89年前的今天，一二·九運動在北平掀起了一場激蕩的愛國熱潮，紀念“一二·九”運動心得體會怎么寫呢？“下面給大家分享一些關于2024年紀念“一二·九”運動心得體會（通用16篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇1）

環顧我們美麗的校園，沐浴著學校領導、老師給予我們的關愛，你是否知道____年前，全國人民，特別是風華正茂的學生們，還在為中國的解放而斗爭著！明天就是12月9號，也就是“一二九”運動____周年紀念日。雖然半個多世紀過去了，但是這段歷史卻從來沒有被遺忘。今天，站在國旗下，讓我們懷著景仰的心情，共同回顧____年前那個不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運動的愛國青年。

九一八事變后，日本侵略者將魔爪伸向了華北，日本軍隊兵臨城下，華北局勢岌岌可危。為了挽救國家和民族的危亡，北平數千名學生在1935年12月9日這一天，舉行了大規模的游 行示 威，發出了“停止內戰，一致對外”的吶喊。同學們的不屈不撓，英勇斗爭，得到了全國人民的支持和響應，掀起了轟轟烈烈的全國抗日救亡運動的新高 潮。在這場運動中所折射出來的那種偉大的愛國主義精神，將永遠激勵著后來人為祖國的發展，民族的興亡奮勇前進。昔日的熱血青年，為建立一個和平、自由、民主的新中國，付出了熱血和生命。

生活在和平時代的我們，雖然沒有經歷過硝煙彌漫的戰亂和血雨腥風的斗爭，但愛國是永恒不變的主題。祖國的利益與我們每個人息息相關，愛祖國和人民，是我們應有的責任和義務，它是祖國屹立于世界民族之林的根基。我相信，我們的每一位同學心中都有一份火熱的愛國情，可是，你們是否知道怎樣做才算是真正的愛國者？著名教育家陶行知說過，“今天多做一份學問，多養一份元氣，將來就能為國家多做一份事業，多盡一份責任。”

作為21世紀的青少年，愛國基本的前提就是了解祖國悠久的歷史、壯麗的山河和燦爛的文化，進而熱愛家鄉、美化校園、關心身邊的每一個人。這樣，我們才能用行動去證明自己是愛國的。

同學們，我們是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。“天下興亡，匹夫有責”，作為學生，我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏。我相信，只要我們志存高遠，就一定能取得優異的成績。讓我們踏著先行者的腳步奮勇前進，讓“一二九”運動這面愛國報國的旗幟在我們心中高高飄揚！

紀念“一二·九”運動心得體會（篇2）

1935年12月9日，一個令人痛心，但永遠值得我們紀念的日子。在這一天，一場轟轟烈烈的愛國運動在北平爆發了，當北平的愛國學生在聽到蔣介石下令“絕對不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來，把“九·一八”以來郁積在心頭的仇恨和對國民黨蔣介石的憤懣都并發出來，開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二·九”運動。

“一二·九”運動是“五四”以來又愛國學生首先行動起來，并得到全國人民響應的運動，至今已整整八十六周年了。今天，我們在此聚會紀念，面對他們“我真橫刀向天吳，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操；面對他們“愛祖國高于一切”的愛國熱情；面對他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神；我們的心能平靜嗎？我們能無動于衷？當然不能！我們要學習和發揚他們關心國家命運和民族前途及憂國憂民的光榮傳統。

如今，作為我們跨世紀的一代，面對未來祖國前途無限光輝燦爛，我們更應該具有愛國之情和樹立報國之心。當遠訪國外參加演出的同學為了中國的主權毅然放棄時，我們不禁要對他們的行為肅然起敬；但我們的學生聞聽中國駐南聯盟大使館被炸后，上街游 行以示抗威時，我們又看到了學生高昂的愛國熱情，再從他們的身上感到了流淌著的愛國熱血；當看到一個個海外歸來的游子們，用他們的知識報效我們祖國時，我們更深刻地認識到了愛國情操的巨大動力。它才真正代表著一個民族的信念，它才真正是一個民族的象征。它不是與生俱來，但它是后激勃發；它不是上帝，但它能決定一個國家的興亡；它不是利劍，但它永遠是對外有利的武器。

