寫計劃可以明確需要完成的任務和截止日期，避免在工作中迷失方向和浪費時間。教育培訓工作計劃書模板怎樣寫才正確？接下來給大家整理教育培訓工作計劃書模板，希望對大家有所幫助。

教育培訓工作計劃書模板篇1

一、加強學習

面對新的學期和新的學生，對教師提出更高的要求，我要不斷的提升自己的專業水平。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能在教學過程中得心應手。

為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在做好本職工作的基礎上，要利用業余時間進一步學習專業理論知識和新的教育理念，積極參與聽課、講課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

還為做一個全面的人才學習關于招生、管理等方面的知識，做一個全能型的人才。

二、加強教學

正對現階段學生的情況，在新的學期在語文教學上做出如下：

1.識字、學詞和練句

使學生自主識字學詞練句，在運用中繼續體會。進行查缺補漏讓學生多掌握并掌握的更加牢固。

2.閱讀

(1)學會閱讀的方法、養成閱讀的好習慣。

(2)培養每天閱讀、讀書動筆等好習慣。

3.寫作

(1)教會學生養成愛觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，積累寫作素材。

(2)低年級學生掌握看圖寫話和故事類作文的寫作。

(3)高年級學生掌握話題類作文、敘事文等問題的寫作。

三、學期安排

1.三月份重點關注學習成績差的同學，通過各方面的加強補習把學習成績提高。

2.四月份重點放在學習成績好的同學身上，應對5月份的期中考試。

3.五月份經過了期中考試，看出了各學生的優缺點，有針對性的進行重點補習。

4.六月份重點突破，優生差生分開重點補習，應對期末考試。

教育培訓工作計劃書模板篇2

為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新的基礎教育課程改革的需要，培養學生良好的心理素質，根據區教育主管部門的有關規定，我校決定對全體班主任教師進行心理健康教育培訓，所以制定計劃如下：

一、培訓目的：通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理教育水平，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助學生養成學習和生活中積極健康的心理素質，從而使他們健康成長。

二、培訓對象：全體班主任教師

三、培訓安排：

(一)組織與管理：

學校成立心理健康教育培訓領導小組，負責組織和督促全校的培訓工作。

組長：李新峰校長

成員：中層領導成員

(二)培訓形式：

主要采取自學、聽講座、實踐和研討的方式，開展心理健康教育輔導活動，撰寫心理健康教育輔導教案和上課。

(三)培訓時間：

具體安排在每周星期一下午的業務學習時間進行。

(四)培訓內容：

1、傳達教科室組織的中小學心理教師培訓精神。

2、組織班主任集中學習《中小學心理健康教育的理論與實踐》。

3、邀請心理專家為班主任教師講座。

4、組織班主任觀看心理輔導課實錄。

5、班主任根據自己班的實際情況撰寫心理輔導課教案并上課實踐。

6、組織班主任反饋教學中遇到的問題并商議解決。

教育培訓工作計劃書模板篇3

一、指導思想

以“以法治安”為主線，在全面貫徹國家、省、市關于安全教育培訓工作部署要求的基礎上，采取措施，積極穩妥推進培訓工作健康發展。強化培訓責任，規范培訓管理，加大培訓力度，提高培訓質量，嚴格考核程序及考核標準，為全市安全生產狀況穩定好轉提供智力支持和人才保證。

二、目標任務

1、對非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等高危行業（企業）以及一般工商貿行業的主要負責人、安全管理人員依法開展安全知識培訓，做到應訓皆訓，持證上崗。

2、在全市生產經營單位（企業）開展全員安全教育培訓，督促企業的“三級安全教育”培訓制度落到實處。

三、具體措施

1、加強組織領導，促進培訓到位。進一步落實各級對安全培訓工作的要求，按照屬地管理的原則，強化和推進安全培訓工作，特別是高危行業（企業）的全員培訓工作。各鎮街、各有關部門要督促所轄區域內生產經營單位和高危行業的主要負責人、安全管理人員和特種作業人員進行安全管理、操作技能和安全生產法律法規知識的培訓，增強安全意識，做到持證上崗。要將培訓情況、持證上崗情況作為日常安全檢查的重要內容，凡未經培訓或培訓不合格者，一律不得上崗作業。

