編寫優秀的教案可以幫助教師更好地完成教學任務，提高教學效果，并激發學生的學習能力和興趣。優秀的幼兒園的小班簡單的教案是怎么寫的？小編給大家整理了幼兒園的小班簡單的教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園的小班簡單的教案篇1

幼兒園小班美術教案：美麗的雪花（精選2篇）

幼兒園小班：美麗的雪花篇1

活動目標：  

1、了解雪花的特征，并能用語言表達。  

2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。  

3、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。  

活動準備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案  

活動過程：  

一、導人活動，引起幼兒的興趣。  

（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）  

師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放。  

二、欣賞雪花，教師講解。  

（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。  

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。  

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。  

四、幼兒操作。  

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。  

五、欣賞并展示幼兒作品。  

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗

幼兒園小班美術教案：美麗的雪花篇2

活動目標

1、了解雪花的特征，并能用語言表達。2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

教學重點、難點

重點：認識雪花的形狀難點：制作雪花

活動準備

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程

一、導人活動，引起幼兒的興趣。（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過看圖片，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞。

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。

幼兒園的小班簡單的教案篇2

活動目標：

1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動過程：

一、導入：

1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

2、發聲練習：

(1)師生問好。

引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙，輕輕飄下來。)

二、展開

(一)看學第一段：

1、看第一段語言節奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。

2、理解分析歌詞：

(1)咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”

(2)“小雪花怎樣來的?”

(3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)

3、語言節奏朗誦：

(1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。

(2)集體完整朗誦。

4、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!

(1)看圖片欣賞范唱。“你聽到什么?”“第一句是我們學過的什么音，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的什么音，一音比一聲音低?”(下行音)

(2)完整演唱兩遍。

(二)填編第二段：

1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來，那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)

2、朗誦歌詞：

(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

(2)語言節奏朗誦。

3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?

(1)學著第一段試著唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱兩段。

1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么?”

2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)

3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。

幼兒園的小班簡單的教案篇3

一、活動目標：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區分三種幾何圖形。

2、發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、活動準備：

場地準備：

用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

物質準備：

1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

2、各種不同的大型組合積木若干。

3、幾何圖形拼組成的一幅畫。

三、活動過程：

1、游戲：找朋友。[講一講三種圖形的基本特征]

教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特征。

2、游戲：作客。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最后我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）

3、游戲：娃娃請客[培養幼兒對知識的遷移能力和創造性思維的發展]

教師創設游戲情節：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？“文章。出自快思老。師教。案網。"（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子，培養幼兒互助的能力。）[兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的`桌子可拼組成一張大正方形桌子]

教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧！（幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）

4、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。

活動反思：

本節課教師充分調動了幼兒的積極性、參與性，引導幼兒在課堂充分發揮了自己的想象力和動手能力，并運用多種感官進行活動，讓幼兒在玩中學，體驗成功快樂。

幼兒園的小班簡單的教案篇4

活動目標：

1、進一步感知橘子寶寶的內外特征。

2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

活動準備：

布袋一個，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

活動過程：

(一)神秘禮物導入

1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物?結論：是橘子寶寶。

(二)、感知橘子寶寶的外形特征

1、橘子寶寶長什么樣子的?(引導幼兒從顏色、形狀等觀察)

2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎?

結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。

3、圓圓的橘子寶寶像什么呢?

4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣?

(三)、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的秘密。

老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的?

2、你吃過橘子嗎?是什么味道呢?

小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什么味道的?

活動反思：

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農村自然物開展了這次小班科學活動。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進一步認識，對橘子的內外特征有了較深的感知和了解。活動中通過看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦、動口、動手能力的培養促進了幼兒語言表達的完整和規范，同時也激發了幼兒大膽表達的欲望，調動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。

幼兒園的小班簡單的教案篇5

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1. 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

幼兒園的小班簡單的教案篇6

活動目標：

1、發展幼兒數學邏輯推理、肢體運作、空間、內省、自然探索智能。

2、嘗試運用已有的生活經驗，觀察并發現事物間內在的聯系，進行簡單推理與分析。

3、養成愛動腦、勤思考的好習慣。

4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

活動準備：

教具準備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片，眼罩一付，自制大書大小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖。

活動活動：

一、導入部分：

談話：小朋友們早上好，今天范老師要和小朋友一起來玩一個游戲，在玩游戲之前，小朋友先告訴我10以內的單數都有誰?10以內的雙數都有誰?

