編寫教案的過程也是教師學習和成長的過程，優秀的教案能夠促進教師專業成長。寫好幼兒園大班英語教案大全不是那么簡單，下面給大家分享幼兒園大班英語教案大全，供大家參考。

幼兒園大班英語教案大全篇1

Sheismymother.

Total:3Lesson:2

Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.

Aska‘Who’question

Useadjtodescribepeople.

Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty

Whoisthis?Itisme.

Whoishe?Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

Teachingprocedures:

A:Revision

1.Singing:Hello,Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2.Achant:grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

Iamlovely.

3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.

a.Theteacherasksandthestudentsanswer.

b.Boysaskandgirlsanswer.

c.Girlsaskandboysanswer.

4.Singing:Whoishe?

B:Presentation

a.

1.Apictureofmyself:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.

T:Yes,itisme.

2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.

3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme.

4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

Tony,Tony,canyousee?

Tony,Tony,itisme.

b.

1.GobacktoTony’sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.Drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront

thenchanttogether.

e.g.Charley,Charley,handsome.

Harry,Harry,handsome….

5.IntroduceTony’sfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

6.Drill:Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother.

Sheispretty.

Ilovemymother.

8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.

e.g.Sheismysister.

Sheissmart.

Ilovemysister.

幼兒園大班英語教案大全篇2

（一）活動目標：學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

（二）活動準備：flashcard：daddy、mommy。

（三）活動過程：1.sayhello(打招呼)：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2.warmup(熱身運動)：

肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??

3.teaching(教學)：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規則。

③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumpinggame.5.saygoodbye（說再見）。

幼兒園大班英語教案大全篇3

句型

“Whereis…?/Hereitis”

Teachingaids:1.能夠理解句型“Whereis…?/Hereitis”。

2.能積極參與游戲活動，激發幼兒對英語活動的興趣。

Teachingarms:教學實物（記號筆、軟面超、書包、筆、紙等）

Teachingprocedures:

一、Warmup

Greeting

T:Hello.Goodmorning,boysandgirls.

C:Hello.Goodmorning,Kim.

T:What’stheweatherliketoday?

C:It’sSunday.T:Whoisnothere?

C:Nobody.

二、Tolearn

1.復習句型句型“Whereis…?”

T:WhereisTom?

Tom:Iamhere.

老師多次詢問__在哪，幫助幼兒復習句型句型“Whereis…?”

2.游戲：猜猜看。

將教學實物（記號筆、軟面超、筆、紙等）裝進書包，請幼兒上前來摸書包中的實物，摸到一件說出英文，幫助其復習單詞

3.學習句型“句型“Whereis…?/Hereitis””

T:Whereispen?將實物散落在桌子上，請一個幼兒上前，根據老師的指令找出相對應的實物。

T:Hereitis.

（此過程可以重復多次，讓幼兒理解句型）

4.游戲

（1）請五、六個幼兒手拿一件實物，聽好老師的指令，當說到Whereispen，手拿pen的.幼兒就向前一步，并說Hereitis.找出相對應的實物。

（2）幼兒合作游戲，一個問Whereispen？一個找到pen，并說Hereitis.

三、Ending

T:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”

幼兒園大班英語教案大全篇4

Whatdoyouwant?Iwant……

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingAims:

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?

:It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為—NO.5,當下面的小朋友說:“Whatdoyouwant?”時,—NO.5的小朋友根據老師的指令說:“Iwant……”哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

5將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說:“Whatdoyouwant?”接的說:“Iwant……”.

