小班老師個人教育教案
認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程。下面是小編為大家整理的小班老師個人教育教案，希望能幫助到大家!
小班老師個人教育教案1
教學目標：
1、幼兒理解歌詞內容，初步學習接唱。
2、幼兒學習用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關系，表現出歌曲的弱唱部分。
3、幼兒能用歌聲和動作表達期盼成長的美好愿望。
4、能大膽表現歌曲《春雨沙沙》的內容、情感。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
教學準備：
1、春雨音頻、種子發芽生長的視頻。
2、幼兒在日常生活中觀察過下雨的情景。
教學過程：
一、發聲練習，幼兒根據琴聲的強弱唱出小動物叫聲的強弱。
1、聽，什么小動物來到我們班?
2、它的叫聲是怎樣的?
二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學習用弱唱演唱，引起幼兒興趣。
1、聽，這是什么聲音?請你模仿一下。
2、學習弱唱演唱。
三、教師出示種子發芽生長的視頻，了解春雨與種子之間親密個關系。
1、看，這是小種子。(出示種子發芽生長視頻)
2、下雨了，小種子有什么變化?
教師小結：種子喝了春雨以后會發芽、出土、長大。
四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內容，初步學習接唱并能表現歌曲的弱唱部分。
1、教師示范演唱歌曲。
小種子說了什么?
2、教師分段示范唱。
小種子先說了什么?再說了什么?
(第二段提問同第一段)
3、幼兒學唱歌曲。
4、幼兒初步學習用接唱的形式演唱歌曲。
幼兒關注教師的手勢，跟琴聲進行練習。
五、幼兒邊演唱邊用動作表現歌曲的內容與情緒，表達期盼成長的美好愿望。
1、可以用什么動作表現春雨?
2、用什么動作表現小種子出土、發芽、長大?
3、種子長大了心情怎么樣?
4、請你邊演唱邊用動作和表情表現來歌曲。
小班老師個人教育教案2
活動目標：
1、熟悉樂曲優美的旋律，學習用清楚自然地聲音演唱歌曲A段。
2、初步嘗試簡單的合唱方式。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重難點：
能清楚自然地演唱;唱準A段第三句的節奏。
唱準A段第三句的節奏、合唱的方式。
活動準備：
音樂《春曉》、圖譜、古詩背景圖
活動過程：
一、回憶學過的唐詩，念唐詩進行發聲練習。
1、提問：小朋友會念唐詩嗎?
2、朗誦唐詩進行發聲練習。
二、學唱歌曲《春曉》
1、欣賞歌曲《春曉》兩遍。
提問：這首歌曲聽上去有什么感覺?
2、放音樂念詞，熟悉歌曲旋律。
(1)出示圖譜，放音樂，老師指圖幼兒觀察圖譜。
(2)共同分析圖譜，發現小花的位置就是唱詞的地方，唱準第三句(利用聲勢、念詞等方法使幼兒掌握)
(3)發現休止的地方，唱準并創意休止符。(用模仿、跟唱的方法唱準)
(4)跟音樂完整地念歌詞。
3、學唱歌曲，能用清楚自然地聲音演唱歌曲A段。
(1)教師彈琴，放慢速度，幼兒跟唱。(對重點段落進行反復練習)
(2)幼兒用清楚自然的聲音演唱歌曲A段。B段做搖頭或小花搖擺的動作。
4、練習演唱。
采用分男、女生或個別演唱的形式進行歌曲的練習。鼓勵幼兒能大膽地演唱。
三、嘗試簡單的合唱方式。
1、增添圖譜內容，感受合唱的唱法。
2、示范合唱的方式，幼兒模仿學習。(聲勢、念詞等)
3、分兩組進行合唱練習。
小班老師個人教育教案3
活動目標：
1、了解食用小顆粒事物的注意事項，能細嚼慢咽。
2、知道吃東西時不嬉戲打鬧。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、小猴手偶一個。
2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學資源《饞嘴猴》。
活動過程：
1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣。
教師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫院出來，你們知道我為什么進醫院了嗎?
2、閱讀幼兒用書第7—9頁，或分段播放多媒體，教學資源《饞嘴猴》。引導幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項。
提問：饞嘴猴吃花生時，發生了什么事?小兔醫生對他說了什么?應該怎么吃?
饞嘴猴吃果凍時，又發生了什么事?小兔醫生對它說了什么?應該怎么吃?
饞嘴猴吃紅棗時，發生了什么事?小兔醫生又對它說了什么?應該怎么吃?
以小猴口吻進行總結：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽，請他們打開果凍，注意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要專心，不說笑，不打鬧。
3、學說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進食的方法。
(1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學說一遍。
(2)教師結合手勢和表情引導幼兒跟學兒歌。
活動延伸：
請家長了解教學內容，在幼兒吃小顆粒食物時要提醒，知道正確的進食方法。
小班老師個人教育教案4
活動目標：
1、知道洗發水進眼睛后的正確處理方法。
2、能大膽的說出自己的想法。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、小女孩玩偶一個(或教師自己進行情景表演)。
2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。
(1)教師(操作小女孩玩偶)：小朋友，你們好!我們一起來洗個澡吧!
(2)教師帶領幼兒一起做律動《我愛洗澡》。
2、情景表演，提出問題。
(1)教師(音樂結束時，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛啊!
(2)教師：小朋友，你怎么啦?
(3)小女孩：洗發水進眼睛里了，小朋友們，快幫我想想辦法吧!
(4)教師：洗發水進眼睛里了，該怎么辦呢?
3、展示掛圖，學習洗發水進眼睛力的正確應對方法。
(1)教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么做的。
(2)教師小結：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發水沖洗出來。
(3)教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎?為什么?
(4)教師小結：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發炎。
(5)教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦?
(6)教師小結：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應該馬上去醫院找醫生檢查和治療。
4、練習洗發水進眼睛里的正確應對方法。
(1)教師：現在我們知道應該怎么做了，我們來幫助小女孩吧。
(2)教師(操作玩偶，講解動作要領，引導幼兒練習動作)：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。
小班老師個人教育教案5
活動目標：
1、學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。
2、探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。
3、注意與同伴協調一致的朗誦兒歌，體驗關愛小蝸牛的情感。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、將裝飾好的紙箱套在錄音機上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。
2、一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。
3、《搖籃曲》的音樂磁帶。
活動過程：
1、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸牛”，導入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
2、幼兒學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
(1)幼兒產生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。
教師放錄音，提問：“是什么聲音呀?是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎?
(2)幼兒初步感知兒歌內容。
教師用請求的語調示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著。”最后，與幼兒一起繼續哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。
(3)幼兒跟誦兒歌。
教師繼續放錄音，雷聲繼續，教師號召全體小朋友跟誦兒歌。“雷公公呼嚕打的太響了，沒聽見，我們再一起求求它吧!”
(4)幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。
(5)幼兒有表情的朗誦兒歌。教師提問，啟發幼兒進一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看，我們應該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。
3、幼兒人手一只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。
師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦!它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢!
4、聽音樂《搖籃曲》，教師啟發幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
附兒歌：《不要吵醒小蝸牛》
雷公公，雷公公，
請您清點打胡嚕。
我的蝸牛在睡覺，
不要吵醒小蝸牛。