二、基本部分：

1、游戲名稱:跳單雙

①教師介紹游戲規則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個大圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，按照老師的的口令來回的跳反復進行，直到老師說:“停”則立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數還是雙數，你們相信嗎?

②游戲過程：教師喊口令幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規則，并對犯規的幼兒及時提醒。

③教師總結:為什么老師能說出你們誰是單數，誰是雙數呢?接下來我們一起來聽一個故事，聽完這個故事你們就知道了。

2、教師講述故事《小鴨子學游泳》

①教師提問:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。

②教師總結：因為它在原地往對面游，到對面是一次，到原位是2次，反復……聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結果，所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋，多思考。接下來我就要考考你們，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰。”

3、游戲名稱：猜猜他是誰游戲規則:教師選一位幼兒戴上眼罩，任意再請一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如：是男孩還是女孩，胖還是瘦的，喜歡什么等，請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。

4、閱讀推理游戲今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的大書，出示大書幼兒觀察，從封面到第3頁，封面是彩條，依次紅、橙、黃、綠、紫，第1頁是一個大大的紅蘋果，第2頁是兩個橙色的桔子，第3頁是三個黃香蕉，請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么，是怎么猜的。

5、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。出示三個碗和小球，請幼兒閉上眼睛，把三個碗倒扣好，再將小球放入任意一個碗中，根據情境給線索，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里，請幼兒猜出小球換位只繼續游戲。

6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水，水量區別大一些在分別放入一勺糖，請幼兒猜一猜哪杯水最甜，并說明理由，嘗一嘗驗證一下。

三、結束部分：

今天我們小朋友通過動腦筋思考，進行分析與推理說出了很多難題的答案和結果，最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星，接下來我們一起到外面繼續玩“猜猜他是誰”的游戲。

活動反思：

推理是數學的基本思維方式，作為二年級的學生，簡單的推理只是個開始，學生在生活中，數學問題中已經無形的接觸了一些簡單的推理知識，已經積累了一些合情推理的知識經驗，只不過沒有意識到這是推理的內容而已。而這節課主要是在教學過程中培養學生敘述推理過程，目的在于讓學生充分體驗到推理的趣味性，增加學習數學的興趣。因此，在教學設計中我緊緊圍繞重點，做到：

1、本節課用學生喜歡的、擅長的猜密碼引入。低年級的學生對游戲永遠是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲，由開始沒有任何的提示引導學生了解要想猜對，必須要有提示。體驗因為所給提示不同，所猜得結果也不一樣。調動起學生猜的興趣和激情，初步感知推理的意義。

2、幫助學生建立多種推理模式。學生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述，教師引導他們借助連線法、表格法來推理，簡化了推理的過程。

3、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據。我想在小學階段主要是發展學生的簡單推理的能力。簡單推理是根據已有的知識和經驗，在某種情境和過程中推出可能性結論的推理。讓學生根據所給的提示，清晰表述自己在推理過程中的想法。語言是思維的外殼，只有想得清，才能說得明。因此在讓學生交流自己的想法的時候，讓學生多說，完整的說。然后加以引導，讓學生能夠用簡潔的語言有條理的表達推理的過程。

4、練習形式多樣化。通過設計形式生動的練習，充分調動學生的練習興趣，練習層次分明，有坡度、有新意，充分體現生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學生的思維，讓不同層次的學生都得到發展，不同的學生得到不同的發展。

幼兒園的小班簡單的教案篇7

教學目標：

1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

3.用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。

4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

教學準備：

字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程：

一、導入活動1.goodmorning”師生問好!

