教案是老師教什么，學生學什么，學生根據老師安排的教學內容進行學習、思考、模仿等過程。好的幼兒園舞蹈教案ppt是怎樣的？這里給大家提供幼兒園舞蹈教案ppt，供大家參考。

幼兒園舞蹈教案ppt篇1

舞蹈課程:《小星星洗澡》

一、年齡段:4-4.5歲

二、主題:夜晚樹林小河

三、方案名稱:閃閃小星星

四、藝術方向:舞蹈

五、設計思路:大自然與人類有著密切的關系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學習活動。

六、目標預設:

1.掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節奏。

2學會擴指(五指張開，伸展到最大限度)、切手和簡單的空間方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

3拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。

4培養幼兒創造性，激發幼兒對大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

七、方案準備:

布置教室(夜晚，樹林，小河)

準備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞。

八、方案操作:

1.展示星星形狀的卡片。

師:小朋友們，你們知道這是什么嗎?這些是老師請來的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好?

老師帶幼兒粘貼星星卡片。

2.師:小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊?那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》(歌詞:小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛生)

3.師:現在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都是愛干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好!

學習動作:擴指師:小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊?(幼兒模仿，老師帶其他同學跟著學)老師也想到一個，大家一起來學。

練習空間方位:切手(先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規范動作)

4.師:好啦，小朋友們已經學會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂，帶幼兒學習連貫動作。

準備位置:跪地團身。

準備音樂:

(1)-(4)保持準備位

(5)-(8)雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身

第一段:

(1)-(2)正下位，掌心向外，擴指兩次

(3)-(4)旁平位，掌心向外，擴指兩次

(5)-(6)切手6次前3次向右擺頭后3次向左擺頭

(7)-(8)雙手緩緩放落在腿上(第二、三段同一節奏，手位不同)

結束音樂:

(1)-(8)作睡覺狀(幼兒自由發揮)

九、家庭拓展:在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

幼兒園舞蹈教案ppt篇2

我院將在3月底舉行一場跳舞比賽，屆時學院各系間將會展開一場激烈的比賽。為了引導我院學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們供給一個展現自我的舞臺;為了豐富同學們的課余文化生活，增進各系間的友誼和聯系;為了舞動青春，舞動愛國情操。所以我院決定組建一支強大的啦啦隊。這次啦啦隊我們將盡全力將我系的特色和氣勢突現出來，我院特舉辦本次“舞蹈大賽”，具體安排

一、活動目的

展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，給大家

自我的平臺。

二、活動主題舞所不至青春魅力

四、活動主辦單位：院學生處

承辦單位：計算機信息工程學院院素拓中心公關部啦啦隊

參賽人員：11級全院愛舞蹈的同學(每班至少5-7人)

比賽時間：四月初

五、活動的整體要求：展示

1、著裝要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整潔大方

(2)服飾：選手應選擇與自我舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。

(3)發型：不得有過分怪異的發型。

2、成套編排

(1)藝術性：

①充滿活力，向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化。

②必須顯示身體全面的協調本事和活力而應避免重復。成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終堅持完整性。

③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。

④表現力豐富，富有活力、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

(2)完成：

成套動作的完成應貼合所選舞蹈種類的特色，動作優美。

動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點。動作完成簡便流暢，技術正確，沒有失誤。

成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。

成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。

六、活動的整體開展：

(一)組織工作：

1.前期組織報名工作(時間待定)

①報名方式：各選手到各系學生會公關部或自我班上報名。

②報名時間：報名表和儲存比賽音樂的優盤均交至公關部，由公關部成員將每班參賽選手名單重新核對整理并抽取比賽號碼)。

③報名要求：認真填寫報名表;舞蹈的種類自選、音樂自配

(二)比賽的具體安排：

1、前期準備：a嘉賓、評委的接待：要注意登記，以便主持人

介紹和嘉賓主持人聯系、臺詞、評分表等準備工作。主持人、

各參賽選手準備(所有參賽選手在間隔一個節目時，安排工

作人員摧臺)。

b現場次序維護(賽場周圍派專人看守、安排觀眾入席等)。

2、場地布置工作：(公關部所有成員)

①懸掛橫幅、氣球、音箱調試、碟片到位，比賽時的場地布置用品(橫幅、鮮花、礦泉水、席位標牌、氣球等)。②評分表、獎品(榮譽證書)等用品到位。

③評委、參賽選手、現場觀眾的席位安排。

3、相關工作人員：

1、評委教師：(待定)

