教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么小班消防安全教育教案應該怎么制定呢？以下是小編準備的一些小班消防安全教育教案及反思，僅供參考。

小班消防安全教育教案及反思【篇1】

活動目標：

1、了解火的用途及危害。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

Ppt視頻、毛巾等。

活動過程：

一、導入。

1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音？發生了什么事情？

2、你們還在哪里看到過火，它能干什么？

教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢？

小結：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。

三、引導幼兒說說引發火災的原因，及預防方法。

引發火災的圖片。（放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片）

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、不能隨便燃放煙花爆竹。

3、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的`地方，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

1、火災這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？（消防電話119）

2、如果著火的時候，消防叔叔還沒到，我們怎么辦？

如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……。

五、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

小班消防安全教育教案及反思【篇2】

游戲目標：

1.訓練運動技能，如爬山和跑步。

2.練習發生火災時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3.增強安全意識，克制好奇心，不要在危險的地方玩耍。

4.在空之間發展孩子的觀察力和想象力。

為游戲做準備：

1.體驗準備：孩子懂得防火，懂得自救。

2.材料準備：地墊2套，盛水的塑料容器2個，與孩子人數相等的毛巾，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把孩子們分成兩組。當孩子們聽到鼓聲時，每組的第一個孩子迅速跑向毛巾，拿起一條毛巾，跑向裝滿水的容器，弄濕毛巾，捂住口鼻，趴在地墊上，到達終點后用錘子敲打鈴鼓，下一個孩子重新開始游戲。

游戲規則：

1.每個隊員聽到鼓聲才能出發。

2.必須用毛巾捂住口鼻，在地墊上爬行。

擴展活動：

真正的消防演練可以在賽后進行。

教學反思：

是幼兒園安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的.生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。燃放鞭炮會引起火災。老師抓住這個生活事例，對幼兒進行了一系列的安全教育，讓他們在真情實感中感受，更容易接受。

小班消防安全教育教案及反思【篇3】

活動目標：

1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。

2、增強孩子的防火安全意識。活動重點：教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。

活動目的：

增強孩子的防火安全意識。

活動準備：

可能導致火災的物品圖片、場景。

活動過程：

一、談話導入。

1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的？

2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

（1）小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什么危險呢？

（2）請幼兒說說。

（3）教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發出吵鬧的'噪音和污染環境。如果不小心著火了，會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

（1）天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢？

（2）幼兒說說。（用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯）

（3）這些東西都是需要怎么才能讓我們取暖呢？（都要插上電源）我們要怎么安全使用這些物品呢？

（4）教師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發生危險，容易發生火災。

三、發生火災時正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們應該怎樣跑出去呢？

教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結束部分。

小班消防安全教育教案及反思【篇4】

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動準備：

課前經驗準備：

初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程。

一、認識各類消防安全標志、出示各類標志圖案。

1、提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義（出示圖片：標志分類）

1、關于火的標志

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的'地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物

)

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看后討論：

1、寶寶剛才影片里發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四、小組討論森林里如何防火

1、分組討論：森林里能否點火?為什么不能?。

2、小結歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

小班消防安全教育教案及反思【篇5】

活動目標：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點：

讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

活動難點：

通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

活動準備：

1.收集火災的案例及錄像。

2.有消防車聲音的錄音帶。

活動過程：

一、導入部分

1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？

2.老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。

二、避免火災的發生及自救的.方法避免火災的發生

出示圖片

1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

3.教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

三、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

3.教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

四、活動延伸

師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

小班消防安全教育教案及反思【篇6】

教學目的：

1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的。勇敢精神，能夠保護自身安全。

3、膽說出自己的理解。

4、初步培養幼兒用已有的.生活經驗解決問題的能力。

教學準備：

字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

教學過程：

一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害？(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片：

(1)發生火災的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發生？

如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被火，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游嫌頭在做。游戲可重復進行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我保護守鍵；

發生火災不亂走，及時撥打"119"。

心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

小班消防安全教育教案及反思【篇7】

活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關消防的圖片、資料。

2、材料準備：

1）消防圖片若干或幻燈；

2）消防車玩具、電話機；

3）娃娃四個；擔架（可用布袋或小椅子替代）

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的'基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：游戲搶答家里著火怎么辦？答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣搶答中孩子們很自然的進入了消防的主題。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的撥電話求救抬擔架救娃娃等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

小班消防安全教育教案及反思【篇8】

活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

3、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

材料準備：

火災現場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標志，小毛巾、小臉盆等若干。

經驗準備：

幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。

活動過程：

（一）、幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1、錄像里講了一件什么事？發生火災會怎么樣？

2、幼兒討論發言，教師小結。

小結：

A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動物。

C、污染空氣。

（二）、討論預防火災發生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生？；本文（幼兒自由講述）

2、師小結。

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的'煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

（三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。

錄像二：房子著火了，怎么辦？

1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

四、逃生演習。

1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。

2、第二次消防演習。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班消防安全教育教案及反思【篇9】

活動設計：

消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動。結合幼兒園安全教育，將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設計之中，即可以鍛煉幼兒的身心，又可以培養幼兒的求生避難生存技能。