T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼兒園大班英語教案大全篇5

一、活動目標：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中。

3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

二、活動準備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

三、活動過程：導入活動

1．復習雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello！Hello！

歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！

再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

2．游戲《猜猜這是誰的腳？》

（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2）請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）

（3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

四、基本部分

1．今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

幼兒：（幼兒自由討論）

師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領？

（C）dcck說自己的腳的本領大？

（D）cat說自己的腳有什么本領？

（E）Horse說自己的腳有什么本領？

這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

師小結：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3．認字（繼續講述一遍故事）（聽錄音）

4．你們還了解哪些動物的腳的本領嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）

討論（自由討論）

集中：幼兒自由發言

小結：對了小動物腳各有各的本領，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！

五．結束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎？好areyouready？ok！

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）

幼兒園大班英語教案大全篇6

活動名稱：

《C、Cat》

活動目標：

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“B”、英語單詞：“Bear”的正確發音及譯義，理解短語：“StandUp,please.Sitdown,please.”的實際譯義

2、激發幼兒用英語進行對話的欲望

活動準備：

準備手偶Melody、DooDoo、CoCo等手偶,Cat卡片、C字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動過程:

1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。

T：“Goodmorningchildren！”

C：“Goodmorningmelody！”

2、復習、檢查上節課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點

3、教授新字母及新單詞：“C”“Cat”

（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“C”的&39;正確發音

（2）教師利用圖片引出英語單詞Cat，并教授其的正確發音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞Cat的正確發音及譯義.

（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習

4、教授幼兒短語“Goodmoringteacher.”的實際譯義。

5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

幼兒園大班英語教案大全篇7

活動目標：

1.學會新單詞：ortsshoes,sliers,justright,tight

2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當的進行對話。

3.聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4.感受英語活動的樂趣。

活動準備：

運動鞋，拖鞋，磁帶

活動過程：

一.Greeting

Hello,howareyou?

What‘stheweatherliketoday?

Whatthedayistoday?

二.Warming

《Thesun》、《Themoon》

三.新授

1.Gue

What’sinthebag?

It’s……

Theyare……

2.Onebyone

3.示范

(1)老師示范：letmetrythemon.

1.Theyaretight.Theyarenotmysize.

2.Theyarejustright.Theyaremysize.

(2)幼兒示范：

T：howdoyoufeel?

S：Theyaretight.Theyarenotmysize

Theyarejustright.Theyaremysize.

4.Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。

Doyouwanttotry?

Ok,takeoffyourshoes

Standup.

聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。

Howdoyoufeel?

多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。

5.結尾

Singasong“Themorewegettogether”

邊唱邊繼續轉圈，演唱結束Findyourshoes,putthemon.

幼兒園大班英語教案大全篇8

活動目標：

1、認識幾種不同顏色的泥及工具。

2、愿意在認識過程中，體驗捏泥的樂趣。

3、學會用不同顏色的泥混色

4、單詞：mudboardkniferedyellowblue

句子：Thisis....

準備：

各種彩泥若干塊、墊板若干塊、工具若干套。

重點：

認識彩泥及工具

難點：

如何將泥混色混得均勻。

過程：

1、聽音樂傳泥工板，拿彩泥

2、介紹彩泥及工具（幼兒認識不同顏色的彩泥和使用工具）

師：小朋友們，今天我為你們帶來了新朋友，你們猜猜它們是誰？

師：這些工具，有的可以用來切泥，有的可在制作細小物品時，例如眼睛，可以用來挑泥，甚至可以用來沾泥，因為呀，有時候我們要做很小的東西，小到連我們的手指頭都覺得大。還有墊板，我們在玩泥時，一定要將泥放在墊板上，因為我們的小桌子還需要用來吃飯，可如果將泥放在桌子上，那么會很不衛生。

師：它是彩泥，你們看看他們有多少種顏色呢？

幼：它們有……

師：對，它們有……，可是你確定他們就有這么多顏色嗎？

幼：確定。

師：那我們來看一看。

3、游戲：變變變（介紹彩泥混色的方法）

師：（教師用少許黃色和紅色彩泥，將顏色進行混合）小朋友們，我們來看看如果把紅色和黃色的泥在一起，像這樣重疊是不斷揉捏，會變成什么顏色呢？（教師操作，幼兒觀察）

師&幼：變成桔色

師：如果我將黃色和綠色混合，你們覺得會變成什么顏色呢？（請小朋友試一試）

師&幼：變成了綠色。

師：好，小朋友們，老師告訴你們，如果我們要完成一件作品，可這件作品只需要一種顏色，那能不能將其他顏色和需要的泥的顏色混在一起呢？因為如果將顏色混在一起，顏色會變臟的，而且作品也會變得不好看。但如果需要混色作品，小朋友們可以嘗試混色。