2、主持人：周琦

3、禮儀組(公關部內的成員)

4、宣傳人員(待定)

4、現場評分工作：安排一個工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數處理(除去最高分和最底分求平均值)，每次比賽完后需將成績給主持人便于現場公布。

(三)比賽流程安排：初賽選拔：

(1)在比賽之前，由各組在抽簽箱內進行順序抽簽(箱內有甲、乙、丙、丁，還有一個空白簽)，若抽到空白簽的直接晉級，剩下的四組兩兩對號進行pk(由七位大眾評審進行投票)。

(2)贏的那兩組分別與已晉級的一組進行pk，選出最優秀的兩組。復賽選拔：

(1)將已淘汰的三組進行復活比賽或選代表自選舞蹈展示，選出當中好的一組并可得到最佳優勝獎。

(2)預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮。

(3)評委提問

40人氣投票團評委征集(選出最佳人氣獎)

決賽：

1、將已晉級的三組分別進行比賽，選出冠亞季軍三獎并頒發證書及獎品。

2、獎品發放：待最終一組成績出來后，迅速對所有成績處理并填寫榮譽證書，禮儀組開始準備，主持人邀請評委教師為獲獎選手頒發證書與獎品。

3、主持人宣布比賽結束。

4、比賽結束:現場的清理工作(舞臺、觀眾席、拿回碟片等)。

七、活動資金預算：粗步預算使用資金

橫幅若干(宣傳用和會場布置使用)：100元

礦泉水：10元

氣球：20元

獎品(榮譽證書):250元圖文處理(數碼相機、打印費、洗照片等)：30元

其他應急資金：100元

共計：510元

策劃人：周琦

20__年3月1號

幼兒園舞蹈教案ppt篇3

三只小熊

活動目標：

1.感受音樂，激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

2.引導幼兒按舞蹈的節拍做動作，培養幼兒的節奏感。

3.進一步鞏固側墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動作表現出來，誰來?

(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?

小結：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準備了一首好聽的音樂，你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)

小結：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?

四、引導幼兒學習舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

(2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!

幼兒園舞蹈教案ppt篇4

《小卓瑪上學》

【活動目標】

1、能理解小卓瑪上學的旋律，想象樂曲所表現的節奏和小卓瑪上學的快樂心情。

2、能初步表現藏族舞蹈的特點，動作基本合拍。

【活動準備】磁帶

【活動過程】

1、復習歌曲畢業歌。

能充滿感情地演唱，并能表現出三拍子的強弱拍。

2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學。

(1)欣賞樂曲小卓瑪上學。

(2)幼兒交流自己對樂曲內容的理解。

(3)綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進一步幫助幼兒理解樂曲內容。

3、商量舞蹈動作并練習。教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進行練習，把握要點，表現藏族舞蹈的特征。

(1)分段學習。

(2)整段學習。

幼兒園舞蹈教案ppt篇5

一、活動概述

1、活動名稱：三峽大學科技學院“為青春干杯”才藝風采大賽

2、活動時間：初賽為20__年11月15日(暫定)復賽為20__年11月20日(暫定)

3、活動地點：東苑廣場

4、活動對象：全院學生

5、主辦單位：三峽大學科技學院團委學生會

二、活動主旨及目標

為了發揚學院積極向上的精神，展現學子蓬勃進取的時代風貌，希望借由三峽大學科技學院團委學生會為廣大青年學生搭建一個施展才華，表現自己的舞臺，充分體現出科院學子的青春風采，同時能豐富課余生活，營造濃厚的校園文化氛圍。

三、活動內容

大賽分為初賽和決賽兩個階段：初賽主要由基本才藝展示構成，評委根據舞臺形象、舞臺表現力、才藝基礎，風采素質等項目進行評分，篩選，結果于次日以宣傳版形式公布。決賽主要由基本才藝展示和風采展示兩部分構成，依照評判標準，最終評出大賽各獎項。

