房子是生活中人人都知道的物體，幼兒也如此。所以在教授《房子》的美術課程時，幼兒學起來就相對容易了。下面是小編給大家帶來的幼兒園美術《房子》教案（7篇），歡迎大家閱讀轉發!

幼兒園《房子》教案（精選篇1）

活動目標：

1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、幼兒能給房子進行添畫。

活動準備：

漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?

2、幼兒學習粘貼房子"今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的?""造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶?(小正方形)，窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。"

3、幼兒操作可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎?好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?

教學反思：

中班幼兒已經掌握了一些簡單的剪紙、畫、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎。這里我請幼兒來操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼兒相互學習的機會。同時為了激發幼兒的創造性，也為了表現房子差異的特性，我會在這里提出自己的建議：我家那幢樓前面墻上的窗戶是長方形的，側面墻上的窗戶是這個形狀的(邊說邊出示窗戶圖片)，那該怎么辦啊?通過幼兒討論得出一面墻上的窗戶是應該統一的，但是整幢房子的窗戶不一定要統一。這里既解決了本次活動的重點也引導幼兒創造性的表現窗戶的外形，使建造的房屋更加美觀。接著教師有必要通過簡單操作來幫助幼兒掌握使用雙面膠的技能，提出要求窗戶要平整，粘貼窗戶時注意上下對齊。這里使幼兒在操作的同時提高折、剪、畫、粘等操作技能。在幼兒操作的時候，要注意觀察，及時發現一些有創意的作品，即時的請幼兒進行簡單介紹，在相互交流的形式下幫助一部分孩子向前邁進。同時教師始終以欣賞的語氣講述誰的窗戶美觀平整，住在里面心情舒暢，誰的窗戶牢固整齊，住在里面非常安全。在講述的過程中潛在的提醒幼兒主義剪紙的技能和粘貼的技能。

幼兒園《房子》教案（精選篇2）

活動目標：

⒈能根據需要黏貼較合適的房子位置并裝飾房子的周圍。

⒉嘗試用大小不同的物體來表現景物的遠近，大膽想象出不同的布置方法。

⒊初步學習用遮擋的方法來繪畫景物。

活動準備：

各種房子、記號筆、油畫棒

活動過程：

⒈回憶故事《新房子周圍》

師：小朋友都聽過了故事《新房子的周圍》，故事中有幾種小動物?哪一種小動物布置的新房子周圍最漂亮?它是怎樣布置新房子周圍的?

出示小猴家新房子周圍的圖片：那我們來看看小猴的新房子周圍是怎樣布置的?(有花、有水池等)

師：前面的景物和后面的景物有什么不同?(前面的近、大，后面的遠、小)

師：有些東西為什么只看到了一部分，還有一部分怎么看不到了?(后面有些東西被前面的擋住了，所以只能看到它的一部分)看不到的這一部分是被檔住了，我們叫它“遮擋”，遮擋的部分在畫的時候就不要畫不出來。

⒉討論房子的黏貼要點。

師：假如你有一座新房子的話，你想在你的.新房子周圍布置些什么?

師：如果你想要在新房子的前面布置的景物多些，那么房子就該貼在白紙的什么地方?如果是你想在房子的后面布置的景物多些，又該怎么貼?(請個別幼兒嘗試)

⒊幼兒裝飾房子周圍，教師巡回觀察、指導。

⑴提出要求：

擇合適的地方粘貼房子。

選擇不同的景物來裝飾房子的周圍，盡可能多畫一些景物。近的可以畫的大一點，遠的畫小一點。

注意各景物的遮擋，遮擋部分不畫出來。畫的時候要先畫前面的東西，再畫后面的東西，否則看上去很亂。

⑵幼兒裝飾房子周圍，幼兒操作教師巡回觀察、指導。

⒋展示幼兒的新房子。

師：說說你是怎樣布置你的新房子的?周圍有些什么?

師：你覺得誰布置的新房子周圍最漂亮?為什么?

幼兒園《房子》教案（精選篇3）

活動目標：

1. 有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

2. 鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

活動準備：

1. 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2. 各種奇特房子的ppt課件。

3. 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

活動過程：

一、自由介紹，經驗分享。

1. 展示幼兒帶來的有關房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2. 小結：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二、看課件，了解各種奇特的房子。

1. 風帆式建筑。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么?它有什么用?

2. 球形建筑。

通風。例，日本綠化館。

提問：這個大足球里面會放些什么?我們上海有沒有這樣的球形建筑?