2、堅持培訓原則，嚴格考核標準。堅持“統一規劃、歸口管理、分級實施、分類指導、教考分離”的安全生產培訓工作原則。按照國家、省、市要求，安全培訓機構組織對所有高危行業生產經營單位主要負責人和安全管理人員、對特種作業人員的培訓考核，必須使用省局統一編制的教材及題庫，應用計算機考試系統組織考試。考試時間由原來的60分鐘增加到120分鐘，合格標準由原來的60分增加到80分。對非高危行業，嚴格執行省安監局《關于印發非高危行業安全生產培訓大綱及考核標準的通知》精神。市安監局將進一步加強對培訓工作的監督管理，嚴格考核標準和考核工作，堅持做到“誰考核、誰簽字、誰負責”的原則。

3、嚴格教育教學，保證培訓質量。培訓機構要按照國家安監總局統一的培訓大綱開展安全生產培訓工作，按要求認真制定培訓計劃，選用國家安監總局和省安監局推薦的統編教材、編寫培訓教案，保證培訓學時和培訓質量，嚴格培訓紀律，建立培訓檔案。培訓機構開展培訓時要嚴把培訓對象入口關，不得以任何理由縮短學時、減少培訓內容、刪減培訓課程，按照要求組織復審、復訓，確保持有效證件上崗。

4、搞好培訓服務，實行動態管理。培訓機構要牢固樹立為基層服務、為企業服務的思想，開展好培訓工作。各鎮街、各部門要做好年度內培訓人員的檔案登記工作，建好培訓臺賬，規范培訓管理。市安監局對培訓機構的培訓大綱、培訓計劃、培訓學時、培訓教材、培訓師資、培訓范圍等進行監督和審查，杜絕違規違紀，弄虛作假等行為發生。

教育培訓工作計劃書模板篇4

當前我國人民生活競爭加劇，生活節奏加快，整個社會人群的心理健康問題不容忽視。小學生今后會走上社會，因此要從小養成他們健康的心理素質，要加強學校、家庭、社會間的配合以形成有效合力，要引導小學教師特別是班主任關注學生日常的心理健康狀況，傾聽他們的心聲，讓他們形成健康的心理素質。

一、指導思想

根據國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養學生良好的心理素質。

二、教育目的

通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，克服職業倦怠，讓每一個教師在陽光的心態下享受幸福生活、開展快樂工作;同時，促進教師在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧，幫助學生解決成長過程中遇到的一些心理問題，讓他們健康發展，終身受益。

三、教育對象

陽光小學全體在職教師。

四、教育形式

1、由心理健康教育方面負有豐富經驗高級教師對全體教師進行培訓。

2、開設心理健康咨詢的實踐活動，由縣級以上骨干教師面向全體教師開展心理健康教育輔導。

五、組織與管理

教師心理健康教育培訓屬全員培訓，培訓內容和考核列入教師繼續教育系列，作為教師考核的重要內容。

1、組織者和責任者

本學年教師心理健康教育由宋蓬山校長直接領導，由周英偉主任組織實施。

2、教育培訓工作分工

教務處是開展本本學期教育培訓活動的組織實施者，具體負責包括培訓教師、發放學習材料、檢查考核等各項組織、檢查和評價工作。學校將妥善安排好本校教師的培訓教育時間，正確處理好三個關系：即教學工作與培訓學習的關系，集中學習和自主學習的關系，理論學習和教育實踐的關系;做到四個落實：即組織工作落實，培訓計劃落實，制度措施落實，考核總結落實;做到五個到位：即思想動員到位，教材到位，培訓時間到位，督查措施到位，完成任務到位;建立并管理本校教師心理健康教育專項業務檔案，確保培訓活動有序、有效地開展。

六、考核評價

考核分過程性評價和成果性評價兩部分，各占總參值的50%。

1、過程性評價

以學校集中培訓實際活動為基礎(每學期24學時以上)，主要通過對教師平時學習表現、學習態度、出勤等的觀察記錄，給出恰當的培訓過程評價。

2、成果性評價

要通過考試的方式來進行，將考試成績作為評價的依據。實踐能力主要考核教師自身心理健康提高的水平和對學生實施心理健康教育輔導的能力。在培訓結束時，每個教師都要上交心理健康教育個案一篇。過程性評價和成果性評價兩部分的綜合，就是該教師心理健康教育專題培訓的最終成績，分優秀、良好、及格、不及格四個等級。

教育培訓工作計劃書模板篇5

一、總目標：

透過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業務精、潛力強的復合型教師。

二、具體措施：

開展“幼教師資隊伍建設年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質。

1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，構成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自我的行為。

2、加強對新《綱要》的學習培訓，透過開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全面提高保教質量。

3、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。

4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵。不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注重吸納社會各行業信息，使教師具有寬廣的視野。

5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。

7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作潛力。

8、用心參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

9、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討，對其資料、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的潛力。

