通過編寫教案，教師可以提高教學質量和效率，從而提高學生的學習成績和自信心。好的幼兒園中班英語教案范文是怎樣的？這里給大家提供幼兒園中班英語教案范文，供大家參考。

幼兒園中班英語教案范文篇1

分析:這是一節活動課,幼兒已初步學習了七個顏色單詞,本節課旨在通過多種游戲復習所學單詞,并初步學習用句型“Ilike…….”表述自己喜愛的顏色。

活動重點:

1.復習所學顏色單詞。

2.學習句型“Ilike…….”

活動難點:

1.能根據老師的指令作出恰當的反應。

2.能大膽表述自己喜愛的顏色。

活動目標:

1.鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑學習句型“Ilike…….”能表述出自己喜愛的顏色。

3.培養幼兒對英語的興趣。

活動準備:

1.多媒體設備一套、課件

2.圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫棒若干

3.手偶一個

活動過程:

（一）開始部分：

出示課件，通過歌曲“ColoursColours！”引出活動內容。

（二）基本部分：

1.復現已學的顏色單詞。（課件展示）

T：Whatcolour?

C:Yellow/Black…

T:Red?

C:Yes./No.Blue.

2.說唱顏色。（并播放課件）孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一唱，鞏固學過的顏色。

3．Game:Whichone?(課件展示)

幼兒通過仔細觀察，判斷教師所指定的顏色，并作出相應的指示動作。

4．利用“花園”圖片，引出新授內容。

(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的.花，進行示范：Red.Ilikered.

(2)利用手偶，復現新授內容。

5．摘花活動

幼兒根據意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow….”表達出自己喜愛的顏色。

6．種花游戲

教師把剪好的各種花朵發給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色

Ilikeblue.

Ilikegreen.

Ilikeyellow.

Ilikepink.

Ilikebrown.

Ilikered.

......

（三）結束部分：播放課件，聽歌曲，激發幼兒對下一次英語活動的興趣。

幼兒園中班英語教案范文篇2

一、英語問候：

hello!boysandgirls

hello!misssun

師幼共同唱<goodmorning>

二、復習單詞

今天老師給小朋友變個魔術，小朋友要認真看哦。lookwhatsthis?

itsface師：yes:iamface,nicetoseeyou   幼：nicetoseeyoutoo

師：verygood      

face上有什么呢？whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

師：那讓我們用英語數數看face上有幾個器官吧

幼：onetwothree

三、學習五官單詞

師：whatsthis?

幼：嘴巴

師：oh,thisismouth

followme"mouth"

類似學習nose\ear\ear

師：小朋友學的可真快鼓勵鼓勵自己

幼：goodgoodverygood

四、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了小朋友來看看發生了什么事情（拿出沒有五官的娃娃臉）哦原來呀娃娃的五官丟了怎么辦呀？幼兒積極討論想辦法

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫助娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃好不好?。ɡ蠋熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚）

四、游戲指一指活動

師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbey

師：下面老師要和小朋友做個游戲游戲的名字叫touchtouch

老師找到一名能力強的幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應的五官）幼兒學會后自由找到好朋友玩這個游戲教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch中結束活動

幼兒園中班英語教案范文篇3

活動內容：

學習生日聚會歌曲及用語、單詞

活動目標：

1、學習單詞"cake""gift""card"，在實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發音，在情景中理解"……for you."的含義。

2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。

活動準備：

排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

活動過程：

一、Greeting

1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.

2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.

二、Review

T and C read the rhyme《Horse》.

三、Learn.

1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"

2、T and one child show together.

T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."

T: "Ding-Dong!"

C: "What is it?"

T: "I'm cat."

C: "Come in, please."

T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."

T1: "Thank you."

3、C learn "cake" "gift" "card".

(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"

(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."

(3) T shows pictures,C practice together.

(4)Game, "Who is the first?"

4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.

四、Game "Birthday party"

1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"

2、C say with T, One child take a picture.

3、One child and T knock at door practice sentences.

4、C say with T again.A part of C play the game.

五、Song

1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.

2、T and C sing《Happy birthday》.

六、Ending.

T and C leave the dog's house。

幼兒園中班英語教案范文篇4

【活動目標】

1.通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don't.

3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三

砷顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOW are you? I'm fine.Thank you!

How old are you? I'm four years old.

What'S the weather'like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

Peter：I don't like black.

Teacher：I like purple.

二、認識顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1 want to buy a balloon.

Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩"變色"游戲。

Teacher：I am very thirsty.

