關(guān)于環(huán)保教案篇1

設(shè)計(jì)思路

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中得到知識(shí)，找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以做到。

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

3、通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)

2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

活動(dòng)過程

一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動(dòng)

1、請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

2、提問：你聽到了一些什么?

這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

你們有什么辦法減少這些噪音?

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

1、老師今天準(zhǔn)備了很多東西，想請(qǐng)小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

2、小組討論、講述自己的操作活動(dòng)

哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?

哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?

你們喜歡聽哪種?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流

1、我們一起來動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

2、啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問題

活動(dòng)延伸

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來。

關(guān)于環(huán)保教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的`看法。

3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

2、有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。

3、繪畫用具。

三、活動(dòng)過程：

(一)、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，組織談話：

1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染?

2、為什么會(huì)這樣?

(二)、觀看錄像

錄像一：空氣娃娃的心事

利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。

1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變臟了。

2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。

3、集體交流：幫幫空氣娃娃

請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺埽⒄f一說有什么辦法使空氣清新不受污染。

錄像二、水娃娃生病了

1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生病?(工業(yè)廢水、家庭排出的污水)

2、欣賞交流：

歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做

關(guān)于環(huán)保教案篇3

一、活動(dòng)目的

1、學(xué)生通過收集、整理、運(yùn)用資料，使語言積累、運(yùn)用能力得到鍛煉。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

3、通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。

2、收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。

3、準(zhǔn)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動(dòng)內(nèi)容。

三、活動(dòng)過程

（一）主持人上場：

甲：今年6月5日是第32個(gè)“世界環(huán)境日”。32年前的6月5日，聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。

乙：32年來，人類社會(huì)在飛速發(fā)展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：

全體學(xué)生齊誦：只有一個(gè)地球，破壞了它我們將別無去處。

主持人合：六（4）班《保護(hù)環(huán)境愛我家園》語文活動(dòng)課現(xiàn)在開始。

（二）學(xué)生宣講講環(huán)保小知識(shí)《地球──我們唯一的家園》。

迄今為止，全世界的科學(xué)家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。同時(shí)，科學(xué)家還進(jìn)行了人類離開地球是否能生存的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

（三）學(xué)生表演小品：《地球告狀》。

地球扮演者：咚—咚—咚……“升──堂”。

衙門大人：“堂下何人，有何冤情，快快請(qǐng)講。”衙門大人問。

地球扮演者：“我是宇宙中的成員──地球，我要狀告人類”。地球接著說：“我本來是宇宙中最耀眼、最漂亮的一個(gè)星球，我美麗的迷彩服上有海洋的藍(lán)色、森林的綠色、云朵的白色，它們交相輝映令人喜愛。可是人類一點(diǎn)兒也不愛護(hù)我，他們鑿傷了我的皮膚、損失了我的毛發(fā)、弄臟了我的血液、折斷了我的筋骨……望大人明查，還我公道。”

衙門大人：衙門大人拍著驚堂木吩咐到：“帶被告──人類上堂”。

被告人類：人類傲慢的走進(jìn)大堂申辯說：“我何罪之有？我憑著聰明和智慧發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，使很多行業(yè)從無到有、由弱到強(qiáng)，它們感謝我還來不及呢。不信請(qǐng)聽我的證人說話”。

衙門大人：傳被告證人上場。

被告證人甲：沙漠來到堂下理直氣壯地說：“人類多么勤勞，是他們不斷開墾林地才使我們的生存空間從5%猛增到25%，讓我們的廣大同胞可以聞風(fēng)起舞，人類是我們的恩人，我證明人類無罪。”

地球扮演者：地球搶著說：“我也有證人。”

衙門大人：傳原告證人上場。

地球證人甲：“我原是一條清澈美麗的小溪，可人類把大量的生活污水和工業(yè)廢水排入我的體內(nèi)，從此，我再也沒看見過漂亮的洗衣姑娘，沒聽到過小朋友的喧鬧聲了，就因?yàn)槲沂チ饲灏装。易C明人類有罪”。

被告證人乙：“大人，我是塑料制品，愿為人類作證。是聰明的人類給了我永恒的生命、給了我眾多的伙伴兒、給了我們施展才華的市場，我變成一次性杯子、碗、桌布、方便袋等等方便人類，難道不好嗎？”。

地球證人乙：“我是地球的證人大山，原來我不僅有漂亮的裙衣，還有許多動(dòng)物朋友，可自從人類向我宣戰(zhàn)以來，裙衣弄亂了、動(dòng)物們逃跑了……我現(xiàn)在滿目創(chuàng)傷，不堪入目，這難道不是人類的過錯(cuò)嗎？”。