3. 會變色的房子。

隨著天氣的變化而改變顏色。

提問：它有什么特別的本領?

4.懸浮房子。

空中住宅，使城市綠化面積增加。

提問：為什么要這樣造?留出下面的地方做什么?

三、看錄像，了解充氣房子的優點。

1. 播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。

2. 你們喜不喜歡充氣房子?為什么?說說喜歡的理由。

3. 如果利用充氣材料來造高樓行不行?可能會出現什么問題?并談論對策。

4. 播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優點。

四、大膽想象，設計房子。

1. 說說自己想象中的幼兒園。

2. 回教室設計未來的幼兒園房子。

幼兒園《房子》教案（精選篇4）

一、活動目標：

1.能夠運用簡單的線條勾畫。

2.掌握簡單的構畫要求。

3.體驗美術活動帶來的樂趣。

4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

5.培養幼兒初步的創造能力。

二、活動準備：

小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙

三、活動過程：

1、老師帶領幼兒做韻律活動

2、以猜謎語的形式導入主題：謎語(眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動)

你們猜猜這是誰呀?

3、老師出示小豬的木偶，激發幼兒的學習興趣。

師：小豬不會蓋房子，下雨的時候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。

你們說，小豬可不可憐。(可憐)

4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)

5、老師示范講解繪畫過程及注意事項，讓幼兒認真觀察與傾聽。

6、幼兒繪畫，教師巡回指導

7、一起欣賞評價美術作品。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小百科：房子是一個漢語詞匯，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

幼兒園《房子》教案（精選篇5）

活動目標：

1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

3、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。

4、發展幼兒的想象能力和創造能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

活動過程：

1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。

——有的房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。是高樓大廈等。

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

3、教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，并激發其他幼兒的積極性。

活動結束：

展示幼兒作品，教師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。

活動反思：

“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

幼兒園《房子》教案（精選篇6）

活動目標：

1、讓孩子們知道方形的特征。

2、鍛煉孩子們的肌肉。

3、學會區分各種大小的方形并能按大小分類。

活動準備：

方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水

活動內容：

一、導入

通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。

我是一個長方形請你把我要記清四條邊，四個角對邊，對角都相等。

二、展開

1、找一找周圍的方形物體。

我們教師里有哪些東西是方形的?

一起來觀察老師準備的方形物品。(書，手冊，練習冊，日歷，方形的色盤，紙抽)

2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。

觀察書，手冊，練習冊等等物品，它們有什么共同點?

3、印出各種方形。

①準備好各種種類的`方塊。(正方形，長方形，大小不一的方形)

②是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

4、把蓋子正確的蓋好。

①把有各種大小蓋子的箱子準備好。

②把箱子和蓋子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

5、用活動紙中的材料表現出方形。

①讀動畫書引發孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。)

②準備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。

③用彩色貼在小豬的磚墻上。

三、總結

1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2、總結活動

幼兒園《房子》教案（精選篇7）

一、活動目標：

1、了解世界各地有趣的房子。

2、通過欣賞各地建筑物，提高審美能力。

3、根據已有經驗想象設計未來的房子

二、活動準備：

1、有趣的房子圖片若干，筆、紙

2、現代建筑圖片一張，老房子圖片一張

三、活動過程：

一、欣賞世界各有趣的房子。

1、這是什么房子?有趣在哪里?

2、你從哪里能看出它是房子?

小結：雖然這些房子都有不同的形態，不同的風格，不同的功能，但他們都有一個房子共同的特征：有屋頂、墻壁、門窗。

二暢想未來的房子

1、這幾天我們看了那么多房子，有老房子，有我們現代的建筑，還有今天看得有趣的房子，那么未來的房子有可能是怎么樣的呢?

2、幼兒暢想，自由發言。

三、設計未來的房子

1、教師出示示范圖，請幼兒欣賞。

2、提出要求：要考慮新穎，美觀和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋頂、墻壁、門窗。

2、幼兒設計房子

四、交流分享

1、你設計的是什么房子?他的作用是什么?他有什么特別的地方?

活動反思

學習以主題“未來的房子”的繪畫課，我先讓孩子們欣賞了一些現代的建筑，讓他們感受了奇特的設計。活動中孩子們想象大膽而奇特，有的用三角形、蘑菇等畫屋頂，大門是用波浪線圍成，孩子說是滾動的大門，有的是畫攀爬墻，周圍是鋸齒線圍起來，還添畫了云朵、樹、花、草、飛鳥，說是這樣才好看……還有很多很多，孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。