師：好了，今天我們認識了泥，也認識了工具，我想小朋友們也想去捏捏泥，摸摸泥，看到老師將其他你混在一起，你們也想試試看看別的顏色混在一起是什么顏色對不對？

幼：對。

師：好，那我們就去體驗完你的樂趣吧！

4、幼兒涅泥，教師巡回指導評價

5、聽音樂收泥交泥工板

效果分析

第一次上泥工活動，能感覺到幼兒非常感興趣，幼兒對老師介紹的顏色、工具都能一一跟讀，雖然幼兒對英語的介紹不太理解，但當老師操作時，幼兒觀察仔細，就能夠幫助幼兒理解。從幼兒操作中可以看到，幼兒能夠掌握揉的技能。在活動中，馬維實也能夠非常認真的、快樂的玩泥巴。

幼兒園大班英語教案大全篇9

一、教材分析：

本次活動內容選自華中師大版大班英語教材《Expressions表情》一課。生活中，幼兒對于常見的表情(高興)Happy、(哭)Cry、(生氣)Angry都有了正確的認識，對于戲劇臉譜，尤其是川劇中的絕活“變臉”，更是興趣濃厚，并自發地在角色游戲中玩起了“變臉”的游戲.。為此，我針對幼兒對《表情歌》非常喜愛的現狀，通過“變臉”的游戲，使幼兒在學中玩，玩中做，讓幼兒能將所學知識，活學活用起來，真正的運用到生活中去。

二、設計理念：

1、我班幼兒大多活潑、開朗，表現欲望強，許多幼兒經過兩年來英語課的學習和培養，已基本熟悉了教師的課堂用語，對于作為我園園本課程的英語課，產生了濃厚的興趣。

2、現代教學理論認為，教育就是引導。導出是“引”的過程，而非灌輸。本次教學活動，通過讓幼兒說一說、畫一畫、唱一唱、做一做等多種形式的展開，充分體現了新《綱要》所強調的：幼兒是學習的主體，教師則是幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者的“以人為本”的先進理念，大大激發了幼兒學習英語的興趣。

3、創設學習英語的寬松、愉悅的周邊環境和學習英語的氛圍，通過手、腦、口、眼在活動中并用的學習方式，加深幼兒對新知識的記憶，發揮幼兒的想象力和創造力、表現力。

三、教學目標：

1、通過活動，認識并會讀單詞：Happy高興

>、Cry哭、Angry生氣;發音清楚、準確。

2、通過活動，發展幼兒的表現力，培養幼兒的合作和創新精神。

3、通過游戲，使幼兒活學活用的掌握新知識，體驗到英語學習的樂趣。

四、教學重、難點：

重點：學會單詞Happy、Cry、Angry，發音清楚、準確，能正

確理解其意義。

難點：活學活用地掌握新知識，將單詞Happy、Cry、Angry

靈活的使用在日常用語中。

五、教學準備：

幼兒：圓形卡片若干(比幼兒人數略多)、彩筆，

教師：春天的背景圖，Happy、Cry、Angry的表情娃娃(貼絨)各一個;蝴蝶、蜻蜓的貼絨各一只、各色花朵、草叢若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐臉譜各一個。

六、教學設計：

(一)導入活動：

1、拍手做律動，隨音樂《表情歌》邊跳邊唱進入活動室，隨意席地而坐。

2、相互問候：(師)Goodmorning,Boysandgirls。

(生)GoodmorningMissJiang。

(師)Howareyou?

(生)Fine,Thankyou.Howareyou?

(師)I’mfine,Thankyou.

(生)Youarewelcome.

3、(Warm_up)Listenasong:《Hello》,集中幼兒注意力.

【通過歌曲《表情歌》，營造幼兒學習英語的良好氛圍,吸引幼兒的注意力,穩定幼兒的情緒,自然、順利地過渡到英語教學中.

