作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面小編帶來中班美術教案設計5篇，希望大家喜歡。

中班美術教案設計篇1

活動目標：

1.初步學習四角向中心折的方法。

2.在輕松的氣氛中感受折紙活動的樂趣。

3.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動準備：

折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

活動過程：

一、開始部分--情景導入：出示一只折好的小狐貍。

師：有一只孤獨的小狐貍，它沒有朋友，每天都一個人在森林里，它經常會想："我要是能有個朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來幫助它。"幼：......

二、基本部分--觀察、交流1.教師進行折紙狐貍，引導幼兒仔細觀察師：小朋友仔細看老師是怎么折出來的。

2.教師邊操作邊說兒歌師：四個好朋友頭碰頭，四個角就是四個小朋友的頭，我們把它們擠到中心交叉點，然后把邊壓平。

師：接著讓四個好朋友背靠背，反過來，我們把四個角向中心交叉折，壓平。看，四個小朋友多么親熱呀!

師：再將上下、左右兩條邊、兩個角對齊，壓平成一條線。

3.教師將折好的這一步反過來師：這好像四頂小帳篷，四個小手指當小柱子，把四頂小帳篷支起來，轉過去看一看會變成什么呢?幼：......

4.添畫師：現在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學會了嗎?現在請你們試一試來折一只小狐貍把。(難折的地方重點講一下)

5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時要角對角，邊對邊、對齊壓平折，紙要平整。

幼兒分組進行操作，不會折的教師給予幫助、指點

6.幼兒拿水彩筆進行添畫

三、結束部分

游戲：森林音樂會師：小狐貍有這么多的好朋友，它好開心啊。森林里要舉辦音樂會了，你們想讓你們的小狐貍參加嗎?

幼：......

播放音樂，幼兒用手指控制小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞，自由創編動作參與音樂會演出。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班美術教案設計篇2

活動目標:

1.了解鴨子的基本特征，借助圓形、橢圓形變換畫出鴨子的不同姿勢。

2.養成細致觀察，大膽作畫的習慣

活動準備:

鴨子圖片、范作。

2.顏料、排筆、水桶等。

活動過程:

出示圖片，了解鴨子的特征

1.師：圖片上的是誰?鴨子長得什么樣?它有什么本領?

2.模仿體驗，通過模仿及游泳的動作變化不同的姿勢。讓幼兒學學鴨子的不同姿勢并觀察鴨子的頭、身體和腳的位置。

二、講解示范

1.出示范作，幼兒觀察后說說：老師是怎樣畫鴨子的?

2.教師邊講解邊演示站立的鴨子：頭圓圓，身體、腳、嘴。游泳的鴨子：頭圓圓，身體、腳沒有的，嘴往那邊說明這鴨子的頭往那邊看。

3.教會幼兒添畫眼睛、嘴巴、小草和水的方法。

三、幼兒作畫

1.提出作畫要求：畫出不同姿態的鴨子，比一比誰的鴨子最漂亮。

2.教師語言提示，幫助幼兒完成作品。

3.鼓勵幼兒及時添畫。

四、展示評價

1.請個別幼兒說說：你喜歡哪只鴨子?為什么?

2.表揚彩繪有進步的幼兒。

中班美術教案設計篇3

活動目標

1、把握西瓜的形狀特征及顏色元素。

2、嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現各種事物的形態。

3、依據作品大膽創編故事。

活動預備

1、素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

2、動畫片《西瓜太郎》的片斷。

活動過程

1、品嘗西瓜，導入活動。

(1)播放動畫片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發幼兒對“西瓜”的創作產生愛好。

(2)欣賞西瓜，感知它的形狀特征及顏色。

(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。

2、想象在酷暑的夏日跳進西瓜汁里乘涼。

(1)老師：夏天，大家都跳進西瓜汁里乘涼，會發生什么好玩的事情呢?

(2)幼兒想象跳進西瓜汁里的情景：

我變成了一個紅紅的“水人”了!

我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒適啊!

我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!

我想跳進西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!

(3)老師依據幼兒的想象與幼兒合作創作作品。

3、幼兒自主創作，想象跳進西瓜里的世界。

(1)幼兒創作過程中，老師引導幼兒留意運用西瓜的元素色。

(2)提示幼兒從多科一角度進行想象，不要雷同。

4、講解并描述自己的西瓜歷險記。

供應平臺讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險故事。

【評析】

活動內容和孩子的生活聯系緊密，他們有充分的閱歷預備，最好玩的地方在于孩子通過想象體驗到創作的樂趣，提高了運用顏色的力量。

中班美術教案設計篇4

活動目標：

1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達表現。

2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動準備：

1、瓢蟲圖片

2、紙、畫筆人手一份。

活動過程：

一、謎語導入——感受瓢蟲的外形特征

1、今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什么?

謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

2、幫助幼兒梳理謎面。

小結：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點

1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

小結：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。

2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

小結：瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼，所以是益蟲。

三、幼兒學畫——用繪畫形式表現瓢蟲的外形特征

1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

七星瓢蟲是什么樣的?

2、教師根據幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

3、幼兒集體繪畫。

要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

觀察要點：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

是否能添畫背景。

4、分享交流。

小結：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。

四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲

你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

中班美術教案設計篇5

一、 活動目標：

1. 感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2. 嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想象，并用油水分離的方法展現出來。

3. 在想象、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。

二、 活動準備：

物質準備：PPT，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，畫筆、白色油畫棒、素描紙人手一份

三、 活動過程

1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，國慶節放假有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請個別幼兒舉手回答)

2.欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們一起去。

老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。

3.引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象

師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎?還想不想去旅行?

師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦!

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風箏和風兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現)

4.老師示范操作油水分離，神秘展現想象內容，再次激發幼兒興趣。

師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚。仔細看(提醒，刷子跳圓圈舞和扁扁舞，讓孩子一邊說一邊也做動作)

師：我有了一雙翅膀，一下子飛到了……看見了……，又飛到……看見了……(說到哪，涂到哪)

師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，(為什么看不出呢?)然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會出現。

5.幼兒在音樂中，大膽想象、創作并展示，相互欣賞

師：你們想不想玩?怎么玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料

師：要求：

1.你們各自的想象應該是不一樣的;

2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會破的;

3.注意顏料不要弄到身上，衣服上;

4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗干凈;

5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人

6.評價結束

師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什么。

師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。