孩子對于藝術教育有一種自然的需要，他們好動，發現力強，正是這種需要的表現。下面是小編為你準備的中班藝術領域教案舞蹈，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

中班藝術領域教案舞蹈篇1

活動目標：

1、在拼貼過程中享受創造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態，并進行簡單的添畫。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點：通過操作創作老鼠的不同動態。

活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。

活動準備：

1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態已有一定的了解。

活動過程：

一、初步認識老鼠的外形特征。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了!

(教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

二、感知老鼠的各種動態。

1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。

三、幼兒作畫，教師巡回指導

要求：

1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態。

3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么?

四、評價

1、動態評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么?”

中班藝術領域教案舞蹈篇2

教育活動目標：

1、情感目標：感受鵝媽媽滑稽有趣的形象。

2、認知目標：學習與同伴合作開展接力賽。

3、能力目標：能夠模仿鵝媽媽的形象特點。

活動準備：

1、鵝的玩具一個，鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水

活動過程：

1、拿出長絨鵝玩具，跟幼兒講故事《鵝媽媽買鞋》。請幼兒想一想，說一說：

—鵝媽媽去了哪些商店?買了什么東西?

—鵝媽媽為什么會買那些東西?

—根據幼兒的回答拿出相應的實物展示：鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水。

2、玩游戲“餓媽媽買鞋接力賽”。游戲規則：

將幼兒分成4組，分別派成縱隊站在起跑線后，同時每組選一個幼兒扮演額媽媽，每組都有一籃實物。開始后，排頭的幼兒立即跑向終點;按故事順序選擇一樣返回，交給扮演鵝媽媽的幼兒穿起來。依次類推，先完成隊為勝。

活動延伸：將鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水放入表演區，讓幼兒自己佩帶、表演。

中班藝術領域教案舞蹈篇3

中班詩歌教案 - 多彩的顏色

【活動目標】

1、讓幼兒通過觀察發現顏色的微妙變化，從而理解兒歌的內容。

2、引導幼兒結合生活經驗，進行詩歌的創編。

【活動準備】

教學詩歌圖譜(一張)，教學色彩紀錄卡(一張)，紅、黃、藍三種顏料，毛筆(七支)，裝有顏色的透明杯子(9個)，黑板(一塊)、一個帳篷、一臺錄音機和音樂磁帶。

【活動過程】

一、談話，引起幼兒興趣。

師：孩子們，今天寶寶老師帶你們去個好玩的地方，好不好啊?(好)現在請小朋友們跟著寶寶老師隨著音樂去尋找那個好玩的地方。(音樂完后)孩子們，這就是我們要到的地方——色彩空間。讓我們一起來敲門看看這里面究竟住著誰?

小精靈：小朋友們，你們好!我是色彩小精靈，歡迎來到彩色空間參觀!在這個色彩空間里有許多奇妙的事情，你們想不想知道?(想)好，現在請小朋友們找個舒服的位置坐下來。

二、教師進行調色操作，幼兒記錄。

1、紅黃顏色混合

師：小朋友們，剛才色彩小精靈悄悄(jy135幼兒教育 www.jy135.com)告訴老師許多關于色彩的秘密，你們想知道嗎?(想)現在老師給我們小朋友來變個魔術，比一比，看誰的眼睛最厲害!小朋友，你們看，這兩個杯子里面分另有哪兩種顏色呀?(黃色和紅色)

師：魔術師開始變魔術咯，請小朋友仔細聽咒語：“紅色黃色手拉手，變出了什么顏色?(橙色)現在老師再用變出來的橙色畫一只橙色的橘子。

2、黃藍顏色混合

師：黃色藍色手拉手，會變成什么顏色寶寶呢?(綠色)

師：現在老師用綠色畫綠色的葉子，請小朋友們跟著老師念，念什么呢?(黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子)

3、紅藍顏色混合

師：紅色寶寶說，我想和藍色寶寶做朋友。讓我們來變魔術，一起念咒語。“紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。”

4、紅黃藍顏色混合

師：黃色寶寶說，我也要和紅色寶寶、藍色寶寶做朋友。咦，當紅黃藍顏色寶寶做朋友的時候，會變成什么顏色呢?(黑色)

教師小結：現在顏色越來越多了，這個魔術真神奇，老師把這些顏色是怎么變出來的編成了一首詩歌，名字叫《多彩的顏色》。現在聽老師完整地念一遍詩歌。

三、幼兒完整地學習詩歌。

1、幼兒跟著老師完整地朗誦。

師：請小朋友用好聽的聲音跟著老師念一遍詩歌。(念完后)

提問：誰能說一說你在詩歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么?

