每次經過學習之后，把心得記錄下來，在以后想要回味這些知識點的時候，可以隨時查閱，溫故而知新。好的支教個人心得200字怎么寫應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享支教個人心得200字怎么寫的寫作技巧和示例，供大家參考！

支教個人心得200字怎么寫篇1

首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與__市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經驗。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益。

此外，通過這次支教活動，我也發現這里的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態度真是有著天壤之別。

我的專業是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗。

支教個人心得200字怎么寫篇2

七月，收獲的季節。__年7月13日，我參加了驕陽社會實踐隊暑期三下鄉活動，為期十天的三下鄉，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在遂溪平石小學展開。三下鄉時間雖然不長，但也是快兩個星期了，在這十天中，我們隊27人力量凝聚在一起，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為實踐隊的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一起，而這次的下鄉，我們27人是一起吃大鍋飯，一起開心，一起流汗。剛剛我們來到平石村下鄉的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。

下鄉的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于大部分隊員都不是本地人，有些隊員不懂雷州話，所以下鄉時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。

下鄉的活動每天在有序地進行，我們支教組每天都在總結經驗中獲得進步，順利完成支教任務。三下鄉活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。__年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。三下鄉，讓我的大學生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎么見彩虹”八天的下鄉將是我人生的一個回憶。

這次“三下鄉“活動在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的`時間很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

“要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的十天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

支教個人心得200字怎么寫篇3

去年8月底，告別上海，告別親人，帶著神秘和向往、興奮和自豪，帶著家人和領導的囑托，我踏上了赴滇支教的征程，來到了全國縣名最長、少數民族自治最多的縣——云南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣。

轉眼之間，一年的支教工作就要結束了，回顧自己在云南的工作和生活，感慨頗多。

思想上：作為一名光榮的支教教師，我時刻牢記區教育局領導的囑托，在支教工作中，能夠以大局為重，有大局意識，將“我能為學校做什么”作為自己支教工作的準則，堅決支持和配合支教組組長的工作，在各個方面努力體現一名上海教師的良好素質，力爭做一名溝通滬滇教育友好交流的使者。

軍訓工作：初到云南雙江，就趕上學校進行為期5天的軍訓，沒想到我們也和其他教師一起參加。換上軍裝，仿佛又回到了20年前的大學軍訓，頭頂烈日，咬牙堅持，雖然動作按照教官的要求做到了，但早已是汗流浹背了，心里總是默默地念著：何時休息啊?何時休息啊?每次回到宿舍，就立刻倒在床上，一動也不想動。由于我們的認真訓練，學校的校領導和教官在全校師生大會上不止一次地表揚我們上海支教教師，教官甚至說到：“我從大家的動作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓結束后，我們每個人的脖頸上都好像帶上了一個大“黑項圈”，這都是托這里強烈的紫外線的“福”，幾天后就開始脫皮了。由于學校這樣的軍訓搞得也比較少，我和其他支教教師用帶來的相機拍攝了大量照片，搞了一個“軍訓圖片展”，成為校園里一道靚麗的風景，同時，也為學校留下了寶貴的圖片資料。

教學上：我被安排教七年級(1)、(2)班的歷史課和擔任學校政史地組副組長。雖然已經很多年沒有教初中的歷史課，但我還是非常高興，因為這里的老師有許多都是學非所教。我能夠精心備好每一節課，在教學中，努力克服年級、教材、語言和教學對象不同等方面的種.種障礙，認真地上好每節課。同時運用各種手段來調動學生的學習積極性和主動性，教給他們新的學習方法和學習思維，在我的不斷努力下，我的歷史課成為最受學生歡迎的課之一。同時，和同組教師也經常進行相互交流，相互聽課，相互學習，我多次在學校開設了公開課，并于12月受縣一中邀請，給高三師生上了一節復習課，受到好評。還在云南省的“三優”論文評選活動中，指導教師周平獲得了省二等獎，自己撰寫的的論文《歷史教學中防止負遷移的幾點嘗試》也獲得了二等獎。功夫不負有心人，在學期末的縣統測中，我所任教的班級平均分位居全縣第3，年級的平均分也位居全縣第4。我的教學受到了學生的歡迎，寒假回滬時，有的學生甚至說：“老師你要不回來，我下學期也不來讀書了……”此外，還在縣教研室何主任的帶領下，先后到雙江縣的邦丙、賀六、勐庫、大文、忙糯等鄉鎮中學，聽課、反饋、座談，在教學方法上相互交流。

教育上：剛到學校，就趕上支教學校要迎接云南省的“普及實驗室教學”驗收和籌辦建校30周年校慶活動。在迎接“普實”驗收中，我積極參與，完成學校所教給的任務，并利用休息時間，打掃實驗室、懸掛標語、統計實驗儀器、藥品等等;在建校30周年的活動中，受學校領導的委托，從會場的布置、活動的標語、胸牌的制作、展板的懸掛、照片的攝印、材料的打印、來賓的接待、禮品的發放、禮金的收取等方面，我都積極參與，并負責重要工作，有時甚至和組長周碩青老師一直工作到夜里兩點多鐘，為沙河中學建校30周年慶典活動的成功舉行，發揮了較大的作用，受到了學校的肯定和好評。在第二學期，針對沙河中學教師計算機知識掌握較差的情況，支教組開設了計算機知識講座，我負責了EXCEL的教學工作，使廣大教師從中學到了基礎知識，方便了老師們的教育教學。

