幼兒園的舞蹈簡單的教案篇1

一、活動概述

1、活動名稱：三峽大學科技學院“為青春干杯”才藝風采大賽

2、活動時間：初賽為20__年11月15日(暫定)復賽為20__年11月20日(暫定)

3、活動地點：東苑廣場

4、活動對象：全院學生

5、主辦單位：三峽大學科技學院團委學生會

二、活動主旨及目標

為了發揚學院積極向上的精神，展現學子蓬勃進取的時代風貌，希望借由三峽大學科技學院團委學生會為廣大青年學生搭建一個施展才華，表現自己的舞臺，充分體現出科院學子的青春風采，同時能豐富課余生活，營造濃厚的校園文化氛圍。

三、活動內容

大賽分為初賽和決賽兩個階段：初賽主要由基本才藝展示構成，評委根據舞臺形象、舞臺表現力、才藝基礎，風采素質等項目進行評分，篩選，結果于次日以宣傳版形式公布。決賽主要由基本才藝展示和風采展示兩部分構成，依照評判標準，最終評出大賽各獎項。

四、活動安排

1、各部門前期準備工作

文藝部：負責大賽流程的規劃，聯系主持人、評委及嘉賓，準備獎品證書和相關道具，協調大賽當天的場地布置及節目安排。

女生部：協助大賽當天的場地布置。

體育部、生活部：聯系音響、燈光、電源等相關設施，負責大賽當天的器材布置及調試。

宣傳部：負責大賽的宣傳板、宣傳海報。

自律會：負責大賽當天清空場地及團委學生會各部門成員簽到。

組織部：負責大賽當天活動秩序的維持。

秘書處：負責大賽當天的接待人員。

其他部門：要求大賽當天至少要有3-4個人員在現場，以便應急協調。

2、前期宣傳工作

⑴“三峽大學科技學院‘為青春干杯’才藝風采大賽”主題宣傳板將在東苑門口展出，海報也將在各寢室樓公告欄貼示

⑵在活動展版旁設定活動報名咨詢點

⑶聯系各班文藝委員，在班內進行宣傳

3、報名事項

報名對象：個人和團體形式均可

報名時間：20__年11月1日-20__年11月12日(暫定)

4、賽事規劃(為附加小環節,不作為主版塊)

①青春我最才

參賽選手通過才藝展示來表現自己的魅力青春，形式不限。其中可包括歌曲、舞蹈、小品、相聲、戲曲、魔術、雜技、武術、健美操、現場書法、現場作畫、配樂朗誦等。

②我愛家鄉美

由于學院學子來自五湖四海，參賽選手可在規定時間內通過自己的方式展示自己家鄉的特色，表達自己對家鄉的熱愛，形式不限。其中可包括介紹家鄉的名勝古跡，風土人情，特色歌舞，特產等。

③誰是智多星

通過主持人提問(問題屬于知識問答性質，可包括文化、藝術以及參賽選手對青春風采的認知)，根據選手回答情況，相應的計入總分。若選手未能回答，則與臺下觀眾進行互動環節，活躍全場氣氛，答對者獎勵小禮品。

④加分題環節

若選手有加分才藝，或者根據主持人提示(如第一環節展示舞蹈的選手若有歌唱方面的才藝則可在這一環節發揮，能夠簡短模仿自己喜愛的歌手、舞蹈或小品片段等皆可)評委可依照參賽選手此環節的表現情況作為評分參考。

⑤結束語環節

參賽選手在這一環節以自我審視、參賽感言以及對青春和未來的展望為主題作一段簡短的總結性演說。評委可依照參賽選手此環節的表現情況作為評分參考。

5、獎項設置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，青春才藝之星一名，青春風采之星一名。

幼兒園的舞蹈簡單的教案篇2

我們學校學校的生活無限精彩，只要你用心的參與，相信你必須會度過一個完美的學校生活的。為了豐富同學們的課余文化生活，增進各系間的友誼和聯系，體現各系團隊之間的競爭精神和群眾凝聚力。我校特舉辦本次“第二屆舞蹈大賽”，具體安排如下：

一、活動目的

引導學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們帶給一個展現自我的舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一齊躍動的良好精神面貌。

