒宣傳活動和中隊主題活動，得到家長的廣泛認可和支持。

三、活躍校園文化，提升學校文化底蘊

1、營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，豐富了學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協助下，以及在全體老師的一致努力下，成功舉行了“第一屆__小學足球文化節”、 “與經典同行 與藝術為友”第六屆校園文化藝術節、春游、第二屆__小學“校長杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節游園和“國際環境日”宣傳等各項活動

四、塑造亮點，拓展德育活動

1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動中。結合重大紀念日，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。

2、發展學校特色教育，提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組，主要有武術、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班。在學期末，學校還舉行第二屆“校長杯”足球比賽，每年級決出第一名的班級并進行獎勵。

五、密切家校社區聯系，構建三維德育網

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家?；痈窬帧Ｍㄟ^召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動;利用校訊通等各種平臺，對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“__小學優秀家長”。

4、與社區密切聯系。如__街道辦緊密合作，共同開展鞏固衛生城市和文明城市成果的教育宣傳活動，及時完善資料以備上級部門檢查;與兄弟學校合作，參與他們主辦的活動，如組織學生到南國小學參加禁毒教育游園活動

5、配合學校和上級主管部門開展各項活動，及時完成上級布置的任務。

六、今后工作方向：

1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結合，帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理論。

2、加強理論學習，注意工作思路的創新，有條理和有計劃開展活動，拓展德育特色。

班級總結個人反思簡短篇9

時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?

考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。

在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養孩子們的行為習慣。

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。

我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

三、培養小干部，發展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。

這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好!

班級總結個人反思簡短篇10

根據第十五個“全國中小學生安全教育日”活動精神，我校在市教育局辦公室的領導、支持下，堅持防治結合、預防為主、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，避險技能演練、增強了學生的安全意識，提高了自我防護能力和防范傷害事故發生的意識。通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校安全教育工作由校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、政教處、總務處、保衛科具體分工負責組織實施。學校成立了以校長李敬貴為組長的“安全教育活動月”領導小組，并把安全工作列入重要議事日程。

二、措施到位

1、在校長領導下設計了詳實的活動方案，在校長的具體指導下了，專題會議布置了具體的工作。學習有關安全工作文件，《柳疃初中創建平安和諧校園實施意見》《義務教育法》《中小學生公共安全教育指導綱要》《學校突發安全事故應急處置預案》《學校教育教學安全制度》。

2、先后于12月6日班主任會上安排了專題發言和動員報告，對學生進行了安全行為習慣的教育，為學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、關愛生命、安全第一”的思想打下了堅實的基礎。

3.各班的班主任在黑板報上開辟安全教育專欄，宣傳消防、交通、課間活動、身心健康等方面的安全常識，使板報成為時時提醒學生注意安全的教育陣地。

4.班主任組織學生學習《中小學生一日常規》《柳疃初中學生安全制度》等制度。

三、活動有序、成效顯著

活動月期間，各班結合我校實際，召開了形式多樣的主題班會，對學生進行安全教育。

1.12月6日班會時間，舉行了“安全教育”主題班會展示。

2.12月9日下午，組織學生觀看了消防安全教育專題片。

3.12月15日，組織學生進行了“安全教育”有獎征文。

4.總務處對校舍、廁所、圍墻、老化電線電路、消防設施、防雷設備等進行了全面的排查，消除了各種安全隱患。

班級總結個人反思簡短篇11

本學期即將結束，回顧這一學期，我班在各方面都取得了較好的成績。

一，班級工作方面

1、班級氣氛和諧融洽，同學們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學有自己的人生理想及職業規劃，同學們奮斗意識較強。

2、各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學們的好評。

二.學習方面

1、同學們出勤率高，多個月份出現零遲到零曠課的好現象。

2、同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3、越來越多的同學所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標去努力，尤其是臨近考試最為突出。

4、在學習過程中，同學們積極與老師溝通，加強相互間的了解與認識，同時提高了同學們的學習效率，

5、同學們的學習態度較上學期有了明顯好轉，交作業按時按質按量，學習氛圍越來越濃。

三.思想方面

1、學們積極向上，班里定時對同學們進行思想教育，實時分析，并取得良好效果。

2、同學們思想團結，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人。

3、同學們積極下個黨組織靠攏，本學期共8名同學進行黨課培訓，并且全部順利結業。

四.生活方面

1、我班的衛生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。

2、班里的各個宿舍在優秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。

五.活動方面

1、本學期學院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學們的課余生活，鍛煉了同學們的綜合能力，使同學們的素質不斷提高。

