教案是教師根據教學目標和教學要求，預先設計師生活動和教學資源，制定實施教學的具體方案。寫好中班健康教案通用要注意什么？小編給大家分享中班健康教案通用，希望對大家有所幫助。

中班健康教案通用篇1

教學目標：

1.認識到中暑的原因及如何預防中暑。

2.加強孩子的角色體驗。在教學中金星角色扮演：中暑的人和小醫生。通過這樣的角色表演，學生能夠非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。

3.注重孩子創造能力的培養，在教學到最后階段時，我建議學生根據自己所學編首兒歌，然后小組間交流，這樣學有所樂。

4.在教學過程中，適時地插入一些競賽和游戲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

教學重難點：

認識到中暑的原因及如何預防中暑。

教學過程：

（一）導入

1.播放錄像

2.師問：找一找這段錄像中，這位同學身體怎么了？（生匯報）

3.師述：是的，天氣這么熱，這位同學有可能中暑了。（板書：中暑）

4.課前，我請同學們收集了關于中暑的資料，今天我們就一起來談談中暑。

（二）中暑的癥狀

1.同學們，你們有沒有大熱天在戶外運動行走的經歷呢？說說你當時的身體感覺。（學生根據課前收集到的資料，述說中暑時的反應，比如，惡心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒等）

2.聽了幾個同學的介紹，老師就象被上了一堂醫學常識課。中暑的人反應有親有重，但通常來說，共同的反應有哪些？（老師根據學生匯報板書：惡心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒）

3.那人一般在什么情況下容易中暑呢？（學生根據所收集資料匯報：長時間在戶外運動，缺乏水份，在悶熱環境下工作等）

（三）預防中暑

1.看來，要健康地度過一個夏天還并不容易，我們還得知道如何預防中暑。（板書完課題：預防）

2.請你們以小組為單位，把你們課前所收集的資料與你們組的同學分享，一起想個好辦法，預防中暑。（生討論后，暢所欲言）

3.老師也給你們提供一個良方：按摩穴位。按摩內關、曲池、涌泉幾處穴位能促進血液循環，預防中暑。

4.同學們，根據上面你們說的，預防中暑關鍵要做到哪幾點？（生匯報，師適時板書：避烈日、常通風、少運動、多喝水）

5.游戲：正話反說

中暑發生在夏季（NO）

中暑前喝水很多（YES）

中暑的人都會暈倒（YES）

6.編童謠：以小組為單位，把你現在了解的中暑的知識編個童謠。（小組討論交流匯報，把最好的與全班同學一起讀

（四）如何急救

但俗話說，防不勝防，如果一個人中暑了，你怎么辦？（生小組討論，匯報。擇優一組表演）

（把中暑的人先移到陰涼的地方，然后補鹽水，掐人中，服人丹，打120等）

（五）總結

今天，我們對中暑問題了解的非常清楚，我相信不管是我，還是你們，只要好好的預防，一定能遠離中暑。（游戲：大家來找茬。學生們找一找圖片中的人哪些行為是不對的。）

最后，我建議把我們剛才的那首童謠說給你現在最想說的人聽。

板書：

預防中暑

避烈日

常通風

少運動

多喝水

中班健康教案通用篇2

教學內容：

分析結合幼兒的年齡特點，幼兒在日常中如何預防病毒、勤洗手、會洗手、玩一玩。幼兒在微課的演示中學習知識，懂得道理，學會正確的洗手方法，認識到講衛生，愛清潔是預防疾病的重要途徑。

教學目標：

1.了解簡單的防預新冠病毒的知識;

2.培養良好的個人衛生習慣;

3.提高幼兒的自我保護意識和能力;

4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣;

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

學習目標知道必要的衛生知識，養成良好的生活、衛生習慣，學習保護自己。

重點、難點

教學重點：

正確洗手，勤洗手是預防疾病的重要途徑

教學難點：

認識細菌的來源

課程實施

類型

偏操作創作類

偏自主、探究學習類

教學活動

1：會洗手，勤洗手

活動目標

1.了解簡單的病毒知識;