“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花。”面對中國入世，我們真切地感受到了來自各方面的機遇和挑戰，面對和平與發展的當今世界，我們面臨的不再是戰爭的洗禮，而是就業的競爭。我們的報國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學知識、建家鄉。其實，無論是戰爭還是競爭，我們都需要一顆愛國之心，只有高尚的愛國情操才能架起我們心中的一桿利益之稱，是“人不為己，天株地滅”呢？還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢？

記得古羅馬哲學家維吉爾曾經說過，“命運始終厚愛勇敢的人”。讓我們在文化學習中，勇做一個汲峭攀登的人；在業余生活中，敢做時間的主宰者；在社會實踐中，爭當一個活雷鋒。同學們，讓我們勇敢地站起來，高舉著“弘揚愛國之情，樹立報國之志”的旗幟，向著祖國的繁榮，經濟的騰飛，民族的振興而奮勇前進吧！

紀念“一二·九”運動心得體會（篇3）

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的'聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

紀念“一二·九”運動心得體會（篇4）

“河山只在我夢縈，我心依然是中國心，沒有誰能改變我的心，我的中國心，長江長城，黃山黃河在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親……”——我的中國心

鳥戀舊林，魚思故淵，胡馬依北風，狐死必首丘。樹高千丈，葉落歸根。飄泊在外的游子，無時無刻不飽含著一種深情，綠葉對根的深情。愛國之情，人皆有之。而思鄉的心更濃烈。我是一株蒲公英，我是圓明園陳列著的兔首，我是一株蘭花。無論我是誰，愛國思鄉的心一直在心中，從未更改。

我是一株蒲公英，一株因風四散的蒲公英。風兒將我送到了非洲的大草原，在那里我孤獨無依，我離開了那片生我養我的土地。我再也不能和哥哥姐姐們一起嬉戲了。在大草原的日子里，我被野草欺負，被灌木嘲笑，因為那里容不下一株來自東方的蒲公英。于是我后悔了，后悔跟著風飄散，原來外面的世界并沒有我想象的那樣精彩。夜深了，我還佇立在草原上看著天上的一輪明月，總覺得還是祖國土地上的月皎潔。遠處飄揚著悠揚的笛聲，伴著笛聲，夾著絲絲的淚珠，我難得的睡著了。在夢里，我夢見了白居易在月光下吟唱：“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”我夢見了席慕容，他對我說：“故鄉是一只清遠悠揚的笛，總在有月亮的時候響起。”我夢見了張明敏在長城上歌唱：“沒有誰能改變我的心，我的中國心……”天亮了，漂泊在外的孤獨更加強烈了，我毅然決定要回到祖國，回到那片生我養我的土地。于是踏上歸程。看到祖國了，我笑了，我流淚了，我終于回到了魂牽夢繞的“家”了。耳邊不覺響起：“我和我的祖國，一刻也不能分割，裊裊炊煙，心中的歌……”

我曾經是圓明園陳列著的一個兔首，一個被八國聯軍掠奪的兔首。我親眼看到八國聯軍侵華、火燒圓明園，將我和我的兄弟姐妹搶奪去，然而我卻無能為力。我的痛似亂世穿空，我傷似驚濤拍岸。就這樣，我和我的兄弟姐妹被這些沒有人性的歹徒運到海外去了。從此我和我的'祖國天隔一方。然而我無時無刻不在思念我的祖國。我整日以淚洗面，以致臉色從金黃變成了暗黃。我被孤零零的放在私人場所，讓那形形色色的外國人觀摩。觀看完了，燈光謝了，黑布也蒙上了我的雙眼。身處異國的我已滿目瘡痍。但我心依然是中國心，依然是思念祖國的心，就像蝶兒念著花兒，禾苗念著春雨。漸漸地我累了，閉上了思念已久的雙眼。我的心一刻也不停的呼喚，呼喚早日回歸我那魂牽夢繞的祖國。夢的深處，響起了熟悉的旋律：“萬水千山總是情，聚散也有天注定，但求山水共作證……”