四、活動安排

1、各部門前期準備工作

文藝部：負責大賽流程的規劃，聯系主持人、評委及嘉賓，準備獎品證書和相關道具，協調大賽當天的場地布置及節目安排。

女生部：協助大賽當天的場地布置。

體育部、生活部：聯系音響、燈光、電源等相關設施，負責大賽當天的器材布置及調試。

宣傳部：負責大賽的宣傳板、宣傳海報。

自律會：負責大賽當天清空場地及團委學生會各部門成員簽到。

組織部：負責大賽當天活動秩序的維持。

秘書處：負責大賽當天的接待人員。

其他部門：要求大賽當天至少要有3-4個人員在現場，以便應急協調。

2、前期宣傳工作

⑴“三峽大學科技學院‘為青春干杯’才藝風采大賽”主題宣傳板將在東苑門口展出，海報也將在各寢室樓公告欄貼示

⑵在活動展版旁設定活動報名咨詢點

⑶聯系各班文藝委員，在班內進行宣傳

3、報名事項

報名對象：個人和團體形式均可

報名時間：20__年11月1日-20__年11月12日(暫定)

4、賽事規劃(為附加小環節,不作為主版塊)

①青春我最才

參賽選手通過才藝展示來表現自己的魅力青春，形式不限。其中可包括歌曲、舞蹈、小品、相聲、戲曲、魔術、雜技、武術、健美操、現場書法、現場作畫、配樂朗誦等。

②我愛家鄉美

由于學院學子來自五湖四海，參賽選手可在規定時間內通過自己的方式展示自己家鄉的特色，表達自己對家鄉的熱愛，形式不限。其中可包括介紹家鄉的名勝古跡，風土人情，特色歌舞，特產等。

③誰是智多星

通過主持人提問(問題屬于知識問答性質，可包括文化、藝術以及參賽選手對青春風采的認知)，根據選手回答情況，相應的計入總分。若選手未能回答，則與臺下觀眾進行互動環節，活躍全場氣氛，答對者獎勵小禮品。

④加分題環節

若選手有加分才藝，或者根據主持人提示(如第一環節展示舞蹈的選手若有歌唱方面的才藝則可在這一環節發揮，能夠簡短模仿自己喜愛的歌手、舞蹈或小品片段等皆可)評委可依照參賽選手此環節的表現情況作為評分參考。

⑤結束語環節

參賽選手在這一環節以自我審視、參賽感言以及對青春和未來的展望為主題作一段簡短的總結性演說。評委可依照參賽選手此環節的表現情況作為評分參考。

5、獎項設置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，青春才藝之星一名，青春風采之星一名。

幼兒園舞蹈教案ppt篇6

一、訓練目標

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

二、學生基本情況

本次參加舞蹈隊的學生是本學期新招收的學生，基本沒有接受過舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學生的年齡和基本條件的不同，所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：

三、訓練步驟

1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓練內容：

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

五、訓練時間

每周二至周四下午16:10——16:55

六、訓練地點

第三教學樓;四樓舞蹈教室

幼兒園舞蹈教案ppt篇7

《請你跟我這樣做》

【活動目標】

1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

2、能在規定的時間內，迅速找到新朋友，并創編出不同的逗樂造型。

3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

【活動準備】

會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

【活動過程】

一、導入：音樂游戲《請你跟我這樣做》

1、散點和老師玩游戲兩次。

師：請你們找一個空的地方站站好,現在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會挑一個我認為最有創意的動作跟著做。

2、和同伴一起玩游戲兩遍師：現在請你們找一個朋友來玩這個游戲，商量一下誰先做，第二遍的時候交換。

二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

1、認識雙圈，并站成雙圈。

師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么形狀?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈)，現在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

2、在圓圈上玩游戲一次。

師：現在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣，我們不用商量誰先做，它的規則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

(1)學習躲貓貓的方法

師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面，站好后也把眼睛蒙起來。

(2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(根據幼兒情況練習兩三次)

師：好，我們一起來試一試??

(3)創編不同逗樂的造型。

師：現在每個人都找到了新的朋友，今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打開以后迅速地站在原地擺一個有趣的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最有趣，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始，當梁老師唱到“1”的時候擺造型)。

(4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

師：這個小朋友的造型很特別，我們一起來看看??

