新行為主義心理學創始人，哈佛大學教授斯金納認為，幼兒語言能力的獲得，是周圍環境刺激和反應的結果。三歲是幼兒開始學習英語的黃金時期。國際上通行的時間也是這個。下面是小編給大家整理的幼兒園英語教案怎么寫，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園英語教案怎么寫1

游戲類型：角色游戲

適合年齡：5-6歲

游戲時間：8-10分鐘

游戲目的：訓練兒童的聽力以及動作協調能力;培養兒童養成良好的道德習慣

游戲準備：所有兒童必須掌握各種口令;兒童穿上代表各種小動物的服裝

游戲規則：

①一名兒童做領隊，其他兒童站成一排，領隊面向大家。

②當領隊說做某某動作而沒有說Simon Says時，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。

③當領隊說完Simon Says后，又說做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最后，一直做得對的兒童獲勝。

④領隊可以讓大家連續做同一動作，口令可快可慢。

游戲過程：

老師說：Hi, Children !今天我帶領大家做運動。你們說好不好?兒童可以說：OK、

老師扮成領隊，可以說：Simon says, hands up、兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只說：Hands up、時，如有人做動作，則被淘汰。

Teacher: Are you ready?

Student: Yes、

Teacher: Simon says, stand up、

Teacher: Sit down, please、

Teacher: Simon says, sit down, please、

Teacher: Turn left、

Teacher: Simon says, turn left 、

可供選擇的口令：

Turn left、 Turn right、 Turn around、 Sit down、 Stand up、 Raise your hands、 Raise your arms、 Clap your hands、 Stand on one leg、 Bend your knees、 Wave your arms、

幼兒園英語教案怎么寫2

教學目標：

1、學習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習已學食品單詞。

教學預備：

食品圖片(由孩子現場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學過程：

1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學作品展出，并導入教學課題。

2、啟發孩子學習單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結帳，務必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

教學目標：

1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。

3、學習用部分單詞作句型更換練習。

教學預備：

食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學過程：

1、交流導入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學習句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。

5、游戲：yes or no。

把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到yes的那一旁，高聲講：yes，Ido。

不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

幼兒園英語教案怎么寫3

活動內容：

1、單詞 hospital、 Post office、

2、句型where to? go to……

活動目標：

1、幼兒能初步掌握單詞發音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準備：

1、掛圖[park zoo hospital post office]

2、卡片[park zoo hospital post office]

3、長繩5條。

重難點：

1、post office的發音。

2、句型的理解。

活動過程：

一、開始部分

1、 操練單詞：出示掛圖

T: what s this?

C: park、

T: what s this?

C: zoo、

[新單詞] 出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀?

C:醫院。

T: hospital C: hospital

T: go to hospital、 C: go to hospital、

T:我想去寄信應該到哪去呢?

C:郵局。

T: post office C: post office

T: go to post office、 C: go to post office、

二、游戲部分

1、 悄悄話

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2、 情景表演

兩位老師情景對話“ where to? ”

“ go to …… ”

T: 剛才聽到什么?看到什么?

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T: where to? C: go to park、

T: where to? C: go to hospital、

T: where to? C: go to zoo、

T: where to? C: go to post office、

3、火車嘟嘟嘟!

兩位老師拉著長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代游戲規則：司機問：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三、結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

活動總結

1、情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

2、小結

在今后的游戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩!

幼兒園英語教案怎么寫4

教學名稱：How to make tea

教學目標：培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣，激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機。

教學重點：

1、正確掌握單詞water和tea的音和義。

2、正確掌握音標/v/發音要領，學習并會運用短語Have some water 、/Have some tea、

教學準備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子

教學過程：

1、 組織教學：Let’s count from one to ten、

2、 練習單詞five 的發音，講解音標/v/的發音要領并練習/v/的發音、

3、 學習單詞have，注意幼兒的發音。

4、 情景表演：

Mary: It’s fine day , It’s fine day 、I’ll visit my friend、

Ding-dong, Ding-dong、

Alice: Who’s it、

Mary: It’s me, It’s me、 Mary、

Alice: Welcome, welcome、 Sit down, please!

Would you like to have some tea?

Mary: Thank you、

Alice: Oh, my god、 It’s empty、 Mummy is not in、

Mary: No problem、 I’ll show you how to make tea、

5、 通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。

6、 演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學習。

7、 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea、 的學習。

8、 學習并會運用短語Have some water 、/Have some tea、

9、 游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語Have some water 、/Have some tea、

10、 小結本次課的學習內容。

幼兒園英語教案怎么寫5

活動目標

1、讓幼兒認識農場里的不同小動物。

2、培養幼兒愛護小動物的情感。

3、能夠說出幾種動物的名稱。

4、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。

活動準備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動過程

(一)Greeting ：情景表演引出課題。

(二)Story time：

1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。

2、通過提問的形式回顧知識。

3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。

4、采用游戲來復習所學，運用機器人的游戲提高了幼兒的學習興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。

(三)Ending ：教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。

活動結束