師生席地而坐,隨意而寬松的學習環境,營造了師生平等、和諧而愉悅的學習氛圍,有利于幼兒主動性和創造性的發揮】

(二)基本部分：

1、(出示春天的背景圖)結合季節特征，講故事《小貓釣魚》，導入新課。師邊講故事，邊出示貼絨。(蝴蝶、蜻蜓及生氣、哭、

高興的表情娃娃)

2、結合故事提問：貓弟弟沒有釣到魚，心情怎樣?生氣的表情是什么樣的?

⑴自然引出單詞：Angry;

⑵師范讀，并結合肢體語言教讀;

⑶幼兒集體、分組、個別等多種形式進行練習發音。

3、同樣的提問，學習單詞：Cry、Happy;

⑴提問：貓弟弟被媽媽責備了后，心情怎樣?表情呢?引出單詞Cry

貓弟弟釣到大魚后，心情怎樣?表情呢?引出單詞：Happy

⑵師結合肢體語言教讀單詞：Cry、Happy;

⑶采用大聲讀、小聲讀、口型聯系等多種形式進行發音練習;

【利用幼兒喜歡聽故事的天性，將語言與英語進行整合，結合季節特征，通過幼兒耳熟能詳的故事《小貓釣魚》引入新課，集中幼兒的注意力。導入新課過渡自然，練習方式生動、活潑、變化多樣，充分抓住了幼兒好奇、好模仿的天性，增強了幼兒學習英語的興趣，避免了傳統的說教、練習的枯燥無味?！?/p>

4、游戲：

變臉(結合季節特征，將臉譜變成了花兒姐姐)

⑴師快速出示表情娃娃臉譜，復習所學單詞Happy、Cry、Angry

⑵個別幼兒快速出示表情娃娃臉譜，鞏固、復習所學單詞

【通過幼兒生活中感興趣的“變臉”游戲，師幼互動，使幼兒在學中玩，玩中做，提高幼兒學習的興趣，鞏固、復習了所學內容。】

5、游戲：“看誰對又快”(師幼互動——貼小紅珠)

⑴“英、漢互譯”

師用英語說表情單詞，幼兒則用中文說出相應的表情，并輔以肢體語言;反之，師說中文，幼兒則用英語說出該表情的單詞;

⑵“我來說，你來做”

師說單詞，個別幼兒做相應的表情;反之，幼兒做表情，師說單詞;

⑶“我猜，我猜，我猜猜猜”

幼兒間相互做表情，對方說出相應的英語單詞。

【愛游戲是幼兒的天性，利用游戲對所學單詞進行及時鞏固，培養了幼兒安靜傾聽、快速反應的能力和

習慣;同時，針對幼兒喜歡爭強好勝的心理，設計了競賽，增強了學習的趣味性。在游戲中增加了師幼互動，使幼兒變成學習的主體，教師則是幼兒學習的支持者、合作者、引導者，充分體現了“以人為本”的先進理念。】

6、畫一畫，說一說

花姐姐送了禮物給小朋友，請小朋友將自己的表情用畫筆畫出來，并說一說，為什么自己的表情是Happy、Cry或Angry。

【動靜結合，布置作業與美術、語言相聯系起來，激發了幼兒學習的興趣，在動手操作中，運用了新知識，通過手、耳、口、腦、眼等多種感官的合作，有利于有意記憶力的培養?！?/p>

三、結束部分：

1、Listenasonganddancing:

唱《表情歌》(英語單詞替換中文)，并隨音樂，邊跳邊唱，自然出場。

2、將自己的表情娃娃的表情用英語說給家長聽，并說出為什么。

【《表情歌》生動、有趣，朗朗上口，幼兒非常喜歡，又十分貼近本次活動內容，且做到了首尾呼應，結束自然，同時，重視了幼兒與家長的互動。】

幼兒園大班英語教案大全篇10

一、活動目的：

1、通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學習新單詞：“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

3、初步運用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。

二、活動準備：

準備各種水果(圖片)、水果頭飾、

錄音機、磁帶

三、活動過程：

1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌，來激發幼兒對英語活動的興趣。

“HappyBrithdaytoyou……大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我帶來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎?”