(5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

師：這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)

4、學習圈里圈外交換舞伴的方法

(1)老師示范交換朋友的方法

師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，仔細看好了，握握手，換位置，換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)

(2)學習交換的方法(現在你們來練習一次，握握手，換位置)

5、完整的游戲(根據情況調整游戲的變數)

幼兒園舞蹈教案ppt篇8

活動目標

通過教師講解舞蹈動作學會跳。

經過舞蹈活動促進全身運動。

活動準備

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節奏

1、大家一起來欣賞音樂。

2、跟著音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。

3、學著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。

4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重復舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。

三、小結

1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動量。

2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。

幼兒園舞蹈教案ppt篇9

大班雙圈舞活動《小狗乖乖》

設計意圖：

該樂曲輕松活潑富有節奏，歌詞朗朗上口，為幼兒所喜歡。順、逆時針連續交換四個舞伴，讓幼兒充分體驗了交換舞伴的快樂，感受合作舞蹈的樂趣。

活動目標：

1.   在學會吸跳步的基礎上，引導幼兒探索雙圈順、逆時針進行舞伴交換。

2.   讓幼兒感受規則及圖譜在集體舞中的作用。

教學重點：幼兒自由創編小狗各種有趣的造型、可愛的動作。

教學難點：根據圖譜探索雙圈順、逆時針進行舞伴交換。

活動準備：

小狗玩具；舞譜；全體幼兒右手戴標記；會基本步伐：吸跳步。

活動過程：

一、    出示小狗玩具激趣導入

二、    幼兒充分創編小狗動作

教師引導幼兒學小狗各種各樣的動作

三、    出示舞譜討論探索

教師示范演示教具（舞譜），引導幼兒討論發現隊形順，逆變化的規律。

四、    在雙圈隊形上引導幼兒交換舞蹈。

1.   順著標記的方向找下一個舞伴。

2.   教師唱譜，幼兒交換舞伴，引導幼兒探索發現換了幾位小朋友。

3.   加上吸跳步交換舞伴。

五、    雙圈上學習（17-20）小節動作。

六、    聽音樂完整地跳舞《小狗乖乖》，并引導幼兒在最后結尾處擺放造型。

舞蹈流程：

前奏：雙手叉腰，左右傾頭。

（1—2）小節：雙手叉腰，吸跳步兩次。

（3—4）小節：做各種小狗打招呼的動作。（如：握手、擁抱、搖尾巴、飛吻等）

（5—6）小節：同（1—2）小節。

（7—8）小節：同（3—4）小節。

（9--10）小節：同（1—2）小節。

（11--12）小節：同（3—4）小節。

（13--14）小節：同（1—2）小節。

（15--16）小節：同（3—4）小節。

（17--18）小節：幼兒面對面站，先伸出右手，在伸出左手。

（19--20）小節：幼兒握握手，碎步轉一圈，交換位置。

（21--24）小節：動作同（17--20）小節。

活動評價：

“過程決定結果，細節決定成敗”，集體舞教學的很多細節都體現在教師在教學中的調控上。集體舞的細節調控主要有站位、語言、眼神、移動、指令用語等。

在組織集體舞活動中，教師的語言少而精練，有聲語言指導做到語言精練、加強講解、示范、練習、機密結合。采用“幽默語言”，能讓孩子始終在快樂的氣氛中，輕松愉快地活動。“以無聲制有聲”，效果也較好。運用一些手語和指令語，幫助幼兒在隊形變化上和身體方向辨別中形成特定的舞蹈隊形或動作常規。

幼兒在與同伴結伴表演的過程中，快樂地與同伴交往學習，集體舞結束時，我請幼兒自己創編一個造型，不僅進一步促進了幼兒間友誼的培養，而且也在幼兒自信心的樹立、個性塑造和集體意識的提高等方面發揮了不可忽視的作用。

幼兒園舞蹈教案ppt篇10

作為新時代的主人，大學生有著強的展現自我獨特一面的欲望與潛力，普通的比賽已不能滿足我們日益膨脹的需求，新穎創新的舞蹈比賽，正好表現當代大學生實際生活以及需求，為廣大學子帶給一個展示自我風采的舞臺，鍛煉自我潛力的空間，走向自我超越的契機。同時也展示我院莘莘學子的獨特風采，豐富同學們的課余生活，活躍學院的教學氛圍，特策劃舉辦我院的品牌活動“舞蹈大賽”。

主辦單位：院團委

承辦單位：院人文社科學部分團委

活動主題：舞蹈大賽

活動地點：搭臺(操場)

到場觀眾：文華學院全體學生

活動目的：展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，給大家一個展示自我的平臺

活動模式：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現代，街舞，國標等。透過比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優秀獎。

活動流程：

1、前期宣傳(3月15號啟動)

