好的計劃應該有明確的標準來衡量任務的完成情況和成果，以便于評估計劃的進展和效果。二年級體育教學工作計劃表應該寫成什么樣的？快來看看二年級體育教學工作計劃表，本文為你提供二年級體育教學工作計劃表寫作技巧和示例！

二年級體育教學工作計劃表篇1

課題：足球小世界

領域目標：

運動參與、運動技能

教學目標：

(水平二)

1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質

學習內容：

腳內側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發興趣階段

教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報;巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤;組織學生進行正確動作練習

學生活動：能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

三、努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)

教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步的小組給予獎勵

學生活動：在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

四、穩定情緒，恢復身心階段

教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，

評議總結布置課后作業回收器材，宣布下課，師生再見

學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領會作業要求歸還器材，師生再見

器材：足球10只，錄音機一臺

二年級體育教學工作計劃表篇2

一、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動本事較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。四個班級各有千秋，所以在教學中根據班級的特點進行因材施教。

二、教學目標及重難點

(一)教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、每節課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，異常是柔韌素質和力量素質。

4、經過體育鍛煉培養團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

(二)教學重點：

1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，所以在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(三)教學難點：

二年級的學生理解教師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易理解。

三、教材分析

本學期學習主要資料

走和跑:

①能明白自然快速跑的動作方法;

②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

跳躍：

①能了解在踏跳區內起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

投擲：

①能明白投擲的正確動作方法。

②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

①明白前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

韻律活動：

①明白節奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

體質測試：

①身高、體重、視力

②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

四、二年級學生的生理、心理特點

(一)生理發育特點

1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，異常是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。所以在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理發展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加團體活動時的團體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自我和團體的關系;意識到班級是一個團體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價本事，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個教師都成為德育工作者。所以，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、團體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的進取性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生本事的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及進取分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二)學生方面：

1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成教師布置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

七、教學措施及注意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中教師進取引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的本事。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

(二)注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。

2、學生年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

3、因材施教，增強學生的自信心。

二年級體育教學工作計劃表篇3

【學生情景分析】

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動本事較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等能夠充分調動他們的學習進取性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師能夠讓他們進取模仿、開動腦筋、主動練習，從而到達學會知識的目的。

【教材分析】

教材資料是以學生為主體，選擇以發展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些資料強調以“活動”為主，所有教材資料均以多元化活動為主，教師在教學中應當自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂資料。

【教學目的要求】

運動參與：學生進取參加各種游戲活動，認真上好體育課。

運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康：學生能注意自我正確的坐、立、行等身體姿勢，明白身體各部位名稱及自我身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調本事等素質。

心理健康：與同伴一齊參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心境。

社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。

【各單元重點難點】

糾正眼保健操、學習廣播體操

30米快速跑、前滾翻的學習

【教學措施】

1.認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

4.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子本事的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5.教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學的安排好，密度和運動量。

6.教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態嚴肅自然，注意精神禮貌的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。

7.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質量。

8.教學中要充分發揮體育委員，小組長及進取分子的作用并且經常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。

二年級體育教學工作計劃表篇4

一、教學目的：

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“經過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、教學目標：

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動本事。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動本事較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。六個班級各有千秋，所以在教學中根據班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，所以這些后進生是完全能夠轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

(1)尊重人格，保護后進生的自尊心

(2)熱情鼓勵，激發后進生的上進心

(3)逐步要求，培養后進生的職責心

(4)團體幫忙，樹立后進生的自信心

轉化后進生的經驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個教師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，所以，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、團體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的進取性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生本事的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及進取分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二)學生方面：

1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成教師布置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

七教材

1.經過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍本事，培養學生運動興趣。

2.經過游戲發展學生的奔跑本事，培養學生認真、負責的進取態度，團結協作的團隊精神。

3.讓學在特定的情境中經過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意理解教師的指導，從而體驗成功。

