作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，以下是小編整理的一些小班認識數字活動教案，僅供參考。

2025小班認識數字活動教案（精選篇1）

活動設計背景

讓小朋友數一數每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數量為2的物品。

活動目標

1.引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數2，會從多件物品中取出是2的物品。

2.發展目測力、判斷力。

3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.培養幼兒比較和判斷的.能力。

教學重點、難點

培養幼兒初步感知2的實際含義

活動準備

貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數量為1，2實物卡片，

學具 ：小塑料球每組一筐

活動過程

1.教師逐一出示蘋果，帶領幼兒反復練習，手口一致的點數，并說出總數。

2.按實物卡片取物，教師出示數量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數量的塑料球，邊取邊數，（重點練習取2）

3.講解2的含義，

4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球

5.啟發幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2，要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

教學反思

1、我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。

2.對活動課程的反思：

（1）對幼兒發展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。

（2）對教師專業發展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發展。

（3）對師幼互動的反思，在教學中根據幼兒的需要及時調節課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。

3.對活動效果的評析。

通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。

4.如果我再重新上這節課，我應該反復的做一些有關這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。

2025小班認識數字活動教案（精選篇2）

活動目標：

1、通過數數、認數、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內的數量， 發展幼兒思維能力。

2、讓幼兒知道2添上1是3，學會手口一致的正確點數，3個物體并說出總數。

3、創設游戲情境，激發幼兒對數學活動的興趣。

活動準備：

教具、學具準備：畫有3個茄子的課件圖，3個蘋果圖等。

學生準備：3支鉛筆， 3個圓形個粉筆，

教學方法： 帶讀引導游戲

教學教程：

一、 復習

1）從1數到2。

2）1.2的組成。

二、    新課

1.數數量是3的物體。

（1）出示3個茄子課件圖，引導學生認真觀察圖。

提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。

數一數，一共有幾只？讓幼兒說出數量。

添上一只，一起數數一共幾只？、

學生回答后，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個數3。帶領幼兒讀。

可以用數字“ 3” 來表示。今天，我們就來學習“ 3” 。、

板書： “ 3” 。  領讀數字3。

說明：“3”字像耳朵會聽話，兩筆寫成，第一筆寫半圓，第二筆半圓。

（2）拿出3個蘋果演示數數。

教師提問：出示蘋果，“這是幾個”？先一個一個數，再總 體問多少？

（3）出示茄子，讓幼兒上臺數出3茄子。

（4）出示小朋友，讓幼兒上臺數出3小朋友。

（5）說出生活中有哪些數量是3的物體？

啟發幼兒說出：三個橙子，三個文具盒，  三個橡皮）

三 、教學3的組成。

(1)學生拿出3個蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。

(2)讓學生說不同的擺法

(3)引導學生歸納整理，著重說明2和1組成3，1和2也組成3，實際是把兩堆小棒，換了位置。

所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。

師生活動：請3個小朋友上臺練習(3)練習3的組成。

a、齊說3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）

b、教師提問：“2和1組成3，你還能想到什么？”

板書：3的分成。

四、師生互動游戲：

1、請小朋友伸出手，數數自己的小凳的'有幾條腿？

2、數數教室墻上的標語“好好學習”是幾個字？

3、用手拍桌子3下。

4、找朋友，在貼好的數卡下面擺學具。（出示課件）、

5、小結:一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來表示它們的數量。

五、指導書寫。

1、講書寫3的方法

2、你有什么好辦法記住3，交流后小結。

3、交流。

4、幼兒練習寫。

六、活動拓展練習，編游戲鞏固對3的認識。

2025小班認識數字活動教案（精選篇3）

活動目標：

1、正確感知“4”的數量和對數字“4”的認識。

2、學習按給的'6以內的數字，取出或找出相應數量的物體，認讀數字4。

活動準備：

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

藍泡泡圖片各若干。

活動重點（難點）：

能根據相應的物體，讀出相應的數字，并找出該數字。

活動過程：

一、按數取動物

1、出示4只熊貓，幼兒點數。

2、一只熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在這個熊

貓的旁邊。

3、一只熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

4、一只熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在這個熊貓的旁邊

5、另一只熊貓吹了4個藍泡泡，請幼兒取出4個藍泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

二、按數找物，認讀數字4

1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡，它們的數量都是4，可以用數字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準“4”。

