編寫教案可以幫助教師更好地掌握教學目標和教學內容，從而提高教學質量和效果。如何才能寫出優秀的托班的簡單教案？這里給大家分享托班的簡單教案供大家參考。

托班的簡單教案篇1

活動準備：

小風車、兒歌。

長地上畫一條橫線。

活動目標：

感受秋天的氣息。

培養孩子對動作的控制能力及參加體育活動的興趣。

練習聽信號向指定方向跑。

活動過程：

1、組織幼兒做簡單的準備活動。

2、寶寶在橫線后面，孩子排成一列橫隊，每人手持一個小風車。在孩子的前方5米，畫一條橫線。教師和孩子一起朗誦兒歌：“小風車，真好玩，我一跑，它就轉。”然后教師發出口令：“跑”幼兒手持小風車，向前跑去，跑到橫線后邊站好，游戲重新開始。

3、教師示范游戲的玩法。幼兒練習向指定方向跑，指定的方向應該有變化。

4、為確保安全，場地應平整；游戲中應防止孩子相互碰撞；風車手柄不要太長。

活動延伸：

教師變換指定方向。

托班的簡單教案篇2

重點難點

1，學習用蠟筆畫線條和圓圈

2，學習用手指蘸顏料畫線條和圓圈

3，學習用印章在折紙上印完整的圖畫

4，體驗活動帶來的快樂

活動準備

1，A4紙每人兩張2，折紙每人一張

3，4種顏色蠟筆(紅、黃、藍、綠)4筐

4，水粉顏料，小碟4個

活動內容：

1，教師出示一張自己制作的糖紙，線條，圖案簡單，引導幼兒仔細觀察糖紙圖案。

教師：(1)今天老師帶來了一張非常漂亮的糖紙，大家來看看它的花衣裳，好看嗎?

——好看

(2)糖果的花衣裳上有些什么花紋呢?幼兒已經對圓有一定認識，會回答出有圓圈。

恩，那小朋友覺得老師畫的漂亮嗎?現在老師示范這些漂亮的圖紙是怎么畫的，好不好?

教師把A4紙用磁鐵貼在黑板上，拿出一支蠟筆，可以詢問小朋友是什么顏色的，鞏固上節課幼兒對顏色的認識，然后在紙上示范怎么畫線條和圓圈。示范好了以后請幼兒在A4紙上畫線條和圓圈

教師：紅蠟筆，畫個圓圈真漂亮，綠蠟筆，綠綠的，畫條波浪真美麗。。。。。。

2，教師出示水粉和小碟，

教師：小朋友還記得你們以前用顏料印過小手印嗎?——記得。那我們現在用顏料來在紙上手指蘸顏料畫一個漂亮的糖紙。

教師在臺上示范用手指畫線條和圓圈。

教師再發給幼兒每人一張A4紙，鼓勵幼兒用手指蘸顏料在紙上畫線條和圓圈，也可以畫不同的花紋。發揮幼兒的想象力。

教師：小朋友你們也可以按照自己的想法給糖果穿上更漂亮的花衣裳

3，教師出示印章

教師：小朋友，你們認識這些印章嗎?

我們剛剛用蠟筆和顏料給糖果穿上了花衣裳，我們現在換另一種方法給糖果印上其他圖案的花衣裳，好不好。

指導幼兒在折紙上印上圖案

在活動之前說清楚規則(不能把印章印在桌子上和其他小朋友的衣服上)

5，集體欣賞

教師鼓勵幼兒說出自己畫的糖紙的圖案。

延伸活動

把幼兒畫的糖紙放在區域角供幼兒欣賞

托班的簡單教案篇3

活動目標

1、通過欣賞活動，感受畫家夸張的表現手法。

2、大膽作畫，大膽表達自己的認識與情感。

活動準備

1、準備水彩筆、油畫棒、紙張。

2、哈哈鏡,教育掛圖。

活動過程

1、引起興趣

讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。

2、欣賞名畫

幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的`女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。

3、教師重點講解示范鏡里、鏡外的基本表現形式，

使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。

5、幼兒互相欣賞自己的作品。

托班的簡單教案篇4

一、活動目標

1.對做毛毛蟲的手工活動感興趣，體驗制作成毛毛蟲的成功感。

2.能自己收拾操作材料，養成良好的衛生習慣。

二、活動準備

1.經驗準備：幼兒認識毛毛蟲。

2.物質準備：毛毛蟲范例一幅;畫好的樹葉圖每人一份;漿糊;棉簽;各種不同顏色圓片若干;毛巾若干;背景音樂。

三、活動過程

觀察范例，引起活動興趣。

(1)教師出示毛毛蟲，引起幼兒興趣。

提問：這是什么?毛毛蟲是由什么形狀組成的?毛毛蟲生活在什么地方?

