教案可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)，從而提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的小學(xué)體育課集合教案要怎么寫(xiě)？下面給大家整理小學(xué)體育課集合教案，希望對(duì)大家能有幫助。

小學(xué)體育課集合教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：?jiǎn)文_跳接力

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高機(jī)智和模仿能力。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

一、宣布上課，師生問(wèn)好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：?jiǎn)文_跳接力

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自由站立

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。

2.聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3.要求：動(dòng)作迅速，精力集中。

(二)準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

動(dòng)作：聽(tīng)動(dòng)令后，左腳開(kāi)始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求;

3.齊步走的擺臂練習(xí)。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

組織：體操隊(duì)形

第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身，動(dòng)作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

教法：

1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)

2.講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

3.以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。

4.注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

(四)游戲：?jiǎn)文_跳接力

規(guī)則：1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳，繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

教法：1.講解游戲方法及規(guī)則

2.競(jìng)賽、講評(píng)3.指導(dǎo)、糾正

(五)結(jié)束部分：

一、放松運(yùn)動(dòng)：小碎步練習(xí)

二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

組織：體操隊(duì)形

教法：1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛，小魚(yú)游，開(kāi)汽車(chē)等。

要求：動(dòng)作輕松、自然。

小學(xué)體育課集合教案篇2

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球運(yùn)球

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

二、合作探究\掌握技能

重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求

難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù))。

3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握)

學(xué)生活動(dòng)：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。

組織：

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。

學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片，籃球

課后小結(jié)：

小學(xué)體育課集合教案篇3

教材分析

武術(shù)基本套路五步拳是整個(gè)武術(shù)套路中最基本的基本功套路、是學(xué)好武術(shù)其他拳種的重要基礎(chǔ)，其工作由弓步、馬步、歇步、仆步、虛步五個(gè)基本步法組成，通過(guò)本次課學(xué)

學(xué)情分析

小學(xué)的學(xué)生屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的來(lái)說(shuō)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，多進(jìn)行武術(shù)練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：套路運(yùn)行時(shí)眼法與動(dòng)作的配合

難點(diǎn)：套路演練的連貫性及武術(shù)動(dòng)作的勁力

教學(xué)過(guò)程

一、課堂常規(guī)

二、基本部分

1、教師示范五步拳的整套動(dòng)作

2、分招式講解示范教學(xué)

3、前三個(gè)動(dòng)作系統(tǒng)練

三、結(jié)束部分

1、集體演練五步拳

2、放松運(yùn)動(dòng)：相互抖手臂

3、評(píng)價(jià)本次課

4、解散下課，送交器材

小學(xué)體育課集合教案篇4

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻仰臥起坐

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入，活躍身心

教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，常規(guī)練習(xí)。

2.結(jié)合喊數(shù)抱團(tuán)進(jìn)行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一分子，一個(gè)人的行為會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)。

3.打開(kāi)音樂(lè)進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)練習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)多創(chuàng)編頭部動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生精神飽滿，士氣昂揚(yáng)，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)和游戲活動(dòng)，充分展示班級(jí)的精神風(fēng)貌。

2.努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

二、合作探究\掌握技能

重點(diǎn)：團(tuán)身、推手的動(dòng)作要領(lǐng)

難點(diǎn)：克服練習(xí)中的困難，相互團(tuán)結(jié)幫助，共同提高

教師活動(dòng)：1.教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。

2.組織學(xué)生練習(xí)，對(duì)不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動(dòng)好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。

3.展示各組后滾翻練習(xí)成果后滾翻比賽。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解示范，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。

2.在練習(xí)中體現(xiàn)出相互幫助合作的動(dòng)人場(chǎng)面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。

組織：如圖：

三、展示技能

教師活動(dòng)：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：積極果敢進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

組織：四路縱隊(duì)，組織基本同上

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片墊子5塊錄音機(jī)一臺(tái)

課后小結(jié)：

小學(xué)體育課集合教案篇5

教學(xué)內(nèi)容：《陽(yáng)光體育之歌》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、能用歡樂(lè)、充滿朝氣的聲音學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》。

2、知道《陽(yáng)光體育之歌》是根據(jù)國(guó)家教育部推行的陽(yáng)光體育活動(dòng)推出的歌曲。并了解陽(yáng)光體育的相關(guān)知識(shí)。