2、出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。

a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

(1)變出水果并提問：

T：Whatsthis?

S：Itsanapple。

T：Verygood!appleappleItsanapple。

(小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們)

(2)變出橘子并提出問題。

T：Whatsthis?

S：Itsanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

(3)現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)

T：Whatsthis?

S：Itsapear。

T：pear，pear，pear。

(4)變出香蕉并提問。

T：Whatsthis?

S：Itsabanana

T：banana，banana

3、出示圖片，學習新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發音。

“現在我們再來看看這根魔術棒還能變出什么東西來呢?”

(1)出示草莓并提問

T：Whatsthis?

S：是草莓

T：No，no，no，Itsstrawberry

(2)出示櫻桃并提問

T：Whatsthis?

S：是櫻桃

T：No，no，no，Itsacherry。

(3)Playagame(玩游戲--大聲小聲)

要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

“現在我們來玩個游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當魔術師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎?Letsbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boysandgrils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。

(小朋友可真厲害，現在魔術師把這兩種水果也都送給你們)

4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。

“下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼兒園大班英語教案大全篇11

教學目標：

1、復習OnetoTen十個英語數字；復習Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動物的英語詞匯。

2、學會并運用更多的水果詞匯做游戲。

3、學習歌曲FruitsAteHealthy。

教學重點：

學習詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教學難點：

詞匯cherriesgrapeswayermelon的正確發音。

教學準備：

小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學平臺。

教學過程：

一、

1、問候：Hi，boysandgirls！

Hi，Misssun！

2、游戲：Letusplayagame！

Ok?。ㄓ變涸诮處煹膸ьI下，以游戲的形式復習OneToTen十個英語詞匯）

3、今天的天氣很好，Misssun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Lookatapicture！（出示小動物的圖片）Whoisit！

Dog！（幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）

二、

1、Ok，verygood！你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（goodgoodveryverygood）

逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？

好，closeyouteyes一會老師就給你們買來了。Okopenyoureyes，看看老師給你們買了那些水果。

（出示水果的教學掛圖）我們先來看看第一個是誰。Whatisit！Apple。（教師帶領幼兒練習apple的發音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）

你們想不想吃Apple。好的，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。

咱們在洗Apple的時候洗一下就說一次Apple。OK？

1）AppleAppleAppleApple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習）

2）好的我們來看Apple吃完了小朋友們學會了嗎。來NumbOne說出Apple的英語名稱NumbTwo，NumbThree，NumbFour。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的`英語單詞，next下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學習。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長的什么樣子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圓圓的）Pear（黃黃的甜甜的）Cherries（紅紅的）Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的）Bnanan（黃黃的彎彎的）好我們這么唱好不好：

AppleApple紅蘋果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黃梨CherriesCherries紅櫻桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黃香蕉（可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復的練習）

3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruitbaby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學平臺）ListenCatefuily?。ㄓ變郝牳枨鶩ruitsAteHealthy）好聽嗎？你們想不想學，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著FruitsAteHealthy音樂出教室戶外活動。

幼兒園大班英語教案大全篇12

活動目標

理解聽懂Doyoulikefootball/bowling?——Yes./No.

活動準備

教學卡片課件

活動過程

一、問候

T:Goodmorning,children.

S:Goodmorning,teacher.

二、熱身

1、律動

2、復習上節課單詞

football,basketball,bowling,pingpong

三、句型教學

1、復習llikecucumber.然后導入句子Doyoulikefootball?引導學生用YesorNo回答。再由學生自己說出句子Doyoulikebowling?然后教師回答YesorNo.

2、游戲操練組與組進行自由對話練習，然后各組派兩個小朋友上來比賽，哪個組的兩個小朋友說得好的得獎勵。

四、看課件小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學的單詞和句子。

五、T:Classisover,goodbye.

S:Goodbye.