Linda：Miss Yang.Water，Water.

Teacher：Thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice.

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow.

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drink water.

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

What colour do you like? I like red balloon

【設計評析】

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒園中班英語教案范文篇5

活動目標：

1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準備：

情景創設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動過程：

(一)　　情景創設(復習部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂……)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

(二)　　新授單詞wolf

(沉重地音樂……)guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look,Who is coming?

It’s a WOLF.

糾正幼兒對新單詞的發音。

Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……

(三)　　Game

《Wolf and rabbit .》

(歡快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復一次)

(歡快地音樂……趕走大灰狼)

幼兒園中班英語教案范文篇6

一、活動目標：

1.幫助幼兒理解和掌握的`“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。

3.激發幼兒繼續學習英語的興趣。

二、活動準備：

1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

三、活動過程：

一.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

1.幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。

一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

5.教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。

6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導幼兒認識外國的“duck”字

(1)引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導幼兒看書，進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。

2.引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

幼兒園中班英語教案范文篇7

教學目標：

1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。

2、幼兒可以認知有關交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車）。

3、幼兒可以認知相關的動物單詞。

教學準備：

1、和交通工具相關的圖片。

2、動物頭飾。

3、CD碟。

教學步驟：

1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。

2、認知和交通工具相關的單詞（在進行這個環節的時候，老師可以引入一個小故事，告訴幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動物。當老師拿出一種交通工具的&39;卡片時，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習句型“Thisisa……”。

3、認知和動物相關的單詞（幼兒認知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動物了，你們看到了什么動物呢？這時，老師便可以給每位幼兒發一個動物的頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來，自我介紹說“Thisisatiger.”其余的幼兒便說，：“oh，thisisatiger！”依此類推。

4、認知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知完畢，老師可以把單詞的字母進行打亂，考考幼兒的記憶力。

5、幼兒起立，一起唱“THEWHEELSONTHEBUS”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關的動作，形成互動。（結束）

活動延伸

隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環境中，在活動室內設置英語角，教師和幼兒共同將學過的單詞，日常用語形象地畫在小卡片上，注上英語，漢語插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書，適時播主文歌曲，兒歌及VCD，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學，自由練，自由交往。

活動反思

英語教學作為第二語言已經廣泛地引入到幼兒園的教育中，成為了幼兒園啟蒙教育的內容。幼兒期是學習語言的關鍵期，孩子們對語言有很強的模仿能力和領悟能力，聽覺敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較容易培養正確的語音語調，而且學習的過程更簡單、更直接。

由于孩子年齡小，并且興趣和動機是影響孩子們學習的主要因素。因此，我認為在教學中，應該更注重讓孩子輕松快樂地學習。

幼兒英語教學是我一直都在探索的，我希望自己能在教學中有更新的突破。經過這次活動我對于幼兒英語的教育教學還是有了新的認識。關于教學方面的經驗也有的更多的積累。在教學過程中慢慢的發現自己的不足并要求自己繼續學習加以改正。

幼兒園中班英語教案范文篇8

一、活動目標：

1、幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

2、在教師的引導下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

3、幼兒能積極參與到游戲活動之中，能與小朋友教師進行互動。

二、活動準備：

1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、 5個蛋糕盤子3、 1個手提籃4、 1個垃圾桶5、 1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉盤三、活動過程：

1、問候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過問：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

2、詢問“What is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“I like … yummy!”請幼兒上臺表演“I like … yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“I don’t like…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說：“I don’t like…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進行表達。

7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達出來。

8、教師呈現“哭臉和愛心的大轉盤”，將蔬菜貼在轉盤的周圍，轉到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉，進行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活動結束。

幼兒園中班英語教案范文篇9

教學目標：

1、能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

教學準備：

1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2、學生準備有關文具的實物。

教學過程：

一、熱身

1、演唱歌曲：“How are you?”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習，eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

Cto B)Nice to meet you, too!

二、復習

1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。

三、新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.

2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的 cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

四、趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.Making a zoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

五、課外活動

1、用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

2、模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒園中班英語教案范文篇10

（一）、活動內容：

ILike……（二）、活動目標:

1、在愉快的游戲中學會"ILike……"的句型，能理解其意義，并掌握正確發音。

2、通過游戲幼兒熟練掌握水果（alebananapeachpeargrapeorange）的正確發音，并能正確運用它們。

3、幼兒在課堂上能大聲的跟讀與對話，樂于參與活動。

（三）、活動準備：

aleorangepearbananagrapepeach等圖片、頭飾。

（四）、活動過程：

1、師生互相問好T:Hello,boysandgirls.