10、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學潛力水平的主陣地，變教師被動型理解為主動型參與，用心研討，大膽發表見解，采取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學潛力。

11、進一步提高教師生成新課本的潛力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及愛好點生成新的課程資料，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發展”為本的思想。

12、繼續開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。

13、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優質課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫忙。

14、充分發揮行政領導、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。透過各個層面的學習，不僅僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步構成濃厚的研究氛圍。

15、建立教師成長檔案，促進教師專業成長。

16、用心鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經驗、總結等理論文章，爭取年內在縣級以上刊物上發表或獲獎。

教育培訓工作計劃書模板篇6

一、指導思想

按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實_，深入學習貫徹黨的__屆六中全會精神和集團黨建工作會議精神，以改革創新加強和改進公司黨的建設，充分發揮公司黨組織的政治核心作用，適應公司科學發展上水平的新要求，適應黨員隊伍思想觀念利益訴求發生的新變化，適應建設學習型黨組織的需要。對公司黨員隊伍堅持以先進性建設和能力建設為主線，以中國特色社會主義理論體系、黨章學習和崗位能力提高為重點，圍繞黨的中心任務和公司發展戰略全面開展好教育培訓工作，全方位提高黨員素質，為我公司的穩定發展提供有力的組織保證。

二、教育培訓原則

在黨員教育培訓內容上，緊貼公司發展戰略和黨員實際，把增強黨性與提高能力統一起來，講黨性、重品行、做表率，促進公司科學快速發展。重點把握以下原則

1、堅持全員覆蓋原則。黨員教育培訓工作面向全體黨員，創造人人皆受教育、人人可成才的機會，激發黨員學習的內在動力和潛能，全面提高整體素質。

2、堅持分類指導原則。根據黨員干部、普通黨員的不同情況，確定各自的教育培訓重點，分類實施，增強教育培訓的針對性。

3、堅持理論聯系實際，學以致用的原則。從黨員的實際情況出發，采取黨員缺什么補什么、需要什么培訓什么的教育培訓方式，努力提高政治思想素質。

4、堅持突出重點原則。圍繞公司的中心工作，選擇合理的教育培訓主題，切實提高教育培訓的實效性。

5、堅持注重實效原則。認真掌握目前黨員隊伍的素質狀況，堅持“實際、實用、實效”的原則，激發黨員學習的內在動力和潛能。

6、堅持經常性教育與集中培訓相結合的原則。按照不同崗位、類別和層次，有計劃有步驟地開展教育系統黨員培訓。

三、教育培訓形式和主要措施

在黨員教育培訓方式上，根據公司和各部門實際，堅持分層次全覆蓋組織好黨員教育培訓。注意做到四個結合，即集中培訓與分散培訓相結合，講座授課與參觀考察相結合，統一授課與自學相結合，正面宣傳與反面警示相結合。著重組織開展好黨員領導干部教育培訓，擬每月組織一次培訓學習;支部結合實際舉辦好學習黨的理論活動，認真開展好黨員主題日教育活動和以爭創“四好”班子、“四強”黨組織、爭做“四優”共產黨員為主要內容的“爭先創優”實踐活動。

教育培訓工作計劃書模板篇7

一、指導思想

認真學習貫徹落實黨的_精神，以習近平_為指導，加強黨的組織、思想和作風建設，進一步提高黨員干部的黨性修養、政治素養和綜合素質，強化愛崗敬業的石油精神，為公司“強大質優、爭創一流”的奮斗目標多做貢獻。

二、教育內容

（一）深入學習貫徹黨的_精神，是今后反面警示，教育黨員干部講黨性，重品行，守紀律，提高黨員干部的風險防范意識，豐富教育形式，強化教育效果，促進黨員干部自覺遵守廉潔自律各項規定。

（五）開展黨教育活動。組織黨員干部到紅色教育基地參觀學習，提高黨員的黨性修養，強化黨員干部的理想信念和責任擔當意識。讓我們的黨員干部真正做到不忘初心，牢記使命，十惡甘于奉獻，為公司的發展再立新功。

三、學習教育方式方法

（一）創建學習型黨組織。營造良好的學習氛圍，著力構建個人自學、網上學習、集體學習等相互融合的教育培訓體系。

（二）抓好日常教育培訓工作。將“三會一課”做為黨員干部學習教育的主陣地。通過形勢任務教育、知識競賽、講座、討論等多種形式，扎實有效地開展黨員干部的日常培訓工作。黨支部通過每年一次的專題_，開展好民主評議黨員工作，發揚民主，注重實效。