組織報名廣播海報橫幅展臺(組織最佳人氣獎投票團)

2、初賽海選

把不同類型的舞蹈進行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進入決賽

參賽條件：個人/團體舞蹈(5分鐘內)

具備必須的舞蹈基礎及舞臺應變潛力

參賽方式：在各學部文藝部長處報名

初賽時間：3月23號星期四(暫定)

3、復賽選拔

(1)個人自選舞蹈展示(5分鐘內)

(2)預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮

(3)評委提問

復賽時間：4月6號星期四(暫定)

4、人氣投票團評委征集(選出最佳人氣獎)

5、決賽

舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問答

評委老師：待定

嘉賓邀請：待定

決賽時間：4月底(待定)

經費預算：

宣傳：橫幅海報展臺攝影廣播等：200

舞臺：背景幕布氣球彩紙臺簽禮炮燈光泡泡機噴霧等：1500

舞臺搭建以及音響設備等：6000

嘉賓用水請帖：100

場地布置：1000

獎品：500

dv制作：200

廣播音效：60

總計：9560

決賽流程：

1開場：群眾舞

2參賽表演：4個人/團體舞蹈一組評委亮分

每一個人/團體舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活，父母，老師，朋友)現場拉票

3情景劇場：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。

4終極pk：評委給出分數最高的前5名參賽個人/團體代表，根據現場所給音樂進行現場舞蹈動作展示由人氣投票團給予相應投票加分。附加問答。

5領導講話

6頒獎頒發冠亞季軍，最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優秀獎

7謝幕12組個人/團體選手

幼兒園舞蹈教案ppt篇11

【設計意圖】

上節課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，于是在呼吸的基礎上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的加入富有兒童趣味的語言、游戲，使幼兒比較容易地掌握。

【活動目標】

1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。

2.培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。

【活動準備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進場

進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據音樂的節奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發幼兒的創編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現美。

(二)練習呼吸、手的動作

復習音樂：《看星星》

1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們去看好嗎?""我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"

2.做動作時要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。

3.請做得好的小朋友出來示范

指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規范的動作。

(三)學習提腰

1.師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。"

2.教師先做示范動作

①"請小朋友先看老師做一次示范動作。我們一起數節拍，好不好?"

②學習提腰動作要領

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規范的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。

4.和幼兒一起數節拍做動作

老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"

5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：

1)手起時要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

3)眼睛要一直看著手走。

4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍

7.師說："小朋友，你們都學會摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》

①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。"

②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規范化。

8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節奏再做一遍

(四)游戲部分

樂曲《兔子舞》

1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。

2.請兔子們一起跳著舞回家。

幼兒園舞蹈教案ppt篇12

【活動目標】

1、在游戲中復習跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引導幼兒創編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。

3、激發幼兒積極參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的快樂。

【活動準備】

1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。

2、學習各種舞步。

【活動過程】

一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節奏感。

師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調整自己腳步的速度進行表演)

二、游戲“快樂的腳步”。

師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的游戲，好嗎?”

師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。”(教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。)

過渡：小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會兒!快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優美的舞蹈來。今天，老師就用快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請小朋友欣賞。

三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動作。

1、教師聽音樂舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問：

①你剛才看到老師跳了些什么?

②老師是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出了表現快樂小動物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢?(幼兒說出一種動作后，教師針對較難的動作，讓幼兒集體練習。)

2、幼兒隨教師學舞蹈。

①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對不對?讓我們一起來吧!(教師將口令與語言提示相結合帶領幼兒一起舞蹈。)

②讓我們再來一次。(師生再次舞蹈一遍，教師對有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。)

小結：剛才我們一起學習了一則表現快樂動物的舞蹈，這個舞蹈是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出來的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂的腳步加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請你們看。

四、教師變換舞步舞蹈，啟發幼兒創編。

1、教師變換舞步舞蹈。提問：

①剛才老師用快樂的腳步加上手和身體的動作編了一個什么樣的舞蹈?

②老師用快樂的腳步加上手和身體的動作，編了一個表現身體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂的腳步呢?

③你們能不能開動腦筋變化一下快樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。

2、幼兒創編腳步動作。

提問：“想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看。”(兩遍)

3、請個別幼兒將創編的腳步表演給大家，并集體學一學。

小結：你們想的真棒，老師有個建議，你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動作編成一個快樂的舞蹈，如果你想出來的辦法一個人不夠表現的話，可以請你的好朋友幫忙，幾個好朋友編一個快樂的舞蹈，好不好?下面我們去商量商量吧!

