幼兒園孩子對色彩比較敏感，所以在這個(gè)階段教他們一些簡單的美術(shù)課程，他們會(huì)更樂意學(xué)。下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@“房子”美術(shù)教案（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

2、結(jié)合故事《新房子周圍》，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

3、注意合理的布局畫面，用大小的比例來表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書人手一冊

2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

活動(dòng)過程

一、打開幼兒用書

師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

二、請幼兒說說

故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周圍的?

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫面上的前面、后面和旁邊，了解畫面的布局。

四、組織幼兒討論：

假如你有一座新房子，你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

五、幼兒翻至幼兒用書操作處

1、觀察房子的位置，討論可以在什么地方布置些什么?

(1)房子在畫面的什么地方?

(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應(yīng)該大些還是小些?

在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢?

(3)添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后，有遠(yuǎn)有近的效果。

2、觀察桌子上各種各樣的操作材料。

啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，教師輔導(dǎo)幼兒注意畫面景物的遠(yuǎn)近。

3、展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。

鼓勵(lì)幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇2）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計(jì)心目中的房子。

2.體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過房子。

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報(bào)紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。

【活動(dòng)過程】

一、感受體驗(yàn)——房子的不同

(一)照片導(dǎo)入，感受房子的不同

1.欣賞房子：今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片，請你們介紹一下。

2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺?

3.梳理：原來房子有不同的形狀，有圓形的、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來了不一樣的感受，讓我們感覺到城市的美麗。

(二)創(chuàng)造想象——自己心目中的房子

提問：如果讓你來做小小設(shè)計(jì)師，你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一座怎么樣特別的房子呢?

梳理：原來在你們心目中房子可以這么先進(jìn)，不僅美觀、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。

二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。

1.要求：請你們設(shè)計(jì)一座自己喜歡的心目中的房子

2.幼兒創(chuàng)作

三、欣賞評價(jià)——表述自己設(shè)計(jì)的房子特別的地方

1.幼兒自由地相互欣賞交流。

2.個(gè)別交流：請你來說說你設(shè)計(jì)的房子。

3.你們真棒，設(shè)計(jì)的房子不僅美觀、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。因?yàn)橛辛四銈冞@些小小設(shè)計(jì)師，未來的城市會(huì)變的更加的美麗、先進(jìn)。

活動(dòng)反思：

孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇3）

設(shè)計(jì)意圖：

房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)，意在通過繪畫的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動(dòng)過程：

一、身邊的房子

價(jià)值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字?你看見過怎樣的房子?

小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

二、PPT：奇特的房子

1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢?

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時(shí)，師問：你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

三、設(shè)計(jì)奇特的房子

價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

2、過度：你們愿意幫助艾克設(shè)計(jì)未來的房子嗎?

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫

1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子?

2、這里有兩座房子，你喜歡哪座?為什么?

要求：請小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。

五、作品展示

價(jià)值分析：通過評獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

1、評獎(jiǎng)：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)。然后，用外星人的形象導(dǎo)入到這次的主題：《未來的房子》，通過與幼兒的談話：你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢?我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象大膽而奇特。有的是茶杯房，讓人會(huì)想到多喝水有益健康;有的是菠蘿房，里面充滿著菠蘿的香氣……孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng)，讓孩子們在大膽表達(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)

2、今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

2、小結(jié)：原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子?

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動(dòng)：今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。

反思：

幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí)，還能夠做出別的作品。

每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇5）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫，體會(huì)圖形組合的變化。

2.體驗(yàn)不怕困難，堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂。

3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

三、活動(dòng)過程

1.認(rèn)識(shí)豬，區(qū)別豬和已畫過的熊的相同處，以及特殊的特征：和小熊一樣都有長在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。

2.故事：分辨三幢不同的房子。

有只小豬一天天地長大。一天，媽媽對他說："你已經(jīng)長大了，該離開媽媽，自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。

小豬在路邊看見一堆草，準(zhǔn)備造一幢草房，它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久，一只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房倒了，還好小豬從后門逃了出去。小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子。

小豬搬來了許多木頭，準(zhǔn)備造一幢木房，它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久，那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了一下;再用力推一下，嘩啦一聲，木房又倒了，還好小豬從后門逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。

小豬搬來了許多很重很重的磚頭，和上水泥開始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料，并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久，那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下，磚房還是不動(dòng)，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗，可是，磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。

從此，小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里，他又修好了草房和木房，讓大家游覽，成了一個(gè)公園。

3.大家都來學(xué)造房子，做個(gè)能干的小豬。

提示

"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事，有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編，減少了人物，使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別，在畫面安排上也更為簡單，易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇6）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。

2、遷移故事中角色出場的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?田野是什么顏色的?

二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

1、介紹底紋筆：我是誰?

2、示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變__色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。

五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價(jià)。

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇7）

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個(gè)。

2、折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

活動(dòng)過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?

2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢?

3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

二、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)

把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

幼兒園房子美術(shù)教案（精選篇8）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道”，首先進(jìn)出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認(rèn)識(shí)到幼兒園的房子.......孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會(huì)萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個(gè)房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解各式各樣的房子，及房子的共同點(diǎn)及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識(shí)，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)探究的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門”“窗戶”“房頂”

2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用簡短語言講述房子的特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識(shí)，孩子們還是有點(diǎn)陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片

2、事先鼓勵(lì)幼兒觀察自己家的房子和幼兒園

3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察

4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶、房頂”圖片

活動(dòng)過程

(一)開始部分

1、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’

教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’，你們認(rèn)識(shí)這些房子嗎?”

教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”

幼兒參觀后討論，回答，教師總結(jié)。

(二)展開部分

1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱(平房、樓房、蒙古包)

教師出示圖片，請幼兒說房子名稱

教師：“小朋友們。仔細(xì)看看，圖上是什么房子?”

2、教師引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察一遍，房子的不同在哪里

教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細(xì)的看

一看，房子哪里不一樣呢。”

通過幼兒觀察及教師引導(dǎo)，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層，是矮一點(diǎn)的，樓

房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。可總結(jié)為

平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。(加肢體語言)

3、游戲《我問你答》

教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”

教師“小朋友小朋友你告訴我”

幼兒“老師老師我告訴你”

教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動(dòng)作示意)

幼兒“樓房樓房高高的”

............

教師可多問幾遍，可集體問，可個(gè)別幼兒單獨(dú)問

4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點(diǎn)

教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因?yàn)橛械氖前模械氖歉?/p>

高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?”

師幼一起找出房子的共同特征：都有門、窗戶、房頂。教師重點(diǎn)示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。

(三)結(jié)束部分

教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動(dòng)作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的.房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動(dòng)在自然中結(jié)束。

延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子

教學(xué)反思

這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。”只是，上課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。)這點(diǎn)完成的不太好，我在問個(gè)別幼兒問題的時(shí)候，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會(huì)注意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案，更加完善教學(xué)過程。