我是一株蘭花，一株失根的蘭花。植根于五千年的華夏大地，卻被無情的移植在海外，在那里，我枯萎了，因為汲取不到那巍巍五千年的文明源泉;在那里，我暗淡了，因為我無時無刻不牽掛那片土地，以致愁腸百結。異國的風更加凄冷，仿佛是那鋼針，一下一下刺痛我歸思的心。異國的雨不那么溫潤，卻恰似寒雨無情的敲打我思國之心。終于有一天，一群南方的大雁從我頭上飛過，于是我囑托南歸的大雁幫我向祖____親送去一份祝福，臨飛之前，我又叫住它們，多添幾份慰問。雁群飛遠了，然而我卻望著他們遠去的身影，久久佇立。那一刻，我的心也跟著它們遠去了。遙遠的地方響徹天空的歌聲，聲聲入耳：“遠離家鄉，不勝唏噓，幻化成草泥，而我卻像落葉歸根陪在你身邊……”

海天茫茫，風塵碌碌，酒闌燈灺人散后，良辰美景奈何天，洛陽秋風巴山夜雨，無不牽動游子的心。而那遠離國外的中國人所表現出來的風雨同舟休戚相關的情誼正令人感動。美不美，家鄉水;親不親，家鄉人。只有遠離祖國的人，沒有國，何有我。沒有鄉，更何有我。國與鄉是我一生的牽掛。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇5）

我是中國人，我為此而感到驕傲！”我堅信只有心系祖國，才會健康成長！”

我啞啞學語的第一個發音是“媽媽”，我首先認得詞是“中華”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國媽媽，人生道路上15個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打！祖國，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽！

我們的祖國歷史悠久，地大物博，經歷風雨，在世界民族林中巍然屹立，我們的民族精神就是精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神！

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超的《少年中國說》中這樣說道。的確，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關鍵的是未來！

要想心系祖國，我們應該從小樹立起愛國精神。_______主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經說過，有的`人學習看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會而發奮學習，努力健康成長，才能為祖國做出貢獻。

心系祖國然后要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質文明，政治文明，精神文明的國家，話因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學習、成長同____偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為祖國建設振興中華做準備。

其次就要從小事做起，規范自己的行為。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學要行注目禮。平時日常生活中要愛護紅領巾，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴紅領巾，上體育課時可以把紅領巾摘下來，疊好放進書包。回到家里要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會健康的成長，為祖國獻力。

歡度國慶的熱潮徐徐不忍落下幃幕，人們仿佛依然沉浸在歡騰的慶典之中！無論走在大街上，還是坐在家中，處處漾溢著節日的盛情！

“開始”！似山呼海嘯！如江河奔涌！那一瞬間，又恰似奮進的號角！招喚著十三億神州大地的千軍萬馬！直到現在，那振奮人心的聲音還在我腦海里久久回蕩著！相信每一位熱愛祖國的華夏兒女，都會在那一刻心潮澎湃，激動不已！

如果說列兵方陣威武雄壯得讓人瞠目！而更讓人振憾的莫過于裝甲車，坦克車，空將機和高科技現代化新式武器的 。 裝備！傾刻間，我感到偉大祖國翻天復地的變了！感到祖國今天的如此強大和富強 ！感到自己做為中國人的無比自豪和驕傲！

在那歡騰的時刻，不忍歇目的是大江南北，舉國上下；到處花團錦簇，歡歌笑語！到處火樹銀花，華燈萬盞！

祖國！我為你驕傲，我為你喝彩！我慶幸自己生長在這片富饒的土地上！伴隨著“五星紅旗迎風飄揚。”的樂章，一同成長！假如時間的長河再賜我一個輪回，我會義無反顧地奔馳在千軍萬馬的行列中，為祖國再添磚加瓦！讓祖國錦上添花！

我愛你，中國 ！祖國萬歲 ！

紀念“一二·九”運動心得體會（篇6）

祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。早在古代我們就有多少仁人志士為國而獻身的，這種例子數不勝數。

