舞蹈教案對幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優美具有重要作用。下面是小編為你準備的中班幼兒舞蹈教案大全，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

中班幼兒舞蹈教案大全篇1

《嘗葡萄》

【活動目標】

1、學習舞蹈《嘗葡萄》，掌握基本舞步：側點步。(重難點)

2、引導幼兒看圖譜，學習舞蹈隊形的變化。

3、啟發幼兒創編舞蹈動作及隊形。

【活動準備】音樂《嘗葡萄》，隊形圖譜。

【活動過程】

一、談話引出課題

——我們國家是個多民族的國家，知道有多少個民族嗎?

——你們知道哪些民族?

二、學習維吾爾族舞蹈《嘗葡萄》。

1、欣賞維族音樂，體驗舞蹈的快樂。

2、學習基本舞步：側點步。

3、引導幼兒看圖譜，學習舞蹈隊形的變化。

4、在掌握隊形的基礎上，學跳舞蹈《嘗葡萄》。

三、在熟練掌握舞蹈動作的基礎上，啟發幼兒創編舞蹈動作及隊形。

1、可改變動作的順序。

2、根據自身的經驗改變舞蹈動作。

3、改變隊形。

四、結束部分：

——隨音樂跳舞蹈《嘗葡萄》。

中班幼兒舞蹈教案大全篇2

打瞌睡的加菲貓

【活動目標】

1、自主模仿舞蹈動作，并能隨音樂有節奏、完整連貫地舞蹈。

2、學習提腰、松腰、轉腰等動作要領，并愿意積極參與動作表演。

3、體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

【活動準備】

經驗準備：

1、幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的經驗。

2、幼兒已有壓垮的練習。

物質準備：

1、加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

【活動過程】

一、復習組合，激發表演情緒。

1、“今天，我們這兒來了許多的客人，讓我們一起聽著音樂，跳個舞來表示對他們的歡迎。好嗎?”

2、復習舞蹈組合。

二、觀察發現，探索模仿動作。

1、觀察發現、初步感知。

“你們優美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會是誰呢?”(出示加菲貓)“你看到的加菲貓有什么特點?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢?”“到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎么說的?”“看，到現在它還在打瞌睡呢?誰愿意來學一下它打瞌睡的樣子?”

2、播放音樂、完整欣賞。

剛剛小朋友模仿得可真棒，老師把小朋友模范的這些動作串聯了起來，看看王老師是怎樣來模仿這只打瞌睡的加菲貓的?我模仿的怎么樣?你最喜歡我跳的哪個動作?

3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

(1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領。

“你喜歡哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?”

(2)跟音樂分段模仿。

中班幼兒舞蹈教案大全篇3

《筷子舞》

【活動目標】

1、學習民間傳統舞蹈的表演形式，培養幼兒的民族自豪感。

2、通過“舞譜”教學，培養幼兒的審美能力和自學能力。

3、通過筷子發出的有節奏的悅耳聲響，訓練提高幼兒的音樂節奏感，使幼兒動作整齊，協調優美。

4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作，培養幼兒的發散思維能力能力，充分發揮幼兒的音樂創造性。

【活動準備】

1、為幼兒準備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。

2、舞譜

3、磁帶，錄音機。

【活動過程】

1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。

談話：感到幸福的時候，你還想干什么?

你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)

2、談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學習興趣。

3、引導幼兒觀看舞譜，學習基本動作，培養幼兒的自學能力。

4、按照音樂節奏教幼兒練習每個動作，掌握動作要領，集體練習。

5、在熟練掌握的基礎上，讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作，按音樂節拍，創造性的進行表演，發展幼兒的音樂創造力。

6、激發幼兒的表演欲望，向老師們表演舞蹈，增強幼兒的自信心。

結束部分：

小朋友真棒，舞蹈表演的真好!歡迎老師們六一兒童節那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎?跟老師們再見吧!

中班幼兒舞蹈教案大全篇4

《玉米和矮人》

【活動目標】

1、感受樂曲A B A結構，并能按不同的樂句做出相應動作。

2、在模仿教師范例動作的基礎上創編B段，兩段體中相互交往的動作。

3、體驗與同伴用眼神，身體相互配合等情感交流的快樂。

【活動過程】

一、完整欣賞音樂。

教師帶領幼兒邊聽故事，邊講述故事。

二、帶領幼兒分解故事中的動作。

1、帶領幼兒練習故事中預設的動作。

澆水、松土、找朋友

三、創編故事中的未知動作。

1、小玉米長大的動作。

聽前半段音樂，找出小玉米長大的地方，并跟著音樂表演前半段音樂。

2、叫醒叫矮人的動作。

教師做小矮人，請幼兒創編叫醒矮人的動作。

3、完整表演。(四對幼兒表演)

澆水——松土——澆水——松土——小矮人睡覺——玉米長大——叫醒矮人——玉米與矮人舞蹈

四、站隊形完整舞蹈(游戲)

1、幼兒完整舞蹈，教師語言提示。

請一半幼兒圍成圈(玉米)，另外一半幼兒做矮人。在圈外等后。

2、教師唱譜，帶領幼兒練習小玉米與矮人舞蹈的動作(對拍)。

3、交換角色再次練習。

五、創編舞蹈動作，繼續游戲。

1、游戲：貼一貼。(肩膀、肚子、屁股)

2、完整舞蹈。

3、請客人老師一同舞蹈。

中班幼兒舞蹈教案大全篇5

活動來源:

《北京市幼兒園教育指導綱要(試行)》實施細則社會領域提出了“通過多種媒介和活動，使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數民族和其他地區的風俗習慣"。于是在班級中我們開展了“中國民族多"的主題活動，在活動中幼兒對于民族舞蹈特別感興趣，于是我和幼兒通過欣賞、學跳、創編來感知民族舞蹈的特點n這次活動是其中的一次。

活動目標:

1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優美的音樂風格特點。

2、初步嘗試合作創編蒙古族舞蹈，感受創編的快樂。

活動準備:

1、物質準備：音樂、課件、小水桶。

2、經驗準備：幼兒了解認識蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。

活動過程:

一、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點

1、幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。

2、蒙古騎馬、擠奶動作練習。

二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂

(一)幼兒欣賞音樂。

1、師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認真聽聽這是哪個民族的音樂，你有什么感覺，好像看到了什么?

2、幼兒。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情。

(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化。

1、現在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?

2、幼兒根據幻燈說出人們的生活。

3、你發現音樂有什么變化?

4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)

三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化

1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時候你在做什么，慢的時候你在做什么?

2、分段欣賞音樂：

(1)快的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。

(2)跟著快的音樂做一做動作。

(3)慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。

(4)跟著慢的音樂做一做動作。

四、幼兒分組聽音樂進行編舞

1、請幼兒聽音樂分成5組進行舞蹈創編。

師：剛才小朋友的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。

2、教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具。

3、幼兒自由創編教師巡回指導。

五、幼兒自由展示

1、幼兒集體聽音樂自由展示。

2、幼兒分組自愿展示