五、幼兒創編舞蹈。

1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)

2、請個別幼兒表演。

3、集體表演

六、結束。

師：小朋友真了不起，用快樂的腳步編出了這么多快樂的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!

幼兒園舞蹈教案ppt篇13

一、宗旨

21世紀，完整人格的培養已成為當今全球教育的主題之一。舞蹈藝術教育作為人類最早的文化教育活動，千百年來以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培養完整人格方面越來越多地顯現出其不可替代的教育作用。

舞蹈藝術教育就是一項塑造人的工程，它不僅能作用于人的外表，塑造富有表現力和創造力的美的形體，同時還能夠作用于人的內心，教人求真向善尚美。

二、可行性分析

屬于中國的娛樂時代雖然姍姍來遲，但卻來勢兇猛。自20_年以來，選秀類節目在中國大行其道，電視節目娛樂化、休閑化已是大勢所趨，當大眾的休閑時間大比例增加的時候，他們對休閑類節目的需求也相應的增加。于是各大電視臺為了迎合受眾，提高收視率，如雨后春筍般推出了大量的選秀類節目。05年，“選秀造星”節目在電視媒體空前火爆，如央視的《夢想中國》、湖南衛視的《超級女聲》、東方衛視的《我型我秀》等，其影響力已經滲透到媒體品牌提升、企業品牌整合傳播、大眾生活娛樂等多個層面。06、07兩年傳媒選秀活動雖備受爭議，但無可置疑，傳播效果仍勢不可擋，尤以東方衛視“好男兒”、湖南衛視“快樂男聲”、央視“挑戰主持人”等效果突出。用傳媒選秀、靠選秀拉動市場，推廣品牌，應該是媒體不容忽視的文化現象、更是商家贏取超值廣告回報的新一種宣傳形態。

為展示和鼓勵星星少兒近年來在全市少兒文化藝術活動中涌現出來的優秀文藝人才，豐富和活躍群眾文藝演出的舞臺，回報各位家長的厚愛特舉辦此次大賽。通過大賽推出一批反映隨州少年兒童們的精神風貌，具有鮮明的地域特色。

<<夢想舞臺>>是給隨州所有身懷才藝的少年兒童們設置的,目的是打造本土文化,發現地方藝術人才,實現其心中小小的夢想.

<<夢想舞臺>>強調大眾的參與性,不論聲樂.舞蹈.樂器.曲藝.等均可參與,且不分年齡,不分職業,不收任何費用.每周評出的”夢想之星”將得到超值的獎品.

快來《夢想舞臺》吧!平凡的你必將成為隨州人關注的明星!

三、具體方案

(一)大賽主題：

弘揚青少年文化，營造藝術氛圍，舞動隨州，夢想舞臺。

(二)主辦單位：隨州星星少兒藝術中心

(三)承辦單位：_

(四)地點：_

(五)參賽范圍：

1、年齡不限、性別不限，參賽節目的形式、題材不限。

2、要求參賽作品內容健康向上，具有鮮明的時代精神和濃厚的地域特色，具思想性、藝術性完美統一的優秀作品。

3、本屆比賽分聲樂、器樂和舞蹈三個組別進行比賽。

4、戲劇曲藝比賽，不以年齡段分組。

(六)評比方法

1、各藝術門類按組別，分初賽、復賽、決賽三輪進行。

2、戲劇曲藝類分初賽、決賽，按評比分數排列出名次(一輪賽)。

(七)參賽范圍

1、獨唱、重唱、小合唱、組合唱

2、獨舞、雙人舞、群舞

3、獨奏、齊奏

(八)評選標準：

1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。

2、對音樂的把握和理解。

3、形式新穎、表演能力。

4、形象陽光、健康、可愛。

(九)獎項設置

1、本次比賽設金獎、銀獎、銅獎、優秀表演獎、優秀組織獎等，頒發獎狀、證書。

2、優秀獲獎選手及獲獎節目參加頒獎晚會的演出。

(十)其它事項

8月9日-8月20日

2、報名地點：_

聯系電話：_

聯系人：_

四、活動流程及具體安排

前期宣傳籌備期

1、邀請重量級評委

2、利用各種媒介(報紙、電臺、電視臺、互聯網及各種宣傳載體)發布《夢想舞臺》搜索令,展開征集活動,宣傳推廣本次賽事

生轟動效應

賽事環節設置思路：

分賽區比賽內容：

第一環節開場舞蹈t臺秀

第二環節機智、素養問答

第三環節才藝表演自選服裝

五、獎項設置

(一)冠軍(1名)頒發獎杯、證書、獎金、獎品

(二)亞軍(1名)頒發獎杯、證書、獎金、獎品

(三)季軍(1名)頒發獎杯、證書、獎金、獎品

(四)10個單項獎(10名)-----(獎項名稱待定)