（三）抓好集中學習培訓。要采取舉辦專題講座、領導班子成員講黨課等多種形式，有計劃地組織好黨員的集體學習。要把集中學習與個人自學相結合，引導黨員根據自身實際，制定學習計劃。同時要為黨員學習創造良好條件，并加強指導。

（四）抓好網上學習。建立黨員工作群，每天在群里推送學習內容，把個人自學和網上學習相結合，讓黨員干部每天抽出時間學習相關知識，化整為零，即可保證學習的時效性，又可減輕學習壓力和負擔。

（五）深入開展創先爭優活動。讓所有黨員參與到創先爭優中來，爭創先進黨組織和爭創優秀__員活動。通過黨員先鋒崗、黨員崗位承諾、黨員業績公示、幫扶公示等多種形式，加強黨員黨性鍛煉，踐行黨員先進性，充分發揮黨員先鋒模范作用。

（六）做好EAP工作。要堅持以人為本，開展好EAP工作。從思想、工作和生活各個方面關心、關愛、幫助黨員。開展與黨員經常性談心活動，分析掌握黨員思想動態，及時解決黨員的思想問題。及時發現培養宣傳黨員先進事跡發揮先進典型的引領示范作用。

教育培訓工作計劃書模板篇8

20__年，是中國共產黨成立__周年，集團公司成立30周年之際，也是全面實施“”規劃的開局之年。我校黨支部將一如既往、與時俱進、開拓創新的開展工作。繼續以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實_，立黨為公、執政為民。黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的__大提出的重要戰略任務。為了切實做好這項工作，同時根據《太原煤氣化培訓中心黨總支20__年工作安排》結合我校黨支部的實際工作，對我校黨支部黨員的教育培訓工作作出如下計劃：

黨員教育培訓工作要內容豐富、形式多樣，貫穿在全年黨支部日常工作中。

一、指導思想和基本要求

(一)指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和_為指導，深入學習貫徹黨的__屆四中、五中全會精神，深入開展創先爭優活動，全面加強黨的建設。按照培訓中心“抓班子、帶隊伍、創環境、促發展”的黨建工作模式，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，圍繞黨的中心任務，開展黨員教育培訓，全方位提高黨員隊伍素質，為構建開拓、進取、創新、團結的和諧團隊提供堅強的思想政治保證和組織保證。

(二)基本要求

1、堅持把增強黨性作為第一任務，將理想信念教育與能力建設貫穿始終。

2、堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。

3、堅持統籌協調，做到經常性教育與集中培訓并重。

4、堅持改革創新，探索建立教育培訓黨員工作新機制。

二、工作目標和主要工作安排

(一)工作目標

圍繞一個中心，加強四項建設，實現五個創新，抓好八項工作。通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

(二)主要工作安排

1、堅持“三會一課”制度、做好民主評議黨員、三級聯創創先爭優、黨員思想政治學習、黨風廉政主題活動等日常黨員教育工作。結合“六好”黨支部創建工作，有目的有計劃的開展“三有三無”、黨員責任區、黨員先鋒崗等主題實踐活動。

2、制定以建設“三高”黨員隊伍為主要內容的黨員管理目標，結合實際工作劃分黨員責任區，建立健全黨建工作制度，建立好黨員思想政治工作記錄，了解分析黨員四項、工作狀況，做好一人一事的思想政治工作，并與每季開展的員工思想動態調查分析相結合。

3、積極慎重地做好黨員發展工作，做到檔案分層管理、按期培養考察、考查內容翔實、資料正規齊全。

4、充分發揮黨支部戰斗堡壘和“一個黨員一面旗”作用，圓滿完成日常培訓教育管理、精神文明建設、企業文化建設、黨風廉政建設、宣傳思想工作、好人好事等主題實踐活動，積極參加上級黨組織的各類活動。

教育培訓工作計劃書模板篇9

一、培訓內容

（一）專題講座。

全年組織舉辦6期專題講座、1期專利分析報告宣講會。圍繞專利的創造、運用、管理和保護，針對企業知識產權負責人、研發人員、專利工程師等，結合國內外知識產權發展趨勢，宣傳知識產權的價值理念，培養知識產權的管理意識，努力推動將知識產權工作融入到企業生產經營發展中，提高企業自主創新意識和能力。

（二）系統培訓

面向企業管理層、知識產權管理人員、專利工程師等組織開展以下系統培訓：

1、專利分析實戰培訓班；

2、專利布局實戰培訓班；

3、企業貫標專題培訓班。

培訓班以2—4天為一期，聘請國家知識產權局、專利服務機構等單位的專業講師，組織開展較為深入的系統課程培訓，幫助企業培養專業的知識產權人才，全面提升企業知識產權工作能力和水平。