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

二、認識漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個故事。

三、認識單詞“duck”

1.聽單詞的故事，并提問：

(1)鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手游戲。

小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。

幼兒園的小班簡單的教案篇8

一.活動目標

1.喜歡唱歌、表演

2.愿意和同伴分角色來表現歌曲

二.重點與難點

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

三.材料及環境創設

1.“小兔子乖乖”的錄音磁帶

2.小兔子、兔媽媽、灰狼的頭飾

3.小房子一座

四.設計思路

小班幼兒的歌曲多是具有表演性的，在邊唱邊表演中幼兒展現的是個體的表演。隨著年齡的逐步增長，他們對一些歌曲之中所表現的故事情節有了一定的理解，讓幼兒在和同伴分角色的基礎上表現角色，能提高幼兒的表演興趣，提高幼兒的表現力。

五.活動流程

欣賞創造表現

1.欣賞

教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導音樂欣賞時，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律。

2.創造

讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。

說明：小班幼兒較善于自一個人的表演，要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動，也需要教師提供如頭飾、小房子等道具，助幼兒理解歌曲。同時，教師還需要在活動中不斷地點評幼兒的表演，使他們彼此之間更默契，使他們的表演更精彩：如：點評幼兒能按角色的變換唱準歌詞;點評小兔媽媽的聲音真好聽，像媽媽的聲音;灰狼的樣子真可怕……

這一創造活動可在角落活動中按排二周左右，引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。

3.表現

(1)教師可利用每一次角落活動的講評，作為幼兒表現的舞臺，讓參與表演的孩子有表現的機會，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。

(2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導：如根據情節根據歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發幼兒都用不同的動作表現各自的形象。

(3)教師即興表現歌詞，利用孩子們中間的“閃光點”分角色表現歌曲，讓幼兒進一步體會，激發再嘗試的欲望。

幼兒園的小班簡單的教案篇9

一、活動目標

1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

3、培養幼兒的觀察沙包和動手能力。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

二、活動準備：

1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導入：

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說："小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？"

幼兒："沙包。

（二）過程：

老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"

幼兒："好。"

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

老師："老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）

老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"

老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結束：

老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

五、活動延伸：

老師兒分成2組，進行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

活動反思：

整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

幼兒園的小班簡單的教案篇10

活動目標：

1、初步認識漢字：“;甜”、“酸”：培養幼兒對漢字的興趣。

2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。

活動準備：

1、課件《認識“酸”“甜”》

2、2、“甜”、“酸”卡片;蘋果、香蕉、桔子卡片

3、蘋果、桔子、香蕉若干

4、歌曲《大耳朵圖圖》

活動過程：

一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。

1、播放音樂《大耳朵圖圖》，進入教師，師幼律動。

師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰啊?(大耳朵圖圖)那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發生什么事情吧。

2、幼兒觀看動畫。

二、談話導入甜-酸。

1、誰來講一講動畫里演了什么?

(鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。)

2、圖圖的夢里出現了哪些水果?

(蘋果、香蕉、桔子、山楂)

3、你們吃過這些水果嗎?你能說說它們是什么味道的嗎?

(引導幼兒說出：甜，酸。)

三、認識漢字：甜、酸

課件：認識酸甜

1、圖片上是什么?(蘋果)蘋果是什么味道的?(甜)

(出示甜字)幼兒跟讀。

2、桔子是什么味道的?(酸)

(出示酸字)幼兒跟讀。

3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)

(出示甜字)幼兒跟讀。

4、誰喜歡吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)

(出示酸字)幼兒跟讀。

5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜

四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什么?

(有香蕉、蘋果、桔子、山楂。)

2、請幼兒品嘗。

3、教師：你想品嘗哪一種水果?你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎?

4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。

五、生活經驗講述

1、你還吃過什么水果是甜甜的?

2、你還吃過什么水果是酸酸的?

3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧!(結束活動)

幼兒園的小班簡單的教案篇11

活動名稱：

室內的安全

活動目標

1、培養幼兒在室內玩的安全意識。

2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

活動重點：

了解室內玩時要注意的安全常識

活動難點：

從幼兒的錄像中找出不安全的因素

活動準備：

幼兒在室內自由活動的錄象

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。

2、幼兒有規律的坐好。老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的.?

被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會發生什么事?

應該怎么做?

從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下個環節

4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣?