能力目標(biāo)：

通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，能積極參與歌曲的表現(xiàn)。

情感目標(biāo)：

1、能與同學(xué)分享自己參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容。

2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和《陽(yáng)光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂(lè)的情緒，了解更多參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中的體育活動(dòng)和游戲，從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)設(shè)想：

陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展了近兩年了，但孩子們對(duì)于“陽(yáng)光體育”這個(gè)詞還不夠熟悉。現(xiàn)在上級(jí)部門(mén)要求傳唱歌曲《陽(yáng)光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)之時(shí)，于是，我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂(lè)課堂。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度，只教學(xué)了歌曲的第一聲部。

由于第三套廣播體操中的《七彩陽(yáng)光》所用到的旋律正好是《陽(yáng)光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽(yáng)光》導(dǎo)入“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的介紹，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開(kāi)始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我表演”的形式進(jìn)行音樂(lè)課與體育課的整合，讓學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉，同時(shí)，也鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，讓學(xué)生伴隨著《陽(yáng)光體育之歌》走出課堂，進(jìn)行自己的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》

教學(xué)難點(diǎn)：

能用歡樂(lè)、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽(yáng)光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動(dòng)中去

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備歌譜

2、教學(xué)課件、《七彩陽(yáng)光》視頻

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、播放《七彩陽(yáng)光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室

二、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎?它和我們以前做的操伴奏音樂(lè)上有什么特點(diǎn)?

2、同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉除了做操以外，還參加過(guò)哪些體育活動(dòng)或是體育游戲?

3、小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過(guò)的體育活動(dòng)，同學(xué)們現(xiàn)在在大課間操時(shí)所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)都是源于一個(gè)活動(dòng)，它就是國(guó)家教育部推廣的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。

三、了解“陽(yáng)光體育活動(dòng)”

1、什么叫“陽(yáng)光體育活動(dòng)”呢?(課件顯示)

2、讓咱們一起來(lái)喊喊“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

3、。

四、學(xué)唱歌曲。

聽(tīng)賞《陽(yáng)光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律，你們聽(tīng)過(guò)嗎?它就是《七彩陽(yáng)光》的背景音樂(lè)，你們想學(xué)嗎?

2、再聽(tīng)歌曲，體會(huì)演唱的情緒。(歡樂(lè)，充滿朝氣)

3、讀歌詞，體會(huì)詞意，記憶歌詞。

4、聽(tīng)老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏(歌曲中的弱起部分)。

5、跟琴用“l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導(dǎo)有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學(xué)習(xí)結(jié)束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的聽(tīng)歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現(xiàn)歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學(xué)們都說(shuō)到了這首歌曲是《七彩陽(yáng)光》的背景音樂(lè)，那么，現(xiàn)在咱們一起來(lái)邊唱邊來(lái)做第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)和最后的調(diào)整運(yùn)動(dòng)合一合，好不好!

六、快樂(lè)結(jié)束，陽(yáng)光繼續(xù)

1、同學(xué)們，你們今天有哪些收獲?

2、讓我們?cè)僖淮握f(shuō)出陽(yáng)光體育的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子!”希望每一位同學(xué)都能積極地快樂(lè)的參加體育鍛煉，有一個(gè)健康的體魄。

3、現(xiàn)在，讓我們?cè)诟杪曋凶叱鼋淌遥M(jìn)行我們快樂(lè)的陽(yáng)光體育活動(dòng)吧!

學(xué)生出教室。

小學(xué)體育課集合教案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

游戲

學(xué)習(xí)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)要求

學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式

教師的指導(dǎo)

活動(dòng)隊(duì)形

一、集合整隊(duì)

快、靜、齊

學(xué)生自覺(jué)的集合

提出站隊(duì)的要求

四路縱隊(duì)

二、游戲：占圈

反應(yīng)快

學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲

協(xié)助學(xué)生做游戲

散

點(diǎn)

三、韻律體操

音樂(lè)感強(qiáng)學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)

跟著音樂(lè)節(jié)奏與教師一起做

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

四、跳圈

輕巧落地

①學(xué)生自由跳圈

②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣跳

③請(qǐng)做的好的學(xué)生展示

①教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評(píng)價(jià)