C:Hello,Mizhu.

T:Goodmorning!

C:Goodmorning!

T:Howareyou?

C:I'mfine,thankyou!

2、WarmupT:今天爸爸媽媽都來看我們上課了，你們開心嗎？（開心）那你們興隊爸爸媽媽說什么呀？引導幼兒對爸爸媽媽說："ILoveyou!"StT:Sandup,please!Areyouready?

C:C:Yes.

T:T:Onetwostart.

""DaddyDaddy,DaddyDaddy,Iloveyou!

MummyMummy,MummyMummy,Iloveyou!(flyki)"Ok,verygood!Sitdown!

Doyourememberthe&;ltlt;Onetwothreefourfive&;gtgt;?(Yes)Let'sdothiswarmup!

standup,please!

Areyouready?

C:C:Yes.

T:T:Onetwostart.

"Oneisworm,gogogo.

Twoisrait,jumpjumpjump.

Threeiscat,喵喵喵。

Fouriscrap,movemovemove.

Fiveisbird,flyflyfly."Ok,verygood!

Sitdown,please!

3、復習水果1、教師出示圖片T:Pleaselookathere.What'sthis?

C:AleT:Whatcolourisit?

C:Red.

T:Yes,it'sred.Readafterme:"Aredale."同樣方式復習：bananapearorangepeachgrape2、游戲T:今天MiZhu給每位小朋友都帶來了一件禮物，請小朋友們找一找它是什么呀？

幼兒找出水果頭飾T:Whatarethese?

C:幼兒回答T:Today,let'splayagamewiththesefruit,OK?

C:OK!

T:Now,pleaselookatmeandMiChen.

教師示范T:Doyouwanttoplay?

C:Yes.

T:OK!請小朋友們把你的水果頭飾帶在頭上，待會兒MiZhu說的是哪一種水果，帶哪一種水果頭飾的小朋友就要趕快往下蹲。假如我說的是ale，ale就要一邊蹲一邊說"ale蹲，ale蹲"，等到MiZhu說"ale蹲完banana蹲"，banana就要趕快蹲。Doyouknow?

C:Yes.

T:Let'splaythisgame.Areyouready?

幼兒游戲，結束后教師可根據情況適當再進行講解，在玩一次。

4、新授T:Now,thegameisover.Areyouhay?

(HayHayHay哈哈哈HayHayHay哈哈哈)T:(指水果)今天，我們班來了這么多水果，Doyoulikeit?

Doyouliketheredale?

C:Yes.

T:Ifyoulikeit,youcansay"Ilikeale."Readafterme."Ilikeredale,Ilikeredale,喵喵good,喵喵good."同樣學習Ilikeredbanana/purplegrapes/pinkpeach/yelloworangeT:Let'splayagame.

我們看MiChen指的是哪一種水果，Ilike什么，看誰反映最快。OK?

C:OK.

T:PleaseStandup.Areyouready?

C:Yes.

T:Onetwostart.

幼兒游戲游戲中適當加快速度5、結束T:Today,welearned"Ilike……"除了喜歡水果，你還喜歡什么呀？

教師隨機引導例：Doyoulikethisflower?DoyoulikeDaddy/Mummy?

(Ilikeflower,Ilikeflower,喵喵good,喵喵good.)T:OH!Youareveryveryclever.讓我們表揚表揚自己T:Today,weplayedsomanygames.Areyouhay?Ifyouarehay,let'ssingasong.

幼兒園中班英語教案范文篇11

目標：

1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進行大膽表達。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志

過程：

一、熟悉環境

1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)

3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.

4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

(滲透what colour is it? 和環境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit

down,please.

二、 復習各種天氣

1、The spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)

2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(round round the garden.)

第一遍：猜天氣(集體—個別)what’s the　weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.

音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個別) Some of you say

“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home.

三、 學習rain on…

1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do

you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your

shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your

hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the

flower/bear.(集體—個別)

2、Do you want to try?everyone can take one.

(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on

幼兒園中班英語教案范文篇12

游戲目標：

1、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發音并確切地用這些詞稱呼長輩。

2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料準備：

1、幼兒每人帶一張全家福照片

2、小熊一家的圖片及頭飾

游戲過程：

一、my family

1、look!(show the photos)what are these?(photos)

2、who is he(she)?

3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引導幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduce your family to your friends.(幼兒與同伴交流)

二、bear’s family

(出示小熊一家圖片)who are they?(bear’s family)

who is she?who is he?(幼兒練習用it’s……作答)

三、now. let’s play a game.

who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?

(幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾)

please introduce yourselves to other children.

welcome bear’s family。

幼兒園中班英語教案范文篇13

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、復習用英語數數及單詞arm、hand、leg、knee的正確發音

3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：

學習單詞arm、hand、leg、knee

活動準備：

arm、hand、leg、knee的圖片。

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術，Look,whatsthis？

Itsarm.

師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些？"nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"師：Oh,verygood。身體上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數數看身體上都有什么身體部位。幼：Onetwothree……

二、學習身體部位單詞師：Whatsthis?

幼：胳膊。師：oh，thisisarm，followme"arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"helloarm"類似學習hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己。

幼：goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示arm、hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的`娃娃?？茨慕M組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指

結束活動：

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtoucharm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的身體部位〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

幼兒園中班英語教案范文篇14

一、 教學內容學習mommy, daddy, me, sister, brother。

二、 教具準備圍裙或梳子、領帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車三、 教學游戲1. 找朋友 2.Follow me 3. Guessing game四、 教學過程一)warm up[熱身]

幫助幼兒認識教師和其他幼兒，慢慢學會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello, Miss Joyce! 并與周圍幼兒進行問侯。

二)resection[呈現主題]

復習COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色(COCO, JOYCE)的對話。

1、學習問侯語：T: What's your name? S: My name is Coco. 看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.

教師：Who can say hello to Coco? 幼兒：Hello, Coco. 教師：Great! Come here, a hug for you.

如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。以同樣的方式復習：JOYCE, NICK.

2、學習單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領帶，學習爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。

COCO: Hello, daddy. I'm Coco, I'm happy. Daddy: Hello, Coco!

指著帶領帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰? 然后指偶COCO說出：Daddy, Daddy. 這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。

3、以同樣的方式學習單詞：mommy, sister, brother. 最后將COCO的照片放在黑板上學習單詞me。

最后請幼兒觀看DVD并跟讀五、游戲1. 找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應的詞卡。找對的幼兒可以當小老師，帶領大家讀詞卡。

2. Follow me幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(男、女、童聲)，幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。

3. 猜猜看 guessing game隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。

最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。

課程結束。

幼兒園中班英語教案范文篇15

準備：背景圖，大轉盤，圖片，人手一份操作用具

過程：

一、復習

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快樂郊游》

3、招呼語

hello,howareyou,thankyouverymuch,byebye,goodmorning,goodafternoon,goodnight

二、看圖片，理解對話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearabbit/amonkey/aduck/twoelephants.

三、欣賞兒歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。

WhatDoYouSee？WhatDoYouSee？Iseeadog，call,call,call,

WhatDoYouSee？WhatDoYouSee？Iseeabird,fly,fly,fly,...

四、游戲《大轉盤》：

教師旋轉轉盤后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說："Isee…."

六、分組操作游戲：

（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出"Isee…."

歌曲《Hello!》：hellohellohellohellohellohellohowareyou你好嗎，早晨見面問聲好啊，hellohellohellohellohellohowareyou你好嗎，晚上見面問聲好啊，byebye再見說晚安。

幼兒園中班英語教案范文篇16

活動目標：

1、掌握單詞的正確發音。

2、鞏固句子。

活動準備：

1、彩筆一套、書一本、書包一個

2、配套磁帶

活動過程：

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

c:yes.(師幼一起律動。)

2、復習pencil pencil-box knife rubber

二、學習新內容

1、導入單詞

借助實物導入所學內容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看，大家一起猜猜是什么。

t：look,what is this?(幼兒拿出彩筆)

c：彩筆

t：colour-pen

同樣方法學習book.

三、游戲“how many fingers,how many times.”

游戲規則：教師領讀一遍，然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學句子：

主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。

t1：what is this?

t：this is colour-pen/book

t1：yes,you are right.

(示范后，出示實物讓幼兒去摸。)

t：,close your eyes.

t：open your eyes. what is this?

c：this is colour-pen/book

五、游戲“passing down”

游戲規則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時教師和幼兒一起說：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時，拿到卡片的小朋友說出相映的內容。游戲繼續進行。

六、活動遷移

讓幼兒分別說一說“knife /rubber.”有什么用途。

幼兒園中班英語教案范文篇17

一、教學目標：

1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學會使用句型“I can see……”進行表達。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

二、教具準備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

(一) 熱身活動：

1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。

2、GreetingT：Hello，what’s your name?