小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

5、討論小結室內活動時要注意的安全事項

走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;

上床和下床時都要小心，要抓穩;

小釘子，不能碰，會扎手;

電線插頭不能動，會觸電;

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;

使用小剪刀姿勢要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

幼兒園的小班簡單的教案篇12

一、指導思想

在當前體育課中，培養學生自主練習能力是教學的需要，也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本課以“健康第一”為指導思想，使學生在運動參與、運動技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分體現學生的主體作用，通過學生的自學、討論、合作與交流方式，學會正面雙手傳接球。培養學生的體育意識，讓學生在愉快的合作、競爭中完成教學任務。

二、教材分析

籃球運動是廣大學生喜愛的運動項目，本節課所學的“正面雙手胸前傳接球”是籃球教學中極其重要的&39;技術動作，也是比賽中隊員之間最基本傳球方法。本課以學生對籃球的興趣為切入點，安排了練習內容和學習方法，傳球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（指）動作協調連貫。接球時要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）緩沖動作連貫。提高學生的傳球能力，為學好籃球打下基礎。

三、學情分析

學生正處于生長發育關鍵時期，樂于參與體育活動，喜歡向同伴展示自己的動作，而且絕大多數學生已經學會多種技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強、好奇心強，而且大部分同學已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中和他人團結合作，完成活動任務。

四、教學目標及重難點

1、學習籃球胸前傳接球技術，熟練掌握正面雙手胸前傳球的動作。

2、通過學習籃球胸前傳接球技術，發展學生上下肢力量和柔韌、協調等素質。

3、學生能愉快的接受教師的指導，在學練中培養勇敢頑強、團結協作的精神。

重點：正確掌握手型

1、傳球：伸臂、翻腕、抖撥指

2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。

3、傳接球動作協調連貫（傳得準、接得穩）

五、教法與學法

（1）教法：根據本課的特點，本人引用籃球大明星王治郅導入激發學生學習興趣，使學生想爭當籃球明星主動投入學習，學習過程中以講解示范法、分解教學法、游戲法、比賽法等教學方法為主，輔以多種教學方式手段，促進效果提高。

（2）學法：嘗試學習法與練習法為主，輔以觀察法等，首先在嘗試中發現問題，練習中確定問題所在，自我解決與向老師尋求方法等方式相結合，最終解決問題。

幼兒園的小班簡單的教案篇13

活動目標：

1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關系。

2、能用較完整地語言回答問題。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。

活動過程：

一、參觀場景，引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎?”

二、觀察各種各樣的管子的外形特征。

“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”

三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。

“看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發現什么?”

小結：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。”

四、拓展經驗，了解管子的用途。

“你還在哪里見到過這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。”

幼兒園的小班簡單的教案篇14

活動目標：

1.讓幼兒知道在公共場所應低聲講話，不影響別人。

2.培養幼兒在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。

活動重難點：

培養幼兒在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。

活動準備：

1.各種噪音

2.教學PPT。

活動過程：

一、組織教學

二、談話導入

“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦！”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。

三、出示PPT課件

1、出示禮物可愛的小花貓

2、講故事，教師根據活動目標編講一個小花貓的故事。

提問

1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”

2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說話呢？”教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做！

四、學兒歌

公共場有禮貌，不喧嘩不哭鬧。

說話時聲要小，對別人無打擾

五、教師總結

要幼兒知道在公共場所應低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。

幼兒園的小班簡單的教案篇15

一、導入

1.聽音樂做熱身活動。

2.出示沙包，引出游戲。

二、展開

1.讓幼兒練習平地頂沙包走。

指導幼兒注意動作要領：

頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，

眼睛平視前方，腳走直線。

2.頂沙包過小橋。

（1）嘗試過小橋

（2）交流感受，掌握過橋要領。

（3）幼兒走不同高度的橋。

3.游戲：過小橋，送水果

（1）講解游戲玩法及規則。

幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）

放在頭頂的`沙包下運過橋，然后放在對面的籃子里，迅速跑回，

（2）幼兒進行游戲，教師指導幼兒注意遵手游戲規則，注意安全。

三、結束

對幼兒的練習情況進行積極評價。

帶領幼兒做放松活動。