作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，那么中班健康教育教案怎么編寫呢？以下是小編準備的一些幼兒園中班健康教育教案大全，僅供參考。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇1

【活動目標】

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的'意識。

【活動準備】

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨床表現。

4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染??？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結束】教師帶幼兒到洗手間洗手。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇2

一、活動目標

1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預防齲齒的有關知識。

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。

二、活動準備

1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。

3、相關掛圖。

三、活動過程

1、用謎語引出課題。

請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。

2、請幼兒品嘗花生。

師：小朋友，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師獎勵你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。

提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙齒嚼碎）如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護好它。

3、請幼兒觀察并討論。

師：請小朋友互相看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫里，時間長了牙齒會怎么樣呢？

4、利用小實驗讓幼兒認識齲齒形成的原因。

（1）引導幼兒觀察，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺怎么樣？

（2）討論：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）

（3）小結：我們人的嘴里有一種細菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產生齲洞，就是齲洞，我們平時叫它駐牙。

5、認識齲齒的危害和預防方法。

（1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。

（2）請有齲齒的幼兒談談自己的感受。

（3）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

（4）小結：預防齲齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因為它容易粘在牙面上，和細菌產生作用形成酸，腐蝕牙齒的`鈣。三是定期檢查，半年一次，因為初期的蛀牙是無痛的，不易發覺，如發現齲齒可及時治療。

6、學習刷牙的正確方法：

首先要選購一支刷頭小，刷毛細軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面約呈45度，順著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。

兒歌：小牙刷手中拿，擠點牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外仔細刷，牙齒健康人人夸。

7、了解換牙的基本知識，鼓勵幼兒早晚刷牙，保護自己的恒牙。

6歲左右乳牙脫落，長出恒牙，一生只換一次牙，換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。

8、游戲“牙防衛士”。

選一幼兒扮“蛀牙蟲”，一幼兒扮“牙防衛士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛士”后面；“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衛士”攔住它保護“牙齒”。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇3

活動目標

1、模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發展動作的協調、靈活性。

2、體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備

1、小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。

2、場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。

3、歡快的背景音樂。

活動過程

1、聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。

2、幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

3、引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。

4、玩游戲“小動物找家”。

(1)教師引出游戲情節：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧。”幼兒扮小動物在音樂的.伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規則：“大灰狼”出現后，幼兒繼續按所扮動物的運動方式“回家”。

(3)每次游戲結束后，教師進行小結：表揚能遵守游戲規則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現后能繼續按規則游戲。

(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。

5、活動延伸。

組織幼兒在戶外活動總繼續玩游戲——小動物找家。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇4

活動目標：

1、引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。

2、教育幼兒少吃甜食，注意個人衛生，保護牙齒。

3、初步了解健康的小常識。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動重點、難點：

引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。

活動準備：

圖片

活動過程：

一．開始部分穩定幼兒情緒，談話引入活動。

二．基本部分

1、看圖片，聽故事。

2、提問："故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了？

3、小結：蛀牙及其原因。

4、請幼兒說一說自己的刷牙方法。

5、教師講解、示范正確的刷牙方法。

6、大家一起來刷牙。

三．結束部分

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇5

活動目標：

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

2、愿意參與科學觀察活動，會發現問題。

活動準備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗器械

活動過程：

一、導入活動：

出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?

放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的.食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼；喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼；吃變質的食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三、進一步了解肚子疼的的原因：

1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同

你們想知道里面有什么嘛?”

老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?

(指導幼兒實驗)

②討論：你看到了什么?

③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問：“小杉為什么會肚子疼?”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑?！?/p>

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇6

活動目標：

1、初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

2、能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點難點：

能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法

活動準備：

1、四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2、《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

活動過程：

一、創設情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇7

活動目標

1、認識禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標志。

2、能正確的在相應的位置或場地使用相應的安全標志。

3、嘗試根據老師的要求設計相應的安全標志。

重點難點

重點：認識禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標志

難點：能正確的在相應的位置或場地使用相應的安全標志。

活動準備

1、多媒體課件。

2、準備一個安全標志相關的'安全小故事。

3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標識一樣6份。

4、畫紙、水彩筆。

活動過程

一、認識禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標志

1、禁止標志吸煙

今天小兔和爸爸一起來到了學校，看，一進學校大廳，它看到了什么?有一個什么標志？(禁止吸煙)這是什么標志?你是從哪里看出來是禁止吸煙的標志？（引導幼兒觀察圖片細節）為什么要有這個標志?這個安全標志有什么用?告訴我們應該怎樣做?如果沒有這些標志在此吸煙會發生什么事?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想象、互相討論)

2、禁止奔跑標志

小兔走到學校樓梯，發現每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志（說完再出示PPT），說說這是你看到了什么標志?（如果孩子不會，就用動作引導幼兒）這個標志告訴了我們什么?