2、老師和幼兒一起朗誦。

師：這次請小朋友拍著手和老師一起有節奏地念詩歌。

3、幼兒分角色朗誦。

師：小朋友們念得真好聽。現在進行個比賽，女孩子先念，然后輪到男孩子念。比一比，看男孩子還是女孩子能干。

四、幼兒根據自己的生活經驗，進行詩歌創編。

師：紅色黃色手拉手，變成橙色變橘子。除了橘子是橙色的，還有什么是橙色的?(花兒、太陽……)那在我們周圍還有什么東西分別是綠色、紫色和黑色的?把你認為是綠色的東西畫在綠色下面的括號里，把你認為是紫色的東西畫在紫色下面的括號里，把你認為是黑色的東西畫在黑色下面的括號里。

師：現在請小朋友們帶著你們的色彩記錄卡和客人老師一起分享吧。告訴客人老師“什么什么手拉手，變出什么畫什么?”

五、結束部分。

小精靈：小朋友，我和你們一起去美麗的大自然中發現更多的色彩秘密。

師：孩子們，跟我們的客人老師說再見吧!(客人老師再見)現在我們隨著音樂和色彩小精靈一起到大自然中尋找更多關于色彩的秘密吧!

附兒歌《多彩的顏色》

紅色黃色手拉手，變出橙色畫橘子;

黃色藍色手拉手，變出綠色畫葉子;

紅色藍色手拉手，變出紫色畫茄子;

紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。

中班藝術領域教案舞蹈篇4

幼兒園4-5歲音樂教案：第八課《色彩》

教學提示：老師準備彩色卡紙，者師教會孩子們認識歌中出現的顏色。老師有節奏地讀一遍歌詞，然后給學生講解歌詞。小朋友們跟著老師有節奏地拍手，讀歌詞。老師帶領小朋友學新歌。老師唱歌，小朋友們舉起手中的卡紙，唱到什么顏色孩子們就舉起什么顏色的卡紙。

課堂游戲：認識4種顏色

活動目的：讓小朋友分辨顏色.

活動準備：紅、黃、黑、白4種顏色的兔子頭飾。

活動過程：

老師給寶寶講故事;“兔媽媽生了4 個孩子，它們長著長長的耳朵，白的毛，可愛極了。一天天過去了，4只小兔長大了，可是它們長得一模一樣，連媽媽都分辨不清。怎么辦呢?兔媽媽想了一個好辦法，給兔寶寶做了4件不同顏色的衣服，一只兔寶寶穿上紅衣服，一只兔寶寶穿上黃衣服，一只兔寶寶穿上白衣服，一只兔寶寶穿上黑衣服。這回免媽媽可以分清它們了。”通過提問，讓孩子指認紅、黃、黑、白。給孩子紅、黃、黑、白4只氣球;讓孩子把不同顏色的氣球送給相應的小兔，也可讓孩子為小白兔涂上不同顏色的衣服。在日常生活中，經常給孩子介紹周圍物品的色彩。

中班藝術領域教案舞蹈篇5

活動目標：

1、感受、體驗歌曲歡快、幽默的風格。

2、能用自然的聲音演唱歌曲前三段。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上跳。

活動準備：

圖譜、視頻、節奏卡、頭飾若干活動過程：

一、師表演小猴子導入。

師：這是什么動物?它還會做哪些動作呢?

二、初步感知歌曲。

1、觀看視頻，初步感知歌曲歡快、幽默的風格。

提問：這首歌聽起來感覺怎么樣?

2、結合圖譜，熟悉歌詞。

提問：歌里有幾只猴子?發生了什么事?猴媽媽是怎么說的?

3、結合節奏卡，有節奏的朗誦歌詞。

三、學唱歌曲，體驗演唱的快樂。

1、跟著老師哼唱歌曲。

2、幼兒集體邊跳邊唱。

3、多形式表演唱。

(1)個別幼兒表演唱。

(2)分組練習表演唱。

(3)集體表演唱四、欣賞歌曲第四段，討論“在床上跳的危害”。

師：猴子們跳的可開心了，根本不聽媽媽的話。結果會怎么樣呢?我們一起來看一看。(視頻)討論：為什么不能在床上跳?請你告訴小猴子以后要注意什么?