幼兒園大班英語教案大全篇13

活動目標：

1、讓幼兒學會用英語說boyandgirl

2、引導幼兒自我介紹Imaboy/girl。

3、演唱Imaboy、Youareagirl。

活動準備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。

2、讓孩子適應圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現反復讀boy挨個讀girl

3、拿出圖片讓學生判斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一個特別男孩或女孩的動作。

Girl,girl,Imagirl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。

幼兒園大班英語教案大全篇14

活動目標：

1、能聽懂并會說與活動有關的基本單詞：singdanceplay。

2、能聽懂并會說基本句型：let&39;ssing.let&39;sdance.let&39;spaly。

3、培養口語表達能力，提高學習英語的興趣。

活動準備：

教學掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等

活動過程：

一、日常對話：

1、t:goodmorning,children!

c:goodmorning,teacher!

2、singthesong“goodmorning!”

3、t:howareyou,today?

c:fine,thankyou.howareyou?

t:i&39;mfine,too.

二、復習舊知：

1、t:lastweek,wehavelearntsomethinginourschoolbag.now,let&39;ssaythemagain,ok?

(教師卡片出示學過的學習用品，請幼兒認讀)

2、教師出示某一種學習用品，用“doyouhavea…?”問幼兒，請幼兒用“yes,ido.和no,idon&39;t.”來回答。

三、學習新知：

1、教師出示卡片，提問:“what&39;sshedoing?”先請幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學說“sing”這個新單詞。

2、請幼兒用動作表示“sing”，并跟教師說：“sing,sing,let&39;ssing.”

3、用同樣的方法教學“dance”、“let&39;sdance”、“paly”、“let&39;spaly”。

四、單詞鞏固：

1、游戲“isayandyoudo”.

教師說：“oneoneoneandtwotwotwo,singsingsing,let&39;ssing”，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后迅速做出相應的動作，并保持不動。教師說另外一句，游戲依次進行。

2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。

五、學說“快樂歌謠”

1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰?在干什么?

2、教師用英語描述掛圖內容。

3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。

4、戴上頭飾，進行表演。

六、結束部分：

t:today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeelhay,today?

c:yes!

t:now,let&39;ssay“goodbye“”totheteachers.

c:bye-bye,teacher!

幼兒園大班英語教案大全篇15

活動目標：

1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(選擇性)

2、復習已學食物單詞。

3、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。

4、能正確發音并確切地用這些詞。

活動準備：食物圖片(由學生現場畫)。錄音機一臺，磁帶一盒。

活動過程：

1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。

2、引導學生學習單詞。

(1)出示學生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

(2)教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。

(3)教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、游戲“超市”

請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

Lesson1food

活動目標：

1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.

2、初步理解“Doyoulike……”的含義，會做出肯定或否定回答。

3、學習用部分單詞作句型替換練習。

活動準備：食物圖片。錄音機一臺，磁帶一盒。

活動過程：

1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

2、出示圖片。教師范讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、學習句型和對話。

(1)教師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。

(2)播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。

4、引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。

4、游戲：yesorno.

把學生分成三組，根據教師出示的食物圖片，一組幼兒問：Doyoulike……喜歡吃的幼兒站到yes的那一邊，大聲說：yes,Ido.

不喜歡吃的幼兒站到No的那一組，并大聲說：No,Idon’t.

Lesson1food(兩個課時)

活動目標：

1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(選擇性)

2、復習已學食物單詞。

活動準備：食物圖片(由學生現場畫)。錄音機一臺，磁帶一盒。

活動過程：

1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。

2、引導學生學習單詞。

(1)出示學生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

(2)教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。

(3)教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、游戲“超市”

請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

后記：幼兒畫的畫大多是水果類，跟教學內容不符合。

幼兒園大班英語教案大全篇16

活動目的：

1.通過復習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

2.通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。

3.通過活動促使幼兒在不經意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。

5.對英語有一定興趣，樂意參加雙語活動。

6.鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動準備：

1.Englishcards:headeareyenosemouth各一張。

2.掛圖兩幅:缺鼻子少眼睛的動物頭像(小貓、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活動的)3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干(跟幼兒人數相等)

活動過程：

1.組織教學T:Goodmorning,boysandgirls.