2、在院里舉行的運動會中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4_100米接力賽，取得亞軍。

3、學校舉行的第一屆籃球技巧挑戰賽，我們班李柏霖同學取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰賽中獲得團體冠軍。

4、四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯賽，取得團體季軍。

5、院籃球聯賽，我們班張濤等為主力，表現出色，使我系取得冠軍。

6、在院里舉辦的cs1、6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學獲得團體冠軍。

7、院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學獲得二等獎。

8、班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實現了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，并頒發獎狀。

9、班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學參與了進來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學體都獲得各種特別個人獎。并頒發獎狀。

10、4月23日，全班同學參加了與英語班的聯誼晚會，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色。

11、臨近考試，全班同學一起觀看了勵志電影《風雨哈佛路》，并取得良好效果。

12、臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學引起了共鳴。

六.班里的不足

1、個別同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機，對某些課程態度不積極，課下自主學習能力不強，成績不理想。

2、個別同學對網絡投入過多精力，導致學習不認真。

七.個人感想

大一轉眼即逝，進入大學已經一年了，大二就在眼前，整的來說，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學們的支持，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓。

班級總結個人反思簡短篇12

時光流逝，歲月如梭，剛剛送走充滿稚氣的兔年，我們又迎來了嶄新的20__年。20__年,是個不平凡的一年，在這一年中我們認真貫徹落實上級關于加強軍事訓練、政治教育和后勤建設的指示精神,結合我班實際,狠抓以軍事訓練為中心的各項工作,圓滿地完成了上級交給的各項任務.自我擔任9班班長以來，認真領會上級會議精神，帶領我班戰士出色完成以下工作：①20__年4、5、6三個月，我班狠抓部隊政治化建設，加強思想政治教育，使每位戰士從思想上樹立愛黨、敬黨、為黨服務的意識，提高了每位戰士的政治素養。②20__年6月16日發生森林大火，當時火勢迅猛，我班在接到報警電話后，服從上級指揮，迅速趕往__縣前去救火，我班戰士奮不顧身，英勇救火，火勢順利撲滅，保衛了當地居民的人身和財產安全。③20__年7月份，我班戰士又積極地投入了另一場戰役---八一建軍節的匯報表演,八一建軍節的匯報表演是個既光榮又充滿挑戰的任務，時間緊迫，但是我堅信只要我們充分發揚不怕苦不怕累的精神，我班會以出色的表現贏得領導的好評。在訓練場上，我們不畏炎炎夏日，毫不吝嗇地揮灑我們的汗水。天道酬勤，我班戰士終于出色地完成八一匯報表演，贏得了領導的好評，為整個中隊爭得了榮譽。④20__年8、9月份，我們迎來了一如往常的年終考核。此次考核，我班甚為重視。每位戰士牢記天道酬勤四字，每天刻苦訓練，終于圓滿地完成了年終考核。作為9班的班長，我深感欣慰和自豪，以下我將從四個方面來匯報今年的工作總結：

(一)在工作方面，嚴格要求，一絲不茍。作為黨員，我感到非常地榮耀，在此非常感謝黨組織對我的信任。我會充分發揮黨員的模范先鋒作用，時刻牢記黨的思想。狠抓“一班人”的自身建設,充分發揮黨的戰斗堡壘作用。帶領我班戰士學習黨的基礎知識,領會黨的精神。經過學習《黨章》，我班戰士工作熱情有所增加，工作態度認真積極。表現尤其突出的是c同志，他作為9班的班副，平時認真學習黨的知識，不斷提高自身的政治素養，不僅有強烈的入黨意愿，而且還帶領其他戰士在空閑時間學習黨的知識，嚴格遵守黨的各項規章制度。積極組織班里戰士開展各項工作，凡事想在我的前面，在各項工作中積極配合，極大地減輕了我的工作壓力。通過持續不斷地黨課的熏陶，我班大部分戰士的政治素養得以提升，但還有個別同志工作態度不積極，有怕苦怕累的思想。如我班，現擔任飼養員，出現了上述問題。經過我和班副c不斷開展思想教育工作，該同志的思想觀念也有所轉變，工作態度有所好轉。在此，我希望我班戰士同志團結一致，工作越來越出色。

