心得可以幫助人們反思自己的學習過程。通過總結自己的學習方法、思考方式、問題解決方式等。怎么寫出優秀的教育懲戒450字心得體會？這里給大家分享教育懲戒450字心得體會，方便大家學習。

教育懲戒450字心得體會篇1

《中小學教育懲戒規則（試行）》3月1日正式試行，在學校安排下，認真學習其中的條例。雖然條例已試行，但“懲戒”的權利和方法我們還要深究。作為新時代的老師，尤其在“十不得”規定下，我們不能談“罰”色變。教育過程中，過分的賞識、表揚和鼓勵，以及對孩子錯誤視而不見的做法，實際上是一種變相的溺愛，給予我們教師適當的懲戒權，對孩子、學校、家長和社會都是有利的。當然懲戒不是教育目的，它的存在并試行，是基于教育和轉化違紀違規的學生，樹立健全的人格，然而如何用好這把雙刃劍呢？所謂親其師才能信其道，我認為懲戒和關懷要并重。教師在實施教育懲戒時必須要善用教育懲戒的能力，要能夠理性對待懲戒的過程，不能感性的，任性的使用權利，要把握好尺度。對于懲戒的內容，雖然條例有所規定，但應該因“班”施教，因材施教，對于懲戒內容，也要學校，家長，孩子達成共識，建立清晰的班級“度”的標準。

教育懲戒450字心得體會篇2

為深入貫徹落實《中小學教育懲戒規則(試行)》，明確教師權責，更好地開展教育教學工作，3月8日，六枝特區第三中學于組織全體教職工繼續學習《中小學教育懲戒規則(試行)》。

會上，副校長陳紅對教育懲戒的內涵、目的依據、使用范圍、概念界定、實施原則、禁止情形等方面展開講解，細致全面，娓娓道來。明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式;教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質的行為，明確禁止了七類不當教育行為，劃定教師行的紅線，規定了對越界教師的處罰方式，方便各方監督。

校長曾啟芳強調，全體教師要認真學習、貫徹落實好《規則》精神，務必要堅守立德樹人的初心，把握好三個尺度和七條紅線，決不可有超出《規則》范圍的懲戒行為，并指出作為教師要會用、敢用、慎用教育懲戒。

通過學習，使全體教師更深刻地認識到好的教育要嚴寬相濟、獎懲分明;好的老師應管教同步、嚴慈同體。老師們表示一定會握好手中的“戒尺”，依法履行教育、管理好學生助力學生成長、成才，讓教育有溫度，懲戒有尺度。

教育懲戒450字心得體會篇3

為貫徹落實《中小學教育懲戒規則(試行)》，落實立德樹人根本任務，加強教師隊伍師德師風建設，3月5日，大方縣教育科技局對全縣中小學幼兒園教師開展以“增強法治意識、提高法律水平、全面依法治校”為主題的專題培訓。

培訓會上，大方縣教育科技局有關負責人從“教育關系的概述”“法律地位與法律的依據”“制定的目的與具體實施”三個方面詳細解讀了《中小學教育懲戒規則(試行)》，并深入解讀“應當”“可以”“并”“或”“故意”等關鍵詞的含義，深度剖析教育者與受教育者的關系、人格、權利、義務、法律地位等，結合教育實際對實施教育懲戒應當遵循的原則、實施教育懲戒的情形、實施教育懲戒的方式與方法、學校制定校規校紀的程序等進行分析學習。同時，強調學校制定校規校紀要嚴格程序，實施教育懲戒應當遵循教育性、合法性、適當性的原則，應當符合教育規律，注重育人效果;應當遵循法治原則，做到客觀公正;應當選擇適當措施，與學生過錯程度相適應。

此次培訓，提高了教師正確履職的意識，增強了教師法治意識，明確了教育教學活動中的權責范圍和懲戒規則，對教師依法履行教育職責起到了積極的推動作用。

此次培訓采用現場培訓和線上培訓兩種方式進行，截至目前，線上培訓學習達27600多人次，持續回放學習人次不斷增加。

教育懲戒450字心得體會篇4

作為教師，我認真學習了《中小學教育懲戒規則》，明白懲戒的背后應該是深深的期待，以真誠的關愛，這樣才能達到預期效果。

我們認為懲罰是一把雙刃劍，弄不好會傷害人，實施時必須把握好一個前提，適時、適度、得法，只要抓住實施懲罰的時機。一般來說，孩子犯錯誤的時候是實施懲罰教育的良機，因為內疚和不安會使孩子急于求助，而此時明白的道理，最能讓孩子刻骨銘心，希望老師只要把握好懲罰的量，要顧及孩子的.承受能力和尊嚴，要根據學生的特點和個性因人而異。對性格內向，自尊心強的孩子，易采用溫和式的方法;對脾氣暴躁，自我意識差的孩子，應采用嚴厲式的懲罰;對性格倔強，逆反心理強的孩子，易采用談心式的懲罰方法。在實施懲罰時，要講究策略，首先肯定孩子是一個好孩子，再指出他的錯誤，讓孩子能體會實施懲罰者的良苦用心，能平和地接受懲罰。

每一位家長都會信任老師，也會積極配合老師的教育。只有師生之間心靈的默契，彼此將心比心，才能完成建設人的靈魂的偉大工程。