二、活動口號舞所不至

三、活動時間

20__年5月23日19：00

四、活動地點

__電子科技大學__校區排球場舞臺

五、活動對象全校師生

六、活動組織單位

主辦單位：共青團__電子科技大學委員會

承辦單位：__電子科技大學學生會

七、組織機構

總導演：__-_

下設宣傳組舞臺組藝術組賽務組后勤組

宣傳組：活動前后期各方位各平臺的宣傳，大賽期間的影像材料

舞臺組：舞臺效果設定，燈光音響安排，晚會期間效果營造

藝術組：禮儀，晚會節目流程，服裝，舞臺效果等

賽務組：節目催臺，評分系統運作

幕后組：后勤物資購置，舞臺布置

八、組織形式及相關說明

1、以院系為單位，各系派一支隊伍參加比賽;

2、每個參賽隊上交舞蹈相關材料大賽上介紹舞蹈的相關資料和知識;

3、由各系負責人于20__年5月16日將各系舞蹈所需音樂與選手報表統一上交校學生會辦公室;

九、活動流程

重低音開場音，再由男低音播報演出即將開始(全場肅靜)

1.播放開場動畫。主持人登常

2主持人講解大賽流程，.介紹評分細則，介紹嘉賓評委，宣布比賽正式開始噴放舞臺煙火。

3.緊接開場展示節目背景音樂的播放，各選送院系舞蹈的四個八拍展示

4.主持人報幕第一個節目，滑輪小組人員舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周。與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節目所配套串詞。30秒剪影結束后節目登場開始，同時大屏幕播放該節目30秒。

5.第一個節目結束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數，然后交回給臺上主持，為第二個節目報幕，滑輪組人員舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周，與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節目所配套串詞。30秒剪影結束后節目登場開始，同時大屏幕播放該節目30秒。

6.第二個節目結束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數，然后交回給臺上主持，為第三個節目報幕。

7.按抽簽順序依次進行。

8.第十四個節目結束。主持人登臺，播放舞蹈大賽花絮等待結果。后臺開始組織相關代表準備頒獎流程(各參賽節目負責人與演員在后臺列隊等候)。

9.頒獎流程。

a、主持人宣布頒發相應獎項(順序按三、二、一等獎的順序頒發)

b、大學生藝術團10名演員以舞蹈鮮花隊的形式出來，同時輪滑協會舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周、獲獎選手也迅速上臺站好位。(三等獎由該節目一名代表上臺領取，二等獎由該節目5名代表以下代表領取，一等獎由該節目所有演員上臺領獎)

c、下面依次頒發二、一等獎

10.主持人宣布第二屆舞蹈大賽圓滿結束，燃放大型禮花，播放退場音樂，ppt播放舞蹈大賽片尾。

11.獲獎人員拍合影照留念。

十、彩排安排

本次大賽正式開始前共安排次彩排，具體安排如下：20__年5月29日晚7：00在堯山排球場舞臺進行彩排，此次彩排完全按照正式晚會的流程進行。

1、所有參賽代表隊務必在18：30到場簽簽到;

2、音樂、音響，部分燈光到位;

3、場地、后勤工作全部到位;

4、所有準備工作務必在18：30前到位;

5、彩排完畢后所有代表隊負責人留下開會討論。

十一、工作進程

1、下發通知

2、成立組織領導機構，布置工作

3、督促各院系加緊節目進度并上交相關材料

4、宣傳工作

5、參賽舞蹈的確定

6、舞臺效果要求的最后確定

7、跟進晚會的準備工作

8、彩排，發現問題，解決問題

9、晚會正式舉行

10、活動總結檔案歸結整理

好的，上面就是我們學校的第二屆舞蹈大賽的策劃書了，如果有什么不周到和有紕漏的地方，請盡快給我指出，我及時的改善。

大學生活的豐富多彩，是值得很多人羨慕的，所以我們必須要把握住這僅有的幾年大學生活，用心的投入到精彩紛呈的舞蹈大賽中來吧，只要你有著誠心，即使你不會跳舞，也能夠在老師的指導下很快學會的。

重在參與，畢竟不是每個人都會得獎的，結果是其次，重要的是你在學習舞蹈和表演舞蹈的過程，那是很值得人回味的。

幼兒園的舞蹈簡單的教案篇3

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20_—20_年)》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，為學生搭建藝術實踐舞臺，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦20_年江干區中小學生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境;提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體主義思想;挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質。通過舞蹈比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內容

以全區各校中小學生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，贊美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。