(二)在學習方面，溫故知新，毫不松懈。我班全體戰士積極進取，不斷學習新的知識和技能，不斷地充實自己，提高自己的文化素養。21世紀，是個知識的世紀。21世紀，國家比的是人才，拼的是知識。我們的部隊也要培養有智慧、有文化、懂戰略、懂技術的戰士。所謂士別三日，當刮目相看的呂蒙正是我班戰士的典范。我班戰士每天都會抽出一個小時學習新的知識和技能，在學習方面真正地做到了求知若渴，毫不松懈。

(三)在生活方面，團結互愛，猶如親兄弟。部隊是我們的家，班里是我們的小窩。在生活中，我們的字典里沒有班長，只有親兄和親弟。大家和睦相處，友愛如一家。在遇到困難時，總是會體會到雪中送炭的溫暖。告別了父母，部隊是我們第二個家。在這個大家里，我們有親兄和親弟，手手相牽，心心相連，友愛似火，溫暖照人。

(四)在訓練方面，充滿干勁，刻苦訓練。令人十分感動的畫面是不論酷暑和嚴寒，在訓練場地，總會發現我們戰士的身影。在訓練場，不能有一絲偷懶的念頭，不能有一時的松懈。如果偷懶了，你最對不起的不是自己，而是養育你的國家和對你寄予厚望的人民。平時作為班長的我，總是會重復這句話。我深知自已作為一名黨員肩上的責任，要充分發揮黨員的模范先鋒作用，帶領我班戰士充滿干勁地完成上級安排的各項任務。我年輕，我敢拼敢闖，青春總是會賦予我們敢拼敢闖的勇氣。在我“拼”字方針的帶領下，我班戰士刻苦訓練，圓滿地完成了上級部署的各項任務。

當然，金無足赤，人無完人。在各項任務圓滿完成取得成績的同時，我們應該時刻保持冷靜的頭腦，客觀地分析存在的問題，以下是我總結的工作方面的不足：①我班個別戰士以自我為中心，沒有集體觀念，未能嚴格地遵守部隊紀律，思想比較懶散，工作態度不積極。②管理制度有待完善，管理工作有時缺乏協調，工作效率有待提高。③在學習方面，有的戰士認為沒有必要，故學習時不認真，走過場，未能達到應有的學習效果。④不服從上級安排，對上級安排有不滿情緒。針對以上工作中的不足，我將采取以下措施來改善工作中的不足：

①盡可能多地組織戰士參加集體勞動和活動，多多溝通多多交流，增進戰士們的歸屬感和集體意識，針對思想懶散、工作不積極的同志動之以情、曉之以理來做好思想教育工作。②我和班副加強溝通，對可由班副做主的事，由他管理。我們各司其責，工作效率會有所提升。③針對學習不認真的戰士，講明學習的重要性。在班里營造良好的學習氛圍，由學習認真的同志帶領其學習，定期抽查學習效果，以此來督促此同志認真學習。④對不服從上級安排，心有不滿情緒的同志，要多交流溝通，了解不滿情緒的原因，做好解釋工作，消除其不滿情緒。

班級總結個人反思簡短篇13

去秋來，不知不覺間，我已經從事教學工作兩年了，并且擔任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態和工作方法上發生了一些變化，現在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進行一個簡單的對比。

一、在思想上的準備更充足：

初初成為一個班的，內心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預測比現實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責怪，沒有限度地調動起學生各方面的積極性來。局面朝著嚴重偏離與自己預想的方向發展。經過了一年的洗禮和經驗教訓的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領導和老師的指導下進行了較仔細的反思，并向一些有經驗的老師學習寶貴經驗，再較認真地學習了一些與班級管理相關的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設想,也為以后出現類似問題時能夠較得心應手地得以解決。

二、嘗試走進學生的心靈：

初為人師時，在制定一些班規或者是一些日常需要共同遵守的習慣時，往往沒有很徹底地從學生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習慣更加根深蒂固。

在第二學年度，在制定班規和處理一些違規行為時，能夠更多從學生的實際出發，讓自己學生先制定，再師生一起討論規范，讓學生覺得容易接受，自然執行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學生在日常行為出現了過失或不當時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態，但大多數時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應的措施。比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學和老師很不滿意。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學路途遙遠還要轉車，所以就經常不能準時回來。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學;二是不擔任科代表，轉做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學期開始，每天都是七點三十分前就來到了學校并做好他自己份內的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。

現在的學生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊，學業比較重，在學習和生活中容易與學生或其他人鬧情緒或者發生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發事情發生時，也不會過于急躁地去追究誰的責任和責罵(以前很不理解為什么學生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學生也就更容易聽得進我的教育，慢慢地以前經常與同學鬧矛盾的同學也逐漸明事理了。這應該就是用心理學上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當我們真正走進學生的精神世界時，學生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這也是我開展工作時經常想起的一句話。在平時盡可能主動地向學生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態，另外也可以及時了解和幫助解決問題。