捐資助學：我所在的沙河中學，是一所農村初級中學，通過一年的支教工作，使我對滬滇兩地在教育上的差距有了更深人的了解。雖然近年來，云南省各級政府在學校建設方面投入了較多的資金，學校有了較大的改善，但學校仍然面臨著諸多困難，如學生輟學現象嚴重、教學設備短缺等等，面對這些情況，我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難、品學兼優的學生，并在寒假期間回上海學校發起了捐資助學活動，共籌集資金3萬余元，建立了“上海支教學校獎學金”，專門用來獎勵那些家庭困難、品學兼優的學生。此外，還經常在學校老師和領導的帶領下，走村串寨，走訪困難學生，進行控綴保學工作，也親眼目睹了這里學生家庭的貧困和知識的匱乏。看到學校體育器材短缺，結合當地實際，我聯系自己所在學校，為沙河中學購買了價值1500元的籃球、足球，解決了學校體育器材短缺的燃眉之急。

生活上：能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師，來自5所學校，素昧平生。在云南的日子里，能夠互相幫助，相互照顧。云南的教師比較坦誠好客，我在最短的時間里，很快地融人其中，和他們交朋友，也從中深深地體會到了作為一名云南農村教師的敬業和艱辛。

此外，在做好本職工作之余，還利用自己所掌握的計算機知識，幫助學校打印相關的文字材料，在期中考試結束之后，協助教務處做好學生的考試成績統計、排序等工作;還利用業余時間幫助本年級組教師打印數學、語文測試卷、期中考試試卷等等。

當然，支教工作的順利開展，離不開云南省各級政府、教育部門以及所在學校和教師對支教教師的深切關懷和無私幫助，也離不開我的上海工作單位領導和師生以及我的家人的大力支持，也讓我從中深深地體會到了滬滇人民之間的深厚友誼，在此表示衷心的感謝!

在支教組長周碩青老師的領導和協調下，我們的支教工作取得了出色的成績，獲得了受援學校沙河中學以及雙江縣教育局的肯定和好評，閔行區教育局在2006年度考評中，破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區記功”的表彰，以資鼓勵。

總之，在一年的支教工作中，我能夠服從當地教育局和學校領導的安排，并能夠積極支持和配合支教組組長的工作，較好地完成了支教任務，自己也豐富了閱歷，增長了能力，鍛煉了意志，令我終生難忘!

支教云南，我無怨無悔!

支教個人心得200字怎么寫篇4

參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會，在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發揮，將自己的全部教學水平用在支教中!

我是4月8日來到x小的，轉眼間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，x小人的熱情感動了我，與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、熱情x小，今生難忘

短短的兩個月過去了，但是x小人的熱情好客，質樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是x小老師里最好的，你有空調，衛生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。

坐在我對面的周x主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經常與我探討教育教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質樸厚道，給我留下了深深印象，這些應該是我一生永遠不能忘記的吧!

二、調整心態，積極面對

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調整心態，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為x小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔四2班的語文教學任務，上教學研討課兩節，做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務不輕。

我都答應下來，作為一個教師擔任班級的語文教學任務，并不是難事，上教學研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題，尤其是教學評價的課堂教學評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學領域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎，在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前。

三、研討交流，學習提升

我上了兩節教學研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導入到結尾收束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是x小人對我的褒揚，是x小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經驗。

結合課例，我在六月上旬，做了一個關于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應該說與老師們產生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。

講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出去了，我也將結束我的x小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠的教師!

參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發揮，將自己的全部教學水平用在支教中!

支教個人心得200字怎么寫篇5

雖然義務支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉眼間，支教一年的時間就已經滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認識了很多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的事看似簡單，但是只有經歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。

一、基本情況

上學期給他補數學，這后半期我幫劉拯宇補英語。他算是我的第一個正式的學生吧，他與其他服務對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優異的成績。

二、在工作中所取代的成績

其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現在以下幾個方面：

(一)、參加學校大大小小的會議，學習了不少關于教育的文件精神，不僅讓我懂得當今教育的發展趨勢，同時還了解教育的重要性。

(二)、積極參加支教工作。在每一次的&39;活動中，不管是講課還是經驗交流，我都認真聽取同學們的發言，將他們的經驗變成自己的經驗，同時積極的發表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。

(三)、通過不斷的學習，上級、使我逐漸形成自己的教學理論與教學方式，面對課檢查學生的不懂也虛心講解。

(四)、在教學工作中，不向學生擺架子，多花時間輔導學生，和學生打成一片，走近學生。讓優生更優，后進生的成績也逐漸提高起來，得到了學生們的喜歡。通過自己的努力，學生的平均分在以前的基礎提高不少。

(五)、積極參加學校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課比賽等等。也都取得了一定的成績。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉變以至于在教學工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學的理論知識在實踐中運用自如等等。

通過這次支教，我知道了志愿者當以愛心為前提。服務社會，幫助他人不能只是口頭上說說而已，而是要發自內心，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心最具魅力。志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基低。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。在我每次在那里支教時，時刻都把支教作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。

我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發現不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優異的成績。

以上就是我的志愿者心得體會。

支教個人心得200字怎么寫篇6

從20__年8月4日抵達敦煌，到現在已經整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校____大學對我們的期望，有家人親友的關心，有服務單位領導同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。

支教這一年里，感動無處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。

因為，感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎?有意義嗎?

