幼兒園教師教學小班教案10篇

時間：2023-01-13 06:16:58 金成2 小班教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面小編帶來幼兒園教師教學小班教案，希望大家喜歡。

幼兒園教師教學小班教案1

一、活動目標：

1、感知自己是特別的、與周圍物品和別人不同的小朋友。

2、產(chǎn)生初步的自我意識，并能對自己作積極的評價。

二、活動準備：

皮球、椅子;歌曲《我是人》。

三、活動過程：

1、知道自己是人，不同于周圍物品。

提問：我們會做些什么?小椅子會嗎?我們會不會笑?小皮球會嗎?為什么他們不會?

小結：我們大家都是人，會說話、會哭、會笑、會做事，還會做許多動作。

2、感知自己與他人的區(qū)別。

(1) 找找自己與別人相同的地方。

師：我們都是人，我們互相找找看，自己有別人也有的東西。

如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。

(2) 找找自己與別人不同的地方。

師：我們有這么多相同的地方，但是，小紅是小明嗎?為什么?我們和別人有什么不同?(引導幼兒說出身高、長相、愛好、服飾等方面)

教師小結。

3、復習歌曲《我是人》。

幼兒園教師教學小班教案2

活動目標：

1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。

活動重點：

熟悉身體各部位

活動難點：

遷移用其他身體部位替換肩膀

活動過程：

一、引發(fā)興趣

在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒。

二、游戲：“老師說我來做”

如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

三、“自己拍手找朋友”

教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲，誰愿意?

教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀(教師邊動作邊說，幼兒模仿)

鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。

四、“與好朋友互拍雙手動作”

教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現(xiàn)。

五、遷移

教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。

此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發(fā)表自己的獨到觀點，得到雙贏。

幼兒園教師教學小班教案3

一、活動目標：

1、啟發(fā)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。

2、引導幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達自己所找到的關于秋的信息。

3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達方式，激發(fā)幼兒關注周圍現(xiàn)象的興趣。

二、活動準備：

代表自己的標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。

三、活動過程：

1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢?

3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示相應圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。

4、選擇自己喜歡的表達方式：

(1)、交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?

(2)、幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。

5、交流、公布結果：

(1)、你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。

(2)、了解各組的組員，形成臨時小組。

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。

幼兒園教師教學小班教案4

活動目標：

1 能分清鞋的.左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2 體驗自己做事的成就感。

活動準備：

布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂

活動過程：

一、導入：布娃娃做客

師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎?

引導幼兒從上往下觀察，發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。

(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)

二、幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反?

師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。

(請幼兒討論，說出穿鞋的方法)

小結：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反。

1、請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對。

2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。

3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個好朋友，頭兒碰著頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈!)

四、游戲：碰一碰

師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)€游戲吧。

五、送鞋寶寶回家

1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家(將鞋送回鞋柜并放整齊)

2、請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲。

3、游戲結束時要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做

1、在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢?

2、小結：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!

幼兒園教師教學小班教案5

【活動目標】

1、了解瓜果生長的過程。

2、嘗試表現(xiàn)瓜果的種子、發(fā)芽、開花、結果的過程。

3、體驗共同完成任務的愉悅。

【活動準備】

1、把幼兒分成四組。

2、繪畫材料：白紙、油畫棒、剪刀、一次性杯子、氣球、報紙、膠水、蛋糕紙。

【活動過程】

一、了解瓜果的生長過程。

1、復習歌曲《種瓜》。

2、說說西瓜是怎么生長的(根據(jù)幼兒講述把西瓜生長的步驟圖進行展示)。

二、自由選擇分組操作。

1、第一組活動：繪畫——種子，并粘貼在蛋糕紙中。

2、我們吃的西瓜籽、葵花籽是什么形狀的?請你們用繪畫的形式把種子畫下來，那畫好的小朋友把種子拿來放在小小的盤中讓它發(fā)芽。(粘貼種子在蛋糕上)

3、第二組活動：繪畫——種子發(fā)芽。

請你們觀察種子發(fā)芽的樣子，并繪畫，把發(fā)芽的種子剪下來貼在大大的花盤上。

4、第三組活動：制作花。

把你們手中的一次性杯子從開口到杯底剪成一條條，不能剪斷。把剪的紙條壓平就成了一朵花，用油畫棒涂上花芯。

5、第四組活動：氣球西瓜。

把你們吹好的氣球拿來老師幫你封住口，把報紙撕成小塊貼在氣球上(不露出氣球為準，越厚越好，不容易壞)，報紙干后，在上面畫上西瓜的花紋。

三、作品欣賞。

把幼兒完成的作品展示在主題墻上，請他們互相分享活動的樂趣和美麗的主題墻帶來的成就感。

幼兒園教師教學小班教案6

活動目標：

1、鍛煉孩子的身體協(xié)調和平衡能力。

2、鍛煉孩子的團隊協(xié)作能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個

活動過程：

1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。

2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運送小球，講明游戲規(guī)則。

3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。

活動提示：

1、手不能觸碰小球。

2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來的位置繼續(xù)運球。

活動反思：

情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配，很難有比賽的性質。

活動分析：

游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因為規(guī)則不明確和游戲重復性高時間過長造成的。

反思調整：

1、應該在起點設立一個標志物，標示起點。

2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

3、障礙設置應該更加豐富一些，最后有難度的遞進。

幼兒園教師教學小班教案7

活動目標

1.認識幾種常見蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3.初步了解健康的小常識。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準備

1.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2.紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

3.供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

活動過程

一、開始部分導入：

師：小朋友說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

說說我認識的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

師：班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?一起認識蔬菜。

師：拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

師：引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

(請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子里。同樣的方法認識西紅柿和菜椒。)

(2)游戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃

教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說

師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹)

教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小朋友的身體更棒。"

(4)幼兒品嘗。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。

幼兒園教師教學小班教案8

活動目標：

1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

活動準備：

音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。

活動過程：

一、游戲導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧!”

2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的協(xié)調能力。

二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?

2、小螞蟻自己能搬動嗎?為什么?

3、它想了一個什么辦法?

4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放課件，幼兒學習歌曲。

2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

四、分角色進行情境表演。

1、教師與幼兒示范表演。

2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

五、隨音樂放松結束。

活動延伸：

戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

教學反思：

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

幼兒園教師教學小班教案9

活動目標：

1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。

2、認識腳趾、腳跟。

3、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的意愿。

活動準備：

1、課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)

2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上)

3、場地上幼兒的座位上貼好小圓點

活動過程：

一、幫助襪子找朋友

1、進場音樂，學高人，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。

3、師和幼兒一起討論

(1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的呢?”

(2)、“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)

(3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙)

二、學習穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。

游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧。”(彈碰一碰的游戲音樂)