三、更加有恒心去抓各方面的常規：

在第一年的開始，對學校的環境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學生都已經養成了一些很難改的習慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學初的文明習慣養成期里，較嚴格按照各條校、班規來執行，此外還及時解決在巡課室時發現的問題，如在抓衛生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學生的保潔意識的培養，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學生養成了習慣后，在平時的衛生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創強區的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里，在工作中因為忙于解決學生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規和學習管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學生自己力量的重要性，在紀律、衛生等常規方面和學習等等方面都形成“幫帶”的風氣，讓學生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經常為班的發展進行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯系，并且是能夠互相較好地配合。

五、更加善于使用批評和表揚：

在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到效果，不太注意學生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應該是一門藝術，教師在日常的教學管理中，在處理學生課堂出錯時，應根據學生的心理特點和身心發展特點，本著尊重學生，愛護學生的原則，去善待每一個犯錯的學生。批評更要講究方法，因為它如同醫生的手術刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學習上有較大障礙的男生，他經常完成不了功課，還有一段時間里經常是回到學校先打乒乓球然后才回到課室，在學生中造成了不好的影響。而他在生活當中卻又樂于去觀察，經常會將現有的一些用品進行設想和改良，還會相應地進行一些小發明創造，是其他很多同學都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為“小發明家”應該怎么樣在其他同學心目當中有更好的形象出發，讓他意識到不遲到是維護形象的一個重要方法，在學習上也逐漸有了一些進步。避開了直接的批評，反而收到了更好的效果。

也還注意了把握表揚的時機，實在性，細節性和恰如其分。以前是經常在對待學生時容易犯“一葉障目”的錯誤，因為學生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優點。后來慢慢學會了去發覺學生的長處。如班里有一名男生，上學甚少在規定時間里到達學校的，還甚至于有時跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準時完成。但是他在課堂上還是挺認真學的，尤其是對數學，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當的認真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學習和生活問題。并且經常抓住他的優點，在學習上取得進步時，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及時給予表揚，讓他更加清楚自己在班里老師和同學們心中的位置，遲到肯定會影響自己的形象，后來也慢慢地在出勤上有了進步。

六、真誠對待弱勢生：

以前對學生的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高教育的成效，肯定要從了解每一位學生的背景開始。在新一年的班里，了解到來自單親家庭的有五位同學，來自家庭不健全的有一位，父母或有一方經常不在身邊的又有四五位。在平時比較注意他們心理的變化，主動關注他們，并和其他學生一起幫助他們解決困難。

例如，胡麗儀就是其中一個較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經濟環境也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習是要花很長的時間和努力，但是學校的領導和級里的老師和班里的同學們都沒有放棄過她。發掘她身上的特長為班集體服務，也讓她體會到屬于自己的成功。雖然現在還需要很大的努力，但在各方領導和老師，同學的關心支持下，我相信她會取得更大的進步。

七、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力：

以前沒能夠充分利用學校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風。在這一年當中吸取經驗教訓，充分重視學校里的各次活動，如廣播操比賽，校運會，體育節和這個學期的迎檢班級文化布置上，充分調動每一位學生的力量，進行“我為班一角落來設計”的比賽，學生們把課室當作是自己的家一樣來對待，從設計到購材料和布置全部都是學生自己去策劃，讓學生在無形之中也接受了教育。

以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對比，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進步，班里在各方面取得了一定的成績，但是自己在理論水平上，在實際處理的方法還有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問題。在以后，將會更加虛心地向周圍的前輩們學習，在各方面取得更優異的成績。

班級總結個人反思簡短篇14

一個月在不知不覺間又匆匆的過去了。這個月我班能按時完成工作任務，現總結如下幾點已完成的工作重點：

一. 教育教學方面：我班能根據月計劃完成4月份的所有教學內容。本月的.教學活動是以“生活多奇妙”為主題開展各學科的教育教學，在進行教學活動中，能聯系日常生活上周圍的事物去引導幼兒了解“有趣”的生活與“奇妙”的生活。并在各區域中投放了大量的操作材料，讓幼兒在游戲中有更豐富的操作材料，使幼兒在各區域的操作中摸索到深厚貨上的各種奧妙之處。而幼兒也都能通過區域活動自己動手操作當中把這個月的學習內容都掌握得較好。

