一堂精彩的課離不開一篇優秀的教案。它是教師為組織和指導教學活動精心設計的施教藍圖，而教師進行教學設計的過程，就是實際教學活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中的預演過程。下面是由小編為大家整理的“幼兒手指游戲教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒手指游戲教案篇1

【教學目標】

1、引導幼兒做出多種教學手指和手臂的動作。

2、鍛煉幼兒手和手臂的協調能力。

3、學會合作，體驗克服困難，做勇敢孩子的快樂。

【教學準備】

音樂、星星、小旗、布置場地。

【教學過程】

一、熱身教學

教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場；律動“請你照我這樣做”帶領幼兒做準備教學。

二、教學手指和手臂

1、教師與幼兒一起教學手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。

2、引導幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。

3、以“小手變魔術”游戲引導幼兒用手和手臂共同創造各種動作。

（引導幼兒聯系日常生活說出手的各種本領）

4、啟發幼兒大膽創造，想出多種手及胳膊能完成的.動作。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎？還能完成什么動作？

（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）

三、游戲《向手挑戰》。

1、挑戰游戲：毛毛蟲爬行比賽。

2、挑戰游戲：推小車。

分成兩隊，各隊隊員在相互團結的共同努力下，最先完成任務的隊為勝。最后為獲勝隊發小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結經驗下次努力。

四、放松教學：《搖籃曲》。

【教學延伸】

用我們身體的其他部位也可以做出很多動作，也可以像這樣做很多游戲，教學后可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。

幼兒手指游戲教案篇2

教學目標：

1、收集資料，了解人們是怎樣過冬的。

2、萌發自我保護意識和勇敢抗寒的精神。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學準備：

1、師生共同收集人們在冬天里的`生活、教學使用的物品、照片、圖片等，布置在教室周圍。

2、掛圖：人們在冬天里。

教學過程：

1、幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實物等。

2、鼓勵幼兒大膽介紹收集的方法和資料內容。

3、引導幼兒討論：人們是怎樣過冬的？人們在冬天里常使用哪些物品？開展哪些教學？

（1）身體保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。

（2）利用取暖工具：煤炭、火爐、電爐、空調機、取暖器、手爐。

（3）增加戶外體育鍛煉：冬泳、冬季長跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。

（4）開展玩冰、玩雪教學：冰雕、堆雪人、滑雪等。

4、強調自我保護的重要性。不怕寒冷，（教案網）上幼兒園不遲到；不要老呆在室內，不長時間開空調，保持空氣流通；擦油保護手臉皮膚不被凍傷等。

5、教幼兒學習兒歌《手臉要呵護》

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒手指游戲教案篇3

活動目標：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

活動準備：

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。

2、一條臟毛巾。

活動過程：

一、開始部分：

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。

2、請幼兒說說洗手的`重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。

師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）

4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！

6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢？你們知道嗎？現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！

師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎？

三、結束部分：

師：好了，既然我們已經學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎？

幼兒手指游戲教案篇4

活動目標

1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

2、讓幼兒會洗手。

3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。

4、日常生活中注意講究個人衛生。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

6、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。

活動準備

水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，，動畫《小邋遢》節選。

活動過程

導入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節選。

過程：

1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？

2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。

教師引導幼兒說：我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？

幼兒回答：是

那怎么辦呢？洗手。

3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導幼兒回答問題。

4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的.步驟去做，最后吧水龍頭關掉。

5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。

6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。

8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛生的重要性。

9、講述若不講究衛生的后果。

10、小結

延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導幼兒正確的洗手。

教學反思

每次在幼兒洗手的時候，都在旁邊觀察，做到一一引導，對個別偏小的孩子，進行個別指導。

在進行這節課的時候，可以不用當一節課來上，在活動中，不知覺的引導幼兒正確的洗手。

重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。

幼兒手指游戲教案篇5

活動目標：

1.能夠與老師共同做手指游戲。對手指游戲產生興趣。

2.探討小腳的動作，知道小腳也會很多的本事。

3.引發孩子們對小腳的探知。

4.鍛煉孩子小腳的靈活性和敏捷性。

5.利用小腳畫畫。激發孩子們對顏色的喜愛。

活動準備：

顏料，廢舊的報紙，舒緩的音樂。

活動過程：

1.問好歌,利用《哈嘍歌》跟小朋友相互問好。產生師生互動，打破陌生感。

2.手指游戲：小朋友都跟張老師做了好朋友，張老師的小手也想和小朋友的小手做好朋友來一起做游戲。我們跟老師一起讓我們的小手動起來吧。

幼兒跟老師一起做手指游戲。鍛煉孩子手指的靈活性。（拍，握，轉，捏，彈，捶，等動作）

3.我們的小手真的是多才多藝啊，會做這么多的動作和游戲，我們的小腳也不干示弱了。它說我也會做游戲。那么我們的小腳會做什么呢？（幼兒探討，用小腳會做什么動作和游戲）。

教師給與引導。并給與及時的肯定和認可。幼兒和老師一起利用小腳做游戲。（腳尖點點、雙腳跳跳、踩踩，勾勾，交叉等動作）

4.小腳不但會做游戲，還是個神奇的小畫家呢。你們信嗎？激發孩子們的興趣。引發他們試試的渴望。大家一起利用小腳作畫，讓我們把襪子脫下來，讓小腳行動起來吧！（腳踩顏料，在報紙上自由作畫。）

5.欣賞自己的作品。

幼兒手指游戲教案篇6

活動意圖：

手指游戲讓孩子的智慧在指尖萌發,只要老師用心引領,就能化有限為無限,讓孩子們的十只手指變出無限可能,玩出無限精彩,激發無限智慧,感受無限快樂,變成心靈手巧的快樂寶寶!