得出結論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能奔跑。

3、禁止攀爬標志

小兔繼續走，來到了樓道，它又看到了什么標志?(禁止攀爬)這是什么標志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到這個標志應該怎么做?

得出結論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能攀爬。

二、理解禁止標志的涵義，找到其相同點。

1、剛才我們認識了三個標志，一起來回憶一下，小兔走進學?？吹搅?？說出后貼出標志.........我們來看看它們都小朋友們仔細看看折三個標志有什么相同的地方？

2、三個標志有什么不同的地方？.

3、小結：這三個標志都是禁止標志，都是紅色的，圓形的，中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。

三、認識禁止觸摸、禁止倚靠標志

除了這些安全標志，老師還有一些標志，小朋友們來看一看、說一說它們是什么標志？表示什么意思?

依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標志卡。

你知道這是什么標志嗎？哪些地方是不能倚靠的？為什么__X不能倚靠？

這是什么標志？（禁止觸摸）你為什么說這是禁止觸摸喃？哪些地方是不能觸摸的？為什么？

四、貼安全標志：（每組六名幼兒共用一份材料隨機六張安全標志卡）在教室貼上相應的安全標志（分組限時粘貼）

1、你們都認識了這些安全標志，知道了用途，請你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標志呢？想一想。 2、將你自己手中的安全標志貼在合適的地方。（幼兒分組貼上安全標志）

3、幼兒介紹自己貼的安全標志。

你貼的是什么標志？把安全標志貼在這里是提醒大家什么？為什么要貼在這里？

4、小結：我們一定要按安全標志上的要求行動，才能讓自己或者他人遠離危險。

五、設計安全標志：（小朋友在床上禁止做什么事情）

班上有很多小朋友在午睡時總是做一些危險的事？午睡在床上那些危險的事情是不能做的？老師給小朋友準備了…這是什么？(出示禁止標志)請小朋友們畫出你們認為在床上不能做的事。

1、教師命題激發幼兒參與設計的興趣

2、幼兒設計安全標志

3、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

六、活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

活動總結

本次活動從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領著孩子在自由愉悅的氛圍里學習，課上孩子積極回答問題，紛紛談論著關于課堂的問題，找安全標志卡、貼安全標識卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細節，也學到了一些安全標志作用，懂得了觀察到標志我們應該怎么做，保護自己。但是從課堂的設問上我還是沒有做到簡潔明了，在“閃卡”游戲環節中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動。通過這個活動讓我更懂得如何去根據孩子的喜好去設計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學習。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇8

設計意圖：

球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發展走、跑、跳、平衡、爬等動作，而且還能幫助幼兒積累運動經驗，提高運動能力、對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。

中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，我設計了以玩大球為主的運動內容，并結合"過新年買年貨"的主題，設計了本次的活動。通過本次活動的，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進行身體運動，讓幼兒體驗玩球的快樂。

運動目標：

1、引導幼兒嘗試用各種方法玩球。

2、初步嘗試合作玩球。

3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

活動準備：

1、按摩球、大滾球、羊角球、各類小球。

2、各種輔助材料：圈、棍、布、托板3、音樂活動過程：

一、熱身運動：《吹泡泡》

幼兒跟著教師一起手牽手圍成一個圓圈，當老師說吹成一個大泡泡時，小朋友要手不松來而盡量讓圓大。反之則小。吹得高就是跳起。吹得低就要下蹲?；顒由眢w的各個部位。

二、幼兒玩球激發興趣：師：過新年了，宋老師給大家帶來了一些小禮物你們看--教師出示各種球(八大八小各種球)幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩。(幼兒在玩的過程中，教師四周巡視，并進行引導。)集合：介紹一、二種有創意的玩法三、初步嘗試合作玩球提供各種輔助材料(棍、托盤、圈、布)引導幼兒自由選擇輔助材料玩球引導幼兒初步嘗試合作玩球。(過新年了，我們倆個小朋友帶一個球上街逛逛，怎么樣?)四、游戲師：走著走著，我們看到前面有個比賽呀，我們一起去參加怎么樣?(介紹游戲的玩法及要求。)分四組，幼兒騎著羊角球，繞過前面的大滾球返回把球交給第二個幼兒依次進行。比比看那組的小朋友第一個完成。