（三）定制培訓

區鎮、企業按照本區域、本單位的特點和實際需求，向市知識產權局提報培訓教育需求申請，由市局根據實際情況統一協調師資等，免費為區鎮和企業提供個性化的定制培訓服務，增強培訓的針對性和實用性，提升區域知識產權水平。

二、培訓實施

（一）市知識產權局負責知識產權培訓教育計劃的制定、培訓教育開展過程中的監督管理；區鎮科技局（辦）負責培訓教育活動的組織、場地的落實等協調工作；第三方的專利服務機構接受委托，負責師資、資料、授課等培訓教育活動的具體組織實施工作。

（二）專題講座在不同區鎮巡回開展，系統培訓在市區范圍開展，由市局統一協調安排；未開展專題講座的區鎮可自主選擇定制培訓。

（三）各區鎮要深入調研，了解本地區企業的實際需求，積極配合做好組織工作，有針對性的發動企業，選擇合適的課程報名參加，強化培訓的'針對性和實效性。

（四）建立培訓教育開展情況的反饋機制，通過走訪了解、問卷調查等，及時總結，改進培訓教育的組織實施。

（五）培訓費用由市知識產權局承擔。具體教育培訓活動內容以下發的培訓通知為準。

教育培訓工作計劃書模板篇10

一、注重思想教育，提高綜合素質

要始終把思想政治建設放在首位，結合形勢任務要求，堅持理論聯系實際，突出重點和主旋律，弘揚社會主義核心價值觀，教育干部堅定理想信念，增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性。要堅持正面教育與反面警示相結合，以正面教育為主，采用啟發式的教育方法，學習先進典型，激發干部的積極性和主動性；認真開展警示教育活動，引導干部吸取教訓，不斷提高思想覺悟，做到警鐘長鳴、防微杜漸。要注重人文關懷，發揮工青婦群團組織作用,主動適應干部職工思想觀念和利益訴求的新變化，培養健康向上的生活情趣,凝心聚力,建設和諧隊伍。

二、明確培訓目標，注重培訓實效

以推進改革、強化監管、服務發展為目標，各科室要堅持以問題為導向，堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，培訓內容的設置要呼應當前社會轉型、職能轉變過程中出現的新情況和基層執法監管的新需求，以營造寬松平等的準入環境、公平競爭的市場環境和放心安全的消費環境為重點，加強培訓需求調研和分析，強化新修訂的法律法規解讀、業務規范操作和監管執法實務技能培訓，精心設計、科學編排，增強培訓工作的針對性和實效性。通過培訓交流凝聚系統力量，優化系統業務引領，切實提升系統干部隊伍管理和業務工作水平。

三、加強組織管理，遵守制度紀律

組織人事科要做好統籌協調工作，把握教育培訓進度,抓好落實。各牽頭部門要認真執行教育培訓計劃，合理安排時間，科學編排課程，積極創新教育培訓方式，不斷提高廣大干部的理論素養、業務水平和工作創新能力。局辦公室、網監科要做好后勤保障等工作。要嚴格執行“八項規定”，自覺遵守教育培訓紀律，認真執行《級機關培訓費管理規定》等制度，厲行節約，勤儉辦班。

教育培訓工作計劃書模板篇11

黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員活動成果、不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推入黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實_、構建社會主義和諧社會，都具有特別重要的意義。根據區委組織部區__黨委的要求，特制定本計劃。

一、指導思想：

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實_，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊緊圍繞提高黨的執政能力、保持黨的先進性這一主題，突出學習、遵守、貫徹、維護黨章這一重點，豐富教育內容，創新教育方式，落實教育責任，確保教育效果。

二、基本內容：

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，_、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育;黨章和黨的基本知識教育;黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育;中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育;愛國主義、集體主義和社會主義思想教育;黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育;市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。

三、方法途徑：

1、抓好學習培訓。采取舉辦培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式，有計劃地組織好黨員的集體學習。倡導黨員自主學習，引導黨員根據自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業余工夫自主選擇學習內容和方式，認真搞好自學。加強對黨員學習的詳細指導，為黨員學習創造良好條件。通過開展讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評比表彰學習標兵等方式，激發黨員學習的積極性和主動性。黨員領導干部要認真參加黨委中心組學習，帶頭參加所在黨支部的集體學習，堅持每年給黨員講黨課、作形勢報告。