重點：跳遠，上下肢協調配合。

體育與健康課程標準提出以學生為主體，注重激發他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。所以，體育課堂教學不在于傳授的本領，而在于學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現這一目的，我根據二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創新和歡樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。經過活動既到達熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習進取性，發揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本領”的情境之中，根據小學善于模仿的心理特征，教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片，激發學生產生濃厚的學習興趣。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，討論指正，真正發揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。并且經過游戲使學生最大限度的發揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。經過選修課籃球讓學生到達養成終身

鍛煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜歡籃球

二年級體育教學工作計劃表篇5

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

(1)尊重人格，保護后進生的自尊心

(2)熱情鼓勵，激發后進生的上進心

(3)逐步要求，培養后進生的責任心

(4)集體幫助，樹立后進生的.自信心

轉化后進生的經驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

二年級體育教學工作計劃表篇6

教學目標：

1、通過教學，使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作;

2、通過教學，使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術，并有60%的學生能在跑的過程中正確運用，同時使學生的速度、靈敏、協調等素質得到提高;

3、通過教學，使學生在創造性情境教學活動中正確認識《龜兔賽跑》的新寓意，培養學生勇敢頑強、積極進取、團結協作等良好品質;

4、通過多種教學手段，發展學生形象思維能力和創造能力。

教學重點：

保持前后擺動時前臂與上臂有合理的夾角。教學難點跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協調配合。

部分教學內容教師主導學生活動教學要求組織時間

情景導入：

1、師生問好

2、情景導入教師問：小朋友，準備好了嗎?

講述《龜兔賽跑》故事，結合提問，引入課題情境，激發學生創編故事的興趣。學生答：我們準備好了，我們來啦!

稍息，靜聽。

積極想象。歡快、活潑、

精神飽滿。

集中學生注意力，激發學生好奇心和求知欲。學生跑向老師，圍著老師站位。

情景

1、熱身跑

小鳥飛

2、動物模仿操

蜜蜂操

小鴨操

孔雀操

青蛙操

小兔操

教師領跑：

1、跟老師飛

2、教師導入大森林場景，帶領大家模仿森林小動物歡快嬉戲。

1、教師領頭，學生自由跟隨。

2、認真聽、仔細看，高興地模仿。學生情緒歡快活躍

3、學生站位：散點圍著老師。

二年級體育教學工作計劃表篇7

教學目標：

通過跳長繩比賽的工作練習，讓更多的朋友們都體會和認識到了比賽過程的重要性。幫助孩子們在比賽階段對于運動更為熱愛和喜歡，同時對于集體榮譽感以及團結互助的精神，得到更好地實踐和發揮，相信這是很多老師和家長都希望看到的結果。

教學準備：

準備兩條到三條的長繩，可以將男女進行混合玩樂，這對于相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質量可以選用牛筋材料，盡量不要選擇塑料的以免發生磨損破裂的狀況發生，影響比賽的順利進程。

教學過程：

1、老師可以在前方進行示范教學，并且將跳長繩過程中的注意事項進行表述，要確保孩子們在安全的環境下進行游戲的娛樂活動安排，從而幫助大家體會到體育游戲的快樂。

2、采用輪流搖繩子的規則確保比賽過程中的公平性得到應用，尤其身為男生老師應該鼓勵學生主動擔當起搖繩子的工作，這對于一個男子漢的責任心培養是很有幫助的。

3、當全部的比賽進程都已經熟悉之后，老師可以組織一場跳長繩的比賽，對于比賽的最終獲勝者大家進行掌聲鼓勵，達到激勵孩子們對于體育課的興趣。

結束：

跳長繩是很多人都喜歡的游戲工作，在這款游戲活動里面朋友們會體會到比賽的快樂，相信會為學生們在對待體育課的態度上得到適當的改變與提高。

二年級體育教學工作計劃表篇8

一、教材分析

小學二年級的體育教學內容，以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內空，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

1、體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）。

2、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）。

3、游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等）。

4、廣播體操（第三套全國小學生廣播體操——《希望風帆》）。

二、學情分析

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教學師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