②指導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法

五、玩圈創(chuàng)新

玩法新穎

有創(chuàng)意

①學(xué)生自由玩圈

②分小組玩圈

③嘗試著創(chuàng)編游戲

①教師巡回指導(dǎo)

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編

六、游戲：

跳圈接力

主動(dòng)參與相互合作

分小組進(jìn)行比賽

教師進(jìn)行評(píng)比

四路縱隊(duì)

七、放松

意念放松

學(xué)生跟著音樂(lè)去聯(lián)想

教師地音樂(lè)伴奏下進(jìn)行解說(shuō)

器材

呼啦圈

錄音機(jī)

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

平均心率120次左右

預(yù)計(jì)密度：40%

第一學(xué)期第10課

小學(xué)體育課集合教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的坐、立姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力

3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)中的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

教學(xué)內(nèi)容：

體育常識(shí)、正確的坐立姿勢(shì)、手指操、模仿操等室內(nèi)活動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)：理解正確坐、立姿勢(shì)意義

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

組織教法：

一、導(dǎo)入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全：

1、必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。

2、在條件許可時(shí)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。

3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。

4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。

5、體育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。

6、下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)取教師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。

教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?

學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。

教師：那好，在老師看來(lái)啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個(gè)不相同。那么什么樣的坐、立姿勢(shì)才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢(shì)。

出示課題：坐、立姿勢(shì)(彩色貼紙)

二、傳授新知識(shí)

1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢(shì)，提問(wèn)學(xué)生是否正確。

學(xué)生：不正確，然后找出錯(cuò)誤的理由。

教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱(chēng)。

教師：教師講解什么是坐、立姿勢(shì)?包括哪些方面的內(nèi)容?

學(xué)生：學(xué)生邊聽(tīng)教師講解，邊做。

教師：教師個(gè)別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯(cuò)誤

比一比：同學(xué)之間比一比

同學(xué)與老師比一比

相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)

2、教師總結(jié)

小學(xué)體育課集合教案篇8

教學(xué)內(nèi)容：1.雙人跳鑷?yán)K

2.游戲：運(yùn)球傳球接力

教學(xué)任務(wù)。

1·掌握雙人跳短繩的方法，發(fā)展彈跳力和靈敏素質(zhì)。

2.提高運(yùn)球與傳球能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：(8&39;)

1·開(kāi)課式。

2.隊(duì)列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走。

3·準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：(28&39;)

1.雙人跳短繩

(1)動(dòng)作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對(duì)跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊："預(yù)備一跳"后，兩人同時(shí)搖繩，跳繩人立即并腳跳起，連續(xù)跳多次，搖繩人計(jì)數(shù)。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。

(2)教師講解。

小學(xué)體育課集合教案篇9

教材

1、分隊(duì)走合隊(duì)走

2、游戲“貼燒餅”

課的任務(wù)

本節(jié)課的任務(wù)

1、學(xué)生初步了分隊(duì)走合隊(duì)走概念；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步步掌握分隊(duì)走合隊(duì)走練習(xí)方法；

3、發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

4、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生奔跑能力。

結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度組織與教法

課堂常規(guī)

1.小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。

3.教師提出完成本課目標(biāo)的要求。

游戲

“貼燒餅”

1.組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)集合

2.__________

__________

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

2.要求：集隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

二

1.練習(xí)隊(duì)形：如下圖

×

____

×

○○○○○

○

2.要求：學(xué)生注意力集中

復(fù)習(xí)分隊(duì)走合隊(duì)走

放松操

小結(jié)、下課

1.練習(xí)隊(duì)形

______×

◎

○○○○○○○

2.教與學(xué)法

⑴教師講解動(dòng)作練習(xí)方法

⑵教師組織學(xué)生集體練習(xí)

⑶教師進(jìn)行指導(dǎo)

四

1.練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)

2.教與學(xué)法：在音樂(lè)伴奏下，師生共舞。

五

1.師生共同小結(jié)、講評(píng)

2.教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)

3.師生呼“再見(jiàn)”后下課

4.師生共同收拾器材后宣布下課

小學(xué)體育課集合教案篇10

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)四散跑。

2、鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可樂(lè)瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥(niǎo)頭飾20個(gè)。與小鳥(niǎo)有關(guān)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)愉快入場(chǎng)，模仿小鳥(niǎo)的各種動(dòng)作(飛、捉蟲(chóng)、喝水)。

2、情景創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的小鳥(niǎo)的頭飾，做一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲活動(dòng)。

二、基本活動(dòng)。

1、“小鳥(niǎo)學(xué)飛”。

師：現(xiàn)在小朋友都成為了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎?