(2)幼兒討論，教師小結。

毛毛蟲的身體是由一個一個的圓組成的，它生活在樹葉上。

教師進行示范，幼兒仔細觀察。

(1)教師介紹操作材料，幼兒認識。

(2)教師示范操作，幼兒學習。

指導語：

手拿棉簽蘸漿糊，涂在圓紙上，站在紙上按一按，一個接著一個來，毛毛蟲就出現了。

幼兒進行操作，教師進行指導。

教師在此環節著重指導幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個挨著一個的連續粘貼。

展示并評價幼兒作品。

(1)幼兒互評。

提問：你最喜歡誰的毛毛蟲?為什么?

(2)教師評價，活動結束。

四、活動延伸

游戲活動“毛毛蟲和小雞”：邊念兒歌邊玩追逐跑的游戲：毛毛蟲爬呀爬，小雞小雞嘰嘰嘰，看見小蟲爬呀爬，追著蟲子嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

課后反思：

從平時的美術活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區分，我在示范過程中大概顏色這點強調得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會!”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會!”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯。可是講解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢?還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示范的方法，比如我貼一點后，讓其他小朋友個別上來當小老師進行示范粘帖，然后教師啟發鼓勵，孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張，使得最后的活動評價未能完成的很好。

托班的簡單教案篇5

活動目標：

1、培養幼兒參與折紙活動的興趣。

2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協調能力。

3、引導幼兒學習用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。

活動準備：

范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。

活動過程：

一、小小電視機。

1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。

2、教師在幼兒討論的基礎上小結，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個“V”字型，做電視機的天線；將紙折成“V”字型，做電視機的機身上；在電視機的一面畫上屏幕和開關，一臺電視機就做好了。

二、幼兒制作。

1、交代作業要求，幼兒作業，教師巡回指導。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發。

三、結束活動。

1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。

托班的簡單教案篇6

一、活動目標：

1、進一步掌握故事角色的對話和學習角色的動作。

2、感受與同伴共同游戲的樂趣。

3、讓孩子學習在集體中大膽表現。

二、活動準備：

材料準備－磁帶，兔子、大灰狼頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等。

三、活動指導：

1、復習故事中角色的對話，加深印象。

2、引導孩子一起學學小兔、兔媽媽和大灰狼的動作，看誰學得最像。

3、請一些孩子和老師一起來表演，孩子輪流當觀眾。

4、讓孩子們來說說誰表演得最好，應該怎樣表演更好？

四、觀察與反思：

孩子們對“小兔乖乖”這個故事非常感興趣，天天都說要聽這個故事，在進行故事表演的過程中，大家都比較專注，當觀眾的孩子能很安靜地看同伴進行表演，心琪扮兔媽媽在對話及表情方面都表演得比較好，孩子們對故事中兔媽媽敲門和小兔開門的對話掌握得比較牢固，對其他的一些對話還不夠熟練，只有一些能力強的孩子會掌握。孩子們在表演時經常顧著說角色對話而忘了動作的表演，需要老師的不斷提醒，并且在表情方面還比較欠缺，不夠豐富，故事中那種高興、害怕、兇狠的表情還不能表現出來。在下次的游戲中，老師要在動作、表情這些方面多引導孩子，使孩子們玩得更開心。

托班的簡單教案篇7

活動設計意圖：

在教學主題"香香的蔬菜"中孩子們已經認識了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動通過做一做來進一步認識蔬菜。 蔬菜印畫這節課是在認識了常見蔬菜的基礎上，通過繪畫的形式來進一步認識蔬菜，使小朋友意識到蔬菜除了有營養，可以吃，原來還可以用來畫畫。認知方面：通過觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么 蔬菜，培養幼兒的觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣，豐富幼兒的想象。活動重點：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫。活動難點：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫，要求均勻蘸色。