四、活動時間

群舞比賽活動分3個階段：

第一階段：20_年2月—3月，各校全面動員，開展人人參與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段：20_年4月—5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。

第三階段：20_年5月27日，對上報的節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組：本次比賽分設小學組和中學組

2.形式：本次比賽形式為群舞及單雙三，(拉丁舞、健美操一律不予參賽)，每個學校報送一個節目(含單雙三)，集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。

3.人數：15人至32人。

4.時間：6分鐘之內。

5.音樂一律采用CD格式，(MP3、U盤一律不采用)。

6、報名方法：20_年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江干區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至----@126.com，截止日期后沒有上報學校做自動放棄。

聯系人：

電話：

地址：

郵編：

1、優秀表演獎：群舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。

2、優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。

3、優秀指導教師獎：獲群舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名。

幼兒園的舞蹈簡單的教案篇4

【活動目標】

1、在游戲中復習跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引導幼兒創編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。

3、激發幼兒積極參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的快樂。

【活動準備】

1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。

2、學習各種舞步。

【活動過程】

一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節奏感。

師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調整自己腳步的速度進行表演)

二、游戲“快樂的腳步”。

師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的游戲，好嗎?”

師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。”(教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。)

過渡：小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會兒!快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優美的舞蹈來。今天，老師就用快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請小朋友欣賞。

三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動作。

1、教師聽音樂舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問：

①你剛才看到老師跳了些什么?

②老師是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出了表現快樂小動物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢?(幼兒說出一種動作后，教師針對較難的動作，讓幼兒集體練習。)

2、幼兒隨教師學舞蹈。

①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對不對?讓我們一起來吧!(教師將口令與語言提示相結合帶領幼兒一起舞蹈。)

②讓我們再來一次。(師生再次舞蹈一遍，教師對有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。)

小結：剛才我們一起學習了一則表現快樂動物的舞蹈，這個舞蹈是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出來的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂的腳步加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請你們看。

四、教師變換舞步舞蹈，啟發幼兒創編。

1、教師變換舞步舞蹈。提問：

①剛才老師用快樂的腳步加上手和身體的動作編了一個什么樣的舞蹈?

②老師用快樂的腳步加上手和身體的動作，編了一個表現身體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂的腳步呢?

③你們能不能開動腦筋變化一下快樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。

2、幼兒創編腳步動作。

提問：“想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看。”(兩遍)

3、請個別幼兒將創編的腳步表演給大家，并集體學一學。

小結：你們想的真棒，老師有個建議，你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動作編成一個快樂的舞蹈，如果你想出來的辦法一個人不夠表現的話，可以請你的好朋友幫忙，幾個好朋友編一個快樂的舞蹈，好不好?下面我們去商量商量吧!

五、幼兒創編舞蹈。

1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)

2、請個別幼兒表演。

3、集體表演

六、結束。

師：小朋友真了不起，用快樂的腳步編出了這么多快樂的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!

幼兒園的舞蹈簡單的教案篇5

我院將在3月底舉行一場跳舞比賽，屆時學院各系間將會展開一場激烈的比賽。為了引導我院學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們供給一個展現自我的舞臺;為了豐富同學們的課余文化生活，增進各系間的友誼和聯系;為了舞動青春，舞動愛國情操。所以我院決定組建一支強大的啦啦隊。這次啦啦隊我們將盡全力將我系的特色和氣勢突現出來，我院特舉辦本次“舞蹈大賽”，具體安排

一、活動目的

展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，給大家

自我的平臺。

二、活動主題舞所不至青春魅力

四、活動主辦單位：院學生處

承辦單位：計算機信息工程學院院素拓中心公關部啦啦隊

參賽人員：11級全院愛舞蹈的同學(每班至少5-7人)

比賽時間：四月初

五、活動的整體要求：展示

1、著裝要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整潔大方

(2)服飾：選手應選擇與自我舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。

(3)發型：不得有過分怪異的發型。

2、成套編排

(1)藝術性：

①充滿活力，向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化。

②必須顯示身體全面的協調本事和活力而應避免重復。成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終堅持完整性。

③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。

④表現力豐富，富有活力、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

(2)完成：

成套動作的完成應貼合所選舞蹈種類的特色，動作優美。

動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點。動作完成簡便流暢，技術正確，沒有失誤。

成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。

成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。

六、活動的整體開展：

(一)組織工作：

1.前期組織報名工作(時間待定)