2、加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深化開展“創先爭優”活動和主題實踐活動。通過黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員示范戶、黨員承諾、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。

教育培訓工作計劃書模板篇12

一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優化教師隊伍

我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。再次，抓住布局調整、學校合并的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼兒園骨干教師隊伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。

二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質

強化幼兒教師素質的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件制作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內環境創設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創設良好的競爭氛圍，實現競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是采取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業務培訓。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承擔鎮縣級教研課題，切實發揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。

三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。

建立健全全鎮0--6周歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動，發放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮學前三年幼兒入園率達90%以上。

四、強化內部管理，提高保教質量。

首先，完善各類。制定并學習《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結果與教師評優、評模、聘任掛鉤，調動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創設區角活動，培養幼兒創新能力。為幼兒提供豐富多采，富于變化，能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料；為幼兒提供探索、想象、創新的場所，使孩子熱愛生活，關心周圍的事物，陶冶情操，培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，促使其全面發展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，加強幼兒活動指導，優化幼兒一日活動，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創設寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教育；成立家長學校，繼續開辦“小叮當”簡報，用好家園聯系冊，指導家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發展。

教育培訓工作計劃書模板篇13

近幾年來，由于教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進行有計劃的培訓和指導，從專業理論的學習，專業技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。

本學年度，隨著分園的投入使用，我園的教師隊伍越來越壯大，越來越年輕化，同時專業程度也遭到稀釋。幼兒的發展依托的是專業化的教師隊伍，為保障本園幼兒健康全面的良好發展，特制定以下教師培訓計劃：

一、全面培訓

當前形勢下，幼教發展迅猛。隨著省教育廳有關課程游戲化建設的通知下發，以及本市教育局學前辦對課程游戲化建設的高度重視，教師們更新觀念，學習課程游戲化建設的相關理論與方法，并將它應用于實際教育教學中，是幼兒園教師最為重要的任務。為了讓全體教師都能夠參與到課程游戲化建設中，本園將以“請進來”與“走出去”相結合的方式，讓教師全方位接觸和了解課程游戲化建設。

1、走出去

與兄弟園所結對，浸潤式學習了解各園的課程游戲化建設。一方面我們借助幼教共同體和學前教育學科中心組的力量，安排教師進入各組學習，并為老師們多方聯系，讓他們近距離的觀察了解這些幼兒園的游戲與課程建設，不定期的安排教師到各園現場進行觀摩學習。另一方面我們也安排本年度分園新進教師在本部班級跟崗學習，以確保分園保教質量無縫連接。

2、請進來

盡可能的挖掘專家資源，邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市教師發展中心徐麗娜主任來幼兒園進行現場指導，與老師們零距離的研討，對我們的教師培訓工作給予專業指導。

二、分層培訓

1、分層閱讀

我們給剛入園的新教師，成熟型教師以及骨干教師分別挑選適合的理論書籍，在本園及分部，同時開展間周一次的專業閱讀活動。老師們可以根據自己的需要，通過閱讀共享，實現一人閱讀，全園教師共同學習，充實幼教理論，提升專業素養。

2、分層鍛煉

骨干教師是進行教育科研的中堅力量。我們借助本園骨干的力量，以骨干先行一步的思路，激勵骨干開展班本微課程的研究，從主題的選擇，網絡的預設，幼兒的問題調查與游戲的開展，環境的創設等各方面，都為大家作出榜樣和引領，發揮骨干的示范輻射作用。

成熟型教師也是一群必不可少的榜樣，我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動組織等各方面出現的亮點和特色，為他們搭建交流展示的平臺，通過大家的相互觀摩和學習，幫助大家共同提升班級管理能力。

對于三年內的新教師，我們開展新教師觀摩匯報課的活動。通過師徒結對，師傅指導徒弟上好每一次的教學活動，在共同研究中，實現師徒同思考、共成長。在匯報中表現出色的，則給予新教師展示的機會，并給師徒在考核上進行加分獎勵。

三、特需特供

近幾年來，由于教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進行有計劃的培訓和指導，從專業理論的學習，專業技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。

教師培訓十分必要，也非常重要，幫助教師提升理論增強能力，不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作，它需要我們持續穩定地并且有針對性的有創造性的不斷推進。

教育培訓工作計劃書模板篇14

根據上級黨組織有關文件精神和學校黨委的工作部署，為進一步規范基層黨組織生活，提高黨員組織生活質量，切實把黨員經常性教育落到實處，現就__年上半年黨員學習教育提出如下意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習黨的、十八屆三中、四中全會精神，貫徹落實第二十三次全國高校黨建工作會議精神，繼續鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，繼續深入推進服務型黨組織建設，深入學習推進黨風廉政建設和反腐倡廉教育，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，為推動學校改革和事業發展貢獻力量。