三、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、韻律舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學互評，感受體育運動帶來的樂趣，發現體育運動的益處，體驗到戰勝困難，獲得成功的喜悅。

四、教學重點和難點

1、掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲、身體素質訓練等。

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；學生能夠做出簡單的動作；安全地進行體育活動。形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應主、靈敏和協調能力）。

五、改進教學的措施及教學中應該注意的問題

小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解力較差，情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。具體措施有以下幾點：

1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用游戲培養學生的學習興趣，提高學生練習的積極性。

3、利用正確示范和多種誘導方法促進技能的掌握。

4、利用語言激勵學生，提高練習的效果。

5、努力學習新的體育課程，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

二年級體育教學工作計劃表篇9

因為低年級小朋友年齡雖小，但興趣廣泛，并有了一定的自主能力，教師應考慮從學生的實際出發，打破以往低年級教學中一切都由教師組織學生一起做同一活動的做法，而多給學生有選擇性的自由練習空間，使學生找到練習的樂趣，發現自己的特長，為終身體育打下堅實的基礎。所以我在這一學期的教學中我本著這樣的理念進行教學

第一：要把課堂還給學生，給學生自主表現的空間。

教師放手讓學生自己去練、自己去學，就給了部分學生表現的良機，就如有的學生很想成為運動員，就大膽邀請老師參與他的活動，通過表現來實現他的愿望；有的學生想當小老師，就組織一些有共同愛好的同學一起來練習，培養了組織能力；有的學生在練習時想出了新花樣，得到了老師的肯定，那勁別提有多得意。

第二：讓他(她)們真正體會到體育課帶來的樂趣

教師貫穿了“健康第一,快樂為本”的指導思想，注重了學生心理健康和身體健康的協調發展，在教學中，遵循了“以學生為主體，教師為主導”的原則，充分調動了學生學習的積極性，并且在教學中引導學生學會評價、學會合作、學會欣賞他人。

本學期我主要的教學內容有隊列隊形、各種方式的走、跑，立定跳遠，各種方式的投擲、跳繩。下面我針對具體教學內容有以下的反思：

第一：隊列隊形

小學體育隊列隊形的教學一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，隊列隊形是基礎，只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。隊列隊形教學內容比較枯燥，很難調動學生的學習興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。

在隊列隊形教學中我除了關注學生練習以外，更關注學生展示，向那些平時注意力不集中的學生提前布置“任務”，例如：體育教師教隊列前，提前布置“任務”，教授后要指定的某些學生展示隊列動作。在這種“善意”的壓力下，全體學生會全神貫注地跟教師“學練”；根據學生能力，激發學生興趣進行教學。

第二：各種方式的走、跑

因為走和跑都是非常枯燥的教學內容，為完成教學任務，為了引導和提高學生學習興趣，在教學中通過多種變化形式來提高學生學習興趣。在整堂課中學生表現都比較活躍，積極性較高，大部分學生能較正確的掌握走跑動作，能完成教學任務，

第三：立定跳遠

我所任教的二年級小學生協調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于他們來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，我采取新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發練習興趣。另外在教學中關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。以合作學習為中心。以學生發展為主體，使學生在“樂中練，動中練，玩中練”，激發學生主動參與體育的興趣。增強競爭意識，創新意識，培養學生的觀察力、思維力、創造力、表現力和動手能力，養成良好的心理品質

第四：各種方式的投擲

在二年級的單元投擲教學中，讓我受益匪淺。由于上課的教學對象是水平一學生，他們自控能力和認知能力都比較差，因此，從學生的生理和心理特點考慮，遵循循序漸進的原則，圍繞單元投擲教學目標，三節課的主要內容上都做了適當的安排，即：各種方式的投的動作：投準、投遠等。在課的結構設計上，做了精心的規劃，即：激發興趣、身心準備──培養興趣、自創投擲──積極實踐、提煉真知──活躍情趣、滲透教學──驗收評價、創導合作──均衡發展、身心放松六個階段，力求較好地體現新課程的創新和改革精神。