衙門大人：“好了！好了！無須再作證明，本官已有明斷。地球句句屬實(shí)，你確實(shí)受到了人類危害，本官判你無罪，回家好好養(yǎng)傷去吧！人類聽好，你雖然聰明能干，但是你把自己的方便和幸福建立在地球的痛苦之上，并且還強(qiáng)詞奪理，無羞愧之心，本官判你有罪。望你能悔過自新，將功贖罪：回家大量植樹造林、治好廢氣廢水、還地球的健康和美麗。人類知罪嗎？

地球扮演者：知罪。我愿意服從判決。

衙門大人：退──堂。”

主持甲：生動(dòng)的小品讓我們明白人類在生產(chǎn)和生活中破壞生態(tài)平衡，影響了我們的生存環(huán)境，聽完了下面的童話，大家會(huì)感受更深。

（四）新編童話《“四害”的自白》。

1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機(jī)器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜缌恕９《嚅_心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多開心！

2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病。看！我多能耐！哼！

4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會(huì)死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會(huì)感到吃驚。

（五）請(qǐng)聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：

──消耗3400多萬噸標(biāo)準(zhǔn)的能源；

──400萬人因環(huán)境污染而致病；

──5.5萬公頃森林被毀壞；

──700萬噸肥沃地表土流失；

──1.4萬公頃土地變成沙漠；

──產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫；

──產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳；

──產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì)；

──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

──20多個(gè)物種永遠(yuǎn)消失；

──可計(jì)算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

（六）學(xué)生第一次調(diào)查匯報(bào)：陳述我們身邊嚴(yán)峻的環(huán)境問題。

（1）水土流失嚴(yán)重。我們是庫區(qū)移民地，在移民遷建中對(duì)土壤植被破壞嚴(yán)重。

（2）森林資源有所減少。大規(guī)模的城鎮(zhèn)建設(shè)及道路鋪筑使森林受到破壞。

（3）水體污染嚴(yán)重。污水、垃圾處理?xiàng)l件差，直接或間接的污染了長江。

（4）垃圾管理很差。市民隨處亂扔亂倒垃圾，特別是菜場周圍環(huán)境差。

（5）噪音嚴(yán)重。街上的電麻木、建筑工地、采石場等發(fā)出刺耳的噪音。

（6）蚊蟲、蒼蠅、老鼠等到處可見。鹵菜、燒烤等飲食店臨街安放極不衛(wèi)生。

（7）市民有隨處吐痰、踐踏草坪、破壞鮮花樹木等現(xiàn)象。

（七）學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。

（1）只有一個(gè)地球。

（2）保護(hù)環(huán)境愛我家園。

（3）花草也有情損害它也疼。

（4）愛護(hù)山林和綠地讓碧水藍(lán)天永駐人間。

（5）水──生命的重要源泉。

（6）地球──我們的家園。

（7）要想富多種樹。

（8）保護(hù)生態(tài)平衡人類才有安寧。

（八）學(xué)生第二次調(diào)查匯報(bào)：夸一夸身邊保護(hù)環(huán)境的人和事。

（1）街道及馬路旁建起了很多漂亮的`垃圾小屋。垃圾處理廠已投入使用。

（2）街道及馬路邊綠樹成蔭，移民新城規(guī)劃漂亮，到處有鮮花、草坪。隨時(shí)隨處可見忙碌的環(huán)衛(wèi)工人把市區(qū)及道路打掃得干干凈凈。

（3）綜合治理工作人員已加強(qiáng)了對(duì)街道的擺攤設(shè)點(diǎn)和農(nóng)貿(mào)市場的管理。

（4）縣電視臺(tái)開辟了“環(huán)保”專欄，有利于促使市民環(huán)保素質(zhì)的提高。

（5）街道及馬路邊有看見不少宣傳環(huán)保的廣告牌，具有很好的警醒作用。

（九）學(xué)生交流情感體驗(yàn)。

四、語文老師講話

同學(xué)們！今天以“環(huán)保”為主題的語文活動(dòng)課非常成功。學(xué)語文、長才干、學(xué)做人，是語文學(xué)科工具性、人文性的統(tǒng)一、只要我們?cè)谏钪卸嘧x、多看、多記、多寫、多說就能學(xué)好語文。通過今天的活動(dòng)，我們知道了保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。我相信：只要我們大家自覺地參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，只要我們?nèi)祟惞餐Γ趟{(lán)天會(huì)永駐人間。

五、主持人合：人類只有一個(gè)地球，人類共同擁有一個(gè)地球；我們有責(zé)任珍惜和保護(hù)我們的家園。為了我們能生活的更好，讓我們從小做起，從自身做起，保護(hù)我們的家園吧！

關(guān)于環(huán)保教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快,”污染”問題被越來越來的國家所重視,我國也以不同的形式來宣傳環(huán)保.但是,環(huán)保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對(duì)環(huán)境造成的危害,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課.