二、學習重點

(一)認真學習貫徹重要指示精神和第二十三次全國高校黨建工作會議精神

引導廣大黨員緊密圍繞學校中心工作，聯系實際，全面學習領會關于高校黨建工作重要指示精神和第二十三次全國黨建工作會議精神，結合貫徹落實學校第九次黨代會精神，充分認識學校黨建工作的重要地位和重要使命，引導黨員干部堅持立德樹人，強化思想引領，全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，為辦好中國特色社會主義大學提供堅強保證。

(二)學習貫徹全國“兩會”精神

組織廣大黨員認真觀看全國“兩會”盛況，認真學習全國“兩會”精神，了解當前國際國內基本形勢和政策，增強堅定不移走中國特色社會主義道路的信心。圍繞學校中心工作和事業改革發展，開展研討交流活動。積極匯集民智、民意、民聲，強化憂患意識、強化主人翁意識、強化職責意識、強化奉獻意識，扎扎實實做好各項工作，努力推動我校轉型發展、科學發展和率先發展。

(三)召開專題民主生活會，開展民主評議黨員工作

1、組織開展一次專題學習，進一步提高思想認識。全體黨員要深入學習系列重要講話精神，特別是在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神以及在本市教育實踐活動總結大會上的講話精神，深化對全面從嚴治黨的認識;進一步學習黨章，學習《關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的意見》、《中國共產黨發展黨員工作細則》等有關文件精神，深化對黨員條件和標準的認識。

2、普遍開展一次談心談話，進一步溝通思想、形成共識。黨支部書記與支部委員、與黨員都要開展談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間也要談心。平時有分歧、有疙瘩的要通過談心，消除隔閡、增進了解。

3、梳理形成一份問題清單和整改措施。要按照《關于對本市教育實踐活動整改落實情況進行“回頭看”的通知》(滬群辦發〔20__〕27號)要求，在深入查擺的基礎上，梳理形成黨支部的問題清單，明確整改措施。支委會要認真討論，并在專題_上進行通報。

4、召開黨員大會、開展民主評議黨員工作。首先由黨支部書記通報黨支部形成的問題清單和整改措施;之后，按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序開展民主評議黨員工作，并對評議結果進行相應反饋和處理。

(四)以踐行社會主義核心價值觀為主線，加強師德師風建設

基層黨組織要著力加強教師思想政治工作，以社會主義核心價值觀引領師德師風建設，提高教師的政治素質，培養教師良好的職業道德，強化教師為人師表的意識。通過舉辦全國教書育人楷模謝小雙先進事跡報告會，學楷模、立師德、鑄師魂。把學習謝小雙的先進事跡，與加強教師隊伍建設特別是師德師風建設相結合，與發現、培育、樹立身邊的先進典型相結合，繼續深入挖掘其精神內涵，大力營造學習先進、弘揚高尚師德精神的濃厚氛圍，進一步增強廣大教工教書育人的榮譽感和責任感，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

(五)加強黨風廉政建設和反腐倡廉教育

認真學習貫徹中央紀委五次全會精神和重要講話精神，落實__市紀委全會精神，貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20__-20__年工作規劃》，深入貫徹落實《____學院黨委關于落實黨風廉政建設主體責任的實施意見》，充分發揮黨委主體責任和紀委監督責任，繼續深入落實八項規定相關要求，加強對招生、基建項目、科研經費等重點環節的監管，扎實開展黨風廉政建設和反腐倡廉工作，筑牢拒腐防變的思想道德防線，不斷提高廉潔自律意識和依法治校、依法辦事的自覺性，營造風清氣正的治校育人環境。開展反腐倡廉教育。加強示范教育、警示教育和崗位廉政教育。繼續推進黨務公開工作及廉政文化專題網站建設，及時更新和完善反腐倡廉宣傳教育網絡平臺。

三、常規工作

1、舉辦黨外積極分子培訓班。各基層黨組織要做好學員的資格初審和上報工作，共同配合做好工作。

2、完善黨員教育載體，充實黨員教育資源。補充黨員教育書籍、影像等資料，推薦相關網站等教育基地。不斷豐富教育形式和內容，積極開展黨員教育活動。

3、加強畢業生黨員的教育管理。在畢業生離校之際，以畢業生黨員民主測評工作為抓手，開展文明離校教育和黨性教育。

四、相關要求

1、各基層黨組織負責組織和安排黨員的學習教育活動，要嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的教育、管理和監督，對違反組織生活制度的黨員，應及時進行批評教育，責令改正。