遇到這種問題，我總感覺無從回答。相對于大學生活而言，支教是一種全新的境遇，沒有經歷過的人是很難體會個中滋味的。之前，我想象中的支教生活充滿了浪漫主義的色彩：我去了一個偏遠的山村，然后在孩子們面前扮演一個天使的形象，大干一場，把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年，我終于知道，所有轟轟烈烈的大事，都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡，但是點滴的小事都充滿了感動。能感動你的事情，會沒有意義嗎?

孟家橋小學三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學創辦____大學陽光愛心學校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經》。每周三、五的下午第二節上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結在小事中的感動。

三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味;如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。

第一堂課的時候，剛剛走上講臺，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛，我松了一口氣，看來紀律還好。沒想到，剛講到為什么要學習《三字經》，課堂里就炸了鍋。幾個淘氣包在課桌中間沖鋒陷陣，一個小男生揪著同桌的辮子不放手，幾個小女孩在交頭接耳……

"安靜!"我想到了《三字經》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現象，怎么能任其發展呢?以后上課如何得了!于是，我決心實踐一下"無規矩不成方圓"的古訓，教訓他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎?嗯!"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了，要去上第二節課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢?這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢?紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學經驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學習的!"這一刻，感動充滿了我的心窩。

此后，每次課堂紀律稍亂，便有幾位同學站起來提醒大家認真聽課，課堂也隨之恢復安靜，且不失活力。每次下課，孩子們都會纏住我，問"老師啥時候再來呢?"，當我確定地告訴他們，下周肯定來，孩子們都伸出小手作"V"型手勢，大喊"耶!";如果我說下次課可能不上，孩子們便會大聲嘆一口氣，"哎!"面對這份真摯的師生情誼，我怎會不動容呢?

有一次，是在清明節，孩子們要集體去放風箏，一定要讓我去。我答應了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責備我，"老師你怎么騙人呢!"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風箏。

班級里有一個男生，叫夏冬，很調皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的.委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業本，把《三字經》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業本。結果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業本呢?我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學生，一群調皮，懂事，真實，純潔的孩子。

我住在敦煌中學，前往孟家橋小學上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學的孩子，敦煌的城鄉公交被征調了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。

每次走到校門口，都會受到同學們高規格的"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦!"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠珍惜。

支教個人心得200字怎么寫篇7

終究，這段故事，我想，會被加上這樣一個詞綴，“很久以前”。

很久以前，一路向南，277公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進歷史的風塵。

很久以前，為了追逐一個夢想，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐。

很久以前，朦朧的陽光，稚氣的兒音，氤氳在小學的清新氣息，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調動我們感官的林林總總。

很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動。

__年7月13日至7月31日，杭州電子科技大學會計學院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉高坪小學，既開展支教，又開展社會調研。

初來咋到之時，必然是激動和盲目的。面對這全新的環境和林林總總晃動的小學生，初為人師的我們悸動而有新奇。當天晚上，學校安排我們去查寢。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的夢想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事，最生動的風景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風景也許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯;但是，我們還是當一個靜靜的傾聽者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個摯友，想接近他們，了解他們的世界無疑是最好的方式。

偶然之間，談及他們的夢想。“我要當科學家，我的夢想是環游世界，我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當年的自己。那個忽略了骨感的現實而對理想過分輕易的追求，對自己夢想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達，不會有現實厚厚繭殼的重負的年紀，那個無拘無束的歲月。理想很美滿，現實很骨感。

但是，我還是錯啦。

在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包裹的嚴嚴實實。大山里的他們過早的接觸到社會的世態炎涼，過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟，每個孩子都有故事，每段故事都飽含辛酸，只是這是他們的故事，不輕易流露，背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說，他想當一個景區開發商。我覺得很詫異，因為這是一個我從來沒有聽說過的夢想。后來才得知，因為這個孩子的父母常年在外面打工，已經有幾年沒有回來啦。他說，如果他是景區開放商，就可以把家鄉開發成景區，那么，他的父母就可以回來工作了，他們也就可以團聚啦。我不想評論這些夢想的實現程度，更多的是想告訴他們對于現實的一個理解，對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想，但是只要堅持，終究會有積歲的沉淀，當現實剝離豐滿吐露出理想要經歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。

第二天開始，便是我們的正常上課。在黑板下，寫下我們的姓名，寫下我們的故事;在教室里，帶領孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞;在操場上，刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們，接踵而來的便是各種的調皮，鬧騰，這曾經讓我們無數人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序，我們多次開會，多次想計策。最終，通過管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級，也能夠正常的完成我們的上課計劃。

同時，為了豐富學生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書館里，悉心備課。我們會為了一篇400字的作文，寫上800字的評語;我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白，奮斗幾個夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課，當悠揚的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時刻;我們開設了原本不存在的英語口語課和英語游戲課，通過游戲，通過寓教于樂，讓孩子們深刻的記住了英語單詞。

三尺講臺，一支粉筆，我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽，從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽，從口算比賽到投籃比賽，從畫畫比賽到接力賽比賽，我們竭盡全力，希望帶給孩子們不一樣的暑假。看著他們洋溢的微笑，因興奮而舞動的身軀，我們團隊的每個人都欣然一笑。