還記得屈原嗎？屈原是中國最早的大詩人，他非常熱愛自己的國家楚國。他抱著富國強民的遠大志向，卻遭到奸臣的排擠，后來他被流放到汨羅江。有一天，他聽到自己的國家滅亡了，悲憤萬分，就抱石投江……他這種憂國憂民的愛國精神非常值得我們學習。

在今天我們愛國要從小事做起，做到規范自己的行為。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學要行注目禮。平時日常生活中要愛護紅領巾，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴紅領巾，上體育課時可以把紅領巾摘下來，疊好放進書包。回到家里要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識，只有愛我們的祖____親，才會得到母親的呵護并健康的成長，為祖國獻力。

最重要的還要從提高自己的`自身素質做起。要具有創造意識，效率意識，進取精神，科學精神，民主的法制觀念，勞動觀念，自主能力和自我保護能力，全面提高思想道德素質，科學文化素質和身體素質，到那時，我們將真正成為擁有蓬勃朝氣、旺盛活力、昂首向上的精神狀態，才會成為勤奮學習，大膽實踐，勇于創新的一代新人。

愛國，是一種堅定的民族精神，是一種振興中華的責任感。我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖國。少年強則國強，讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標前進吧！

紀念“一二·九”運動心得體會（篇7）

爬滿甲骨文的鐘鼎上，布滿烽火的長城上，綴滿詩歌的大地上......每一處，都是祖國帶給我們的榮耀。中國五千年的.歷史，孕育了無數優秀的人才，作為她的子女，我們如何不愛她？

愛國，不能僅僅是嘴上說說，更應該停留在實際行動上。贊美祖國的文字和話語，我們都會說會寫，甚至于一個比一個寫得好、說得好、可是，我們怎么落實在行動上呢？那就是從身邊的小事做起。

國旗是一個國家的象征，升旗儀式也是一個無比莊嚴的儀式。可是我們這些祖國的未來有沒有嚴肅對待升旗？有沒有從心里尊重呢？每周的升旗儀式看似一件小事，卻能反應出愛國的真心。愛國，應該從小事做起。

我們是禮儀之邦，那些隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意插隊、亂寫亂畫等等這些不文明行為，作為祖國未來的我們，不僅自身要堅決杜絕，還要時刻提醒身邊的人。愛國，不需要干多么偉大的事，只需要從身邊的每一件小事做起。

我們都是祖國的孩子，我們都愛祖____親，那么，讓我們從身邊的小事做起，真正地熱愛祖國吧！

紀念“一二·九”運動心得體會（篇8）

愛國是中國人民的美德，而我們現在不能像精忠報國的岳飛一樣不屈不撓；不能像投江自盡的屈原一樣含冤而死……如今，不能像姚明一樣稱霸球場；不能像宇航員楊利偉一樣為國爭光……啊！這些事跡多么令人激動啊！可是我認為雖然我們不能像那些英雄豪杰們一樣不屈不撓，為國爭光，但我們可以從身邊的小事做起！在生活中愛國，為國爭光！

有一年亞運會是在日本舉行的，而就因為這一界亞運會震驚了整個世界，提高了日本的聲譽。因為這一界在日本舉行的亞運會結束后，令人震驚的是地上竟然沒有一張紙屑，而就因這件事震驚了全球！

還有一件事是：最近發生了這樣一件事，在上海有一位被眾人稱之為“愛國天使”的女孩，她的名字叫金晶。金晶是一個殘疾人。____年的'北京奧運會當火炬傳到巴黎時，金晶一早就起來到火炬交接點做準備，當火炬就要傳到金晶那時，一位男子沖開重重阻攔，想要搶走金晶手上的火炬。金晶知道后，立刻接過火炬猛的跑起來，當場的一位法國男子記道：男子不斷地打那位女孩，用手抓那位女孩。雖然金晶下巴被磨破了，但金晶為了保護祖國的利益，加快速度，不怕疼痛。最終終于將祖國的利益安全地交入下一個交接人的手中。金晶高興地笑了，而那位可惡的男子被警查抓了起來。

