幼教個人大班課堂教育教案
在教學工作中，備課被看做是基礎工程，是教師選擇恰當的教學方法和教學手段為學生順利有效進行學習做好的重要準備。下面是小編為大家整理的幼教個人大班課堂教育教案，希望能幫助到大家!
幼教個人大班課堂教育教案1
活動目標
1.體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2.初步感受時間是流逝的，是一去不復返的，懂得遵守時間的重要性。
3.學習制訂作息時間計劃，并能按計劃執行，養成做事情不能拖拉的好習慣。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1.故事《一分鐘》課件。
2.一分鐘能干什么預測表人手一張、筆人手一支。
3.作息時間計劃表7張。
活動過程
(一)在理解故事中初步感受時間。
1.故事《一分鐘》導入。
2.分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學校卻遲到了20分鐘?(因為元元太懶了!因為元元碰到了紅燈!因為元元沒有擠上公共汽車。)
3.出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學，耽誤時間——上課遲到20分鐘。
(二)在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
1.猜測一一分鐘可以做哪些事情?
教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么?
2.認識記錄表。
教師：把猜測的結果用記錄表記錄下來。
3.驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
(1)教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎?
(2)教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。
(3)幼兒驗證并且記錄。
(4)幼兒交流自己記錄的實驗結果。
4.小結：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
(三)制定作息時間計劃表，養成遵守時間的好習慣。
1.激發幼兒制定作息時間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢?
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。
2.討論如何制定作息時間表。
(1)小組討論：早晨需要做哪些事情呢?
(2)個別幼兒交流討論結果，教師用簡筆畫記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?
3.幼兒分組制定作息時間表。
4.交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。
活動延伸：
家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。
幼教個人大班課堂教育教案2
活動目標：
1.明確自己在聚會活動中的任務，與同伴合作完成任務。
2.能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。
3.體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.帶領幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。
2.幼兒給家人送請帖，請帖上有聚會的時間、地點、內容。
3.與幼兒討論、確定活動程序。
4.工作牌若干。
活動過程：
1.師幼共同布置場地，進行活動前的準備工作。
教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準備?
教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場。
教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人?幼兒說說自己。
2.幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。
教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情?
幼兒對聚會中的工作(如發飲料、發裝飾物品、領客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。
3.幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。
4.幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。
幼教個人大班課堂教育教案3
活動目標：
1、能幫助家人做一些力所能及的事。
2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務，體驗勞動的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。
2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。
3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》
活動過程：
1、教師引入話題，引導幼兒討論交流。
教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎?你會做些什么?
幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。
幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。
師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。
2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。
教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。
幼兒利用幼兒用書完成表格。
師幼共同討論活動計劃。
3、模擬練習。
教師介紹活動內容：疊衣服、擺放碗筷等。
幼兒自己選擇小組進行模擬練習。
幼教個人大班課堂教育教案4
活動目標：
1.知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。
2.了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為。
3.學會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
1.幼兒用書：《逛菜場》。
2.邀請3～4名家長志愿者，并和他們交流活動的程序和注意事項。
活動過程：
1.教師和幼兒討論，引發活動。
引發幼兒討論：你們去過菜場嗎?菜場有什么用?你在哪里看到過菜場?
教師小結：多地方都有菜場，在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜，菜場給人們的生活帶來了很大的方便。
2.教師向幼兒介紹參觀的地點、內容和要求。今天我們菜場去逛逛，看看菜場是什么樣的，里面的人們在做什么事?
菜場我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。
教師：小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊。
3.帶領幼兒參觀菜場。
教師引導幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的活動。
幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。
4.交流：我看到的菜場。.幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。
幼兒在集體面前表述自己的觀察內容，教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經驗。
教師：菜場有各種各樣的菜，如蔬菜、水產、家禽、肉類和其他一些食品;菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里人們的活動。
幼兒討論：菜場里有哪些人?他們都做些什么?
教師小結：菜場里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜，賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好。顧客按價格付錢。
5.教師利用幼兒用書《逛菜場》，簡單介紹賣菜人的勞動并進行總結。
教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場里要工作一天，隨時幫助客稱菜、裝菜，他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養成不挑食的好習慣。
延伸活動：
在日常活動中創設場景，供幼兒開展"菜場"的游戲。
幼教個人大班課堂教育教案5
活動目標：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發做中國人的自豪感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
世界地圖、中國地圖若干張，有關祖國的特產、戲劇和國慶大游 行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動過程：
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
(1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
(2)引導幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
(3)引導幼兒說說中國人長相的特征。
小結：我們是黑頭發、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
(1)說說我們國家在地圖上像什么?
(2)引導幼兒根據地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產等。
(1)幼兒分組到區域中去開展活動。
(2)集體講述，談談自己在區域活動中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
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