同時，為了完成我們社會實踐調研報告。我們考察了遂昌縣人民政府，與當地的網宣辦張主任和文化科潘科長相關領導交流;又前往遂昌縣教育局，宏觀上了解整個縣城的教育狀況。同時，我們前往遂昌各個鄉村，一共發送紙質問卷120分，網上問卷300多份，獲取了很多有價值的信息。為了更加了解遂昌農村地區的教育狀況，我們小分隊特意前往學生家里，進行家訪。既是為了了解學生的學習狀況，也是為了通過這種面對面的交流，更加準確的了解接地氣的信息。最好，通過20多天的努力，我們最終寫出了16000多字的，長達23頁的調研報告。

半個多月的支教，結束的讓人有點措手不及，很快就到了離開的日子。那天晚上，我們給孩子們上了最后一堂晚自修，我們買了很多很多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上，天生的星星特別亮，心里卻說不出的落寞，快要睡覺的時候，孩子們在外面使勁的敲門，是班里的幾個女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等，放在我手上以后馬上就跑掉了，我突然覺得，我舍不得離開里。第二天離開的時候，因為要趕車，很多孩子們都還沒有起床，打開門，自己班的兩個女生早就已經等在門口了，問她們怎么了，她們也只是搖搖頭，旁邊有女生說，她們兩個早就已經起床等在我的門口了，因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室，離開校門，她們就一直呆在我的身邊，我不知道等我走的時候她們會有多少不舍，畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富，但是我知道我已經不會忘記她們了。

我們不知道，我們的這次支教會給他們帶來什么，僅僅是一段記憶，或許，也只能是一段記憶。又或者，這段經歷，可以帶給我們什么。可以是什么都沒有，生活依舊向前滾，太陽依舊東升日出，那些期待著，因為一次支教，整個人生得到而成仙，或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶，思索再三，依舊沒有濃濃的記憶，只是零星的點綴片段，也許，也正是這樣。就像我們回首高三，可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。

如今，時間已過，偶然之間，還是會接到孩子們的消息，他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩，他們的問候依舊熱情。只希望，明年的這個時候，我們這些老師，面對這些孩子的時候，依舊是那個火紅的六月，依舊是那個盛開的荷花池，依舊是那個不變的高坪，還能夠說，“孩子們，你們想我們嗎?”

支教個人心得200字怎么寫篇8

有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。

——題記

是7月14日化學化工學院團委書記顧岱泉老師為支教的3名同學召開支教啟動儀式，在臨行前為支教的所有同學做最后的安排。基于去年到杜莊小學的支教經驗，我們今年再次回到杜莊小學便希望能夠給杜莊小學帶來他們所需要的東西。我們發現，對于杜莊小學的學生來說，他們平時能夠接觸到的書物僅僅局限于他們的課本，所以，今年，我們通過學校各大微信平臺(校紅十字會、校義工站、校青協微信平臺及遼寧師范大學微博協會等)向全校師生募捐書籍，最后總共為杜莊小學募集書籍近500本。在支教啟動儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來的書打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉杜莊小學。

此外，我們還發現杜莊小學的學生們缺少藝術類的教育并且業余文化生活也較單調，于是，今年團隊邀請了3名美術學院的同學與我們共同授課，可以豐富學生的課程，開闊他們的視野。就這樣，__遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務支教團隊組成了。在7月16日下午，我們遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務支教團隊13名成員一起從大連出發。坐在去往河南省汝州市的火車上，經過28八小時的車程，我們終于抵達了汝州市。接著，又經過約4個小時的大巴顛簸，在17日晚八點多，小方隊終于抵到了河南汝州市廟下鎮杜莊小學。

高潮

我是7月18日早上，我們為學生們分好了班級，和學生們一起打掃教室，先從一起勞動建立友誼。接下來我們開了支教老師和學生的見面會，旨在讓所有的支教老師和學生們相互了解和認識。在見面會上，我們所有的支教老師向同學們一一介紹自己，留下了自己的聯系方式，并介紹自己在這支教的這幾天中將教給學生們怎樣的課程，以便讓杜莊小學的學生對這次支教的課程內容有大致的了解。在經過簡單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個校園，他們似乎是在以這種方式體現他們對于我們到來的欣喜之情。7月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準備了四門課程，團隊中每一個人都過得忙碌而充實。

我是白天，我們帶領孩子們在知識的世界中徜徉。根據我們的專業特色，我們教給孩子們化學實驗課、用藥常識課、安全教育、繪畫課、手工課、黏土課、音樂課等，這些我們小時候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過的課。在接觸到這些新鮮課程之后，孩子們仿佛開啟了一扇新世界的大門，他們的眼中滿是對知識的渴求和好奇。孩子們的表現超乎我們的想象，短短幾堂課過后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個個逼真的卡通形象悄然出現在孩子們的畫紙上。看著孩子們因為成功而露出的燦爛笑容，團隊中的我們每一個人都覺得欣慰而又有些心酸。每一個孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發展的翅膀，生活的重擔早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學習渴望知識，可是他們卻因為種種原因無法接受更好的教育，這是何等的遺憾。

我是每天上課，必不可少的活動便是課間活動了。課間的孩子們更是宛如一個個小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點沒有減弱。團隊的成員們也加入了孩子們游戲的隊伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時間整個校園都充滿了歡聲笑語，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。孩子們對我們漸漸熟絡起來了，也越來越愿意和我們在一起了。每天早上，當我們還在夢鄉的時候，好多孩子就已經圍在了校門口喊我們給他們開門，開門的那一瞬間，孩子們一擁而入，場面真的是聲勢浩大。