金晶不顧一切保全了火炬，這是一個中國人的光榮與勝利，我們應該為金晶喝彩！

通過這兩個故事，我想告訴大家一個道理：愛國可以從身邊的小事做起，我們可以通過身邊的小事，來為國爭光！

對于我們每位小學生來說：愛國可以從身邊點點滴滴的小事做起，愛自己的國家先要愛自己的父母；愛家庭；愛校園；愛老師；愛教室；愛同學；愛周圍的環境！

請讓愛國從身邊的小事做起吧！

紀念“一二·九”運動心得體會（篇9）

本日印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》，明確了新時代愛國主義教育的指導思想、總體要求、基本內容，并就教育對象和方法、實踐載體、氛圍營造、組織領導等提出具體要求，為開展新時代愛國主義教育提供了重要遵循。

翻閱史卷，清正勤廉、為國為民早已成為中國歷代賢明廉潔之官和愛國志士融入血脈、植入靈魂的價值追求、精神坐標，成為愛國情懷的基本表征，成為愛國主義精神的重要內容。中國共產黨是愛國主義精神最忠誠的弘揚者、實踐者。“勤廉”始終是中國共產黨人的鮮明品質和政治本色，蘊含著豐富的治國理政的政治智慧和道德滋養，是開展愛國主義教育最生動的教材。

充分運用廉潔文化資源，為新時代愛國主義教育提供好課堂。各地以各類博物館、紀念館（地）、革命舊址、烈士紀念建筑物、歷史遺跡為依托，精心打造的廉政教育基地，融文化、歷史于一身，集政治性、警示性、教育性為一體，具有黨性教育、愛國主義教育、紅色革命傳統教育和廉政警示教育等多種功能，是激發愛國熱情、凝聚人心、培育民族精神的重要場所。要進一步加強內容建設，改進展陳方式，增強廉政文化的吸引力、感染力、親和力，為社會各界群眾參觀學習提供更好服務。

深度挖掘培樹勤廉典型，為新時代愛國主義教育增進新特色。運用榜樣的'力量，發揮典型的示范引領作用，是我們黨的優良傳統，也是開展新時代愛國主義教育有效的方法。勤廉典型以高尚的愛國情操感召人、鼓舞人、激勵人，成為推動社會前行的重要力量。要大力宣傳在中國革命、建設、改革時期涌現出的勤廉先進，在全社會大力營造崇尚英雄、學習楷模、爭當先鋒的濃厚氛圍，引導廣大干部群眾把敬仰和感動轉化為干事創業、報國為民的實際行動。

大力弘揚傳承勤廉家風，為新時代愛國主義教育豐富新內涵。勤儉持家塑造質樸之風，以廉守家塑造清正之風。勤廉家風，是一個家庭的精神內核，既連著民風，又連著黨風。“家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”在家盡孝，為國盡忠，勤廉家風就是愛國家風，是富有感染力和生命力的倫理規范，是中華兒女共同的心之所系、情之所歸。

把勤廉作為新時代愛國主義教育的重要內容，成為培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行的重要載體，可以讓愛國主義教育更加鮮活、真實，以德化人、以廉育人。勤廉，應成為家風最純真的原色、民風最純樸的底色、黨風最純正的本色。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇10）

語文課是思想性、實踐性很強的一門基礎工具課。它在傳授語文知識的同時，又要進行愛國主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。經常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無益于國家和社會的發展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅實的愛國思想基礎，尤其是在小學階段，更加重要。

那么，在語文教學中如何培養學生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的小女孩》一文談談自己的看法，愿與各位教師共同探討。

一、抓好語言文字，通過正反比較培養愛國之情

小學語文中的愛國主義典型人物形象、愛國主義思想感情和愛國主義具體事例，都是通過語言文字來表現的。因此，向學生進行愛國主義思想教育，必須抓好語言文字的教學。讓學生通過理解重點的字、詞、句、段來領會中心思想，從中培養愛國主義情感。

例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時，因為，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學生從文中找出帶有“冷’，字的詞語，然后，啟發學生用關鍵字“冷”字組詞造句，并說出賣火柴的小女孩所處的環境。學生從自然界的寒冷，認識到更寒冷的是黑暗的資本主義社會，所以，賣火柴的小女孩才會被凍死。這樣促使學生通過對語言文字的理解，進一步認識到剝削制度的罪惡本質，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強愛國主義思想感情。