①報名方式：各選手到各系學生會公關部或自我班上報名。

②報名時間：報名表和儲存比賽音樂的優盤均交至公關部，由公關部成員將每班參賽選手名單重新核對整理并抽取比賽號碼)。

③報名要求：認真填寫報名表;舞蹈的種類自選、音樂自配

(二)比賽的具體安排：

1、前期準備：a嘉賓、評委的接待：要注意登記，以便主持人

介紹和嘉賓主持人聯系、臺詞、評分表等準備工作。主持人、

各參賽選手準備(所有參賽選手在間隔一個節目時，安排工

作人員摧臺)。

b現場次序維護(賽場周圍派專人看守、安排觀眾入席等)。

2、場地布置工作：(公關部所有成員)

①懸掛橫幅、氣球、音箱調試、碟片到位，比賽時的場地布置用品(橫幅、鮮花、礦泉水、席位標牌、氣球等)。②評分表、獎品(榮譽證書)等用品到位。

③評委、參賽選手、現場觀眾的席位安排。

3、相關工作人員：

1、評委教師：(待定)

2、主持人：周琦

3、禮儀組(公關部內的成員)

4、宣傳人員(待定)

4、現場評分工作：安排一個工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數處理(除去最高分和最底分求平均值)，每次比賽完后需將成績給主持人便于現場公布。

(三)比賽流程安排：初賽選拔：

(1)在比賽之前，由各組在抽簽箱內進行順序抽簽(箱內有甲、乙、丙、丁，還有一個空白簽)，若抽到空白簽的直接晉級，剩下的四組兩兩對號進行pk(由七位大眾評審進行投票)。

(2)贏的那兩組分別與已晉級的一組進行pk，選出最優秀的兩組。復賽選拔：

(1)將已淘汰的三組進行復活比賽或選代表自選舞蹈展示，選出當中好的一組并可得到最佳優勝獎。

(2)預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮。

(3)評委提問

40人氣投票團評委征集(選出最佳人氣獎)

決賽：

1、將已晉級的三組分別進行比賽，選出冠亞季軍三獎并頒發證書及獎品。

2、獎品發放：待最終一組成績出來后，迅速對所有成績處理并填寫榮譽證書，禮儀組開始準備，主持人邀請評委教師為獲獎選手頒發證書與獎品。

3、主持人宣布比賽結束。

4、比賽結束:現場的清理工作(舞臺、觀眾席、拿回碟片等)。

七、活動資金預算：粗步預算使用資金

橫幅若干(宣傳用和會場布置使用)：100元

礦泉水：10元

氣球：20元

獎品(榮譽證書):250元圖文處理(數碼相機、打印費、洗照片等)：30元

其他應急資金：100元

共計：510元

策劃人：周琦

20__年3月1號

幼兒園的舞蹈簡單的教案篇6

一、活動背景：

自世界魔方協會(wca)成立以來，魔方已經逐步演變為一項運動，國外國內已經舉辦過多次魔方比賽。我國在20__年首次舉辦了魔方比賽――廣東魔方公開賽，自此之后，越來越多的魔方比賽開展起來，男女老少都紛紛參與到魔方運動中，參賽人員也逐年增長，目前，魔方已經不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。為進一步展現當代大學生豐富多采的學校文化生活和蓬勃向上的精神風貌，現農學院學習部、林學院學習部、文理學院學習部合辦此次“指尖的舞蹈”魔方比賽。

二、活動名稱：“指尖的舞蹈”