第五：跳繩

跳繩是發展跳躍能力的傳統性運動項目，因為他們之前有接觸過。為此我設計了一些訓練游戲,提高他們參加體育活動的積極性，注意力。為了突破本節課的教學重點，又設計以激情引趣的方式讓學生展示他們所掌握的不同的跳法，從而增加他們的體育運動興趣。針對有些學生還不怎么會跳等問題，我又為他們創設了小組合作學習的氛圍，讓學的較快，較好的學生幫助學的慢的學生。學生在學習中不但自身的優勢，進步得到展示，而且樹立了堅韌的意志，品質和良好的合作學習態度。為了更好的發展學生跑，跳是靈活性和合作意識，我在基礎部分又設計了游戲“迎面拍球接力”，學生們在游戲中充分體驗到集體活動的快樂。

小結:在小學體育教學中，兒童情緒高漲，全身心的投入到體育活動中，以他們自己的方式參加體育活動，常常會出現一些差錯或者少數學生有“出格”的表現。這些都在情理之中。這些教師只要加以適當的指導就會收到事半功倍的效果。教師的適當引導，實際上是給學生一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高學生的自控能力，增強學生的社會合作能力。

創造性地培養應該從小開始。實際上，兒童在幼兒時期就常表現出良好的創造力，他們會用積木在自己的床上、地板上構建自己想象中的天地。因此激勵學生進行創造性地學習，并使他們形成創造性學習的習慣，不僅能使學生獲取更多的知識與技能，挖掘出更多的潛能，而且還能使學生形成創新的意識和能力，獲得更多的成功體驗。在體育教學中我們要創設條件，提供誘發創新思維的刺激，讓學生獲得充分的創新體驗。本課從教學中的問題出發，刺激和引發學生在解決問題的過程中，使他們充分體驗到創新的滿足，調動了學生學習的積極性。另外，在教學過程中，如果發現學生的創意與我們的設想不一致時，千萬別“一棒子打死”，新的活動方式或游戲規則常常會在這樣的情境中產生。提倡學生進行創造性地學習比不意味著排斥教師的指導，也不是說樣樣事情都需要學生去創造，教師的指導作用是不能忽視的，在體育教學中將教師的指導與學生的創造結合起來。

二年級體育教學工作計劃表篇10

一、指導思想

以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的團體主義精神。確保每一個學生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。

二、教學目標：

(一)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(二)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動本事。

(三)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養與同學團結合作的精神。

三、學生分析

二年級的學生年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識，可是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識理解比較慢，異常是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

四、教材分析

二年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和資料的要求，針對學生的理解本事和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學二年級的教學資料中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與資料目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項資料統一歸類，稱為“基本活動”。這些資料，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

經過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動本事，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。經過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

小學二年級學生模仿本事強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，所以，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下必須基礎。對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎本事開始培養，養成終身體育的好習慣。

五、具體措施

1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生本事的培養，努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情景，科學地安排好密度和運動量。

6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質量

7、教學中要充分發揮體育委員、并經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

二年級體育教學工作計劃表篇11

一、教學目標

運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。

運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。

二、任教班級學情分析

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

三、教學實施方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。

6、教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。

二年級體育教學工作計劃表篇12

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

二年級體育教學工作計劃表篇13

從開始接到二年級體育教學起，我一直都在埋怨自己的運氣不好，開學以來，這幾個班的學生上課時都是亂哄哄的，隊形排不好，紀律更不好，課堂常規一概不知，加之室外教學這一特定因素的影響，使我對低年級的體育教學我感到很頭疼到了極點。時間轉眼即逝，不知不覺一個月就結束了，加上近期在繼教網上的學習,通過觀看專家視頻講座、與學員討論、與輔導教師的交流，使我覺得體育教學真的不簡單，所要面對的事情太多，下面我就談一談自己在體育教學工作中的點體會：