活動目標：

1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進行印畫，并能添畫成花朵。

2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

3．了解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣，豐富幼兒的想象。

活動準備：

1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

2．棉簽、白紙與幼兒人數相等。

3．紅、黃、藍、綠顏料，每組各一份。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學本領，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？（運用觀察法和提問法導入，介紹各種蔬菜）

2．和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？（認識顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍寶寶）

3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？

4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？（運用談話法、游戲法激發幼兒的興趣，同時鞏固所學的知識。）

二、教師示范1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？

1.__小朋友的辦法真好，你能給變一個嗎？變得真漂亮，你能再變一個嗎？我也想來學一學，教師邊學邊示范：選一個蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術變出來了！（告訴幼兒礁顏色不要太多，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓）

2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發揮想像）（整個過程,我遵循由淺入深的教學原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發現美、創造美、體驗美,幼兒將運用討論談話法、游戲法等學習方法。）

三、幼兒操作

1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2．教師巡回指導，引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

四、教師點評，并結束

1．小朋友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一個花花展（整理后，帶領幼兒出教室）

（本節課教學由導入、教授、巡回指導、作品展示四個環節組成。）本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動中的各個環節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想象、創造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

托班的簡單教案篇8

活動目標：

1、認識區別紅色、黃色，能把相同顏色的不同物體放一起。

2、體驗與老師、同伴游戲的快樂。

3、發展幼兒的觀察力、表現力和辨別能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、嘗試通過色彩來感知美、創造美。

活動準備：

教學掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂兩段

活動過程：

一、開始部分（情景導入）

師：小朋友們，剛才我接到了小兔的電話，它邀請我們去它家玩，大家愿意去嗎?那我們就開著火車出發吧.

二、中間部分

1、認識顏色（紅色和黃色）

（1）出示教學掛圖（小兔的家），引導幼兒觀察小兔在哪里。

（2）師幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場，教師以其口吻和幼兒打招呼，并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。

2、找顏色（紅色和黃色)

師：“紅紅黃黃非常歡迎大家來玩，快跟我們去家里逛逛吧！”

（1）用對唱的方式找出（指）紅色的東西。

“紅紅”小結；你們真是我的好朋友，找到了我家紅色的太陽紅色的氣球、紅色的蘋果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅色的蘿卜。

（2）、用對唱的方式找出（圈）黃色的東西。

“黃黃’小結；我也好喜歡大家，找到了我家黃色的氣球黃色的房子、黃色的蘿卜、黃色的蘑菇、黃色的花……

3、把相同顏色的不同物體放在一起。

師:“紅紅和黃黃請大家幫忙收蘿卜，紅蘿卜放在紅藍子里送給紅紅，黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃。”

（1）、幼兒跟著“小兔”邊唱邊走，到達蘿卜地。

（2）、邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。

（3）、紅紅和黃黃驗收自己藍子里的蘿卜。

三、結束部分（活動延伸）

（配音）謝謝大家幫我們收回這么多的蘿卜，喜歡哪個就請朋友們帶回自己家吧！回到家后，發現紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦。再見，再見！

活動反思：

本次活動是我為托班第一學期的孩子設計的,根據3歲孩子的年齡特點，制定了適宜其學習與發展水平的教學目標。以“去小兔家玩”為線索，貫穿活動的始終，自然契入了音樂、語言、社會等領域，教師始終是引導者、合作者、支持者的身份，給孩子創設寬松、愉悅的氛圍，孩子在玩中學、學中玩，輕松、自然地完成了教學目標。