C:Goodmorning,teacher.

2.Let&39;ssingasong.singinchorustothepiano.老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Singthesongagain,可以適當鼓勵(great).

3.老師讓幼兒Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Openyoureyes,Lookattheblackboard,I&39;llpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(What&39;sthisinChinese?What&39;sthisinEnglish?)4.老師再讓幼兒Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Openyoureyes，Lookattheblackboard,I&39;llpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老師可邊指邊問nursery:What&39;stheEnglishforit?What&39;sthisinChinese?

5.Let&39;splayagame.

T:Lookatme,Thisismyhead.那么當我說Touchmyhead時，我就摸摸我的頭，當老師說Touchyourhead時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touchyourear/mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

角色調換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒"Yes"or"No".

6.老師邊出示掛圖邊講故事：

昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了?？删驮谶@時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩……哎呀!原來它們都跑到籃子里玩去了，現在我們把它們找回去好嗎?Whowantstotry?Putupyourhands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth.

7.Doyouliketodrawapicture?("Yes.Ido."or"Yes.wedo.")Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,現在我們把它補充完整好嗎?不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。

8.發放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

9.老師總結，活動結束。

幼兒園大班英語教案大全篇17

英語教案

TeachingAims：

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

TeachingAids：

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte：

一、Greeting

T：Hello，Goodnoon，boysandgirls!

C：Hello，Goodnoon，Melody!.

T：Whatdoyousee?Look，Ihaveabeautifulbasket.Therearesome

fruitsinit!Look，what’sthis?

C：It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay：“What

doyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T：What’sthis?

ice.

T：Now，I’llask：Whatdoyouwant?You’llawer：Iwant……OK?(The

teacherfirstturnthedice，asturnasask：“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask：“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T：Whatarethese?

C：Somefruits.

T：Whatdoyouwant?

C：Iwant……(Ifthey’llsaygreat，thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊，請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來，分別為—NO.5，當下面的小朋友說：“Whatdoyouwant?”時，—NO.5的小朋友根據老師的指令說：“I

want……”哪個隊的代表說得又快又好，采下的水果就歸哪個隊.

5將小朋友分成5個小組，每個小組一個球，拋的說：“Whatdoyouwant?”接的說：“Iwant……”.

T：Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay：thankyou，bye-bye.

幼兒園大班英語教案大全篇18

活動目標：

1、在游戲情節中激發幼兒學習英語的興趣。

2、在活動過程中初步掌握noodles、dumplings、rice的發音及含義。

活動準備：

1、flashcard。

2、noodles、dumplings、rice圖片。

3、自制魔術盒三個。

4、大嘴巴一個。

活動過程：

1、greeting

教師say“goodmorning!”toeverybody!(并配上適當的動作，指導幼兒根據你的動作做出相應的回應動作)

2、warmup

upanddown。(讓幼兒在念“up”的時候不斷往上跳，念“down”的時候不斷往下降，直至雙手碰地)

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授單詞。

noodles、dumplings、rice(有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個幼兒念單詞)

在最后一個“whole”環節中以大聲、小聲的方法練習發音數次。最后把卡片請到黑板上休息。

4、game

(1)listeninggame(我和它是好朋友)

游戲規則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個單詞，小朋友到站到那個單詞的和后面，排成一排，動作慢或答錯的淘汰，決出最后的勝利者。

如此反復三組。

(2)speakinggame(藏圖片)

游戲規則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負責把圖片藏在另一個小朋友那里，請那位小朋友來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時間來計算成績。兩組每個小組請兩位來游戲。

(3)大胃王

游戲規則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦!現在請兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好?whowanttotry?

5、翻書：小結本節課的內容。

6、叮嚀

whenwegohomebealittlemelody,tellyourdaddyandmommywhatyoulearthere,anddon’tforgettolistentothetapeandwatchthevcd,ok?

7、say“byebye”

byebyemelody,seeyouagain。