六、榮譽

(一)凡進入分賽區比賽的選手均可獲得組委會頒發的各級別獎牌、證書及獎金

總獎金：_

冠軍：_元亞軍：_元季軍：…元_

(二)賽事、片花、專題片、交流匯報晚會等在網站、電視臺等媒體播出

(三)凡參賽的優秀選手免費獲得紀念畫冊一本

(四)推薦到《隨州圈》《編鐘之聲》雜志作雜志人物

七、組委會權益

(一)享有大賽全過程選手的形象使用權

(二)享有大賽全過程電視、網絡、廣播、報刊、攝影的播放權及肖像權

(三)大賽征集合作：酒店、餐飲、服裝、珠寶、樓盤、化妝品、美容院、保健品、獎品、攝影、演出場地等合作機構

(四)合作項目：總冠名、全程協辦、指定產品、主題活動(現場傳統節目表演，選手挑戰基金)等

八、合作伙伴宣傳方案

(一)在網站、論壇、廣播、電視、校園報紙上進行活動宣傳

(二)橫幅宣傳

(三)展板宣傳(展版由合作伙伴設計，制作)

(四)活動現場展位展示產品

(五)合作伙伴提供禮品、道具(比如衣服、含公司視覺標識的小禮品、展臺等)

(六)網絡報紙等媒介和其他可能的宣傳渠道

九、活動范圍：

全市適齡少年兒童均參加。本次賽事是對少年兒童天真活潑的個性全面展示，企業廠商也可找到與自身相關的合作內容，不僅使產品更具指向性，而且可更進一步細分市場，做到有的放矢的營銷。企業如合作本活動，將會在全社會張揚企業獨特的銷售主張，從而樹立企業獨具個性的企業形象，而社會回饋企業的公共關系利益會互動地促進企業營銷，提升企業行業地位，令大眾對品牌的`忠誠度加深，同時加強企業內員工自信心，進一步對企業產生依賴感_企業可由此得到眾多益處。

幼兒園舞蹈教案ppt篇14

我們學校學校的生活無限精彩，只要你用心的參與，相信你必須會度過一個完美的學校生活的。為了豐富同學們的課余文化生活，增進各系間的友誼和聯系，體現各系團隊之間的競爭精神和群眾凝聚力。我校特舉辦本次“第二屆舞蹈大賽”，具體安排如下：

一、活動目的

引導學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們帶給一個展現自我的舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一齊躍動的良好精神面貌。

二、活動口號舞所不至

三、活動時間

20__年5月23日19：00

四、活動地點

__電子科技大學__校區排球場舞臺

五、活動對象全校師生

六、活動組織單位

主辦單位：共青團__電子科技大學委員會

承辦單位：__電子科技大學學生會

七、組織機構

總導演：__-_

下設宣傳組舞臺組藝術組賽務組后勤組

宣傳組：活動前后期各方位各平臺的宣傳，大賽期間的影像材料

舞臺組：舞臺效果設定，燈光音響安排，晚會期間效果營造

藝術組：禮儀，晚會節目流程，服裝，舞臺效果等

賽務組：節目催臺，評分系統運作

幕后組：后勤物資購置，舞臺布置

八、組織形式及相關說明

1、以院系為單位，各系派一支隊伍參加比賽;

2、每個參賽隊上交舞蹈相關材料大賽上介紹舞蹈的相關資料和知識;

3、由各系負責人于20__年5月16日將各系舞蹈所需音樂與選手報表統一上交校學生會辦公室;

九、活動流程

重低音開場音，再由男低音播報演出即將開始(全場肅靜)