幼兒的表現：

在“認識顏色”時，全體幼兒都能興趣極濃跟隨教師“去小兔家”認識紅紅和黃黃。

在“找顏色”的環節中，由于是個別幼兒在圖上指，因此少數幼兒在座位上出現注意力不集中，東張西望的情況。（究其原因，教師沒有用語言或肢體動作緊緊抓住幼兒的興趣點）

在“送蘿卜”的環節中，個別幼兒有出錯的現象。（幼兒發展水平的個體差異）

托班的簡單教案篇9

活動目標：

1．以全園幼兒文藝演出、美術作品展覽的形式對孩子進行愛祖國教育，感受祖國的美麗富強，激發幼兒愛祖國的情感。

2．提前感受“六一兒童節”的節日氛圍，體驗節日的`快樂。

3．通過匯報演出、美術展覽向社會和家長展示幼兒全面發展的成果。

4．以此活動向社會宣傳幼兒園的辦學理念和特色教學，擴大幼兒園知名度。

5．豐富社區文化，讓幼兒教育深入社區。

活動時間：

20__年5月13日晚上6：30

活動地點：

社區演出廣場

活動準備：

（一）“小畫筆大世界”幼兒畫展

要求1：各班根據愛國主題，結合美術特色，大班線描畫，中班水粉畫，托小班手工加玩色，每班挑選每位幼兒的優秀作品，裱框、帖上作品、作者標簽后整齊、美觀的帖在班級美術作品幔布上，最后統一到社區展覽。

負責人：

要求2：全園美術作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區演出廣場。天黑后將美術作品整理后由班車運回幼兒園保管。

負責人：王巖

要求3：大班選擇20名幼兒在節目正式開始前在舞臺上進行大地畫，每人一個調色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫主題：《我們的祖國，美麗的家園》，幼兒繪畫完成后，前臺保育員負責將大地畫懸掛在臺前。

負責人：

（二）演出背景及橫幅

橫幅：開發區幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚帆起航。

要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點前全都懸掛完成，位置準確；地上鋪上地毯，用透明膠粘牢。

負責人：

（三）邀請函、節目單制作

要求：邀請教育局領導、蔚斗社區、渡頭社區、東升社區、蔚斗小學等相關領導。邀請函書寫字跡工整美觀。節目單打印清晰正確，每個班級、各部門負責人、來賓人手一份共40份。

負責人：

（四）晚餐準備

要求：聯系食堂人員做晚餐，充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。

負責人：肖靜

（五）幼兒接送

要求：教師5:30到場地，參加演出幼兒由各班家長負責于6:10分之前送到蔚斗社區，一個孩子一個家長，憑票入場，無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區，請班級教師提前統計，5月13日上午11:00之前上報，延時不報，不安排班車。

負責人：

（六）入場券的制作及發放

要求：共制作入場券300張，參加演出幼兒家長每人一張，總園班級每班2張，原則上分給班級家委會成員，持有入場券家長必須于6:20分之前入場，保證每券一個座位，6:30后，場地對外開放。

負責人：張紅

（七）會場布置

要求：保育員在5月13日上午8點前趕至蔚斗社區，將主席臺及觀眾席上的椅子擺放妥當（不少于300張）。（請總園保育員幫忙）

負責人：王巖

（八）現場管理

要求：5:30之前清場，保證場地內無雜人，家長憑券在5:30——6:20之間入場，6:30之后場地對外開放。

負責人：五：安排總園部分教師進班幫忙

要求：需要八名教師5月13日下午4：00進到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺。

負責人：六：現場管理人員

音響管理：攝像、錄像：接待：

社區聯絡：舞臺監督：劇務：王巖

安全：催場：

活動流程：

1．大班20名幼兒現場作畫

2．主持人宣布活動開始

3．介紹嘉賓

4．園長講話

5．演出開始

備注：

1．本周五（4月29日）至蔚斗社區彩排，8:30開始，各班教師安排參演幼兒家長自行于8:30之前將孩子送至社區，一名教師必須于7:45之前在社區等候，另一名教師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園，由教師統一送至社區；托小班參演幼兒如需班車接送，請于今日10:00前上報，延遲不報，不安排班車。

2．節目流程全都按照正式演出的順序，請各位工作人員各就各位，各司其職，力求節目緊湊。

小百科：世界各國一般都會舉行相應的慶祝活動。不過，并不是所有國家都將5月1日定為勞動節，那些同過“五一”的國家，具體的慶祝方式和習慣也大不相同。

托班的簡單教案篇10

活動目標：

1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛清潔、講衛生，愛護自己身體。

活動準備：水果及小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題

今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）

二、認識身體各部分你們看到了什么？蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？

（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的'小手還可以做什么？

（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人啊？

我們把蘋果劃開，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。

那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）

三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。

四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

講衛生，愛整潔，儀表美觀朋友到。