《金子》主要講述了有人在薩文河畔挖出了金子，可是很多人去了卻什么也沒有得到，最后只有彼得得到了金子，原來，金子就是勤勞，辛勤的勞動，這樣你就會得到屬于自己的金子。下面我為大家整理了關于《金子》蘇教版三年級語文教案設計，供大家參考。

　　《金子》蘇教版三年級語文教案設計1

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、品味語言，聯系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的豐富內涵;讀懂“我是找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。

　　3、領悟“任何人要想獲得財富或成功不僅要付出辛勤勞動，還要善于觀察、善于思考”的道理。

　　教學重點：

　　懂得彼得是怎樣實現自己的夢想的。

　　教學準備：

　　多媒體

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、每個人都有自己的夢想，你的夢想是什么?

　　2、上節課我們認識了文中的主人公——彼得。弗雷特，他的夢想是什么?

　　3、請大家跟老師一起書寫課題。今天我們繼續與彼得一起走上尋金之旅。

　　二、引思

　　1、彼得的夢想最終實現了嗎?你從哪知道的?(出示)指讀。

　　2、理解“不無驕傲”(非常自豪)

　　3、你能讀出驕傲的語氣嗎?

　　4、畫出“”，與前文哪個詞形成了強烈的對比?理解“蜂擁而至”。

　　5、你想提出什么問題?

　　三、讀悟

　　1、自讀課文剩下的段落，找出彼得能找到真金的原因，用筆畫出來，在旁邊寫寫你的想法。

　　2、交流：

　　預設①勤勞：

　　A、聯系“全部精力”談體會。(出示文字)

　　B、是啊，一個“全部精力”，讓我們看到了一幅幅辛勤耕耘的畫面。(出示填空)

　　C、一份耕耘，一份收獲。看哪，這就是彼得的花園，這兒的鮮花一朵朵，一簇簇，一叢叢，開得嬌艷無比，真讓我們大飽眼福。你能用上哪些詞語來形容這些花呢?

　　D、這些都是依靠彼得的辛勤勞動換來的，難怪他那么驕傲呢!齊讀——

　　E、彼得在淘金時同樣也很勤勞，為什么沒有成功呢?(單靠勤勞是不夠的，還有什么原因?)

　　預設②善于觀察：

　　A、雨后發現土地不同。

　　B、聯想到發明世界上第一個聽診器的雷奈克，善于觀察發現也很重要。

　　預設③勤于思考：

　　理解“若有所悟”，他捂到了什么?指讀。

　　由雨后小草想到土壤肥沃;由土壤肥沃，想到可以種花;又由種花，想到成功。由成功還會想到什么?(體會理解省略號中包含的內容)

　　會思考是最可靠的財富，是可以隨身攜帶而且終身享用不盡的財產。

　　預設④機遇：

　　A、扣住“傾盆大雨”“三天三夜”大雨改變了彼得的命運。

　　B、面對著這樣一個上帝垂青的機會，你想說什么?“天無絕人之路。”“柳暗花明又一村。”“機會總是留給有準備的人。”“上帝為你關上一扇門，一定會為你打開一扇窗。”

　　預設⑤充滿信心，堅持不懈：

　　“五年以后”“終于”，聯系勾踐、布魯斯等成功的原因展開論述。

　　小結：同是這樣的土地，大多數人僅僅關注他是否藏有金子，而忽略了別的價值。而一場大雨讓彼得若有所悟，最終他尋找到了真金。同學們，你現在明白彼得找到的真金是什么了嗎?