活動目標：

1．掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。

2．提高身體動作的協調性和靈活性，培養運動中相互配合的能力。

3．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5．增強合作精神，提高競爭意識。

活動重點：

助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

活動準備：

課前多讓幼兒了解消防的知識，激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣；幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。

活動過程：

1．幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內，聽信號進行走、跑交替熱身。

2．教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。

3．自由模仿消防隊員活動。

（1） 教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領？（引導幼兒說出消防員的本領）我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。

（2） 幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡回觀察和提示。

（3） 集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。

4．帶領幼兒學、練消防隊員的本領。

（1） 集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示范講解。

（2） 請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示范。

（3） 幼兒接班在場地上，根據教師的'要求進行助跑跨跳練習，教師 進行個別指導。

（4） 將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”（多組相隔0.8米的棍）練習與鍛煉。

5．接到119火警電話后，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。

（1） 教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場（教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑）。

（2） 幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進行交換。

（3） 隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。

（4） 隊員用棍搭成擔架搶救財物（紙盒）

6．勝利完成救活任務后，隊員歡呼跳躍進行放松活動。

7．隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作（洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿）進行放松。

8．教師對本次活動進行小結后，帶領幼兒退場。

活動反思：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。

小班消防安全教育教案及反思【篇10】

【活動設計】

安全和自我保護是幼兒園教育的重要內容，一般在活動中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時訓練等。在新教材里，很多主題的目標中都提到“關系”一詞，讓孩子關注周圍的人、事、物與我們日常生活的關系，我考慮此活動可以遷移這個目標，通過活動，一方面讓孩子發現體驗消防工具和消防員之間的關系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中積極思考，大膽表達，同時了解一些保護自己的方式。

【活動目標】

1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關系，了解消防員工作的了不起。

2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達自己的想法或疑問。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

錄像、照片、聯系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊。

【活動過程】

一、回憶交流。

1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么?

2、簡單交流幼兒間的問題。

預計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么;不同顏色消防帽的用處;車尾上方的燈當中的小孔;消防車的車燈為何多;云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災。

3、導入下一環節：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?

此環節目的是通過與叔叔間問答的形式，關注孩子的語言表達，激發他的自信，滿足孩子的好奇心。

二、感知對話。

1、幼兒根據自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。

主要經驗：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁

小結：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

(1)聽鈴聲，猜猜是什么聲音?交流關于鈴聲的經驗

(2)想想叔叔聽到鈴聲會做什么?

(3)和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征

小結：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓練過，所以他們穿著快捷。

(4)老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎?

此環節重點是對關系的理解，工具與叔叔滅火救災間的關系，發展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

三、“閱讀”體驗。

1、觀看錄像：訓練中的消防員。問題：看叔叔在做什么?

小結：叔叔的本領……

2、思考：小朋友遇到火災應該怎么辦呢?

幫助幼兒小結叔叔教的方法，引導幼兒保護好自己。

此環節主要感受叔叔訓練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。

【活動反思】

活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的`孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環節，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

【不足之處】

在設計游戲時出現的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環節出現了擁擠的現象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮濕，在放松環節上和自己設計的也有出入。

此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

小班消防安全教育教案及反思【篇11】

活動目標

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備

1、邀請消防隊員8—10名。

2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）

活動過程

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

① __指導員或代表講話

②教師和__指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給__指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，__指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的.故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

活動反思

這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。

在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，保護幼兒的生命安全。

小班消防安全教育教案及反思【篇12】

現在的幼兒很多嬌生慣養，沒有勇于面對困難的勇氣，因此設計此次活動，旨在培養幼兒不怕危險與困難的勇敢精神，活動中通過觀看理解什么是勇敢，并用自己的真實事件來加深對勇敢的理解。從而達到教育幼兒的效果。

活動目標：

1、初步培養幼兒不怕危險與困難的勇敢精神。

2、使幼兒初步懂得遇事不慌。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

動畫片相關圖片及故事書。

活動過程：

1、引導幼兒說說他們在電影。電視上看到過哪些人很勇敢，他們是怎樣處理事情的

2、出示圖片：

動畫片中的魯濱遜一家人在四處漂流中，遇到非常多的事情，他們是怎樣處理的？

3、引導幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的

4、啟發幼兒進一步思考，加深他們對"勇敢"的解。

（1）、和爸爸媽媽一起出門上街，如果不小心走散了，你會怎么辦？

（2）、我們如果碰到不認識的`人想帶我們走，該怎么辦？

（3）、我們出去遠足，要用雙腳走很長很長的路，走不動了，該怎么辦？

（4）、當我們一不小心做錯了事之后，該怎么辦？

5、教師小結：小朋友們不論做什么事情，都會遇到各種各樣的困難，但是，我們要不怕困難，不怕危險，遇事要沉著冷靜，做個勇敢的孩子。勇于承認和改正錯誤也是勇敢的表現。

活動延伸：

活動后，讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例，用繪畫的形式展示給全班小朋友，鼓勵他們向這些小朋友學習。

活動反思：

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。