晚上，團隊成員們也沒有松懈，每天晚上我們都會開一個晚間會議，大家都坐在一起分享白天上課的經驗，商討一些緊急問題的解決方案，對一天的生活進行總結，然后認真為明天要上的課做準備。雖然經常挑燈奮戰到半夜，但一想到孩子們那一雙雙渴望的眼睛和那一張張純潔的笑容，我們就不會覺得辛苦，仍舊動力滿滿。

尾聲

我是歡樂的時光總是過的那么快，不知不覺就到了7月27日。在27日，我們舉行了圖書捐贈儀式、將所有在學校募集到的500本書籍捐予杜莊小學。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。在孩子們都認真去讀書的時候，顧岱泉老師和信潤海老師也召開了我們本次支教活動的總結座談會，我們的老位帶隊老師及所有的支教同學都對自己此行的支教作了總結。

在我們認為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學的孩子共同成長著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。同時這些孩子們也教會我們很多也。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質。一些孩子因為父母常年忙碌早早挑起了家里的重擔，做飯、照顧弟弟妹妹是他們每天生活的重心，懂事的他們從不覺得自己辛苦，反而因為自己能給爸爸媽媽減輕負擔而覺得高興。孩子們愿意把所有他們覺得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺得能送給我們最好的禮物。天真純潔善良，這些我們日漸缺失的品質如今再次從孩子們身上感受到的時候，我們感受到了一番別樣的珍貴。

我是臨別往往感傷。我們也到了要離開的時候了。我們告訴孩子們不用來送我們了。可是孩子們還是全都圍在了學校門口，要送送我們。千思萬緒涌上心頭，每一個人都覺得百感交集。孩子們幫我們把行李箱拖到了車站，遲遲不肯離去，當我們踏上客車的時候，孩子們突然集體大聲喊著“老師再見!老師明年再來!”一瞬間每個人的眼眶都噙滿了。

支教個人心得200字怎么寫篇9

伴隨著一句“__，奉獻，不悔，我們一直在前行。”為期一周的__之行-三下鄉暑期實踐活動，圓滿畫上了句號，盡管有不舍，會有笑，會有哭，會有酸甜苦辣，但青春炫五這支陽光，活力的服務隊從未停止前行過，我們，科五，我們，青春炫五，我們一起走到，我們一起奉獻青春，傳遞正能量。

帶著一份好奇，一份期待，一種親切的感情，我們準時于7月13號下午到達了__中學。舟車勞頓，我們開始在校長的安排下，打掃宿舍，我們住的是學生宿舍，剛進宿舍，一股莫名的味道撲鼻而來，原來是垃圾的味道，繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪，到處都擺放著學生的生活用品，對于女生來說條件自然艱苦，對于自己，作為班長與生委，作為男生，我不能表現出對條件的不滿，而是鼓勵大家去收拾，入住，于是很快大家進入到了大掃除的狀態中，搞定之后，大家稍事休息后，我們去帶大家吃__第一餐，第一餐雖然不豐盛，但大家吃的很開心，很滿足。之后大家去了集市的超市采購一些日常用品，熟悉一下當地的風土人情，為之后的三下鄉活動的有序進行奠定了基礎。在到達__的第一晚，由于宿舍沒有通上電，沒有熱水，同學們只得硬著頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡，條件艱苦，我們在適應，雖然第一晚上有過失眠，有過些許的抱怨，但這一切都隨著第二天的開營煙消云散，我們一早起來，后勤組為大家煮飯，很簡單，可能大家一開始不太適應，但更多的是理解，之后支教組的同學在期待中迎來了一個又一個學生，看到他們，大家好開心，好開心，懷著新奇，就這樣，愉快的開始了下鄉第一天的精彩歷程，課堂上的破冰之旅，后勤組的默默付出，宣調組的給力宣傳與調研就這樣開始了。

由于自己在后勤組，每天都要在早上六點起床為大家準備早餐以及一天的食材的采購，一開始，由于估計上的問題，不能很好地把握大家的三餐的量，不過在后來大家的慢慢熟悉中，后勤組做到了大家三餐的充分保證，其中也發現了許多深藏不露的廚神級人物，有女神瓊昭，師姐曉敏，默默付出，從不喊累的阿梅，正是因為有了她們的默默付出，大家的后勤有了保障，大家工作起來也有了干勁，感謝后勤組的起早貪黑，一直的默默付出，你們棒棒噠。身為后勤組的一員，也許我們的工作看起來不怎么起眼，但相信，一切終歸有意義，我們不悔，記得我說過，你們好我就好，我希望大家每天都吃飽，工作愉快，后勤有保障，那么后勤組的工作就有意義，唯一有點遺憾的事，后勤組可能不能很多的，幾乎不能接觸到學生，因此少了與同學的交流，少了許多機會，這點有點遺憾，希望下次有機會自己可以真正的站到講臺上，為孩子們帶去自己的知識，帶去希望。

至于接下來的幾天，每天后勤組，支教組，宣調組晚上都會開會，總結分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每天很充實，和孩子們在意的日子很快很美好，記得有一次去客串了支教組的一節手語課與辯論課，從課堂上我看到了同學們的熱情與對知識的追求，看到了自己的當初的影子，有會生發一些感慨，最后在離別的那一刻，真的很不舍。由于臺風威馬遜的侵襲，我們的行程不得不改變，提前走，那天下午，7月19，多么希望時間靜止，那天有太多的感動，太多的不舍，在聽到我們要走的消息后，有部分學生趕來送我們，這一切，純屬自發，源于心底，我們好感動，知道嗎，孩子們，老師那刻真的好幸福，心里有淚有笑，等到上車之后表達的淋漓盡致，我們其實比你們更不舍，但時間不會靜止，我們終須離別，離別時為了再見面，再見面，我們希望你們變得更好，更優秀，別了，__，別了，可愛的你們，耳邊又傳來“__，奉獻，不悔，我們一直在前行。”的聲音。