2.學習正確的洗手步驟，培養良好的個人衛生習慣;

3.提高幼兒的自我保護意識和能力。

解決問題通過學習，認識到正確洗手，勤洗手是預防疾病的重要途徑

技術資源微課視頻

常規資源圖片、視頻

活動概述從認識病毒、日常中如何預防病毒、勤洗手，會洗手三個部分為內容，融入動畫、兒歌、歌曲、視頻等多種原素，讓幼兒在課件的演示和操作中學習知識，懂得道理，學會正確的洗手方法，認識到講衛生，愛清潔是預防疾病的重要途徑。

教與學的策略以動畫激發幼兒興趣，以幼兒自主學習形式進行教育活動

反饋評價微課融入動畫、幼兒日常照片、視頻等多種原素，讓幼兒在微課的演示中學習知識，懂得道理，學會正確的洗手方法，認識到講衛生，愛清潔是預防疾病的重要途徑。微課色彩亮麗，內容豐富充實，形象生動活潑，易于激發幼兒的學習興趣，效果明顯。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

中班健康教案通用篇3

活動名稱：多吃水果有營養

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。

活動準備：水果若干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發現了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

中班健康教案通用篇4

活動目標

1．愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂

2．感知不同物品對皮膚的刺激

3．能用簡短的語言表達自己的感受

活動準備

1．教師準備

①刷子、海綿、小籃子。

②報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

2． 幼兒準備

已學會兒歌《寶寶講衛生》

活動過程

一、熱身運動：

小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

二、感知不同物品對皮膚的刺激

游戲一：過小路

1．請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的`

2．用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激

游戲二：過小橋

1．提出過橋注意事項（安全問題）

2．用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激

游戲三：小寶寶講衛生

1．念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

2．念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

三、歌表演：

洗澡歌活動結束師生共同到戶外尋找不同質地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。

附：兒歌《寶寶講衛生》

小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

換只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

換只腳，洗一洗，刷刷刷。

小手小腳真干凈、真干凈。

中班健康教案通用篇5

活動目標：

1、在有趣的情景中學畫小豬。

2、體驗洗澡的快樂，樂意做一個清潔的孩子。

活動準備：

視頻動畫、范例、幼兒操作紙、記號筆、蠟筆。

活動過程：

一、導入

1、教師畫個圈

師：猜一猜，這會是哪只小動物？

教師邊畫邊強調小豬的特征

師：圓圓的腦袋，胖胖的身體，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，還有一雙尖尖的蹄子

二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》

師：1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩？

2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈？

3、你是怎么洗澡的？

三、示范講解、學畫小豬

1、感知場景

師：在浴室里，蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。。。。（邊講解邊畫）

2、示范小豬洗澡

師：你覺得小豬會先洗哪里呢？我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的&39;顏色吧！

四、幼兒操作、教師指導

1、幼兒嘗試畫小豬洗澡時不同的動作

2、教師巡回知道

五、為自己的作品創編故事

師：

1、你最喜歡哪只小豬？為什么？

2、說一說你是怎么幫助小豬變干凈的？你的小豬哪里洗干凈了，哪里還沒洗干凈？你是怎么來表示的？

中班健康教案通用篇6

一、活動目標

1.引導幼兒知道，挑食不利于身體健康。

2.幫助幼兒養成良好的就餐習慣。

3.促進幼兒樹立尊重他人勞動的意識。

二、活動準備

1.各種飯菜的圖片

2.各種蔬菜的圖片或實物

三、活動過程

（一）導入部分

1.教師：“小朋友，平時我們午飯都吃什么呀？”

2.教師根據幼兒回答的內容引入活動主題。

（二）展開部分

1.教師：“老師今天帶來了一些可口的飯菜，請大家‘嘗一嘗’。”

