在元宵節的教學活動中，幼兒老師可以引導孩子動手做花燈，體驗傳統節日的趣味活動。下面就是小編給大家帶來的幼兒園“元宵節風俗習慣”教案7篇，歡迎大家閱讀轉發。

幼兒園元宵節風俗習慣教案（精選篇1）

活動目標：

1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3、產生自己制作花燈的愿望。

活動準備：

園內布置花燈展。

活動過程：

1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

★指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。

(2)自由結伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發現。

★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?

2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

★指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經驗。

★指導語：

①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?

②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3、拓展思維，激發自制花燈的愿望。

(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。

★指導語：除了我們剛才看到的.，你還見過哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

幼兒園元宵節風俗習慣教案（精選篇2）

活動目標：

1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

2、嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動準備：

1、幼兒熟悉歌曲旋律。

2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1、交流對湯圓的認識，激發活動興趣。

指導語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

2、觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

(1)欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。

(2)交流欣賞感受。

指導語：聽了這首歌，你有什么感覺?

3、理解歌詞，學唱歌曲。

(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

指導語：

①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?

②你覺得哪一句不太懂或比較難記?

③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

(3)運用多種形式演唱歌曲。

4、嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

(1)隨著音樂自由創編身體動作。

(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景。

活動反思：

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解，知道湯圓是元宵節的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快，幼兒在學習唱歌的過程中，感受到了元宵節吃湯圓的快樂。

幼兒園元宵節風俗習慣教案（精選篇3）

一、活動目標

1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。

3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

二、活動準備

1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、討論導入

(1)元宵節是什么時候?

(2)元宵節都做些什么?

2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

(3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。

(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受、

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節晚上，街道上是什么樣地?人們為什要掛這么多花燈?

(3)教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜、希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

4、游戲“元宵節，鬧花燈。”

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

四、活動結束

1、評價

2、總結

附兒歌：

我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

幼兒園元宵節風俗習慣教案（精選篇4）

活動內容：

社會——元宵花燈會

活動目標：

1、使幼兒了解元宵節的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。

2、培養幼兒互相關心、友好相處的良好品質。

活動準備：

1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準備一些新式的燈。

2、準備幾個簡單的有關的謎語。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節是中國的傳統節日;在元宵節。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節是有家人團結的意思。

二、讓幼兒賞燈。

(1)老師提出觀燈的要求。

要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態。

(2)幼兒自由結伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。

(3)幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本領。

三、請幼兒講燈。

(1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

(2)請

幼兒說說自己最喜歡的燈。

四、請幼兒玩燈。

在音樂聲中，帶領幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈;作好后舉行“小小燈展”。

幼兒園元宵節風俗習慣教案（精選篇5）

活動目標：

1、感受元宵節的歡樂氛圍;

2、引導幼兒自然歡快的歌唱，引導幼兒練習“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節奏。

活動準備：

幼兒已有的關于賞燈的感性經驗。

活動過程：

一、教師激發幼兒學唱歌曲的興趣

師：我們在前面已經談論了關于燈的內容，我們用唱歌的形勢來迎接元宵節好不好?

幼：好

二、教師播放音樂

1、師：你們聽到歌曲中唱的是什么?

幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

2、師：你們聽得都很認真，現在老師彈琴，小朋友仔細聽一下趙老師唱的是什么?(教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內容，加深對歌曲旋律的理解。)

教師引導幼兒完整的說歌詞;

3、教師范唱，幼兒跟唱;教師重點突出“鬧”字的下滑音唱法;教師與幼兒設計手勢語，讓幼兒準確的把握空拍的節奏。

4、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。

5、采取男女對唱的形勢，并加上動作，激發幼兒歌唱的興趣;

三、幼兒仿編歌曲

教師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名，使音樂活動達到高潮。

反思：用歌唱的形勢表達自己對節日的喜愛，加深對中國傳統節日的了解。我們過元宵節除了唱，還可以猜燈謎，接下來設計了活動《猜燈謎》。

幼兒園元宵節風俗習慣教案（精選篇6）

活動目標

欣賞元宵彩燈的造型，色彩，圖案的美，感受節日的氣氛。

活動準備

1、事先請家長帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。

2、教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動室一角布置成元宵彩燈。

3、幼兒活動操作材料《健康社會藝術彩燈》。

活動過程

一、參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導幼兒觀賞“元宵彩燈展”，鼓勵幼兒自由交流：你覺得哪個彩燈漂亮?為什么?

二、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

引：你最喜歡的彩燈是哪盞?我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案?它有些什么顏色?搭配在一起漂亮嗎?

請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應的彩燈;教師幫助歸納與。

三、組織討論。說說對元宵彩燈的認識。

引：你知道什么節日里有很彩燈?為什么元宵節里有各種各種的彩燈呢?你知道元宵節掛彩燈有什么寓意嗎?

請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。

四、介紹元宵節街上掛滿彩燈的寓意。

結合幼兒的回答。并簡要：元宵節掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

五、自己做彩燈。

引導幼兒操作《彩燈》教師給予指導。

幼兒園元宵節風俗習慣教案（精選篇7）

活動目的：

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

活動準備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

五、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。