2、各黨支部要堅持“三會一課”制度，確保兩周一次的組織生活正常進行。要做到每次組織生活有中心議題、有計劃、有準備，并做好記錄。雙周三下午15:30-17:00為學校統一安排的組織生活時間。

3、各基層黨組織要結合自身實際情況，認真組織開展好各項學習實踐活動，要把學習理論與解決實際問題、推進工作相結合，豐富學習內容，創新學習方法，拓寬實踐平臺，切實提高組織生活的針對性和有效性，積極探索多層次、多渠道的黨員經常性學習教育體系。

教育培訓工作計劃書模板篇15

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態度要與社會的要求相協調，為社會所容納，并具有創造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩定的工作熱情。因此，只有關注教師的心理健康，提高全體教師的心理素質和心理健康教育能力，才能更好地維護學生的心理健康，為適應素質教育和新課程的需要，我校特制訂本方案。

一、指導思想

以精神為指導，以_為統領，以提高教師自身心理健康水平和促進學生身心健康發展為目標，以建立良好師生關系、創建和諧校園為重要抓手，堅持以人為本，開拓創新，努力提高我區師生的心理健康教育水平。

二、工作目標

通過對全校所有任課教師進行心理健康教育理論培訓、實踐指導、督導評價，多層次、多渠道、寬領域地培養和鍛煉教師，使教師掌握積極心理健康教育和心理學的相關知識，具有積極的心態、健康的人格、較強的社會適應能力、和諧的人際交往能力，并能夠策略地應用心理學知識進行學科教學和班級管理，全方為地提升教師自身和學生的心理健康水平。

三、實施原則

1、科學性原則：依據我校教師心理健康狀況實際，采用科學的方法、內容、途徑進行系統輔導，實現此項工作的層次化、系列化、科學化。

2、發展性原則：將有利于教師和學生發展作為工作的出發點和落腳點，從教育可持續發展的高度，從全面推進素質教育的角度，探索新型的教、學、研模式，促進師生人本、友善、和諧、幸福地成長。

3、實踐性原則：以提高教師和學生的心理素質為評價依據，指導教師學好、用好心理學知識和技能。強化教師實踐操作層面的業務素質，讓教師在廣泛而深刻的教育實踐中減少職業倦怠感、獲得職業幸福感、生成出積極的教育智慧。

四、教師心理健康教育的主要措施

1、開展心理健康知識培訓。要求學校以校本培訓為主要形式，對全體教師進行積極心理健康教育和心理學知識的普及，并結合評優課、優秀班集體評比、評教評學等活動，檢查教師的心理健康教育工作的開展情況，并努力為教師成長搭建相互交流、展示成功的平臺。

2、加強尊師愛生教育。通過各種有效的方式教育教師熱愛學生，教育學生熱愛教師，這樣，有利于建立良好的師生關系，密切師生感情。教師熱愛學生對學生的心理發展大有裨益，學生熱愛教師，對教師良好心理的形成同樣具有很大的促進作用。

3、關心教師生活。學校領導要了解教師的所盼、所需、所難，把解決教師的心理困惑與解決教師的實際困難結合起來。除了政治上的關心愛護外，對教師學習中的困難，工作上的失誤，生活中的苦惱，人際關系上的摩擦加以理解和關心，為教師工作創造良好、和諧、寬松的環境。

4、豐富教師的業余文化生活。想方設法加強校園文化建設，盡可能多地組織教師進行文體娛樂活動，使教師的緊張情緒得到緩解，保持輕松愉悅的心情，化解種種不良情緒，保持健康良好的心理狀態。

5、提高工作效率。制定相應措施、重視提高教師素質和教育教學效率，避免隨意延長教師工作時間，還應多關心骨干教師以及其他教學任務重的老師，讓他們也有松弛、休閑的時間調節身心，消除疲勞。

6、為教師創設和諧的心理時空。努力改革教師管理模式，變程式化、事務化的管理為人性化的管理，以教師為本，努力為教師創設一種寬松和諧的心理環境，使管理更貼近教師的心靈世界，更貼近教師的職業心態。同時，要努力創造條件、為教師提供揚名和揚長的各種機會，不斷滿足他們的成就需要、使他們時時體驗到被尊重、被關心的情感，從而保持舒暢平和的心情，輕松愉快地投人工作。

五、教師心理健康教育工作領導小組

組長：申怡

副組長：吳如玖

成員：龍福林楊畢立侯忠艷孫大琴