五、游戲：歡樂寶寶逛果園1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。

場地中間設置果園場景，四周設置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過程中，如果聽到"臺風"來了的信號時，歡樂寶寶要立即躲避，等臺風過后繼續摘水果，將摘下的水果一一對應送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。

2、要點：

1)每次摘水果時，摘一個水果。

2)聽到"臺風來了"的信號時，要立即在原地進行躲避。

3)能根據點數對應，送水果。

六、放松活動推著球車，跟著老師繞場兩周離開。

案例：用繩子玩球幼兒很有興趣玩各種大球，當玩到一定程度時，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚到："哇，元元，你好棒，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車啦。"聽到老師的表揚，很多孩子都關注到了元元，并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區選來了一根繩子。她玩的是羊角球。可羊角球沒有響鈴球的洞洞啊，正當她在找什么地方可以穿繩子時，突然，她發現了兩只"羊角"，于是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上，跨上羊角球準備出發。沒跳幾下，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子，發了愁。老師說："菲菲，看看能不能用這根繩子，和好朋友一起玩呢?"菲菲找來了茗茗(也玩羊角球)，兩人在一起商量了一會兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上，兩人一前一后，向開火車一樣，一起前進。她們跳到老師面前，得意地說："老師，你看呀!我們兩人在開火車呢。

分析：

在活動中，有的孩子能利用輔助材料想出多種玩法，特別是利用棍、布等，但繩子用到的孩子并不多，老師在發現元元很好地利用繩子后，用表揚的語言，使其他孩子關注他，從而給他們啟發，確實，菲菲得到了啟發，她也去選擇了繩子，也確實把繩子和自己的.羊角球結合了，但并沒有發生作用，于是，老師提醒她是否能和朋友一起玩，此時，通過兩個孩子的共同商量，想出了新的玩法。這不但讓孩子體會了自己動手，創造性玩法的樂趣，更重要的是體會到了合作的快樂。老師要發揮孩子的創造性，雖然提示的少，但在適當的時候，必須給孩子有利的啟發，再給孩子廣闊的空間去想象和創造。

教學反思

培養分享意識是幼兒教育階段的重要內容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點等具體內容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇9