二. 在本4月初我們教師進行了優秀觀摩教學選聽課活動。

三. 在本月的4月11日我園組織了全園幼兒的“春游”活動，目的地是“青青世界”。在這次“春游”活動中，我班除了兩位生病的幼兒沒有去，其余的15位幼兒都參加了這次活動。通過這次“春游”活動，幼兒能感受到大自然的美與大自然的神秘。回來以后，孩子們都寫了“春游日記”，能把自己看到的、聽到的、感受到的都記了下來，而且都渴望著能再去一次“青青世界”。

四. 在本月4月18日的上午我園開展了“家長半日開放活動”。在這次半日開放活動之前，我和本班的湯老師大量地做好課前的準備與鋪墊工作，家長們也能積極地配合我們做好課前的材料收集工作，活動能順利的開展與進行，尤其在英語教學活動的時候，家長們看到了孩子們用英語流利地與老師對話時，都說孩子很棒，在英語方面確實進步了很多?？吹贸?，家長心里是比較滿意的。這一次“家長半日開放活動”也順利的結束了。

五. 保育方面：最近的天氣比較反常，有時很悶熱，有時又變得挺涼的。我知道這樣的天氣很容易令幼兒生病的，所以，我每天配合保育老師做好教室的通風工作，保持整潔的環境，讓幼兒愉快的進餐與舒適的睡眠，保證幼兒的心理健康。

六. 另外，在本月我班還對幼兒加強禮貌用語的使用和安全意識的教育，本月的后期，發現幼兒在文明禮貌方面有了很大的提高，在安全方面也有了更高的意識。

班級總結個人反思簡短篇15

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。本學期我擔任大(2)班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：

一、抓好本班衛生，配合環境創設

九月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。

二、做好消毒工作，順利度過季節交替

隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼，幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫生制定的幼兒園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

這學期我班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里，為了更好的開展用餐環節，在平時我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多參與，保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、做好組長工作，為年輕保育員做榜樣

我是一名工作多年的保育員，認真地完成領導安排的工作，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕保育員帶頭，為班級事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人!

班級總結個人反思簡短篇16

班主任工作千頭萬緒，但我卻樂在其中。一個學期來，我擔任13級商務文秘班的班主任，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦主動開展班級管理和德育建設，在上級領導及學校同事的指導、關心、支持和幫助下，本學期班主任工作本著以教學為主,很抓常規管理,積極參與了各種形式的活動,圓滿完成了教育教學以及管理工作。

具體工作總結如下:

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。

在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教的示范效果。我每天對學生表現情況以及學生中的紀律衛生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓學生能在新的一天能不斷的進取,這半年我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學 任務。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力(人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、心理自強)。

我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話的方式，分析研究問題產生之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像田葉、田亞方、滿群等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，在全校班級考核中經常名列前茅。

三、充分利用班會、集會小結、召開班會、班干部會、電話通知其家長等教育方式，從情入口、感之以心。同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和優秀學生的評比標準,培育正確的輿論導向和核心集體。

讓學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位臵,讓學生保持良好的心態,同時給學生創設良好的學習情境, 多發現他們的“閃光點”、擴大優秀學生隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，使學生們開開心心的迎接每一天的學習生活。

四、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

五、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩定教學秩序融洽了師生關系，提高了學生的學習興趣，從而使同學們更喜歡學習，學習成績更加優秀。

六、加強寢室的管理工作,常到寢室檢查,對存在的衛生、紀律方面的問題能及時解決，學生睡得安全也安穩，使學習精力更充沛。

七、積極調動學生參與體育活動的積極性,發揮她們吃得苦，耐得勞的好品質，以便有充足的體力和精力投入到緊張激烈的學習中去。

八、積極輔導學生，組織學生參加各次模擬考試，并且認真做好總結，告誡學生勝不驕，敗不餒，學生在考試中不斷取得更好的成績,極大地激發學生的學習熱情和求知欲望。

總之,本學期工作成績是值得肯定的,我還要不斷分析和總結經驗,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

班級總結個人反思簡短篇17

停課不停學，作業有創新。3月下旬，學校各學科教師基于“雙減”政策和學科核心素養開展作業創新設計研討，并在各年級各學科進行實踐。切合學生居家學習的現狀，老師們布置了各種特色線上作業，并在班級群分享優秀作業，讓孩子們互相學習，共同進步。這種開放式的實踐作業不僅豐富了同學們的知識，還提高了他們的動手、動腦能力，提升實踐能力!