二、利用電教手段，在語文教學中滲透思想教育

在教學過程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學手段，為學生創設理解課文內容的情景，易于激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力和想象能力，這樣既能加強語文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。

在教學《賣火柴的小女孩》時，不少學生認為只不過是個故事而已，很難產生真情，領會其中道理。為了讓學生體情悟“道”，教學中出示投影片，給學生展現出如下情景：一個光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑－消死了。對面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發學生回憶自己過大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學生由“鳴不平”轉向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的水到渠成。

三、利用語文學科的內容開展活動，進行愛國主義教育

在學習了安徒生的'這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學生召開了主題中隊會，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對學生進行兩種社會制度對比教育，使他們認識到生活在社會主義祖國是無比快樂和幸福的。同學們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會的罪惡，懂得了只有社會主義才能救中國的道理，使其更加熱愛社會主義祖國，愛惜今天的幸福生活。隊會上，同學們紛紛表示要好好學習，立志把祖國建設得更加繁榮富強。這樣可以說，已經把這課的思想教育推到了頂峰。

因此，面對改革開放中成長的下一代，在已經跨上了二十一世紀的今天，我們語文教師更應該把愛國主義教育放在首位，這是時代賦予我們的使命。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇11）

今天學習了愛國主義精神教育，感觸很深，激發了同學們的愛國心。

當前正值疫情防控的關鍵時期，作為新時代大學生，我們每個人都家國情懷激昂，人民情節滿腔，為打贏疫情防控的人民戰爭，做出我們的貢獻。

自從新型冠狀病毒發生以來，無數的中國人民前赴后繼，沖鋒在前，發揚愛國主義精神。在醫療費用，公共交通等一線崗位持續阻擊疫情，展現了中國人的`無私奉獻的精神和百折不撓的勇氣，他們是中國力量的代表，是我們的驕傲。

在這個特殊時期，作為新時代大學生我們應該不信謠不傳謠為“民族復興”而“宅”，它日出山我必更加強大！

紀念“一二·九”運動心得體會（篇12）

愛國主義是一個永恒的話題，是人類社會的一種崇高的品質，是我們國家繁榮與進步的精神支柱，作為新時代的大學生，我們是祖國未來的建設者，我們就更要好好繼承和發揚此種精神，把自己奉獻給祖國和人民。

雖然大家會覺的這些內容有點空洞，像是在喊口號，我認為我們在生活中的一滴一滴也能做到愛國主義精神的要求，在外國人面前維護祖國尊嚴，注意提高自我素質和修養，努力踐行社會主義青年的任務，將個人所學的知識付諸實踐，作為港口航道與海岸工程的學生，努力學好專業知識，畢業努力工作，培養工程師應有的嚴謹，規范的的素質，新時期下的大學生完全可以用愛國主義鞭策自己，努力學好文化知識，回報社會、回報祖國對于我們的培育。

那就是一種愛國主義的體現，那就是一種愛國的行為。熱愛我們的祖國，熱愛我們的民族，我們大學生可以做很多，也可以很簡單。譬如“抵制家樂福”事件，我們大學生提高自己的政治覺悟，就不會被不良分子所蠱惑，就不會參與一些破壞社會主義經濟秩序的.行為，那也是一種愛國。

愛國不一定是我們要喊出來的，把國家擺在每一個人心里最崇高的地位也是我們的一種愛國主義。積極參與社會公益活動，為祖國經濟發展出謀劃策，也是一種愛國。愛國不是喊口號，誰喊的大聲誰就愛國了。

愛國是需要激情，但愛國更多需要的是理性。我們不能以愛國為借口做一些對祖國無利有害的事，愛國是沒有錯，但如果你打著愛國的幌子，去做一些危害國家安定的事，你還是要受到應有的懲罰。好心做壞事也是要受到處罰的。愛國也是如此。在大是大非面前時，只有對錯，沒有原因，沒有理由。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇13）

同學們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，大家更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

我們應該如何來愛國呢?有句老話是—兒不嫌母丑，狗不厭家貧。我們必須學會愛自己的家，不管家現在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須是熱愛自己的學校，尊敬我們的老師。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢?

熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。我們交口少年科院為我們提供了優良的學習環境，老師為培養我們同學成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。作為交口少科院的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師;我們要自覺地保護校園的一草一木，創造和諧的學習環境;我們還要像對待自己的.兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一名同學，讓我們互愛互學，一起快樂健康成長!我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，爭取優異成績，以此來報答學校，報答我們敬愛的老師!

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質，愛校是我們必須具備的個人素養。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、踐行社會主義榮辱觀的合格小學生吧!作為交口少年科院的學子，為交口少年科院增輝。今天我以少科院為榮，明天少科院以我為榮。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇14）

語文課是思想性、實踐性很強的一門基礎工具課。它在傳授語文知識的同時，又要進行愛國主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。經常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無益于國家和社會的發展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅實的愛國思想基礎，尤其是在小學階段，更加重要。

那么，在語文教學中如何培養學生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的小女孩》一文談談自己的看法，愿與各位教師共同探討。

一、抓好語言文字，通過正反比較培養愛國之情

小學語文中的愛國主義典型人物形象、愛國主義思想感情和愛國主義具體事例，都是通過語言文字來表現的。因此，向學生進行愛國主義思想教育，必須抓好語言文字的教學。讓學生通過理解重點的字、詞、句、段來領會中心思想，從中培養愛國主義情感。

例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時，因為，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學生從文中找出帶有“冷’，字的詞語，然后，啟發學生用關鍵字“冷”字組詞造句，并說出賣火柴的小女孩所處的環境。學生從自然界的寒冷，認識到更寒冷的是黑暗的資本主義社會，所以，賣火柴的.小女孩才會被凍死。這樣促使學生通過對語言文字的理解，進一步認識到剝削制度的罪惡本質，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強愛國主義思想感情。

二、利用電教手段，在語文教學中滲透思想教育

在教學過程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學手段，為學生創設理解課文內容的情景，易于激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力和想象能力，這樣既能加強語文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。

在教學《賣火柴的小女孩》時，不少學生認為只不過是個故事而已，很難產生真情，領會其中道理。為了讓學生體情悟“道”，教學中出示投影片，給學生展現出如下情景：一個光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑－消死了。對面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發學生回憶自己過大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學生由“鳴不平”轉向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的水到渠成。

三、利用語文學科的內容開展活動，進行愛國主義教育

在學習了安徒生的這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學生召開了主題中隊會，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對學生進行兩種社會制度對比教育，使他們認識到生活在社會主義祖國是無比快樂和幸福的。同學們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會的罪惡，懂得了只有社會主義才能救中國的道理，使其更加熱愛社會主義祖國，愛惜今天的幸福生活。隊會上，同學們紛紛表示要好好學習，立志把祖國建設得更加繁榮富強。這樣可以說，已經把這課的思想教育推到了頂峰。

因此，面對改革開放中成長的下一代，在已經跨上了二十一世紀的今天，我們語文教師更應該把愛國主義教育放在首位，這是時代賦予我們的使命。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇15）

我自小酷愛歷史。在書上的插圖中看到的青磚碧瓦，绔袍紈袖，都令我不禁神往，不禁對這個屹立五千的文明古國好奇。自那時起，中華文化的一切，都是對我有了莫大的吸引力。

政治書上說：“文化是國家的獨特標識”。但不幸的是，自新文化運動以來，這個標識就開始淡卻。當一項項傳統技藝失傳，一部部典籍名著被塵封，當中華文化被所謂“歷史潮流”慢慢抹去時，想必每個炎黃子孫都不能接受。

所以，我下決心去了解，傳承中華的文化，

琴，是我最感興趣的內容之一。

第一次，我聽過他人的演奏。七弦上，有一種無比的清凈與灑脫，這正是其魅力之一。自此，我便愈發想接近古琴，了解古琴。

當我第一次坐在琴桌前，表情無比嚴肅的。但當老師的琴聲傳入耳中，嘴角卻不自覺的上揚。因為在現代的音樂中，激昂、快節奏的風格多是主流，每位演奏者都力求讓聽眾融入樂曲中。而此時古琴奏響的聲音，讓人心情久違的平靜，漸漸淡出繁瑣的生活。這才是中華文化的追求——每一個人都不會困于平凡的高深境界。這種獨特的追求，從未脫離出中國五千年文明積淀的魅力。

