在孩子的成長過程中，老師們必須認(rèn)識到美術(shù)活動教育的重要性。美術(shù)活動教育就是培養(yǎng)他們的審美眼光。來寫一篇美術(shù)活動教案吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于大班幼兒園美術(shù)活動教案反思，希望你喜歡。

大班幼兒園美術(shù)活動教案反思1

尊敬的#局長:

首先由于我工作不認(rèn)真的原因，沒有把工作做好，出現(xiàn)了不應(yīng)該的工作失誤，未按時將報(bào)表上報(bào)，在此我深刻檢討!

當(dāng)天，由于無線網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)連接時斷時續(xù)，我在向市局以郵件形式報(bào)電子版報(bào)表時未將報(bào)表發(fā)送成功，事后沒有再次確定郵件是否發(fā)送成功，造成了嚴(yán)重的工作失誤，給局里帶來不良影響，事后經(jīng)市局反饋后才發(fā)現(xiàn)犯了過錯，但為時已晚。在此，我再次誠懇的向局領(lǐng)導(dǎo)深刻檢討。

經(jīng)過局領(lǐng)導(dǎo)的批評和教育后，我發(fā)現(xiàn)造成未按時將報(bào)表上報(bào)的主要原因，主要是我責(zé)任心不強(qiáng)。同時，我也深刻的認(rèn)識到我的錯誤來源于意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自己態(tài)度不夠端正，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對自己要求不嚴(yán)，才造成這件事情的發(fā)生。目前，正值全縣深入開展“四治一樹”干部紀(jì)律作風(fēng)集中整治活動的關(guān)鍵期，我卻馬虎大意、敷衍了事，由于我的失誤給局里帶來不良影響我深表歉意，通過這件事情我真正意識到了自己的缺點(diǎn)和不足，明白了以后如何改進(jìn)。所以，我在向局領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討的同時，也感謝局領(lǐng)導(dǎo)及時糾正我的錯誤，發(fā)現(xiàn)我的不足。

在此，我謹(jǐn)向局領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并保證：

1、通過這件事，我感到自己在工作責(zé)任心和態(tài)度上仍就非常欠缺，今后一定增強(qiáng)自己的工作責(zé)任心、端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真克服工作懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將工作做好，以優(yōu)異的工作成績來彌補(bǔ)我的過錯。

2、在以后的工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極表現(xiàn)，以自己的具體行動來表示自己的覺醒。

3、通過這件事情，我會進(jìn)一步深刻反省、深入總結(jié)，改正錯誤，在今后的工作中引以為戒，加倍努力把工作干好。我已經(jīng)充分意識到自己的錯誤了，而且認(rèn)識到了此次錯誤的嚴(yán)重性。

我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在自己身上，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們在今后的工作中多多幫助我，幫助我克服缺點(diǎn)，改正錯誤。我會謹(jǐn)記這次教訓(xùn)，深刻反思和檢討，同時我也再次向你保證此事不會再有第二次發(fā)生，請領(lǐng)導(dǎo)相信我!

檢討人：

時間：

大班幼兒園美術(shù)活動教案反思2

教學(xué)目的：

1、 學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡單物體并表現(xiàn)其主要特征。

2、 學(xué)會觀察、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力。

3、 感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。

2、繪畫工具。

教學(xué)過程：

1、 出示范畫，請幼兒欣賞，導(dǎo)入活動主題。

教師：看看這幅畫，畫的是什么?怎么畫成的?

總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什么?然后在添畫出來。

2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。

請小朋友看一看這個圖形像什么物體?倒過來像什么。還想出了別的什么物體?

3、 出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫，使之變成另一個物體。

4、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡單的物體;鼓勵能力強(qiáng)的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較復(fù)雜的物體。

5、 總結(jié)評價。展示作品，請幼兒講解自己的作品?？凑l聯(lián)想得和大家不一樣，最新穎奇特。并發(fā)星星獎勵。

大班幼兒園美術(shù)活動教案反思3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對比明星的照片和漫畫，了解漫畫夸張、變形手法。

2、認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像;李詠的照片。

學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察照片和漫畫的區(qū)別

一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題：“這些人物你們都認(rèn)識嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?

最后教師小結(jié)：這些是漫畫像，人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。

(二)通過觀察和比較，分析人物照片和漫畫的區(qū)別，找出漫畫的特點(diǎn)。

再次引導(dǎo)幼兒觀察照片和漫畫，提出問題：“我們來看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎?”幼兒間可以先互相討論一下，然后請部分幼兒說說他的觀點(diǎn)。

最后教師小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如：小沈陽的眼睛小，把它畫得更小;趙本山的下巴長，把它畫得更長;畢福劍的鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。

(三)通過教師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

教師出示李詠的照片，請幼兒觀察李詠的臉部特征，說一說什么地方最特別，如果你來畫，你會夸張李詠的哪個部位。

教師示范畫一幅李詠的漫畫像，邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點(diǎn)，從整體入手，不要從小部分畫。

(四)通過觀察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點(diǎn)。

教師引導(dǎo)：“我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢?先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對照著觀察自己。”還可以讓幼兒之間互相找特點(diǎn)。

最后請部分幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評。

(五)給自己畫一張漫畫像，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

在認(rèn)真觀察自己的特征之后，用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。

教師巡回觀察，適時的加以指導(dǎo)：鼓勵不敢動筆的幼兒，引導(dǎo)他找到自己的臉部物征;提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張，最終還是要像自己;要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔;請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展示到黑板上。

(六)展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來，幼兒用星星貼紙給自己認(rèn)為好的漫畫像投票，并說一說這張漫畫像哪里畫得好，最后根據(jù)票數(shù)的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發(fā)小禮物。

大班幼兒園美術(shù)活動教案反思4

活動目標(biāo)：

1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài)，感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。

2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動造型，在教師的提示下能較為熟練地運(yùn)用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干凈和整齊。

活動準(zhǔn)備：

1、課件：各種大公雞的圖片或欣賞資料。

2、白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。

教師：你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的?

2、欣賞各種動態(tài)的大公雞形象，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。

(l)教師：你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作? (用動作模仿)

(2)教師：觀察一下大公雞動態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。

(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。

3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

4、作品評價。

互相交流、評價，積累有益的經(jīng)驗(yàn)。

◎第二步：制版

1、觀察自己設(shè)計(jì)的麗稿，討論制作方法。

(l)教師：你覺得應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、貼白版)

(2)教師：怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

2、幼兒進(jìn)行制作活動。

(l)提醒幼兒有序地制作。

(2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。

3、集體欣賞、交流、評價幼兒作品。

幼兒相互欣賞作品，交流制作的獨(dú)特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題。

◎第三步：拓印

1、欣賞、評價幼兒的上次作品，表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

教師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?

2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動。

活動建議：

☆活動延伸 學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈，領(lǐng)會公雞傲然挺立的神氣。

☆家園共育 扮演“雞寶寶的一家”進(jìn)行表演活動。

大班幼兒園美術(shù)活動教案反思5

重點(diǎn)難點(diǎn)

分組合作描畫不同人體動態(tài)。

活動過程

1.欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣

小朋友仔細(xì)觀察，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

2.游戲《木頭人》

交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人?！　?發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

3.教師示范

小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4.討論

請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫

6.游戲《找信》

每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的。

7.幼兒自由創(chuàng)作

運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

8.欣賞作品

請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

9.結(jié)束部分

歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。

活動目標(biāo)

在活動中請幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

活動準(zhǔn)備

音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組