語文創新作業篇

在居家學習階段，語文老師基于學生不同年齡段的特點，設計了一系列有趣味、有針對性、有梯度的作業，讓同學們居家學習更加充實。

一、學習效果信息化

語文組老師們驚喜發現“班級小管家”這個APP軟件中有關課文背誦類作業的設計。老師只需要點擊“智能作業”，選擇對應的教材和課文，可選擇跟讀或選擇背誦。這種智能作業讓學生自主選擇完成口頭作業的方式，可以激發學生線上學習的熱情。

二、學科融合有良方

二年級組老師們在教第四單元第一課《彩色的夢》時，讓孩子們大膽地想象，像高洪波爺爺那樣開始描繪屬于自己的——彩色的夢!將繪畫和文字有機結合，檢驗孩子們對課文知識的掌握程度，鍛煉孩子們的表達能力，培養他們的繪畫創作能力，提高線上課堂教學效率。

三年級組的語文老師在教授《花鐘》這課時，為了增添作業的趣味性，將語文和美術學科融合，引導學生繪制一份“花鐘圖”的創新作業。學生通過讀一讀、看一看、畫一畫、寫一寫，完成創作過程，有助于加深孩子們對課文的理解，并將所學知識與生活實際相聯系。

五年級的老師們針對《自相矛盾》和《田忌賽馬》等課文，設置了為楚人重新設計下推銷語言、用思維導圖分享積累的故事等創新作業，促進學生更深入地理解課文，培養他們分析問題和解決問題的能力。

三、閱讀寫作有妙招

為了讓學生居家堅持閱讀，老師們各有妙招。例如，一年級的老師們引導學生用試著朗讀自己喜愛的句子或畫自己喜歡的情景等形式，激發學生的閱讀興趣;二年級的老師用記錄《閱讀小腳丫》的方式來鼓勵孩子堅持閱讀;三年級的老師布置居家期間完成《名著綜合閱讀》的作業，孩子們寫下了一份份彩色閱讀筆記;五年級的老師讓學生通過講故事、悟道理、練語感的方式，激發孩子們閱讀寓言故事的興趣，鍛煉學生的語言概括能力和表達能力，培養孩子堅持閱讀的習慣。

四、實踐作業提興趣

周三為“無書面作業日”，六年級的老師安排了豐富的實踐性作業。例如，居家學習“防疫”舞蹈，學做家務勞動等。這些實踐性作業可以幫助學生放松心情，緩解居家的焦慮感，還能有效地宣傳防疫知識，可謂是一舉兩得。

五、馬小少年談感恩

自疫情出現以來，醫務人員為了守護大家的健康，在各個崗位上任勞任怨。老師們引導孩子們用自己的方式，來表達對“大白”的感恩之情。四年級的學生通過給“大白”寫詩，書寫“當疫情結束的時候”的場景;五年級的同學不僅寫下抗疫的周記，還編輯成美篇，讓更多的人參與到討論中;六年級的同學以《假如疫情來臨我身邊……》為主題，為自己做一張手賬加油卡。從孩子們的作品中可以感受他們的感恩之心，孩子們用筆、用聲音感謝奮戰在抗疫一線的醫務人員、社區工作者和志愿者，大家都感受到平安、幸福生活的來之不易。

數學創新作業篇

群策群力，合理規劃

數學組教師們群策群力，確定以年級為單位提前一周制定計劃，統一一周的教學內容，確定作業內容、作業形式和作業時長，并決定通過班級小管家、企業微信等對作業進行收集、評價與反饋。老師們充分利用新媒體技術和互聯網教育資源，精心設計了“數學游戲”“數學小講師”“思維導圖”等一系列符合學生年齡特點的創新作業，給學生帶來了獨特的數學學習體驗，提升孩子們的數學素養。

(一)數學游戲，激發興趣

一、二年級數學作業以趣味性游戲為主，設計了“猜數字”、“剪一剪”等多種游戲活動，將所學的數學知識融入游戲中。數學游戲能增加親子關系，還能培養孩子的語言表達能力，培養他們的動手能力。

(二)“講”出精彩，“題”升素養

數學是思維的體操，而語言是思維的外殼。為了培養孩子們解決問題的思維習慣、思維品質，提高學生的語言表達和分析問題能力，養成“審題→想題→做題→反思”的學習好習慣，三年級數學組針對孩子們易錯題開設了“數學小講師”活動。