我自開始就努力練習。林黛玉說："需在幽寂無人之處，更衣沐浴，焚香靜坐，方可拂琴”。我亦是在練琴前洗凈雙手，拭去琴上的灰塵，正襟祪坐。任何一個小節，我亦會認真對待，音不端正死不休。因為，我始終對琴有一種莊嚴的'情感。若提起民樂，那可謂百花齊放，但若說要有一個民樂的代表，非古琴莫屬。清高，端莊，平和……中華民族的無數精神都集于一身，那豈可有絲毫不尊重。

學琴之難，不亞于學任何一件樂器。單說左手按弦，四種指法，有一種需彎曲名指，以關節外側按弦，名曰跪指。可那關節上的細皮嫩肉豈能與指甲相比？初學一天就出了水泡。我只是往水泡上裹了創可貼，照練如舊。

有人說，我學了一件冷門樂器，還不能上臺表演，琴聲音小，所以很難在舞臺上有震撼力的，為什么要練這樣辛苦？我卻不服：“誰說樂器是表演至上。如今，學民樂的固不為多數，但他們為的不是展示，而是傳承。五千年來，這些大浪淘沙中流傳至今的文化，經歷了無數發展，才有這光耀千古的魅力。這中華民族的脈息，怎可能在如今一代間斷！”

“怒發沖冠，憑欄處………”拂過七弦，勾挑往復，淺吟低唱，我再次彈起岳飛的《滿江紅》。錚錚七弦，皆是家國之聲。

紀念“一二·九”運動心得體會（篇16）

翻開我們的歷史書，看到我們的祖先對人類的巨大貢獻，使感到十分自豪。中國有著悠久的歷史和燦爛的文化，造紙術、指南針和火藥四大發明是從我國傳播出去的，它為世界禮貌發展做出了重大貢獻。

東漢的蔡倫改善了造紙術，用樹皮、麻頭、破布、舊魚網等原料制成紙，這種改善的原料容易找到，價錢也很便宜。從這起，紙的生產量便增加了，為以后書籍的印刷和文化事業的發晨創造了物質條件。真不敢想象，此刻世界上沒有了紙張將變成什么樣貌。

在北宋以前，人們印書采用的方法都是“雕版印刷"，印一本書就刻一塊版，很麻煩，并且刻了那么多的字只在印同一本書，印別的書用不上，所以印刷工人的工作量十分大。北宋的畢升發明了活字印刷術，這種改善對我國人民的生活，生產也有比較突出的貢獻，畢升的活字印刷是用膠泥制成的方形泥塊，在泥塊的正中刻上一個反字，用火燒硬，成為陶活字，許許多多這樣的活字，根據不一樣文章的需要進行不一樣的排列，就能印出各種書來。之后，人們又用了木頭、銅、鐵、鉛等制活字排版印書。

造紙術和活字印刷的.發明為我國和世界各國進行文化交流做出了巨大的貢獻。

指南針最初叫司南，因為它的一端轉動后停下來，總是朝南面的，所以叫“指南針”，如果沒有指南針，不僅僅鄭和不能七次下西洋；哥倫布也不能發現北美大陸；（議論文）達伽馬也不能發現歐——亞——非新航線；就連此刻的飛機也無法在空中飛行。當然也更談不上在荒無人煙的大沙漠中進行石油勘測、科學考察了……

火藥也是我國人民發明的。雖然在當時的唐朝用火藥制成的僅有火箭、火炮、突長槍等。但在此刻用途卻大了，有了火藥便能夠制止外國的侵略了。

作為一個“四大發明”的故鄉人，我深為祖國有這樣燦爛的文化自豪，也深感自我的職責重大，歷史畢竟是歷史，已成為過去，今日的我們怎樣才能把祖國建設得更繁榮、強大，為人類做出新的貢獻呢？