2、這里已經有了4只熊貓了，又來了2只，現在時幾只啊？（6只）

3、給排在前面的4只熊貓貼上數字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認讀數字。

4、1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。

5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡，請幼兒操作。

6、還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡，請幼兒操作。

2025小班認識數字活動教案（精選篇4）

活動目標：

1、認識數字4，理解數字4所表示的實際意義。

2、進一步理解4以內數之間的量的關系。

3、培養幼兒對數字的認識能力。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

活動準備：

教具：數字卡1——4數字卡 、4面小旗、4本書

學具：雪花片人手若干

活動過程：

一、復習認識數字1、2、3。（拍手游戲）

師：現在我們來玩拍手游戲，老師拿出一張數字卡片，小朋友看看是數字幾，數字是幾就拍幾下手，看看那個小朋友最聰明了。（拍完后說說：數字幾，你們拍了幾下）

二、學習4的形成

1、出示圖片，引出課題

（1）小朋友看看老師帶什么來了？出示3面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，并用手指比劃出來。

（2）提問

如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導幼兒說出3添上1是4。

教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

（3）、用同樣的方法學習3本書添上1本書是4本書。

（4）、教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3本書添上1本書是5本書。

(5)、教師演示，幼兒集體說說4的'形成。

三、復習3的形成

1、拿雪花片（請小朋友拿3個雪花片，看看怎樣變成4個雪花片，集體說說操作過程）

2、變手指數量。

四、初步認識數字

1、問：4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數量（圓點、數字）

小結：數字4可以表示4面旗子、4本書。

2、請小朋友找找教室里有什么可以用數字4來表示。

五、收拾用具后結束本次活動

教學反思：

通過幾個環節的教學設計，遵循了概念教學的規律，又有幼兒認知特點，指導幼兒觀察、游戲操作獲取新知，同時培養幼兒的思維和各項能力，在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣學有所獲。

2025小班認識數字活動教案（精選篇5）

主題分析：

糕點是幼兒在日常生活中經常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數學活動按數取物認識數字3的活動中利用PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內的數量選取糕點，非常適合小班幼兒的年齡特點的。數的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導幼兒去理解。

活動重難點：

認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的`實際意義。

活動準備：

PPT課件、糕點玩具若干。

活動過程：

一、復習1和2

這是數字幾?你認識嗎?

我們一起來讀一讀吧!

教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?

二、認識數字3

今天我們要來認識一個新的數字，看看，它是幾?

我們一起來用手寫一寫數字3吧!

數字3看起來像什么?

三、認識數字三的實際意義。

1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)

2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?

3、一共有三個東西，需要3個，怎么拿?

4、下面哪些東西是有三個的?

(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)

四、按數取物

教師出示3以及3以內的數字，個別幼兒按數取物。

教師出示3以及3以內的數字，幼兒分組按數取物。

教學反思：

他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。

2025小班認識數字活動教案（精選篇6）

活動目的：

1、認識數字5，能點數5的數量。

2、學習一對一的點數5以內的數。

3、培養幼兒的觀察力。

活動準備：

1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數卡1-5。

2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。

3、練習，鉛筆。

活動過程：

一、導入：引出數字5，初步感知5的數量

師：1：告訴小朋友一個好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數一數，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數字幾表示？（數卡5）5像什么？5個雞蛋就用數字5表示，請小朋友跟老師學說3遍，5個雞蛋。

2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發現蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小朋友數一數，一共有幾只小雞？（數卡5）5只小雞也可以用數字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什么呢？

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手，我們來數一數，在伸出你們的`右手，我們再數一數。

二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數5以內的數

師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數一數，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數）5只蝴蝶，我們可以用數字幾表示？5只蝴蝶也可以用數字5表示（出示數卡5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數）那我們用數字幾表示？2條魚我們就用數字2表示（出示數卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數）那我們用數字幾表示？（出示數卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數）3只青蛙我們就用數字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數字幾表示？（出示數卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！

三：通過游戲，進一步感知5以內的數

師：1：現在，老師要請小朋友一起玩這個游戲，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶

2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！

3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰啊？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續走咯，跟蝴蝶說再見！

4：寶寶們，我們現在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在干什么？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！

5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！”“小刺猬，你要去哪里啊？”小刺猬告訴媽媽，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧！

6：太陽快下山了，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧！（小雞捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！

四：完成練習

師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！

2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業了。

3：教師示范講解練習做法（連線題），幼兒完成練習

五：結束

2025小班認識數字活動教案（精選篇7）

活動目標：

1、在活動中培養幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達能力和閱讀能力。

2、培養在生活中熱愛學習，把生活和學習緊密聯系在一起

活動準備：

數字卡片、多媒體課件

活動過程：

1、律動《我愛你爸爸媽媽》

2、復習7以內數

參觀數字王國，數字王國的大門要敲3下才能開，數字王國的大門打開后，你都看見了什么？

Y: 三只長頸鹿用數字3表示

Y: 一頭大象用數字1表示

S: 小喜鵲邀請我們去參觀森林舞會，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現在是幾位呢？用數字幾表示？