　　說說你準備如何實現自己的夢想。

　　四、拓展

　　1、本文是美國西部大開發中若干例子中的一個，其實彼得不是一個尋到真金的人，還有許多人獲得了成功。大家對牛仔褲很熟悉吧?今天老師還要給大家講一個“牛仔大王”的故事。

　　2、這些人都通過自己的努力找到了真金，下面我們來看看各行各業的人對真金的理解。

　　3、課后練習。

　　《金子》蘇教版三年級語文教案設計2

　　教材及學情分析：

　　本課講的是彼得。弗雷特在淘金無望、準備離去時，發現雨后土地上張出了小草，從中得到啟發，便留下種花，終于獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，要想靠意外的收獲是不現實的。全文內容簡明，情節曲折，其中蘊含的道理比較深刻。

　　這個故事十分有意義，學生不一定完全理解寓意，要引導閱讀。

　　設計理念：

　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。本課教學，采用自主、合作、探究的學習方式;以讀為本，自主學習。讓學生充分地讀，在讀中感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，積累語言，培養語感。

　　教學目標：

　　1、能有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。

　　3、暢談夢想，祝愿夢想成真。

　　教學重難點：

　　通過朗讀、討論，理解彼得最后說的話

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。

　　教學過程：

　　一、由夢想引入課文

　　同學們，我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經過不懈的努力，現在楊利偉叔叔實現了自己的夢想。你能談談你的夢想嗎?

　　許多人都有過尋找到金子發財致富的夢想。金子我想大家都知道，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來學習一個與金子有關的生動有趣而又蘊涵道理的'故事。齊讀課題。

　　二、自讀課文。

　　要求：讀準字音，讀通句子，難讀的詞句多讀幾遍。

　　三、檢查自讀情況。

　　四、自學課文。

　　要求：

　　(1)借助工具書或聯系上下文理解詞和句子。

　　(2)看看自己讀懂了什么?還有什么地方讀不懂?

　　五、檢查：

　　1、指名朗讀課文，及時評價。

　　2、通過認真的聆聽，相信同學們一定看出來了：

　　(1)故事的主人公是誰?

　　(2)他有什么樣的夢想?

　　(3)他一開始有沒有實現夢想?(一無所獲)

　　(4)后來他有沒有實現呢?(找到真金)

　　3、回答上面的問題。

　　4、再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲?(1-2)哪里寫了他找到真金?(7)

　　六、作業：

　　1、寫字。

　　2、組詞。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、能有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。

　　3、暢談夢想，祝愿夢想成真。

　　課前談話：

　　同學們，我們平時積累了很多名言，你最喜歡哪句名言，愿意跟大家說說嗎?

　　同學們知道的名言可真不少。從名言中，我們不僅獲得了很多知識，而且懂得了不少道理。相信通過今天的學習，你們會懂得更多。

　　教學過程：

　　一、復習舊知，導入新課。

　　1、揭題：這節課我們繼續學習第22課，一起讀。板：22金子

　　2、通過上節課的學習，你們知道彼得的夢想是什么?板：夢想

　　3、過渡：那么，他的夢想到底有沒有實現呢?

　　二、整體感知，學生質疑

　　1、輕聲讀讀4-7自然段，想：他的夢想有沒有實現?

　　2、交流，你是從哪里看出來的?

　　3、出示我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。(初讀彼得的話)

　　(1)輕聲讀這句話。

　　(2)誰愿意讀給大家聽?

　　(3)讀著讀著，你們有什么疑問嗎?

　　(4)小結：同學們真愛動腦筋，提出了很多有價值、有水平的問題。老師想了想，其實你們的問題都可歸納為這樣一個問題：這里的真金指什么，他是怎么找到真金的?如果這個問題解決了，那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧!

　　首先請同學們認真讀§4小節板：真金

　　三、突出重點，讀議課文。

　　1、自讀自悟，學習§4。

　　(1)輕聲讀讀§4，想想你讀懂了什么?

　　(2)交流(出示§4)

　　(3)指導讀好第一句

　　就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。

　　(4)師描述：

　　同學們瞧，坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草，你會想些什么?

　　(5)想象：看到這些生機勃勃的小草，你會想些什么呢?

　　(6)過渡：彼得又是怎么想的，一起來看看。

　　2、感情朗讀，感悟彼得的想法。

　　(1)哪位小彼得來讀讀?

