作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面小編帶來2022幼兒園小班教案5篇，希望大家喜歡。

2022幼兒園小班教案  篇1

小班教案《椅子》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒知道如何愛護好小椅子，讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式，探索、發現生活中椅子的多樣性及特征，快來看看幼兒園小班《椅子》教案吧。

教學活動目標：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式。

2、如何愛護好小椅子。

3、探索、發現生活中椅子的多樣性及特征。

4、樂于探索、交流與分享。

教學活動準備：

1、椅子若干 、 2 小紅花 、

教學活動過程：

一、導入——故事

幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，因為我們老師會教寶寶怎么樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎?椅子寶寶可喜歡和老師玩，因為老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。(椅子寶寶我愛你啊!我會好好愛護你的，我坐完了會把你送回家的等)

請小朋友和椅子做游戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等

那現在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。

三、 老師小結

小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因為我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚以下這么多小朋友，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再給予紅花鼓勵，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護椅子的乖寶寶

(幼兒認真聽)

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗!

哪個寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到啊!

幼兒自由探討

小朋友一起來說說怎么樣愛護椅子的，最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

2022幼兒園小班教案 篇2

設計意圖

我根據小班幼兒的年齡特點，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設計此課(玩泡泡)。

活動目標

1、體驗玩泡泡的樂趣。

2、激發想象力，發展口語表達潛力。

3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

活動準備

四個盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶(汽車開來了)、圖形若干、圖片一幅

活動過程

(一)聽音樂《汽車開來了》入場

老師開車帶你們一齊去玩吧!雙手轉動做開車狀入場。

(二)來到那里，老師帶來了一位好朋友，瞧!它們是誰出示：教師吹

泡泡，說出名稱(泡泡)。

(三)引導幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時，注意不要含在嘴里)

泡泡長得什么樣(大、小)(圓)你看到什么顏色(紅黃等)總結泡泡是彩色的，怎樣吹出許多泡泡。

鼓勵：自己大膽的說出自己的吹法。

(四)引導幼兒思考

1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低

2、泡泡飛到高的地方會怎樣說一說泡泡為什么會破

(五)我們認識了解了泡泡后，讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》

泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說再見。把相應的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

說課：

本課是根據小班的年齡特點設計的，本課題是科學課《玩泡泡》，我把此課分成了1、認識泡泡2、體驗泡泡3、引導思考4、玩游戲四個過程，逐步讓幼兒在玩中體驗快樂的情緒。我入場選取了汽車開來了，讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩，認一認。認識的同時讓幼兒自己去體驗吹泡泡并觀察，充分觀察幼兒的口語表達潛力和觀察想象潛力，再引導幼兒觀察泡泡的變化，從而培養幼兒的思考力;在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡;泡泡累了，讓幼兒明白把泡泡送回家，從中讓幼兒自己去操作送泡泡，幼兒體驗了泡泡回家的樂趣。

最后，幼兒聽音樂《汽車回家》到達本節課的前后呼應，連貫性，整體性的一面。

2022幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1. 能用自己的語言講述圖片的主要內容

2. 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

3. 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

活動準備：

物質準備：圖片若干(幼兒在園內各處活動·游戲的圖片)

經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

活動過程：

一.教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

二.幼兒講述

1。教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

2。將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

3。 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

三.結束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

2022幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、會區分1和許多個物體，能理解1和許多的關系。

2、知道許多是由一個一個組成的。

3、培養幼兒愛幫助別人的好習慣。

活動準備：

三棵果樹，桃子、蘋果、棗圖片若干，農場大門

活動過程：

一、初步感知1和許多

師：秋天到了，農民伯伯果園里的蘋果、桃子、棗都成熟了，需要把它們采摘下來，這么多的果實農民伯伯忙不過來，想請我們小一班的小朋友去幫忙，你們愿意去嗎?

師：我們一起開著火車去吧，火車開嘍，“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓過山崗，鉆山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙。”看哪，我們的小火車要過山洞了，可是這個山洞太窄了，我們一個一個的過，小朋友們要小心一點哦。

師：剛才我們怎么過的山洞啊?一個一個的過的。都過來了，變成許多小朋友了。

二、理解1和許多的關系

小朋友們快幫農民伯伯采摘果實吧!

師：我們來參觀農民伯伯的果園吧，看，那里有那么多果樹，果樹上有多少果實啊?(幼：許多)這棵是什么樹啊?(幼：桃樹)我們每人摘一個桃子回到座位上。師：你們手里有幾個桃子?(幼：1個)桃樹上許多的桃子分成你們手里一個一個的桃子了。許多可以分成一個一個的。我們把摘來的桃子一個一個的放在籃子里。師：籃子里有多少個桃子?(幼：許多，一個一個的桃子組

成了許多個)

師：看，這棵是什么樹?(幼：蘋果樹)師：樹上有多少個蘋果?(幼：許多個)請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。師：你們手里拿了幾個蘋果?(幼：樹上許多蘋果分成了一個一個的。)許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的蘋果一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個蘋果?(幼：許多，一個一個的蘋果組成了許多個)

摘棗

師：看，這棵是什么樹?(幼：棗樹)師：樹上有多少個棗?(幼：許多個)請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師：你們手里拿了幾個棗?(幼：樹上許多棗分成了一個一個的。)許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的棗一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個棗?(幼：許多，一個一個的棗組成了許多個)

三、小結

師：果實收完了，我們慶祝一下吧!我請一位小朋友來唱首歌，《我愛我的幼兒園》，她唱的好不好啊?大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個小朋友唱歌?(幼：一個)剩下的小朋友有多少個啊?(幼：許多)農民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干，說要謝謝小朋友們，你們怎么說啊?幼：不用謝!

師：今天你們高興不高興啊?我們一起來《找朋友》吧!

活動延伸：

師：今天我們摘了許多果實，真高興啊!小朋友們，今天回家看一看在你家里什么東西是一個的，什么東西是許多個的，明天回來告訴老師好不好啊?

2022幼兒園小班教案 篇5

一、情況分析

京劇是我國的國粹，在國際上享有很高的聲譽。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術。作為龍的傳人理應把它發揚光大，使之源遠流長。為了讓幼兒對它有些初步了解，學會欣賞京劇，我設計了這一系列活動。

二、活動目的

1、了解京劇是我國的國粹，外國沒有。

2、簡單認識紅、白、黑三種主色調的臉譜，并能簡單區分人物的性格特征。

3、通過剪剪、涂涂、畫畫、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗勞動后的成功喜悅，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。

三、活動準備

1、教室里創設一種教學氛圍，布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，并突出三個主色調：紅、白、黑。

2、準備其它人物、動物臉譜，如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。

3、錄像機、錄像帶(幼兒表演的京劇選段)。

4、提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。

5、怪怪箱一只，在紙箱上貼好京劇臉譜。

四、活動過程

活動一：瞧瞧?比比?夸夸

老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，裝念咒語開門。

1、“怪怪屋”里有啥?詞匯：臉譜。

2、比比這些臉譜一樣嗎?你認識哪些臉譜?詞匯：京劇臉譜。

3、這些京劇臉譜用來干什么?京劇是哪國人唱的?

老師小結：唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲，是中國的國粹，只有中國才有。因為它好聽好看，外國人也很喜歡，中國人真了不起。