Y: 舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現在是7位，7個小朋友用數字7表示。

S: 我們今天就來學習數字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？

Y: 還像拐杖，尺子

3、數一數，有幾個填到括號里

活動延伸：

S: 在我們生活中，你在哪里見過數字7，說一說？

Y: 電話上、車牌上、衣服上等等

S: 老師在生活中搜集到了一些帶有數字7的.圖片，我們一起來欣賞一下吧！

2025小班認識數字活動教案（精選篇8）

【活動目標】

1.引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物  體。

2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏   固對6以內數字的認識。

3.激發幼兒學習數學的興趣，培養其動手操作和口語表達能力。

【活動準備】

1.教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數字卡片若干張。

學具：第一組，印有數字的作業紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;第二組，數字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

2.環境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內1～6個小數卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字"l、2、3"。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。

(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達"動物園"。

嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數量，鞏固對數字"4"、"5"的認識。

師：我們到了__館，它們有幾只?可以用數字幾來表示?

請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數量，認識數字"6"。

師：它們有幾只?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數字"6"，集體認讀數字"6"。

請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

嘗試三游戲"看數取物"。

師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。

師：現在我們到數字王國去玩好不好?

二、小組活動介紹每組的游戲內容及規則：

師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。

第一組 看數字做點卡師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

第二組 看數字印圖形師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

第三組 看實物貼數字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數字和數字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的`音樂聲進入作業區。

幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。

三、活動評價(師生互評)

1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。

2. 教師小結活動情況。

3.以"寄信"結束活動。

師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?

幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動。

反思與分析：在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們!

2025小班認識數字活動教案（精選篇9）

活動目標

1認識數字(1-5)。

2區分數字(1-5)。

3引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4發展目測力、判斷力。

重點難點

重點：認識數字(1-5)

難點：理解數字符號代表的相應意義

活動準備

1裝有5個數字卡片的箱子

2彩色筆若干

3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動過程

一手指謠。

二認讀5以內數字。

1 教師：說說數字像什么依次舉出五個數字，讓幼兒說出每個數字像什么?

問題：12345的形狀各像什么?

2 根據幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認識數字(1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西)

3從數字箱抽卡片，讀數字

教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數字，這項練習，幼兒輪流從箱子里摸出數字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他(她)一次機會。大家幫助他說正確，反復進行。

4涂色：(出示大樹的圖)

教師：讓幼兒把樹上的數字1涂成紅色、數字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進行。

三找找數字1和5。

教師介紹材料操作內容：

問題(1)小朋友看看圖上有什么?(小魚、太陽、數字等)

(2)找找看，圖中有哪些數字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出所有數字大聲認讀數字。

四理解數字代表的相應意義。

教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據教師提示，在筷子上串上數字。

教學反思

本次教學活動的開始，我用了手指謠，因為我們每只手是五個手指。大部分孩子都知道，我盡量把手指謠和今天我們認識的1~5各數聯系在一起，通過老師和幼兒的對話把本次活動的重點引出來。幼兒容易理解和掌握，促進幼兒思維能力的發展。

本次教學內容是，結合綱要的五個領域與幼兒生活的經驗相貼近。自主學習，讓幼兒已有經驗的基礎上，主動學習。而且教育活動都以三個級別制定活動目標，體現了課程領域的綜合和滲透，而且還顧忌幼兒的發展水平。

我想，一位專業的'幼兒教師，應該用多種教學方法調動孩子的學習興趣，使孩子自主學習，教師和孩子的互動密切配合，教師隨機應變，達到孩子的鍛煉目的，和教學目的。

但是，還是有一部分孩子沒有被老師調動起來，這是我在以后工作需要改進的地方。

本節課的教學效果通過各位老師的評析，達到了教學目的，本節課的優點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。

通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節課，我根據幼兒年齡段的學生特點，探究合作學習。再創新能力方面需要進一步培養和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發展。

2025小班認識數字活動教案（精選篇10）

一、活動目標：

1、在游戲活動中學習6的形成，認識數字6，理解6的實際意義。

2、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。

二、活動準備

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。

2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數的一半)，反面劃成6格，分別寫上1-6的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上1-6的圓點。

三、活動過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學習6的數數，認識數字6)

1)律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

4)數數：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6，認讀數字6。

2、分蘿卜：學習6的`形成，數數。   蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。   老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復習認識數字1-6和6以內數數。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數一數。出示拼圖6塊，(數一數，認一認它們背后1-6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

幼兒操作，老師巡回指導。

2025小班認識數字活動教案（精選篇11）

活動目標：

1、正確辨認數字4、5，學習按數字取相應的棋子。

2、增強幼兒對數字的敏感性，體驗數學活動的樂趣。

活動重點：

正確辨認數字4、5，會手口一致地點數。

活動難點：

了解4、5的實際意義，并在生活中能正確使用。

活動準備：

動動板、棋子； 教師演示板，1—5的數字卡片； 音樂。

活動過程：

一、復習數字1、2、3

1、“請小朋友聽音樂取動動板。”