三、活動時間：20__年11月4號―20號

四、活動對象：

農學院、林學院、文理學院、信息科學與工程學院大一到大三的全體學生

五、活動步驟：

(一)、前期宣傳：

1、農學院、林學院、文理學院各出一塊宣傳板進行本次魔方比賽預賽宣傳，信息科學與工程學院出兩塊宣傳板進行魔方比

賽決賽宣傳要求宣傳板大氣、醒目

2、向各系各班負責人宣傳，進取調動學生們的參與熱情，利用同學們的交談完成宣傳目的

3、進班宣傳，利用早自習或晚自習時間讓學習部干事進班宣傳。

(二)、中期準備：

1、預賽

在報名選手中，分院進行院內初賽，總共選出24名選手進行決賽

2、準備

經過預賽的24名選手有為期一周的準備與互相交流時間

3、決賽

利用魔方三層復原方式進行，賽前選手抽簽安排好組，每兩人為一組，采取“24進12，，12進8，8進3，最終賽”賽程

要求：魔方全部復原為完成

六、具體比賽規則

1、每個參賽者將被分配30秒來觀察打亂的魔方2、在觀察時間內，參賽者能夠拿起魔方，可是不能用任何方式擰、轉魔方。如果參賽者擰轉魔方，視為放棄參賽資格

3、30秒時間到，參賽者應立即放下魔方，等待比賽正式開始

4、完成后，參賽者將魔方放于桌面以示完成

七、獎項設置：

設立一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎若干。一等獎頒發榮譽證書、獎狀、獎品，二等獎頒發獎狀、獎品，三等獎頒發獎狀、獎品，優秀獎頒發獎狀。

農學院、林學院、文理學院、信科院學習部

幼兒園的舞蹈簡單的教案篇7

設計意圖：

大班的幼兒已經接觸了三年的音樂、舞蹈，在舞蹈方面有了必須的基礎，各方面本事也有了很大的提高。所以讓幼兒單純地模仿教師做舞蹈動作并不利于培養幼兒的創新思維，于是我決定讓幼兒自由地、以自我的動作來表現自我對外在事物的理解。之所以選小鴨子是因為本班幼兒對學小鴨子的動作一向都很感興趣，對小鴨子這一形象也比較熟悉，所以創編起來可能會比較容易一些，并且他們一向很習慣于學教師怎樣去做，讓他們來自我創編是一個新的開始。為了不讓他們失去興趣，所以我選擇了讓他們創編小鴨子的舞蹈，也當作以后教學的一個過渡吧!

活動目標：

1、初步了解、感受小鴨的各種動態姿勢。

2、大膽創編小鴨的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。

活動準備：

小鴨頭飾若干、多媒體一臺、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分

播放音樂，讓幼兒隨音樂模仿各種小動物的動作進入活動場地。

師：孩子們，在生活中我們見過許許多多的小動物，今日呀，就讓我們一齊學學小動物的各種動作，好嗎?(帶領幼兒模仿小鳥、大象、小雞等動物的動作)

二、基本部分

(一)播放多媒體畫面《孔雀舞》，教師向幼兒簡單介紹楊麗萍的孔雀舞。

提問：你們明白她是模仿什么動物做這些動作的呢?

師：這個舞蹈叫做《孔雀舞》，是我國一位有名的舞蹈家楊麗萍阿姨模仿孔雀的各種動作跳的，她為了創編這個舞蹈，觀察了孔雀很長時間才創編出來的。今日我們也一齊來模仿小動物的動作創編舞蹈，你們能不能試一試?那你們想模仿什么動物呢?(幼兒自由發言)今日教師拍了一段小鴨子的動畫片，讓我們一齊來看一看，然后把它編成舞蹈好嗎?

(二)播放多媒體畫面《小鴨子》，引導幼兒大膽創編小鴨的各種姿勢。

1、播放多媒體畫面《小鴨子》全段，幼兒欣賞，觀察小鴨子游戲時的各種姿勢，感受小鴨的愉快情緒。

提問：小鴨子在做什么呢?(小鴨在走路、在喝水、游泳、開心地跳舞。)你們能不能學學小鴨子的這些動作呢?——讓幼兒在整體感受小鴨子的各種姿態后，嘗試來模仿。

2、播放多媒體畫面《小鴨子》第一片段，幼兒自由模仿并創編小鴨子走路。

3、播放多媒體畫面《小鴨子》第二片段，幼兒自由模仿并創編小鴨子喝水和游泳的動作。

4、播放多媒體畫面《小鴨子》第三片段，幼兒自由創編小鴨子跳舞的動作。

5、讓幼兒自由討論，把創編的三段小鴨動作結合起來，組成舞蹈《小鴨子》。

師：小朋友們真能干，把小鴨子的走路、游泳、喝水等好多動作都做出來了，那我們能不能來扮演一下小鴨子，把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎?

放音樂，發頭飾，讓幼兒跳舞，教師也在一旁跳，還能夠模仿一些幼兒的動作，激發幼兒的興趣。在整個過程中教師對幼兒進行個別指導。

三、結束部分

讓幼兒在愉快的表演活動中自然結束。