六年級學生對于分類專題復習是有針對性地提高某一部分的問題解決能力。不同學生擅長的問題類型可能不同。下面由我為大家整理了關于人教版六年級英語上冊教案表格式，供大家參考。

人教版六年級英語上冊教案表格式1：B Let’s try Let’s talk Group work C Let’s check

教學目標

1、能夠聽、說、認讀句子：It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.并能在情景中進行運用。

2、能夠四會掌握句子：Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.

3、能夠根據Let’s try和Let’s check部分的錄音選出正確答案。

教學重點難點

重點和難點：掌握句型It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight, It’s on the left.并能在情景中熟練運用所學對話。

教學準備 錄音機和本課時的錄音帶。本課時的教學掛圖。

教學過程

1、熱身

帶領學生朗讀第二單元中學過的內容

2、預習

完成Let’s try的任務。

3、新課呈現

Let’s talk

(1)教師將Let’s talk 部分的教學掛圖貼在黑板上說：I want to go to the post office. Where is the Post office?引導學生回答：It’s east/ west/ south/north of…接著讓學生看掛圖，利用圖上出現的場所替換關鍵詞進行問答。

(2)看教學掛圖，圍繞圖畫展開對話。

(3)放B部分Let’s talk的錄音，學生跟讀。

(4)學生兩人一組，看地圖，替換句型中的關鍵詞自編對話，請幾組學生表演對話。

(5)教師引導學生書寫四會句型。

Let’s check

聽錄音，做題目。

3、鞏固和延伸

完成英語作業本中的作業。

人教版六年級英語上冊教案表格式2：B Let’s read C Task time

教學目標

1、 能夠理解并會朗讀Let’s read部分，能夠完成選詞填空練習。

2、 能夠完成Task time的任務。

3、 能寫簡單的路線說明并了解寫信的基本格式。

教學重點難點

重點和難點：能夠聽、說、認讀句子：Start from the bus stop……Look for me near the door.

教學準備 錄音機和錄音帶，本課時的教學掛圖。

教學過程

1、熱身

(1)師生共唱歌曲“Ten Little Candles Dance”

2、預習

師生進行日常會話。

3、新課導入

Let’s read

(1)教師課前安排一名學生站在教室外面充當郵遞員，引出句子：This letter is from Sarah。

(2)教師出示教學掛圖說：Look!It’s Sarah’s birthday. How old is she? Where is her home? How can we get to her home? Let’s read again. 讓學生帶著問題閱讀對話，提出不懂的單詞或句子，教師答疑。

(3)教師指導學生完成選擇填空。

(4)指導學生朗讀。

(5)拿出事先準備好的指示路徑的六個句子，隨意打亂順序。讓學生來排序。

4、鞏固和延伸

完成作業本中的作業

教學反思：

人教版六年級英語上冊教案表格式3：Let’s start A let’s learn pair work

教學目標

1Able to use the sentences :What are you going to do? I’m going to ….

2Learn the new words and expressions in A and B

教學重點難點 What are you going to do ?Where are you going ?

I’m going to do sth./spl.

教學準備 Tape recorder ,word cards

教學過程

1 Warm-up

Let’s chant

Everyday English : How do you go to school/go home ?

How can I get to the cinema?

Presentation

A: Let’s learn

Show the theme sentence:

What are you going to do this evening?

I’m going to the cinema./buy a book

B: Show the card : take a trip , and say : I’m going to take a trip ,then write it on the Bb “ take a trip” . In the same way teach these read a magazine / go to the cinema

C: Show the words: tomorrow, tonight, this morning, this afternoon, this evening, next week. Read and make sentences.

D: Play a game:

E: Pair work

3 Consolidation and extension

1Do the exercises of the workbook