(三)思維導圖，歸納整理

思維導圖是應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”，有利于發散性思維的培養。學生運用思維導圖記錄自己的聽課和。同時，思維導圖可以幫助學生梳理學習思路，將學到的知識體系化，轉化為自己的知識。六年級的學生學習完《整理與復習的價值與方法》視頻后，老師布置孩子們搜集整理整數、小數、分數和百分數等知識，制作《數與代數的思維導圖》作業。

(四)聯系實踐，走近生活

為了使數學作業貼近生活，讓學生能用數學的眼光去觀察世界，三年級數學組設計了創意實踐性作業。如學習《位置與方向》后，讓學生查找資料了解生活中辨別方向的各種方法，讓學生畫進行詳細介紹，巧妙地搭建起“書本知識”與“現實生活”之間的聯系，學生學得扎實，感受更深刻。

注重反饋，多元評價

完成作業不僅是完成學習任務，更重要的是讓學生積極參與學習，養成良好的學習習慣和自主學習的能力。線上教學時段，大部分家長忙于工作顧不上檢查孩子的作業，老師對學生作業的多元評價就顯得十分重要。

對于基礎性作業的評價，教師要關注每一個學生。數學組老師爭取每日一小節，幫助學生梳理內容。老師們還通過自制微課在線答疑、一對一輔導等方式做好每個學生的輔導。

對于創新作業的評選，老師通過美篇、喜報等形式進行宣傳。評價主要以鼓勵為主，對于有進步的學生，老師們在班級群進行表揚，增加學生完成的作業積極性。

英語創新作業篇

英語老師們針對線上教學積極研討，根據學情進行了分層作業布置，包括基礎、選做和創新作業。低年級英語作業以聽讀背誦的口頭作業為主，中、高年級除了朗讀或背誦英語課文等基礎性作業，還設置了拓展性作業，以圖畫結合形式為主。

英語組教師針對課文中的疑難點，自制知識膠囊微課，幫助孩子們梳理課文，掌握知識重難點。為了豐富居家學習的內容，拓展英語學習視野，英語組老師們還提供英語歌謠、英文動畫和清明節雙語視頻等豐富的課外資源，讓孩子們進行自主選擇觀看。

英語組教師對孩子們提交的視頻都一一認真查閱，及時評價，并利用語音留言幫助孩子們糾正發音。針對作業中出現的問題，老師們在班上做了細致的反饋，進行在線答疑。針對有提交作業困難的學生，孩子們可選擇復課后再提交，緩解了家長們的焦慮情緒。

作業是各學科教學中的一個重要組成部分，也是教學的一面鏡子，幫助學生把課堂學習和課后鞏固有機連接。作業的設計、批改、反饋等環節凝結了教師的智慧，體現著老師們對學生的關愛和幫助?！巴Ｕn不停學”期間，馬王堆小學各學科的創新作業成為教與學的橋梁。設計特色作業，讓學生有更多的可自由支配的時間，豐富他們的課余生活，發展個性，提高創新能力。另外，孩子們宅家期間和家人一起合作完成各種創新作業，能夠促進與家人之間的交流，使得家庭更加和諧、美滿。

班級總結個人反思簡短篇18

為落實學期初學校的有關工作安排，繼續營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，愛讀書，會讀書，讀好書，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。我們各班都開展了系列讀書活動。本次活動內容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。

明確目標制訂方案

學期伊始，我確定活動目標，力求活動有內容、有趣味、有實效，并制定出相應的活動方案。讀書方案比較詳盡，便于操作，分為活動背景、活動目的、活動主題、活動口號、活動內容與要求七個方面。

內容多元效果顯著

讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的'讀書活動與語文學科真正地整合在一起，通過讀書活動促進學科教學，通過學科教學引導讀書活動的有效開展，本次活動內容多元，形式多樣。

1、整合學科推薦書目

學期初，我結合德育處愛心教育活動向學生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》共五本書作為必讀書目。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著。

2、深入宣傳營造氛圍

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。

3、捕捉契機培養能力

借助讀書活動這一有利契機，除注重培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，還注重學生綜合素質的發展和提高。在校園內外開展讀書調查活動，并填寫調查表。此項活動的開展不僅使學生對周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實的信息，使學生形成了嚴謹地對待科學的態度，而且使學生的實踐能力也得到了提高，更進一步地增強了學生讀書的興趣。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作，以及查閱有關圖書(中外名著、作者、及作者故事、)的發展、演變等活動，不僅使學生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞，也培養了學生收集與處理信息、獲取新知識的能力。