1.播放開場動畫。主持人登常

2主持人講解大賽流程，.介紹評分細則，介紹嘉賓評委，宣布比賽正式開始噴放舞臺煙火。

3.緊接開場展示節目背景音樂的播放，各選送院系舞蹈的四個八拍展示

4.主持人報幕第一個節目，滑輪小組人員舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周。與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節目所配套串詞。30秒剪影結束后節目登場開始，同時大屏幕播放該節目30秒。

5.第一個節目結束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數，然后交回給臺上主持，為第二個節目報幕，滑輪組人員舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周，與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節目所配套串詞。30秒剪影結束后節目登場開始，同時大屏幕播放該節目30秒。

6.第二個節目結束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數，然后交回給臺上主持，為第三個節目報幕。

7.按抽簽順序依次進行。

8.第十四個節目結束。主持人登臺，播放舞蹈大賽花絮等待結果。后臺開始組織相關代表準備頒獎流程(各參賽節目負責人與演員在后臺列隊等候)。

9.頒獎流程。

a、主持人宣布頒發相應獎項(順序按三、二、一等獎的順序頒發)

b、大學生藝術團10名演員以舞蹈鮮花隊的形式出來，同時輪滑協會舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周、獲獎選手也迅速上臺站好位。(三等獎由該節目一名代表上臺領取，二等獎由該節目5名代表以下代表領取，一等獎由該節目所有演員上臺領獎)

c、下面依次頒發二、一等獎

10.主持人宣布第二屆舞蹈大賽圓滿結束，燃放大型禮花，播放退場音樂，ppt播放舞蹈大賽片尾。

11.獲獎人員拍合影照留念。

十、彩排安排

本次大賽正式開始前共安排次彩排，具體安排如下：20__年5月29日晚7：00在堯山排球場舞臺進行彩排，此次彩排完全按照正式晚會的流程進行。

1、所有參賽代表隊務必在18：30到場簽簽到;

2、音樂、音響，部分燈光到位;

3、場地、后勤工作全部到位;

4、所有準備工作務必在18：30前到位;

5、彩排完畢后所有代表隊負責人留下開會討論。

十一、工作進程

1、下發通知

2、成立組織領導機構，布置工作

3、督促各院系加緊節目進度并上交相關材料

4、宣傳工作

5、參賽舞蹈的確定

6、舞臺效果要求的最后確定

7、跟進晚會的準備工作

8、彩排，發現問題，解決問題

9、晚會正式舉行

10、活動總結檔案歸結整理

好的，上面就是我們學校的第二屆舞蹈大賽的策劃書了，如果有什么不周到和有紕漏的地方，請盡快給我指出，我及時的改善。

大學生活的豐富多彩，是值得很多人羨慕的，所以我們必須要把握住這僅有的幾年大學生活，用心的投入到精彩紛呈的舞蹈大賽中來吧，只要你有著誠心，即使你不會跳舞，也能夠在老師的指導下很快學會的。

重在參與，畢竟不是每個人都會得獎的，結果是其次，重要的是你在學習舞蹈和表演舞蹈的過程，那是很值得人回味的。

幼兒園舞蹈教案ppt篇15

舞蹈興趣小組是學生十分樂于參與的一個興趣小組，活動資料與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和優良的氣質，增強群眾認識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。因此，我結合學校和本小組的實際狀況，特做出如下的計劃：

一、活動目的：

透過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的理解愛國主義、群眾主義、行為規范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學之后，對學生進行強化基本功訓練，使學生腿的開度和腰有必須的控制潛力，壓腿、踢腿、下腰等資料順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，能夠進行把上訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演潛力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、透過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

二、活動資料以及措施：

1、熱身運動;在訓練前的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些簡單、簡單的熱身運動，如：圓軸走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應教室訓練的準備，避免用力過度。

2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫忙孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：(1)直立和半蹲訓練(2)擦地推腳背練習(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演潛力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(4)平轉(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編潛力和學生的創造潛力。

6、排練一個小型的舞蹈，透過組合來鍛煉學生。

三、活動時間：

星期二、四下午后兩節課

四、活動地點：

西樓頂

五、活動具體安排

第一周：形體基本訓練

第二周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰

第三周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰

第四周：基訓練習：手位練習，腳位練習

第五周：基訓練習：手位練習、新舞蹈基本動作

第六周：學習舞蹈基本動作及簡單隊形;復習舞蹈《紅星閃閃》。

第七周：排練新舞蹈;復習舞蹈《紅星閃閃》。

第八周：排練新舞蹈;復習舞蹈《紅星閃閃》