一、重抓養成教育，規范課堂行為

1、整頓路隊，做到快、靜、齊。由于低年級兒童識記能力較差，往往記不住自己在隊形中的位置，出教室亂七八糟。我讓他們先在教室里坐好，哪組表現好哪組先走；從教室里出來時還在說話和推擠的，回教室重新來；按座位進行排隊，坐在誰后面就排在誰后面，和誰坐的就和誰站。這樣反復訓練，終于讓我喘了一口氣。

2、先教規距，再學知識。“無規距不成方圓”，沒有良好的紀律作保障，教學便是無本之木。針對學生無拘無束的特點，我利用了表揚和批語相結合的原則進行教學，比如有事有病先請假，發言先舉手，限時站好隊，排隊看手型，提示聽哨音，比比哪組最安靜，比比哪組站得直，比比哪組分數高，哪位組長最得力等等，既培養了學生良好的行為習慣，又培養了他們的集體意識，這樣反復進行，課堂紀律逐步好轉，為體育知識的教學打下了良好的基礎，努力實現了有效課堂。

二、利用游戲比賽、培養健康心態

小孩子總以為體育課就是自由自在地玩，而游戲更能讓他們不知不覺地參與活動。游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我就要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。

三、利用小組活動，培養合群的性格

性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格與際關系和心理健康有著密切聯系。小學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何？大都強調客觀原因。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情況，我就親自出馬，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。

二年級體育教學工作計劃表篇14

一、指導思想：

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想，激發學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

二、教學條件分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

三、教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

5、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

6、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養成良好的衛生習慣。

7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。

8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

四、教學措施：

1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

2、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

五、教學進度安排：

二月份：糾正眼保健操、學習新廣播體操

三—四月份：30米快速跑、前滾翻的學習

身高、體重的考核

五月份：坐位體前屈的復習、考核

立定跳遠的復習和考核

六月份：30秒跳短繩、立定跳遠

二年級體育教學工作計劃表篇15

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要 體育基本知識、技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺的習

2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種體育器材，教學工作計劃《二年級下學期 體育教學計劃》。

5、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

第一周：

1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合;游戲;

3、立正、稍息、報數、看齊;游戲;快快結合

第二周：

1、復習：小學生廣播體操;游戲;

2、復習：小學生廣播體操;游戲;

3、復習：小學生廣播體操;游戲;

第三周：

1、復習：小學生廣播體操;游戲;

2、復習小學生廣播體操;游戲;

3、檢查：小學生廣播體操;游戲：

第四周：

1、障礙跑接力;“打鴨子

2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：

1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力

2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

3、走圓形游戲：單腳跳接力;

第六周：

1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;

2、30m迎面接力;

3、障礙跑接力;游戲：打鴨子

第七周：

1、換物跑

2、各種拍球、運球游戲;

1、單腳連續跳

3、跳“樹葉”

第九周：

1、乒乓球

2、乒乓球

3、乒乓球

第十周：

1、羽毛球

3、小籃球：游戲課：“兩人三足”

第十一周：

1、小籃球

2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：

1、學習拍手操1——3節

2、學習拍手操4——6節

3、復習：拍手操1——6節

第十三周：

1、檢查：拍手操1——6節

2、游戲課：游戲：繞“8”字接力

3、游戲課：搶位置、貼人

第十四周：

1、前后滾動;找朋友

2、左右滾動：“打鴨子”