4、展示交流促進讀寫

撰寫讀書筆記是語文學科作業的內容之一，在活動期間，組織教師針對本班的讀書筆記撰寫情況進行適當地指導，并在年級作業展中開展讀書筆記交流活動，有利于學生們取長補短。同時，鼓勵學生認真讀一本好書，寫一篇讀后感，班級評選，擇優展示在班級信息板上。

5、讀書匯報體驗成功

凡有所學，皆成性格，為更好地鼓勵學生多讀書，開展了讀書知識競賽活動。競賽試題大多出自選定書目，也有知識常識及名人讀書故事等內容，此類競賽不僅拓寬了學生讀書的廣度，也促使學生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。此外，對那些在本次讀書活動進步較大的學生給予他們充分的展示機會，向全年級同學匯報他們的讀書體會，促進了學生讀書興趣的進一步提高。

6、積極評價延伸活動

讀書活動的開展目的是為了促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，是一種長期的延續性的活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學們的習慣，積極鼓勵那些在本次活動中表現優秀的同學，在班級開展讀書小報展、書卡或書簽展、讀后感展，由同學們評選出優秀作品，設立單項獎和全能獎。

營造書香校園，促使學生養成良好的讀書習慣，并非是一次兩次的讀書活動所能奏效，關鍵還在于跟蹤檢查、指導，及時督促，避免形式化、過場風，要把活動的真正目的落到實處，還需要我們的不懈努力。為了學生的長遠發展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。

班級總結個人反思簡短篇19

時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手，在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教

育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

1、加強課堂常規的培養

良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

三、加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種.種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

此外，在重陽節，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節是老人的節日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養了他們敬老愛老的情感。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

班級總結個人反思簡短篇20

隨著孩子們一天天的長大，我們又將步入大班。在以前的工作中，有得有失，有驕傲也有懊惱，有汗水也有淚水，為了提高自己，總結經驗，現作以下總結：

一、積極利用時間學習，努力提高自身的業務水平

在過去的半年里，曾到濟南參加教師培訓。從那里看到了許多，聽到了許多，學到了更多?；貓@后，努力溫習所學內容，和教師們共同交流學習體會，并撰寫了關于游戲、幼兒園教育小學化、論幼兒的隨機教育等論文，提高了自己的思想認識，鍛煉了自己。

堅持自學考試與進修，為斷進步，利用值午班及副班時間，閱讀書刊，如《學前教育》、《幼兒畫報》等讀物，為自己充電。

二、班級工作方面

自4月份后，幼兒的出勤率直線上升，面對近50名幼兒，我認真備課，積極組織幼兒活動，如折紙、手工、區角等等，注意平時與幼兒交流，使師幼之間的感情加深，努力將自己融入幼兒，使他們感到，我是他們的朋友，有話能對我說;又是他們的老師，樂于聽老師所說，做老師所做。

積極配合班主任工作、能主動幫助班主任，服從班內各項歸定，如：每周一保育員時刷杯子，始終保持自己的衛生區域整齊、干凈。和其她兩位老師保持好關系，搞好工作。

三、保教、兼職工作

保育、教育是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中，始終堅持安全第一的原則，時刻注意幼兒活動時一言一行，保證孩子在自己的視線范圍之內;保育的同時，教育也是第一責任，及時抓住教育契機，對幼兒進行隨機教育，如禮貌教育、環保教育、社會交往教育等等。

除了這些，作為保教主任，幼兒園的保教更是一個窗口，所以，這一學期，我多次不定時檢查周計劃，幼兒的活動安排，并及時提醒老師們注意的問題。作好統一布置，如課的進度、周計劃內容的制定、公開課的計劃以及實施等。

當然，工作中也有不足，如我們的課題研究的進程，缺乏了檢查及督促，以致于落下一塊，是我的工作失職，以后將積極上網查詢，盡量做到周全，不落后。

四、家長工作

積極與家長勾通，使教師和家長能全面的了解幼兒，有針對性地進行教育。如有幼兒幾天不來園，及時與家長電話勾通，了解幼兒的基本情況，來園后，問候一下，拉近了老師和幼兒之間的情感。

在這半學期中，我取得了一定的.成績，都離不開教師的支持和幫助，比如：在今年的縣級教育能手評課中，幾名老師犧牲休息時間，及時幫忙;近幾天的縣優質課中，老師們加班到晚上10：00多，我衷心地感謝老師們。

在以后的工作中，歡迎老師們在保教工作中提出寶貴的建議和并且意見，使我們共同提高，做得更好。