幼兒跟著教師一起做動(dòng)作：小鳥(niǎo)慢慢出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥(niǎo)學(xué)飛，越飛越快。

2、游戲：”小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥(niǎo))

師：哇，學(xué)飛翔好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲(chóng)子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲(chóng)子時(shí)，只能在草地上飛，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音樂(lè)停，趕緊飛回原地)。

師：剛才每只小鳥(niǎo)都捉到了好多蟲(chóng)子，肚子吃得好飽。誰(shuí)捉的蟲(chóng)子最多呢?(教師可讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己捉的蟲(chóng)子數(shù)目。)

3、游戲：“小鳥(niǎo)搭窩”。

師：肚子吃飽了，我們?cè)撔菹⒁幌铝耍墒菦](méi)有窩怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出“搭窩”)

游戲玩法及規(guī)則：音樂(lè)響起，小鳥(niǎo)繞草地自由飛翔，不能踩到小花和蘑菇，音樂(lè)停，注意聽(tīng)教師口令，如果教師說(shuō)：5只小鳥(niǎo)搭成窩，于是5只小鳥(niǎo)圍成一圈搭成一個(gè)窩，沒(méi)有搭成窩的&39;小鳥(niǎo)，暫時(shí)停止游戲，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小結(jié)游戲情況)

4、分組游戲：“小鳥(niǎo)找家”。

場(chǎng)地要求：在場(chǎng)地周?chē)謩e布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

師：我們剛才搭了各種窩，有大的，有小的，好漂亮哦。那窩搭好了，現(xiàn)在該干什么了呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出在窩里休息)師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過(guò)大家要聽(tīng)清楚，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)窩，什么顏色的小鳥(niǎo)就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥(niǎo)必須飛過(guò)草地(繞過(guò)小花、跳過(guò)蘑菇)，走過(guò)獨(dú)木橋，穿過(guò)樹(shù)林(繞過(guò)顏料瓶——樹(shù)林，不能碰倒顏料瓶，若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥(niǎo)家的位置)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、評(píng)價(jià)活動(dòng)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵(lì)。

2、整理活動(dòng)：教師帶幼兒做小鳥(niǎo)整理羽毛等動(dòng)作，自由飛翔，飛出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我特別注重每個(gè)游戲的自然過(guò)渡，如：小鳥(niǎo)出殼，小鳥(niǎo)學(xué)飛，小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)，小鳥(niǎo)搭窩，小鳥(niǎo)找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難，沒(méi)有生搬硬套的痕跡。用一個(gè)小故事將每個(gè)游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂(lè)觀積極的參與狀態(tài)，開(kāi)心地和老師互動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了愉快的情緒體驗(yàn)，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在前面玩游戲的過(guò)程中幼兒由于放得太開(kāi)了，所以后面在老師講解游戲規(guī)則時(shí)，一部分幼兒沒(méi)聽(tīng)清要求，在捉害蟲(chóng)時(shí)把蘑菇(沙包)當(dāng)害蟲(chóng)捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時(shí)，老師還要再次擺放沙包。在小鳥(niǎo)搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位，沒(méi)有講清要求，導(dǎo)致小鳥(niǎo)在搭窩的時(shí)候在草地上進(jìn)行，有些亂，由于位置小，所以小鳥(niǎo)們不小心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戲教學(xué)中，要避免這次游戲中的弊病。

小學(xué)體育課集合教案篇11

一、教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康的教學(xué)內(nèi)容，這是讓學(xué)生初步接觸雙腳跳起的知識(shí)，為今后的助跑式跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)打好良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、立定跳遠(yuǎn)

2、游戲：小青蛙學(xué)捕食

三、教學(xué)任務(wù)：

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，

2.通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3.讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點(diǎn)：雙腳輕巧落地。

五、教具準(zhǔn)備：畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)1個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

六、教學(xué)程序：

(一)導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

2、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲(chóng)子吃。

4、師把學(xué)生帶到畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)。

5、師：在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物，找到食物的同學(xué)要把蟲(chóng)子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果。

6、學(xué)生：學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時(shí)教師用漂亮星星評(píng)價(jià)那些跳得好的，用太陽(yáng)鼓勵(lì)那些需要努力的學(xué)生。)

7、師：今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似，這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?