3、復習前后、左右滾動;換物接力

第十五周：

1、前滾翻：游戲：

2、橫叉：游戲：迎面接力

3、縱叉：游戲：迎面接力

第十六周：

1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹

2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣

二年級體育教學工作計劃表篇16

課題：看遠處目標用前腳掌走課時第9課時

教學目標

1.培養學生行走的正確姿勢；

2.對體育活動表現出較高的熱情；

3.培養學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。

教學重點前腳掌自然放松

教學難點動作連貫，蹬擺配合，雙腳同時輕巧落地，上下肢協調配合

教學準備

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、課堂常規

1.集合整隊，檢查人數師生問好。

2.教師宣布本課的學習任務及要求要求：服裝整潔，精神狀態好。

3.準備活動：隊列隊形、復習廣播體操。

二、學習看遠處目標走練習

1.教師講解示范看遠處目標走的方法和要求。

2.學生認真看、聽老師示范和講解，并進行模仿練習。

3.教師引導學生進行練習。

4.要求學生看準目標前進。

5.教師口令引導學生進行練習。

6.將學生分小組進行練習。

7.在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作。

8.同伴之間相互觀察相互學習。

三、放松活動課堂小結宣布下課

1.示范領做徒手放松操，深呼吸放松。

2.學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松。

3.點評本課的.學習情況。

4.聽老師點評并思考。

5.師生道別、歸還器材。

課題：各種方式跳長繩課時第10課時

教學目標

1.通過練習跳長繩，進一步提高學生跳長繩的水平。在學生花樣跳長繩的基礎上，發展跳躍的能力，提高學生的協調能力和靈敏素質。

2.掌握搖繩、協作跳長繩的方法。99%以上的學生能將繩子搖得圓滑順暢，能與同伴合作跳繩。

3.通過練習和比賽，能夠提高學生的團結協作，互幫互助的意識。

教學重點搖繩的力度與配合

教學難點起跳、搖跳協調一致

教學準備長跳繩4根

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、課堂常規

1.集合整隊，檢查人數師生問好。

2.教師宣布本課的學習任務及要求要求：服裝整潔，精神狀態好。

二、跳長繩

1.我們開始分組跳長繩，各組原地練習1分鐘，然后老師計時1分鐘，看那組跳的最多，開始練習。

2.教師講解上繩的最佳位置、時機、范圍。

講完以后，各組分開練習1分鐘，然后計時1分鐘。與上次跳的成績比一比，成績是否提高。

三、花樣跳長繩

1.提問：長繩除了這樣跳以外，還可以怎樣跳？

2.老師在學生回答的基礎上，介紹幾種跳法。

多人一起跳長繩帶短繩雙人跳

我行我素跳跳雙長繩單腳落地跳

3.組織學生進行分組練習，

4.小結：同學們跳長繩的水平有很大的提高，創造的跳長繩的花樣也很多，同學們在課間活動展示給大家，把這些花樣推廣出去，讓更多的朋友參與其中。

四、總結，宣布下課

二年級體育教學工作計劃表篇17

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1. 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2. 使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

3. 使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

4. 使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

5. 培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學措施

1.利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2.利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性

3. 利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

4. 利用語言激勵學生，提高練習的效果

5. 學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學

二年級體育教學工作計劃表篇18

教學目標：

1、能記住原地側向投擲的動作要領。

2、了解游戲方法、規則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習，敢于發表自己的意見，樂意幫助別人。

教學內容：投擲：紙飛機、擲輕物;游戲：沖過火力網

一、開始部分

1、整隊、報告人數、師生問好!

2、布置本課內容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習。

4、活動性游戲：學生自選游戲內容;在規定范圍內自已組織;兩人或四人為一組。

二、基本部分

(一)投擲(紙飛機)

1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產生一定興趣。

2、重點：發展學生上肢力量以及身體協調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。

3、教法：

a給每位學生分發一張紙，教師：那些同學曾經折過紙飛機?會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。

b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字。看那些同學折得又快又漂亮。

c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。(教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。)

組織形式上多給學生自由發揮的空間，盡力創設輕松的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。

d注意:活動后學生收好飛機，從小養成環保意識。

e學生自測自評投擲紙飛機完成情況。

(二)沖過火力網

1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

(1)組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。

(2)簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。

(3)帶領學生進行游戲比賽，啟發攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。

(4)游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。

3、學法：

(1)在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。

(2)通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。

(3)積極參與游戲，在教師啟發下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃;守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

(4)游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發生。

三、結束部分

1、放松

2、講一講，評一評(組成學習小組，學生在組內開展講一講活動，對本課的學習情況，表現及心情等發表言論，同時也對他人及老師的表現提出自己的看法。)

3、課后小結

4、布置課后練習：跳短繩一分鐘4——5次

5、布置還收器材

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