2.教師出事各種飯菜的圖片。

教師：“這是什么飯？誰最愛吃？為什么？”教師：“誰最不愛吃？為什么？”

3.教師根據幼兒的回答，及時把握幼兒的反應并進行總結。

4.教師出示各種蔬菜的圖片或實物。

教師：“誰知道這個蔬菜的名字？誰最愛吃它？誰最不愛吃它？為什么？”

5.教師：“今天老師發現，班里原來有一些小朋友挑食，有好多的飯菜他們都不愛吃。”

6.教師總結：“飯菜香噴噴，我們只有好好地吃飯，才能身體好，才能快快長大。”

7.教師為幼兒念兒歌，并引導幼兒學習。

8.教師引導幼兒翻看《幼兒用書》。教師：“小朋友們，再看一看，書上的小朋友在干什么？”引導幼兒看圖，并說一說誰做得不好。

9.教師：“我們要做不挑食的好寶寶”

（三）結束部分

1．教師與幼兒鞏固兒歌內容。

2．教師提醒幼兒：“我們常吃的飯菜都是農民伯伯辛苦播種的，是廚房的叔叔，阿姨辛勤烹飪的，我們一定要養成良好的進餐習慣，不浪費習慣。”

中班健康教案通用篇7

活動目標：

1、引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

重點難點：

掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5、請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受

有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論

怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1、早晚刷牙，進食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1、請小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

活動反思：

通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的'刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲 望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

中班健康教案通用篇8

設計意圖：

主題活動《蘋果和橘子》已開展一段時間了，小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的&39;水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個人對水果都有著自己的喜好，本次活動通過讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進行粘貼，讓幼兒試著對水果進行小組歸類，并以此為基礎，讓幼兒體驗“水果蹲”游戲的快樂，借機鞏固幼兒對水果基本特征的認識并發展幼兒的應變力和身體的協調性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經驗并能在自身快樂的體驗中尋求到更好的發展。

活動目標：

1、能正確地說出幾種常見水果的基本特征，并能選擇自己喜歡的水果圖片進行粘貼。

2、會將相應的水果進行小組歸類，在游戲中發展身體的協調性及自身應變能力。

活動準備：

1、小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。

2、蘋果、橘子、香蕉、梨子等實物圖片若干。

3、 水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。

活動過程：

一、說說講講

1、師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？

幼：我喜歡吃__水果。（教師請幼兒自由講述）

2、師：你為什么喜歡吃__水果呀？

幼：因為它是甜甜的、__的……

3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、__的……，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導幼兒說出他喜歡吃的水果的其他基本特征）

4、重點指導能力弱的孩子。教師可以通過具體提問引導幼兒說出自己喜歡吃的水果的基本特征。

（1）__水果吃起來是什么味道的？

（2）它長得怎樣，是什么形狀的？

（3）他穿著什么顏色的衣服？

二、通過故事的形式對幼兒的回答進行小結。

1、師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來做客了，你們猜猜會是哪些小動物呀？

幼1：小貓。

師：小貓是怎么樣的啊？（和幼兒一起做喵喵的動作）再猜猜看還有誰也會來呀？

幼2：小狗。

師：小狗會怎么樣啊？（和幼兒一起做汪汪的動作）還有誰也會來呀？

幼3：……

2、師：到底是誰來了，我們一起來看看好嗎？

幼：好！

師：看，是誰來了？（教師模仿馬蹄聲“的噠的，的噠的”并出示小馬圖片）

幼：是小馬！

師：看到它們來了我們要和它們說什么呀？

幼：小馬你好！歡迎你到我們班來！

師：你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎？（請幼兒猜一猜）

幼：……

師：我來問問小馬看，你們有沒有猜對。小馬小馬你最愛吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）

幼：蘋果！

師：你們怎么知道是蘋果呢？

幼：因為它是紅紅的甜甜的呀！

師：原來小馬最喜歡吃蘋果呀！（從身后抽出蘋果圖片并貼在小馬旁邊）

3、教師以同樣的形式逐一出示別的動物和水果圖片，邊演示邊講故事。

小猴說：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來甜絲絲的、滑溜溜的。”