設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)學(xué)習(xí)新知

(1)立定跳遠(yuǎn)

1、師：剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò)，這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)好嗎?立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動(dòng)作方法是差不多的，同學(xué)們先看看老師做一下示范，同學(xué)們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)好嗎?

2、學(xué)生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。(動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開(kāi)，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上跳起出。落地時(shí)，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。)

3、師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別?

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)學(xué)得快。

6、學(xué)生自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)

7、分組練習(xí)。(小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的)

8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學(xué)生評(píng)價(jià)好與壞的地方)

9、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作跳的最漂亮。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì))

設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象，然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

(2)、游戲：小青蛙學(xué)捕食

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)如何捕食(追逃)

方法：在規(guī)定的場(chǎng)地，小青蛙扮演害蟲(chóng)，青蛙媽媽進(jìn)行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色，依次進(jìn)行。在捕食時(shí)，要求青蛙要用單腳進(jìn)行捕食，“害蟲(chóng)”可以用各種方法躲避。

活動(dòng)二：捕捉害蟲(chóng)

方法：在田地中，小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)行捕捉害蟲(chóng)，教師產(chǎn)生泡泡(害蟲(chóng))，小青蛙跳起拍掉泡泡(害蟲(chóng))就是捕食成功，比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害，抓的害蟲(chóng)最多。

(3)整理放松

1、師：可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧，那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧!

2、教師和學(xué)生一起做放松操。

3、教師小結(jié)

4、師生再見(jiàn)

5、整理器材

設(shè)計(jì)意圖：

在最后聽(tīng)著輕松的音樂(lè)，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

在體育活動(dòng)中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的練習(xí)中呢?只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課前我營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中去，讓學(xué)生入景動(dòng)情、明理知味，用情景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，很淺意把新知容進(jìn)了游戲中，讓學(xué)生在，“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而讓學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。我的多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué)，達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育，想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的自尊，要用欣賞的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)體育課集合教案篇12

學(xué)習(xí)階段：

水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

和同伴一起完成練習(xí)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

同伴之間的協(xié)作能力以及本身的技術(shù)水準(zhǔn)對(duì)練習(xí)的影響。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

接力跑實(shí)心球

學(xué)習(xí)步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動(dòng)：

1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法

2、講解游戲的方法

3、組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：

1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法

2、和同伴進(jìn)行游戲

組織：

二、合作接力跑

教師活動(dòng)：

1.提出跑的練習(xí)要求

2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地

3、以小組為單位進(jìn)行柔韌和專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí)

4、組織接力的練習(xí)

5、組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：

1.按照教師的要求進(jìn)行場(chǎng)地的布置

2、和同伴認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)

3、積極的進(jìn)行練習(xí)

4、努力的比賽，為自己的小組而努力

組織：

三、掌握技能

教師活動(dòng)：

1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求

2、提示上次課存在的問(wèn)題。

3、組織進(jìn)行練習(xí)

4、組織過(guò)關(guān)的練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

1.對(duì)比上次課自己的動(dòng)作

2、進(jìn)行練習(xí)

3、積極的證明自己的實(shí)力

組織：

四、放松身心

健美操：(自編)

組織：成四列橫隊(duì)，散開(kāi)---走

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：

1.通過(guò)平時(shí)同學(xué)們最簡(jiǎn)單最長(zhǎng)見(jiàn)的游戲進(jìn)入本課的開(kāi)始部分。充分調(diào)動(dòng)大家的興趣。

小學(xué)體育課集合教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地：在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。

2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。

2、幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過(guò)，使沙包不掉到地上。

2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走，每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。

3、游戲“帶著沙包走小路”

4、幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。游戲開(kāi)始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過(guò)去，再快速走回來(lái)，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結(jié)束部分

玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點(diǎn)孩子們做的特別好。我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的游戲，其實(shí)它是第一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動(dòng)參與到我們的游戲中去，在整個(gè)游戲過(guò)程中，我始終以一個(gè)合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個(gè)游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

小學(xué)體育課集合教案篇14

教材分析：

主教材前滾翻是《課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛(ài)的仿生動(dòng)物開(kāi)始，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。

2.技能目標(biāo)：1、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

4.情感目標(biāo)：通過(guò)模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，滾成直線。

2、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。

教學(xué)準(zhǔn)備：

體操墊4塊；白紙10張；籃球4個(gè)；小正方形紙箱4個(gè)。

教學(xué)方法：

1、表現(xiàn)法：通過(guò)感知，是學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作的了解和嘗試。

2、實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。

3、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在實(shí)踐中更好的去體驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看課件，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、讓學(xué)生在教室里觀看小刺猬等小動(dòng)物逃生的視頻，以及人們遇到危險(xiǎn)時(shí)翻滾逃生的視頻。（導(dǎo)入新課）

2、觀看前滾翻的視屏，簡(jiǎn)單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作要求。

【設(shè)計(jì)意圖：利用視屏，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純

二、教學(xué)新知：

1、整隊(duì)到操場(chǎng)上，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)行滾動(dòng)比賽，并從中得到啟示（圓球形物體更容易滾動(dòng)）。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。】

2、學(xué)生嘗試滾動(dòng)，探索滾動(dòng)技巧。

讓學(xué)生模仿小動(dòng)物滾動(dòng)，想想怎樣做更容易滾動(dòng)。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主感知的基礎(chǔ)上加深對(duì)關(guān)鍵動(dòng)作的理解】

3、教師在體操墊做示范動(dòng)作，并講解分解動(dòng)作：原地蹲撐，屈臂，低頭，蹬腿，手抱小腿，滾動(dòng)。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠直觀的看清楚老師的動(dòng)作，并知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)】

4、輔助性練習(xí)：學(xué)生分組仰臥團(tuán)身前后滾動(dòng)。要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動(dòng)。（4次）【設(shè)計(jì)意圖：是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動(dòng)作】

5、低頭夾白紙，在幫助與保護(hù)下做前滾翻（3次）

【設(shè)計(jì)意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動(dòng)作難點(diǎn)】

6、在幫助與保護(hù)下做完整的前滾翻練習(xí)。（3次）

【設(shè)計(jì)意圖：教師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護(hù)使學(xué)生克服心理障礙更好的完成前滾翻動(dòng)作】

7、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

【設(shè)計(jì)意圖：有效的語(yǔ)言刺激能使學(xué)生的表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，找出別人做好的原因，自主學(xué)習(xí)動(dòng)作。】

三、游戲鞏固：

游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè)，第一名同學(xué)握有2

一枚智慧寶石貼，通過(guò)滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個(gè)同學(xué)，直至最后一名同學(xué)拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。

四、課堂小結(jié)

1、教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、在美妙的音樂(lè)中進(jìn)行放松活動(dòng)。

3、宣布下課。

教學(xué)反思：

《前滾翻》的教學(xué)過(guò)程中，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點(diǎn)讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂(lè)趣。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。但是本節(jié)課也有不足之處有的學(xué)生滾不成直線，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的辦法來(lái)糾正。

小學(xué)體育課集合教案篇15

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能，體驗(yàn)集體舞的快樂(lè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞

學(xué)習(xí)步驟：

一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動(dòng)

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練

2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

學(xué)生活動(dòng)：1.明白練習(xí)需求

2.認(rèn)真的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

組織：成四列橫隊(duì)

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

難點(diǎn)：動(dòng)作的整齊性

教師活動(dòng)：1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)

2.組織學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行廣播操的練習(xí)

3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞

4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

5.進(jìn)行小組的展示活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：1.跟隨音樂(lè)進(jìn)行廣播操的練習(xí)

2.相互幫助，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

3.認(rèn)真的觀察并模仿動(dòng)作

4.積極的參與到小組的練習(xí)中去

5.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區(qū)

組織:：

三、合作放松

教師活動(dòng)：教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。

課后小結(jié)：