S：I’m __。

T：Hello， __。

S：Hello，Miss Liu。

簡單的對話操練幾遍。

(二)單詞學習

1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

2、教師領讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey

(三)游戲：《說一說，做一做》

規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。

(四)句型學習

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。教師出示望遠鏡，并說：I can see a bird。 (小朋友跟讀)，用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“I can see a bird”

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see?！闭f出：“I can see a monkey?！薄癐 can see a frog。”

(五)游戲《What’s missing》

1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”

3、相同的方法操練。

幼兒園中班英語教案范文篇18

活動設計理念：

以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養聽力入手，使小班幼兒對英語活動產生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。

活動目標：

1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內容：

認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習"headandshoulders"這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

活動準備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

活動過程：

1、熱身運動。

教師與幼兒一起欣賞"head and shoulders"，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

2、輸入單詞。

a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

t： look!what's this?

c：盒子

t： yes.a box

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

what's in the box? what's in the box?

do you know，do you know

who want to try，let me try

ding ding dong(敲盒子)，let me try

t： ok，do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)

t： who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)

當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what's this?

c：蘋果

b、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

t：hmm!(作聞的動作)the smellis good.

然后拿到幼兒面前：smell it!

接著問幼兒：what's this?

c：橘子

t： yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。

3、幼兒辨認水果。

教師把水果放在桌面。

t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help　 me?(作舉手狀)

接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說：no，I don't　like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子;教師說I　likeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，this is　apple/orange.very good，thank you!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

t： apple，standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)

orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)

5、品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

t： do you want to eat(繼續引導二說出yes)

c： yes

t： ok，follow me! I like apples/oranges.

接著教師發水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出"I like

apples/oranges"，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)

6、唱英文歌"I like apple".

當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛

apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat.

7、結束。

〈1〉復習鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍

〈2〉t： ok!we are so tired. let's have a rest.

let's say goodbye to the apple.

c：bye-bye，apple!

t：say goodbye to the orange.

c：bye-bye，orange.

活動反思：

(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

幼兒園中班英語教案范文篇19

語言： 0ne to five (小班，25人)

活動目標：

1，感知單詞one to five 與數字1-5的對應。

2，能夠標準發出單詞one to five.

3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

活動重難點：

重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。

活動過程：

1，導入活動,引發幼兒興趣。

導入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?”

幼兒：“魚”(英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。)

師：“Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

One 教師站直，教師做個數字2的形狀(手向前，腿向后，)two. 求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

3， 觀看動畫，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.”

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。(印地安小孩改編)

請幼兒跟讀。“Follow me .”

4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。

將小魚分到每個組上，(小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)

幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。

游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

師：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”

挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。(這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。)

活動延伸：

繼續想象用身體語言來表達數字。

活動解釋：

我們的英語教學不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應。

幼兒園中班英語教案范文篇20

活動目標：

1、學單詞Postman及短語He（I）is（am）apostman。

2、學會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學習產生興趣。

活動重點：

學習單詞Postman讀音及意義。

活動難點：

學會短語Heis（am）apostman。的讀音及意義。

活動準備：

1、知識準備：

（1）鼓勵語：veryverygood，veryverycool。

（2）律動；

（3）認識書信。

2、物質準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

活動過程：

一、問候

Goodafternoon，everyone！Iamyourteacher，Ella。Todayissunny，nowfollowmetodomusicandmovement。ok？Pleasestandupandlistentothemusic，letusgo。

二、律動

三、過程

（一）導入

1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的.小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

2、出示圖片小兔Amma，hisnameisAmma，下面老師要問了，whathisname？小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧！

3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”

（二）學習單詞。

師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？

幼：__X幫你送信。

師：出示郵遞員圖片，Heisapostman。Pleasefollowme："postman"。

幼：postman。

師：Apostman。

幼：Apostman。

師：Heisapostman。

幼：Heisapostman。

師：Well，“Postman”whatismean？哪個小朋友可以告訴老師？

幼：郵遞員。

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

師：我是郵遞員怎么說？（Iam……）

幼：Iamapostman。

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

師：Ok，Letsaskhim（指向郵遞員圖片）“Whoareyou？”

幼：Whoareyou？

幼：Heisapostman。

師：ok，good。我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧！

四、游戲。

1、ok，letusplayagame！現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指著圖片說：Heisapostman?，F在Iamapostman，直到傳遞到兔媽媽手里！

3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發放獎品。

師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！

活動延伸：

小朋友們，今天我們學會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業是用來做什么的。