　　(2)賽讀：哪位小彼得敢于挑戰，再來讀一讀?

　　(3)從彼得的想法中，你聽出了什么?

　　(4)小彼得們，讓我們隨著優美的音樂再來想一想。

　　(5)過渡：信心和希望，使彼得留下來。

　　3、理解真金，懂得道理。

　　(1)出示前半句：誰來讀讀這句話?

　　(2)聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么?(體會：全部精力)

　　(3)齊讀前半句話：彼得留了下來，他把全部精力都用來培育花苗。

　　(4)過渡：彼得的辛勤付出換來了什么?

　　(5)出示后半句：不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。

　　(6)瞧，鮮花盛開了。(出示鮮花圖)

　　(7)親愛的小彼得們，看著自己辛辛苦苦種出來的鮮花，你想告訴大家什么?

　　學到這兒，你認為真金是什么?

　　過渡：是呀，彼得找到了真金，實現了自己的夢想。板：夢想

　　4、再讀彼得的話

　　所以他不無驕傲地說：我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。(生接)

　　5、故事學完了，老師很受啟發，你有啟發嗎?

　　四、暢談夢想，愿夢想成真。

　　1、其實，不僅彼得有夢想，老師也有一個夢想，那就是希望自己活到一百歲，在100歲的生日時你們都來祝我生日快樂。

　　2、那你們的夢想是什么?你準備怎樣實現自己的夢想?愿意跟大家說說嗎?

　　五、作業：

　　同學們的夢想都很美好。愿意把自己的夢想告訴更多的人嗎?那就請你用手中的筆把你的夢想寫下來，好嗎?

　　《金子》蘇教版三年級語文教案設計3

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。

　　教學過程：

　　一、由夢想引入課文

　　同學們，我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經過不懈的努力，現在楊利偉叔叔實現了自己的夢想。你能談談你的夢想嗎?

　　許多人都有過尋找到金子發財致富的夢想。“金子”我想大家都知道，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來學習一個與金子有關的生動有趣而又蘊涵道理的故事。齊讀課題。

　　二、檢查預習

　　1、課前老師請同學們預習了課文，現在我來檢查一下。

　　指名朗讀課文，及時評價。

　　2、通過認真的聆聽，相信同學們一定看出來了：

　　(1)故事的主人公是誰?

　　(2)他有什么樣的夢想?

　　(3)他一開始有沒有實現夢想?(一無所獲)

　　(4)后來他有沒有實現呢?(找到真金)

　　3、再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲?(1-2)哪里寫了他找到真金?(7)

　　三、學習第二自然段

　　1、請你聽第二自然段錄音，邊聽邊思考老師的幾個小問題：

　　(1)“落空”是什么意思?

　　(2)什么叫“不甘心”?

　　(3)你從哪些地方看出他不甘心落空?

　　2、彼得付出了那么多的勞動，可結果卻是——沒有發現一丁點兒金子。他的希望落空了，他十分失望。

　　四、學習第七自然段

　　1、指名讀，這一回老師要請你看看你有什么問題嗎?

　　2、學生自由提問：(可能會問)

　　(1)彼得是怎么實現夢想的?

　　(2)怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地里。”

　　3、同學們提得很好，我們要學會提問，因為學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。誰給大家提個醒這兩個問題到哪里去找答案?

　　五、學習三----六自然段

　　1、下面我們重點探究這兩個問題。以四人小組為單位合作學習。自己先讀一讀課文，然后獨立思考一下，再把自己的想法與組內同學交流。

　　2、大堂交流。

　　3、看課文插圖，插上想象的翅膀，想一想他是怎樣用“全部精力”來種花的。練習說話：彼得把自己的全部精力都用來培育花苗，他()。

　　4、這樣，經過五年以后，彼得終于實現了他的夢想。再齊讀第七自然段。現在你懂最后兩句話的意思了嗎?

　　六、談啟發深化感悟

　　故事學完了，老師很受啟發，你有啟發嗎?