2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據老師出示的數字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）

3、用談話的方式帶領幼兒復習1、2、3。“數字1像什么？請在動動板第一行數字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶。”（教師用同樣的方法復習2、3）

二、認識數字4和5

1、認識數字4。

①教師在演示板上貼4個棋子：“請小朋友和老師一起數一數，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點數棋子，教師注意正確的示范）

②提問：“說一說數字4像什么？”“伸出你的小手指描一描。”（教師帶領幼兒書空練習數字“4”，加深幼兒印象。）

③討論：“說一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導幼兒大膽發言，并注意指導幼兒數量詞的使用）。

④小結：“小朋友，4可以表示生活中所有數量是4的事物。”“現在請你在動動板第4行數字4的后面，插上4個黃色的棋子寶寶。”（教師巡視幼兒操作情況，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）

2、相同的方法引導幼兒認識數字5。

三、游戲“看誰插的.快”

1、教師：“小朋友，今天我們又認識了2個數字寶寶4和5，現在我們和他們玩個游戲好嗎？”

2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數字卡，當老師出示數字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”

3、幼兒游戲。（引導幼兒用點數的方法自我檢查，培養幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵）。

4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板。活動結束。

延伸活動：

1、在日常生活中教師帶領小朋友讀一讀身邊的數字；

2、在區域中投放數字點卡，讓幼兒繼續操作；

3、家園合作：請家長在日常生活中帶領孩子認一認周圍的數字，鞏固對數字1—5的掌握。

2025小班認識數字活動教案（精選篇12）

活動目標

1、能不受物體排列的影響，準備感知3以內數量的多少。

2、通過看實物圖片數量，進行拍手游戲活動，鞏固對3以內數量的感知。

3、樂意進行操作活動，對跑組活動有興趣。

活動準備

教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。

學具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁，剪下第5頁中的部分卡片。

活動過程

1、幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開始活動。

教師：娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?

幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。

2、了解家具的作用。

教師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的'嗎?

幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

教師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?

幼兒大膽地介紹。

3、初步懂得保護家具的方法。

教師：家具為我們提供了方便，我們應該怎樣保護家具?

幼兒自由地談一談，師生共同小結保護家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。

2025小班認識數字活動教案（精選篇13）

活動目標

讓幼兒認識數字

幼兒能在數字中準確的點數2

材料準備

關于2的'圖片 水果模型

活動流程

1. 通過律動讓幼兒進入上課狀態。

2. 復習數字1，并讓幼兒點數1。

3. 出示圖片，讓幼兒點數2，并讓幼兒認識數字2。

4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領幼兒再次認識2。

5. 通過小小售貨員的游戲，讓幼兒進一步加深對2的認識。讓幼兒當小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。對于分對的幼兒給予表揚，調動幼兒的積極性。

6. 老師出示許多數字，讓幼兒在眾多數字中正確的尋找2。

7. 和幼兒一起送小鴨子回家，結束上課狀態。

家園互動

媽媽可以協助老師帶領幼兒認識2個以上的東西。

活動延伸

幼兒能子家長的指導下，準確的找出數字2，并能點數數字2。

2025小班認識數字活動教案（精選篇14）

教學目標：

1、認識數字3，理解數字3的實際意義；

2、能夠收口一致地點數數字3；

3、激發幼兒學習興趣，培養動手操作能力。

教學準備：PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

教學過程：

一、開始部分：直接導入活動。

1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？”

2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？”

“咱們一起數一數小熊家一共有幾只熊？”教師引導幼兒點數小熊家一共有三只熊。

二、設置情境《摘果子》，引出下面活動主題。

教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果......”

1、 出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數蘋果的.數量。

2、 出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數草莓的數量。

3、 出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數香蕉的數量。

4、引導幼兒掌握正確的一一對應的點數方法，教會幼兒點數3以內的數量。

5、教師小結：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數字3表示。

三、出示數字3，幼兒認讀。

1、教師提問：“數字3像什么？”幼兒充分發揮想象力。

2、請幼兒觀察教室物品，找出數量是3的物品。

四、數學游戲：《小小超市管理員》。

教師通過敲鼓發出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

五、數學游戲：《運水果》。

1、教師電話鈴聲響，教師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運水果......”）引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發幼兒參與活動的積極性。

2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

3、幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導。

六、活動結束：展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養分享能力。

2025小班認識數字活動教案（精選篇15）

活動目標

⒈能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。

⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

活動準備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

㈠游戲捕魚

⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

讓我們一起來釣魚吧!

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。

⒊集體送魚。

㈡認識數字7

⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

⒉教師：數字7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

㈢游戲貓捉老鼠

⒈教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的.老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作

㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

活動評價。