幼師大班課堂教學教案
課堂教學總是面對具體的學生進行的，所以必須具有針對性。教學同樣的內容，在不同的班級里起點、坡度、難度都可能不大一樣，下面是小編為大家整理的幼師大班課堂教學教案，希望能幫助到大家!
幼師大班課堂教學教案1
活動目標：
1.通過歌曲律動讓幼兒做出各種情緒表情。
2.聽辨音色，尋找出樂器。
活動準備：
掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球
活動過程：
一、故事引導：圣誕節快到了，大家都很高興，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…
二、歌曲律動
情感表達：練習各種表情的變化。傷心、生氣、快樂、擔心……
聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無奈的表情。
快板：聽到快的歌曲節奏時，幼兒站立歡喜的拍手、轉圈
三、樂器聽辨，替換語詞
道具：手搖鈴
(1)手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學生聽辨
猜一猜是什么樂器的聲音?
慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋找音源
快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌
(2)沙球
沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨
猜猜是什么聲音?
慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源
快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌
四、聽找游戲
道具：觸摸袋手搖鈴沙球
觸摸袋游戲
(1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。
學生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內的樂器。
(2)圣誕老公公送禮物
教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份
慢板：背著袋子慢慢走，結尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上
快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。
幼師大班課堂教學教案2
活動目標：
1.通過律動游戲，感應聽辯節奏快慢。
2.認識時鐘，知道有長針和短針。
活動準備：
音樂CD、圖片
活動過程：
一、故事引導
奶奶告訴寶寶:當長針和短針都走到十二的時候,媽媽就會回來了.寶寶盯著時鐘,呀,奇怪的事情發生了……..
教師提問：你什么時候會不高興呀?你不高興是怎么樣呢?
二、聽辯快慢
教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?
三、聽辯節奏
1.老師這里有一首關于時鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?
老師引導幼兒運用身體各種動作表現(叮當、滴答滴答)
2.教師手臂模仿長針短針做時鐘造型，幼兒一起模仿。
3.引導幼兒說說還可以用身體那些地方來表現?
集體學一學。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。
4.配對游戲
老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關聯性。
5.游戲書
老師逐一出示圖中的相關的物品的好伙伴
老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。
幼師大班課堂教學教案3
活動目標：
1.通過語詞律動及樂器演奏，感應歌曲的問答句。
2.鼓勵幼兒通過尋找不同顏色太陽，認知不同顏色。
活動準備：
掛圖、各式物品卡、各色太陽卡、圓舞板、鈴鼓
活動過程：
一、故事引導
師：劃龍舟比賽馬上就要開始了，可正在這時候，一朵烏云飄過來。小老鼠擔心一旦下雨，比賽就無法舉行了。于是，小老鼠不停的問太陽在哪里?那小老鼠有沒有找到太陽呢?我們一起聽聽看。
二、肢體律動
1.播放音樂，教師做語詞律動。
問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。
問句二拍腿唱，答句二拍手點頭唱。
2.教師帶領幼兒清唱，并做語詞律動。
3.播放音樂，幼兒隨音樂做語詞律動。
4.教師以教室里的物品與幼兒做問答唱。
5.幼兒與同伴之間相互問答。
三、尋找太陽
師：我們都知道小老鼠怎么找太陽了，讓我們一起來幫助小老鼠吧!先來看看，都有什么顏色的太陽呢?
1.教師出示各種顏色的太陽圖卡，讓幼兒認知后，把圖卡放在教室的四處。
師：我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢?
2.教師出示任意太陽圖卡，幼兒替換顏色語詞歌唱。
問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽唱。
3.播放音樂，教師帶領幼兒一起尋找教室各個地方的太陽。
問句一遙望散步唱，答句一攤開雙手搖頭唱，問句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽位置。
四、樂器感應
師：小老鼠把太陽都找到了，比賽馬上就要開始，可樂器寶寶說，他也會找太陽，你們信嗎?
讓幼兒嘗試在問句時用圓舞板敲奏拍子，答句時用鈴鼓敲奏節奏。
播放CD，進行樂器演奏。
師：樂器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦!快把樂器寶寶送回來休息吧!
收樂器。
幼師大班課堂教學教案4
設計思路：
夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發現夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內、室外)，從而激發孩子的好奇心。我們通過為孩子創設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。
活動目標：
1.通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
活動準備：
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動過程：
1.創設夏夜的草坪情境，激發幼兒興趣。師：聽，這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。)
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
(1)通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。(通過此環節來激發幼兒的表現欲，發展幼兒的表演能力和創編能力。)
(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
(3)讓幼兒正確處理各種小動物。(讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)
3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。(通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發展幼兒的想象力及語言能力。)
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
(1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發揮了幼兒的自主性，創造力，提高幼兒的動手能力。)
(2)幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。(動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。)
幼師大班課堂教學教案5
活動目標：
1、對未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、愿意為了實現自己的愿望付出努力。
3、增加自我意識。
活動準備：
1、認識不同職業人們的勞動，知道各種職業的工作都需要。
2、各種職業的人物圖片若干。
3、繪畫紙筆幼兒人手一份。
活動過程：
一、讓幼兒談談自己父母的職業，激發幼兒對美好生活的向往。
二、朗讀詩歌《長大了做什么》，啟發幼兒談談自己的理想。
1、讓幼兒在小組里交流，說說：你最喜歡誰?你長大后想做什么?對我們大家有什么幫助?對社會有什么用?
2、全班交流，教師適時出示各種職業的人物圖片，引導幼兒觀察不同人物的服裝，工作環境，使用的工具等特點。
三、討論：如何實現美好的愿望。
1、我們都有自己的愿望，遠大的理想，現在我們年紀還小，不能去做大人做的事情，那么現在我們應該做些什么呢?
2、教師小結：現在我們要從小學好本領，懂得許多的知識和道理，長大后才能為大家做許多許多有用的事情。
四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現自己的美好向往。
教師：你們把長大以后想干什么畫下來，然后再講講你畫的是什么好嗎?
活動反思：
可取之處：
1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達能力，而且增強了每個小朋友的自信心。
2、能夠對社會上的部分職業有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力。
不足及優化后方案：
1、教學活動中，小朋友的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業的理解會更加直觀形象。或者，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。
2、活動結尾，都是老師在活動了，其實這個環節可以可以讓小朋友將各自的職業理想畫出來或寫出來，通過集體欣賞和評價，可以鍛煉動手能力和集體協作能力。