活動目標：

1、說兒歌配動作，使幼兒手口協調。

2、認識手指，喜歡有一雙能干的手。

3、促進幼兒小肌肉的發展。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動的重難點：

重點是讓幼兒大膽想象、表現、體驗游戲的快樂。

難點是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。

活動準備：

小螞蟻圖片、畫筆、大自然畫

活動過程：

一、談話引題。

1、出示小手，引起幼兒興趣。

（1）拍手游戲引出課題。

（2）介紹小手。

老師神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢?！?/p>

師：看看今天老師給大家帶來了誰？出示小螞蟻的圖片。

二、學習兒歌玩手指游戲

1、教師念兒歌《小螞蟻》

2、分解游戲的玩法。手指游戲《小螞蟻》，玩法：小螞蟻，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）頭上長著小胡須，（伸出食指、中指向上立起來晃動）小螞蟻，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排隊很整齊。（伸出食指、中指交替沿直線向前爬行）小螞蟻，有情義，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）見面點頭很有禮，（伸出食指、中指互對點點頭）小螞蟻，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天來了有積蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）

3、幼兒學玩手指游戲（2-3遍）

⑴教師完整地示范游戲1遍。

⑵幼兒學玩游戲2遍。

⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲1遍。

三、結束部分

老師拿出一張大自然的畫，讓孩子們拿畫筆在畫面的底部畫出可愛的小螞蟻。

四、活動延伸

體育活動《小螞蟻》。

1、引導幼兒練習手膝著地爬的動作。

2、教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬。

幼兒手指游戲教案篇7

活動目標：

1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

2、通過親子游戲，培養幼兒與家長的感情。

3、發展幼兒的動手能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

牙刷、叉子（實物）；兔子、小花貓、老虎（玩具）、小蘋果。

活動過程：

一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。

二、活動開展：

1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷（媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作；爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作）

2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳（媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作）

3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品（爸爸幫忙）

5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

三、活動結束：

1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。

2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷；兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳；三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉；四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵；五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。

幼兒手指游戲教案篇8

活動目標：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"

活動過程：

1、情景導入。

（1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。

（2）播放一段美拍視頻，導入"剪刀、石頭、布"游戲。

（3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石頭，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、學習兒歌，并進行手指游戲。

（1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

（2）老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！

（3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

（4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。

（5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結提升。

今天，我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒手指游戲教案篇9

活動目標：

1、通過手指游戲，提高幼兒手指的靈活性。

2、培養團結合作精神。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

圖片一張（畫有左右手），指偶蝴蝶若干個，貓抓老鼠的音樂。

活動過程：

一、以復習各手指的名稱導入

（1）游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。要求幼兒說出手指的名字。

（2）出示圖片，進一步鞏固手中的名字。

二、學習手指游戲：小蝴蝶

1、學習詩歌：

（1）、老師示范朗誦1遍。

（2）幼兒輕聲跟讀2遍。（詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東,飛到西，飛到花朵上采花粉。）

2、學習游戲：

（1）教師講解游戲玩法并示范：

a、交代游戲玩法：兩個小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。

b、教師念兒歌邊示范動作。

c、幼兒與教師一起玩游戲2遍。

（2）合作玩游戲：小蝴蝶

a、兩個幼兒各出一個小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀。（玩2遍）

b、師：兩個小朋友可以做成1只蝴蝶，三個小朋友可以做成幾只蝴蝶？（幼兒自由組合探索）

c、幼兒組合后做游戲。

（3）發給每個幼兒1個蝴蝶手偶，讓幼兒學著老師在食指上套上手偶。

a、教師講游戲規則。

b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”，立即飛回座位，幼兒玩游戲的次數看時間而決定。

（4）小結。

播放音樂玩一次，離開活動室。

幼兒手指游戲教案篇10

活動目標：

1、讓幼兒充分利用自己的手指進行游戲、培養幼兒的觀察、分析、判斷能力。提高幼兒對游戲的興趣。

2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

幼兒扮演角色。

活動過程：

兒歌導入：《小小手》

1、請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的？

2、問師：“小朋友一只手有幾個手頭啊？（幼兒回答）請仔細觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎？”（請幼兒答）

3、師問“那個小朋友勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）

4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，小矮的叫“小不點”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個子…”

5、小朋友們觀察的都很仔細，“大個子”不僅長得高，它還很淘氣哦！有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個“大個子”的游戲好嗎？

游戲規則：

①首先請小朋友把五個手指頭放在一起（請幼兒仔細看）。

②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖（請幼兒觀察）。

③再仔細看看“大個子”躲到哪里去了？我們一起來把它捉住？

游戲（一）

1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找“大個子”（老師捉錯一次，在捉對一次）。

2、在請一名幼兒上臺表演；讓幼兒來捉老師的“大個子”（幼兒如果捉錯了，告訴幼兒“大個子”站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到“大個子”）。

游戲（二）

1、二個人一組互捉“大個子”。

2、自由捉；讓幼兒都一起捉捉老師的“大個子”，幼兒在自由的互找“大個子”

游戲（三）

分組找：分成男女兩組比賽找（幼兒面對面站著，找對“大個子”的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的多就是紅旗隊）。

結束語；

小朋友們今天的游戲有趣嗎？你們玩的開心，愉快嗎？回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎？