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小班美術老師章魚教案

時間: 新華 小班教案

美術教學里老師要從課堂美術教學中提高學生對美術各方面的興趣。在美術教學之前,作為美術老師的你有寫一篇美術教案?你是否在找正準備撰寫“小班美術老師章魚教案”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

小班美術老師章魚教案1

活動目標:

1.新年到了,知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

活動重點:

通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

活動難點:

制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

活動準備:

1.教師和幼兒共同布置新年的環境:用彩色的皺紋紙穿成圓環,做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝福》。

3.教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動過程:

一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大禮盒。

師:猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。

3.教師打開禮物盒,展示賀卡

師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福。

師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學會更多的本領,交到更所的朋友,新年快樂!

師:老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,自己長大了一歲,所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請你們來說。

2.給同班教師送祝福。

師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎?

師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。

師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?!樊嬅嫔侠L制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

幼兒制作賀卡,教師注意指導個別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準備對他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

師:我們每人都做好了一張賀卡,現在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。

小班美術老師章魚教案2

教學目標:

1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。

2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。

活動準備:

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

教學過程:

一、談話導入:

1、師:寶寶,告訴你們一個好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來看一看好嗎?

2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)

二、討論交流:

1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

3、出示教師的禮物,問幼兒:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?

4、幼兒討論交流。

5、師小結:原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會更加高興的,你們說是嗎?

6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三、包裝禮物:

1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物,教師個別指導,完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。

活動結束。

小班美術老師章魚教案3

活動目標:

1、學習手指點畫。

2、感受色彩對比。

活動準備:

紅、黃、藍、綠四種顏料,每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

活動過程:

1、激發幼兒操作的興趣:

教師和幼兒一起討論:快要過年了,老師帶來了一棵新年樹,可是這樹還沒有裝飾過,我們一起來把它打扮得漂亮一些。

2、教師引導幼兒學習裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟。

“新年樹上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2)請個別幼兒示范點畫的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈,教師個別指導。

每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。

3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

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