活動目標：

1.能說出一些常見的蔬菜名稱，知道蔬菜有各種吃法。

2.能遷移生活經驗，知道多吃蔬菜身體好，養成不挑食的好習慣。

活動準備：

1.常見的蔬菜若干

2.燒好的菜若干（炒青菜、涼拌黃瓜、蘿卜湯、炒菠菜等）

活動過程：

一、說說我認識的蔬菜（出示各種蔬菜）

1.小朋友們今天帶來了很多菜，這都是些什么菜呀？？

2.它們有一個共同的名字，你知道嗎？蔬菜有什么營養？（幼兒自由發表見解）

小結：告訴幼兒這些菜有個共同的名字叫“蔬菜”，它們大部分都是綠色的。不同的蔬菜含的營養不同，顏色越深的蔬菜含的營養越多。

3.這些菜是怎么做的呢？（請幼兒說一說）除了這些，平時我們還可以怎么吃呢？（炒、燒湯、涼拌、包餃子或有的可以生吃）

二、蔬菜對人體的.作用

1.你喜歡吃蔬菜嗎？為什么要多吃蔬菜？

2.不吃蔬菜會怎么樣呢？

小結：蔬菜里面含有各種各樣的維生素，是人體必需的營養。如果偏食不吃蔬菜，就會發生嘴角干裂，大便干，鼻子出血，皮膚干燥，容易生病等現象。

三、好吃的菜

1.我們知道蔬菜有這么多的營養，以后我們一定要多吃蔬菜，讓自己的身體更健康?，F在我們就來嘗嘗這些好吃的菜吧！

2.幼兒品嘗各種蔬菜。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇10

活動目標

1、熟練念讀兒歌，豐富詞匯，營養均衡。

2、主動在集體面前講述，大膽發表對如何做健康好寶寶的看法。

3、懂得健康的.飲食習慣。

4、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備

幼兒用書、磁帶、CD

活動內容：

1、請幼兒看幼兒用書，引導幼兒觀察，理解畫面內容。

圖片上寶寶在做什么？是怎么吃的？

為什么大口地吃青菜蘿卜？

另一個寶寶在做什么？怎么拍球？

做運動對身體有什么好處？

2、欣賞并理解兒歌《健康好寶寶》

朗誦兒歌《健康好寶寶》。

3、引導幼兒談談怎么做一個健康的好寶寶。

做健康的好寶寶，應該吃哪些有營養的食物？吃的時候注意什么？

除了飲食和鍛煉，做健康寶寶還應該注意什么？

4、請幼兒到集體面前講述自己的想法。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇11

活動目標：

1.樂意參加體育活動，體驗爬行帶來的快樂。

2.鍛煉四肢的肌肉力量,增強自我保護意識和能力。

3.練習正爬，探索、學習四肢著地屈膝倒爬的基本動作，避免在爬行中相互碰撞。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動重難點：

重點：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作，體驗爬行帶來的快樂。

難點：能辨別鼓聲進行正爬、倒爬練習。

活動準備：

物質：相關音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個、小鼓1個;大樹道具2個;小魚圖片若干。

心理：了解小烏龜爬的生活習性并觀察過小烏龜爬。

活動過程：

一、導入

1.活動熱身，激發興趣。(播放歡快音樂)

我是一只長頸鹿——抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥——飛呀飛得高，

我是一頭小小象——甩著鼻子走，

我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，

我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬。

(帶領幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。)

2.教師扮演烏龜媽媽，引出課題。

二、展開

1.游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動作。

⑴講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進殼里(教師示范動作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間)，數到10，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶，媽媽在這里!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。

⑵強調規則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數到10后根據聲音方向爬向媽媽。

⑶開展游戲：教師組織幼兒進行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的'基本動作。

2.學習倒爬的基本動作。

⑴教師示范：倒爬時先挪動雙膝后退，后移動雙手后退，手腳配合進行。

⑵組織幼兒進行練習，教師個別指導。

3.游戲“小烏龜本領大”，體驗變換方向爬行的樂趣。

(出示掛有小魚的架子放在場地正中)

⑴講解游戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜倒爬，鼓聲停，小烏 龜打個滾。

規則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。

⑵開展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動作。

小結：烏龜寶寶們學會了倒爬的本領，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲

三、結束

1.播放音樂，教師帶領幼兒做放松運動。

(播放音樂《我愛洗澡》，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運動。)

2.帶領幼兒退出場地，結束活動。

活動反思：

本活動比較適合本班幼兒的年齡特點，大多數幼兒能積極主動的參與到活動中去，只有個別幼兒在活動中表現的不夠主動，這幾個幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些，其次，我在在引導語上不夠到位，所以導致他們的表現不夠好。我應該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇12

活動目標：

1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。

3、體驗關愛、親情、共享的快樂。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

重點與難點：

正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。

活動準備：

紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

活動過程：

一、導入

1)以紅星娃娃發出作客的邀請導入。

2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

二、認識高興和生氣的表情

1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

三、說說高興與生氣的事

1、卡片聯想。

1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

2)游戲："點芝麻"教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

3)把卡片送回家

4)驗證卡片

2、生活經驗聯想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。

1)你平時有什么高興的事?高興的`時候你會怎么樣?

2)生氣時可以做些什么?

--介紹幾種表達自己情緒的方式：

1)可以獨自呆一會兒消消氣

2)可以對別人說出生氣的原因

4)為別人想一想

5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

四、教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。

五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

六、做做高興的游戲

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?

幼兒園中班健康教育教案大全精選篇13

活動目標：

1、引發幼兒感受活動的趣味性，發展肩上投擲能力和力量。

2、發展幼兒推小車的興趣和能力。

3、培養幼兒合作意識和能力。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、提高動作的協調性與靈敏性。

活動準備：

沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

活動過程：

一、開始部分

今天的天氣真正好，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。

二、基本部分

1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們愿意嗎？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包。

2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的.肩上揮臂投擲動作。

4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

5、游戲“炸碉堡”

（1）小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。（帶領幼兒跑步進入游戲）

介紹游戲規則：用小車把沙包推到隊友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

（2）幼兒游戲。

小解放軍，現在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

（3）幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠一點，加大難度。）

小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎？開始行動。

三、結束部分

小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

活動反思：

在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。