__，青春炫五，孩子們，那些天，我們最終一起走過，致我們終將不悔的__之行。

支教個人心得200字怎么寫篇10

春天已經悄悄地來了，花兒都開了，小樹也長出了新芽。辦公室有很多盆花，我的桌前也有好多盆花，我的教學工作也伴隨著微風和新芽進入了一個新階段。

教學工作已經開展了一段時間，各種工作都步入了正軌，感覺越來越得心應手。雖然我教的并不是語、數、外這些主要的科目，也并不是班主任，但是并不是遵循教完課就走的原則進行我的教學的。我覺得我和學生的感情也如發芽的小樹在一點一點的生長，逐漸茁壯。

教育是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，必須要有足夠的耐心和信心。在這個實習的過程中，我經歷了開始時的不安、欣喜和興奮，現在進入了穩定期。對于穩定期的教學，我有幾點看法。

首先，距離要適當。作為一名老師，和學生保持良好的關系是應該的，但是要保持一個度，不能太近也不能太遠，這個度不容易把握。到現在這個階段，我漸漸的把握住這個度了。在課下可以和他們做朋友，可以一起打羽毛球或者做一些其他的運動；但是在課上必須與自己的威嚴，有自己不能觸碰的底線，上課說話，不寫作業什么的是絕對不允許的。課上課下的角色必須要扮演好，二者不可混為一談。加入混為一談，不能讓學生很好的區分，那么我們的教學秩序就會變得混亂，不能很好的進行教學工作。

其次，教育要適度。教育重于知識。高中的孩子正處于叛逆期，他們的自尊心普遍比較強，并且高中是學生們價值觀形成的關鍵期，作為與孩子們朝夕相處的教師，對他們價值觀的形成有重要的影響。教師并不只是要教給學生知識，更重要的是要教給他們怎么樣做人，現代社會最不需要的就是高智商的低能兒。作為教師在教育的過程中要給予他們足夠的尊重，不能用不合適的詞句，生氣也不能失去理智。

最后，關注要平衡。在教學過程中，肯定有的.學生配合度高，有的學生比較內向，不擅于與學生和老師交流。因此教師印象深的學生肯定是學習好的，配合度高的和比較調皮的學生。但是作為一名合格的教師，必須對學生們一視同仁，既關注印象深的學生，也要關心那些平常不擅交際的學生，讓他們感受到老師的關愛。

春暖花開，陽光明媚，只要注重教學的方式方法，我們的教學工作也一定會迎來屬于我們的春天！

支教個人心得200字怎么寫篇11

最充實的暑假——我奉獻，我快樂!最充實的暑假——我奉獻，我快樂!——我奉獻

____年的X月初，在于貴陽市召開的第二屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠的活動。在這短短一周時間的志愿者服務中，我感受到了無盡的快樂。作為此次活動的70余名志愿者之一，我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志愿者，負責來自緬甸陽光大學的原校長，當活動結束后收到來自異國友人的感謝信的時候，我的內心感到無比的充實、愉悅，感覺自己所有的&39;付出都有了極為豐厚的回報，盡管志愿者是不求回報的，這樣的回報，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進行這次志愿者服務的時候，不可否認，我曾經遇到過一些困難，比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應，媒體采訪時需要我進行毫無準備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風趣的話語與的交流，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實上，這次活動帶給我的，遠遠不止是實踐經驗那么簡單。在這短短的幾天時間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動結束后送嘉賓回房間，我學會了如何與風俗不同的人交流，也學會了在平時與人一起時注意各類細節，獲益良多。盡管這次志愿者服務只有短短幾天時間，但對我的影響是極其深遠的，或許應該可以說是足以影響我的一生。

在這次活動期間，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務，也會有一些來自國內各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳、會議廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機，當我告訴他很抱歉，我沒有準備打火機的時候，他用一種非常不滿的口氣說道：“你們這些志愿者是怎么做的?這些東西都沒有準備!當時我感到非常的難為情，”因為這也的確是我的疏忽大意導致的。確實，在做志愿者服務的時候，我們應該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務，對這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發現，做志愿者服務的時候我們需要的不單單是奉獻精神，更需要我們做到“細心、周到、耐心”這幾點。不管怎么說，盡管這一活動已經過去了半個月的時間，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動中，我收獲的遠遠多于我付出的那一點點東西，今后當別人問起的時候，我會很驕傲的告訴別人，我曾經是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂!