小羊說：“我最想吃脆脆的梨子。”

小兔說：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。”

4、請幼兒再次重述各種水果的基本特征。

師：小馬、小猴、小羊、小兔都來了，它們說它們要把自己最喜歡吃的水果帶來給我們班的寶寶分享呢！你們開不開心呀？

幼：開心。

師：小動物給我們帶水果來那我們要和它們說什么呀？

幼：謝謝！

師：那你們說說看小動物們分別會帶來什么樣的水果呢？

幼1：小馬會帶來__的、__的、__的蘋果。（再次重述蘋果的基本特征）

幼2：小猴會帶來__的、__的、__的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）

幼3：小羊會帶來__的、__的、__的梨子。（再次重述梨子的基本特征）

幼4：小兔會帶來__的、__的、__的橘子。（再次重述橘子的基本特征）

三、教師示范并請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進行粘貼。

1、引出水果盆形狀的背景圖片。

師：小動物們給我們帶來了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來幫他們想個辦法把水果裝起來，對了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？

幼：桌子上、盤子里……

2、教師示范將水果“放入”盤中。

師：好吃的水果要放在水果盤里，我喜歡吃蘋果，我在我的盤子里放一個蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了，哎呀，蘋果掉下來了，怎么辦？

幼：請膠水寶寶幫幫忙。

師：我來貼一貼，我最愛吃小馬帶來的蘋果！你們愛吃什么呀？（請個別幼兒上來演示）請你們也來裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！

3、幼兒操作。

（1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。

（2）教師注意觀察幼兒選擇圖片時出現的情況，引導膽小的幼兒做出選擇。

（3）引導幼兒邊貼水果圖片邊說：我最愛吃小猴帶來的香蕉，我最愛吃小兔帶來的橘子……

四、初步對水果盆里的水果進行歸類。

1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請把你們的小盤子舉起來給老師看看好嗎？沒有裝好水果的寶寶加油哦！

2、引導幼兒在教室四面站開。

師：喜歡吃蘋果的寶寶在哪里？蘋果寶寶走呀走，走到老師這里來。

喜歡吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來。

喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來。

喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來。

五、游戲：水果蹲

師：寶寶今天好開心呀，我們一起來做個“水果蹲”的游戲吧！

1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。

2、教師念兒歌，如：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完__蹲”等。

3、幼兒按口令做相應的動作。（教師可視幼兒的反應快慢程度改變兒歌的節奏）

4、游戲重復幾遍后，活動結束。

5、小結：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營養，以后我們要多吃水果，保持身體健康。

中班健康教案通用篇9

拍蒼蠅

活動目標

1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

2、鍛煉幼兒的反應潛力，增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。

活動準備

1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

2、蒼蠅拍若干。

活動過程

一、情景表演

1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

2、教師啟發幼兒一齊尋找蒼蠅。

3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，之后教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

二、談話交流

1、教師：我們為什么要把蒼蠅打死?

(蒼蠅不講衛生。)

2、教師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)

三、游戲體驗

1、教師把蒼蠅掛在高處

教師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們就應怎樣做啊?

(我們要打死他們，把他們消滅掉。)

2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。

(游戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。)

中班健康教案通用篇10

一、活動目的

1、了解識記食品藥品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。

2、在學校注意一些食品藥品方面的安全。

二、活動內容

以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。

三、活動準備:

1.讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

2.選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

3.食品安全知識競賽。

4.收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容。

5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動過程:

(一)主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任：同學們!今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

(二)、新聞導入。“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容。

主持人：觸目驚心的數字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕?其實危險就在我們身邊!(把準備好的幾樣食品拿出來)下面，請各位同學一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什么地方?

學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。

主持人：下面進行下一個環節

(三)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)

大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果

B、綠顏色的食品

C、安全無污染食品

D有豐富營養價值的食品