支教個人心得200字怎么寫篇12

轉眼間，一個學期的支教生活就要過去了，回顧這一個學期的工作生活學習情況，心中充滿感激與不舍，因為支教工作鍛煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，梅嶺學校的老師和學生們的熱情撼動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

20__年2月25日，天氣還是比較冷，穿著厚厚的棉襖，特別的笨重，但是心情卻格外的激動，新奇的來到梅嶺學校報到，第一天，我放下行李就去了校長辦公室報到，在簡單的介紹之后，教導主任帶我去抄了課表，八一班美術、七一班美術、六一班美術、三一班科學、三一班信息、三二班信息、二一班體育加起來一共一星期十二節課，課程量不算多，而且都是副課，壓力沒有正課那么大，但是這并不能表示我能比正課老師少努力一點，美術并不是我的專業，對于課堂教學經驗少的我來說，挑戰性特別大，感到壓力的同時，動力也在源源不斷的迸發出來，既然我來了，我就要對的起自己，對的起把學生交給我的家長和學校領導。就這樣我擁有了人生的第一張辦公桌，第一把辦公椅。

當天下午就有我的課，六一班美術，因為沒做什么準備，和班級的學生也不熟，在我走進課堂的時候，看著那一個個，個子跟我差不多的學生，頓時讓我心里有點慌亂，但是我告訴自己現在我的身份是老師，不再是學生了。就這樣我懷著一顆忐忑緊張的心，上完了我的支教生涯的第一堂課。

第一堂課結束了，讓我產生了很大的壓力。我不是美術專業生，所以沒有辦法給他們上展示一堂像樣的美術課，這讓我有很強烈的愧疚感。于是課后，我就上網學習各種與美術有關的視頻，與教學步驟，慢慢摸索，漸漸的看著自己做出來的小手工看挺像那么回事的，心里也會有小小的成就感，我的搭檔經常會鼓勵我，給了我很大的動力，于是我更加信心滿滿的做下一個作品，即使有時做出來的東西有點四不像。慢慢的我逐漸得到了同事的夸贊，學生的喜愛。一個學期下來，我學了很多，我對自己的工作表現還是認可的，在這里日子過得雖然匆忙，但特別的充實，所以我必須用更大的熱情來完成每一堂課，每一件工作。

除了教學工作之外，我還在學校擔任了少年宮音樂舞蹈室和校樂隊的指導老師之一，以及梅嶺學校校藝術團六一兒童節的節目編排。有的時候學生課余排練的積極性不高，收到的效果不好，學校的任務又很重，看到他們散漫的樣子，我總會被氣的難受。這時我的搭檔就顯得尤為重要了，她會安慰我開導我，其實想想也沒什么值得生氣的，那有小孩子不頑皮不搗蛋的，只有這樣才能顯現去他們的天真可愛。漸漸的我學會了調整自己的心態。經歷了這些課余訓練，讓我一個數學專業生接觸到了音樂與舞蹈，因為要教學生的緣故，所以自己必須要先學會唱學會跳，對于四肢不協調的我來說真是一個大大的考驗。

因為在學校也擔任了校藝術團的指導老師，所以在六一節時，校長要求我排一個以“環保”為主題的節目，并要代表學校參加灣里區的六一兒童節文藝匯演。接到任務時心里又激動又忐忑不安，很感激學校對我的信任把這個任務交給我，心里又特別的惶恐，怕自己做的不夠好讓學校領導失望。當時我就懷著一顆要么就不做要做就盡自己最大的努力做到最好的心，開始了這項工作。

當時我決定要排一個環保時裝秀，想讓學生們穿著各種廢舊材料做成的服裝，呈現在大家的面前，以此來樹立大家的環保意識。所有人都說我的想法很好。但是真正運作起來時困難接踵而至。也許是我太年少輕狂，真做起來要比想像中的要難多了，對于做衣服一竅不同的我來說，就想像是遇到了瓶頸，漸漸的開始懷疑自己到底能不能做好，是否是我能力不夠。慢慢的通過在網上查找視頻、學習資料、邊學邊做，那時幾乎每天下午下課后，就回家坐在那堆舊報紙、一次性垃圾袋、等等道具中開始根據自己的想象摸索起來，有時走在路上或坐在辦公室里，腦袋里突然冒出個想法或創意，就用筆記下來，回到住的地方就開始做。這個時候我的搭檔就變身為我的模特，試穿我做個各種衣服，就這樣一個節目逐漸成型。經過辛苦的排練，六一節終于到來了，六一兒童節那天，看著學生穿著我做好的衣服，在臺上演出，聽著臺下一震震得掌聲，頓時心里感到莫大的自豪與安慰，覺得那幾個月的埋頭苦干沒有白費，在炎炎烈日下的訓練也沒有白費。雖然結果不是那么理想，只拿到了三等獎，但是我對參加表演的同學們的表現特別滿意，名次并不重要，努力了就有收獲。而且還得到了學校領導和同事們的一致好評，我對得起自己這幾個月付出的汗水，對得起學生和學校領導對我的信任，我覺得這就夠了。

支教的生活里，有二年級學生畫給我的畫，上面寫著“宋老師您辛苦了”這樣小小的感動、有走在路上迎面走來的學生的一句“老師好”這樣小小的驕傲、也有端午節放假前學生送給我的粽子，這樣小小的溫暖。這些小小的情感讓我越來越堅定自己的信念，我以后一定要做一名出色的人民教師，這樣才能對得起這些喜愛我的同學們。

當初選擇支教，雖然沒有多長時間，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。回敘我并沒有留下寫什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對與錯只有選擇!只想說選擇了支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!

支教個人心得200字怎么寫篇13

20_年6月底，很榮幸成為一民志愿者。七月初來到黃南藏族自治州河南蒙古族自治縣工作。工作地點在共青團河南縣委。剛拿到報到證的時候，看到這個陌生的地址，我就上百度查找相關的信息，還有跟人打聽河南縣那邊的情況。最終得到的答案是，那邊是高海拔地區，比較貧困。我們這邊的人上去可能有點吃不消。我想不去看看怎么知道那個地方真的不適合自己那!就這樣我來到了這個地方。

到現在已經有兩個月的時間的，在這兩個月的時間里。我發現隨著自己對河南縣更近一步的了解，越來越喜歡上這里了。20_年8月27日。才讓書記帶著我去下鄉。關于“三基”建設方面的。我真的特別興奮。他還有另外兩位同事又給我普及了好多關于河南縣的知識。我們的第一站是，賽爾龍鄉牧業專業合作社。雖然書記他們在聊什么，因為語言問題我什么都聽不懂。但是看到他們臉上的笑容，我知道他們都很滿足。我就在一旁看著他們合作社的簡介以及墻上面的照片，照片中的景色比我在電視上面看到的要壯麗許多。在返回的途中才書記又給我講述“蒙旗草原”的知識。在風景最美麗的地方，我們拍照留念。

這里就是亞洲第一大草場“蒙旗草場”。多么美麗的大草原。這也是我第一次站在草原上。圓了我兒時的夢想。第二站是寧木特鎮。從河南縣到寧木特鎮大約有30公里。一路上都是草原和牛羊相伴。雨后的天空，使得這里的景色更加迷人。一路上書記、同事就給我講“經幡”、“風馬片”還有藏族特有的“天葬”等的寓意。讓我進一步的了解了蒙藏族文化。

在寧木特鎮，還是同樣的場景。書記和同事們在那邊聊“三基”建設“百縣千鄉”方面的事情。我就在旁邊看著他們聊天，是那么的融洽。由于我初到這個崗位不久、能力不足、語言不通。此次下鄉的我只是在參觀。直到此時我愛上了這里。這里有許多神秘的東西，我想去慢慢發掘它們。為了下次下鄉，能有所作為。我將從以下三方面開展以后的工作：

1.藏語聽不懂沒關系，我將始終保持微笑。會盡快學會日常用語。方便以后工作的開展。

2.盡快了解這邊的風土人情、熟悉工作環境、了解團口的工作、工作中有任何不懂得第一時間請教同事。

3.以后做的每一件事，都要盡心盡責的去做。保質保量的做好。

我認為，只有這樣才能夠成為一名合格的志愿者。

支教個人心得200字怎么寫篇14

灼灼日光生出暖意，裊裊清風拂來清新。在鄉間的路上顛簸著行進，目光所及是低矮斑駁的泥瓦房，鼻尖沁入黃泥青草香，耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽耀眼的光暈下，精神似乎有一瞬間的恍惚，迷蒙間望見一閃即過卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹棠園……心中對久溫塘小學的渴望不斷升溫而劇烈。

久溫塘的靈氣，能真切地被感知到。在路上，不出百步，必會邂逅一只黃牛，它們步子穩健而悠閑，一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的常客，它們總是嫻熟地從校門夾縫中穿梭進來，在陽光抑或樹蔭下踱步、覓食、打盹，是那么的自然又祥和。以前我總覺得盛夏應該跟繁花相匹配，然而現如今，才發現生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實現。在久溫塘的這個季節，花兒鮮見，但樹木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫框，路邊隨時可見的野生黃皮與龍眼促成了視覺上花團錦簇的錯覺。有過真切的視覺感知，才喟嘆萬物有靈，而此處尤甚。

如果只用兩個字來形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺、數個學生，而萬丈光芒。毫無疑問，這里資源有限，網絡通信不發達，三人拼睡一張床，洗澡需要用水桶接水在廁所進行……只是艱辛著的同時，生活的本真與快樂也浮現，更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的.滿天星塞到我們手里。當我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結煩惱上課的時候應該用怎樣一種態度或方式去面對這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時候，我發現這種顧慮全然是多余。

在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下，我的思緒總是會不自覺地被拉扯得很遠。我在想十年之后，當初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;當初羞于在講臺上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學術、端莊淵博……無限的可能性，都有概率在未來的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得用心相待。比起正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發，不斷挖掘他們的可能性。比如對于英語薄弱的他們來說，我引導大家把字母視為鮮活的生命，每一個字母都可以在每一個人的心中成為一個小動物或是小物件。事實證明，他們學習英語興趣高漲、創造力極強，掌握情況令人驚喜。而帶領小朋友們開展的心理班會，我最終確定的主題是“一期一會”，盡管我明白他們可能還不能領會個中意蘊，但是至少這一天是與眾不同的，相信在未來的某一天，他們會突然回溯到心理班會這一天，從而更加明白珍惜的分量。一期一會，說給他們，亦是說予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識與相知?惟愿一步一珍惜，交換以真心。

與其將之視為一次支教，倒不如將其看做一場身體與心靈共鳴的旅行。我們這一生都在路上，沿途風景常換常新、迷人雙眼。我并非是救世主，然而僅帶著知識、本真、善意與期許踏上行程，去邂逅，去相知，去成長。歸途啊，我仍然聽到短笛聲聲，隱約綿長……

支教個人心得200字怎么寫篇15

時間飛快的流逝，大學的第一學期的生活也過了一大半，我們去__小學支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經深深的刻在我的腦海中。

初入大學不久的我，懷著對教育一種神圣的情節，參加了__支教團隊，有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責!

當正式進入教學課堂時，才發現，上課并不是一件簡單的事情，學前班孩子識字能力有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子認真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩，聰明且認真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調調，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當的加點小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現能力，幫助他們從小建立信心。

最難忘的是本學期的最后一堂課，當孩子們把曾經教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師，你也教我疊吧。”“老師，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

揚開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。