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;

2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因;

3.通過幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類,進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;

2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

三、教學(xué)過程：

(一)出示清水，分析水的特性

1.組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒有固定的形狀。

(二)聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛?/p>

1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命—?jiǎng)游铩⒅参镄璨恍枰９膭?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。沒有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水，分析水污染的危害

1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對(duì)臟水的觀感.

2.組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。

T:我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

3.教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲槭裁唇永锏乃畷?huì)被污染變臟呢?

(四)討論水污染的主要原因

1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

(1)工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。

(2)生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。

(3)生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。

(4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。

(五)討論保護(hù)江河的方法

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。

2.總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動(dòng)起來，如：(1)節(jié)約用水，一水多用;(2)愛護(hù)花草樹木;(3)垃圾分類處理

(六)幼兒垃圾分類

1，認(rèn)識(shí)標(biāo)志(可回收垃圾.不可回收垃圾)

2,以小組為單位對(duì)垃圾進(jìn)行分類,并討論那一類物品可以回收?

3，教師糾正并和孩子一起總結(jié).

關(guān)于環(huán)保教案篇5

一、活動(dòng)要求：

1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，明白要保護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自我的所見所聞和所想。

理解詞語：污染

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動(dòng)音樂)

2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)

三、活動(dòng)流程：

流程(一)小議水的用途

1、聽音樂提問，引起課題(放錄音、流水聲)提問：

小朋友，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎樣樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2、教師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰参锖蛣?dòng)物也需要水，并且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，(學(xué)習(xí)詞：污染)，那么，水生動(dòng)物會(huì)怎樣呢?(幼兒自由回答)，水生動(dòng)物到底會(huì)怎樣呢?小朋友，你們想不想明白?

流程(二)經(jīng)過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

1、第一次放錄像后問：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎樣?(討論發(fā)言)

2、第二次放錄像后問：此刻水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫面上出現(xiàn)水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中)，聽聽它們喊什么?

3、第三次放錄像定格，放錄音：(呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧!”)

放完錄音后問：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動(dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來聽聽他們?cè)鯓诱f的(放錄像)。

動(dòng)物甲：小朋友們，你們明白嗎?我們?cè)鹊募业教幨庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分歡樂。

動(dòng)物乙：可是此刻，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動(dòng)物丙：你們看，每一天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的.呼吸感到困難，透可是氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽)，快救救我們吧!

4、小結(jié)：此刻，你們明白水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原先水生動(dòng)物生活得十分歡樂，因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，此刻，生活在污染水里的水生動(dòng)物們十分難過，很不歡樂，我們?cè)鯓訋兔λ鷦?dòng)物呢?

流程(三)啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題。

提問：水生動(dòng)物的家這么臟，怎樣辦呢?小朋友，你們想幫忙他們嗎?有什么辦法能夠救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)

流程(四)聽音樂做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng)。

師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦!它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧!(具體動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來)。

流程(五)教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。

(放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像)

教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了?(清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮)，水生動(dòng)物多高興呀，它們又能歡樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

關(guān)于環(huán)保教案篇6

一活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力。

2、鍛煉學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施的能力，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高團(tuán)結(jié)合作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神。

4、提高環(huán)保意識(shí)，采取自覺行動(dòng)，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

二活動(dòng)意義

通過語文實(shí)踐活動(dòng)課，拓寬學(xué)生視野，提高語文綜合素養(yǎng)。

三活動(dòng)過程

本次實(shí)踐活動(dòng)分三課時(shí)進(jìn)行：

第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備

第二課時(shí)活動(dòng)成果展示

第三課時(shí)寫作實(shí)踐。

第一課時(shí)

一活動(dòng)說明

學(xué)完第一單元《種樹“種到”聯(lián)合國》這篇課文后，老師布置同學(xué)課后多渠道收集有關(guān)環(huán)境方面的材料，為活動(dòng)課作準(zhǔn)備。

二活動(dòng)內(nèi)容

1、每位同學(xué)把收集的材料在班上交流。

2、分小組交流，把材料進(jìn)行分類篩選、整理加工。

3、小組代表發(fā)言本組討論的結(jié)果。

4、以小組為單位為活動(dòng)成果展示策劃活動(dòng)形式。

第二課時(shí)

一活動(dòng)形式

本次活動(dòng)以節(jié)目的形式出現(xiàn)，主持人用臺(tái)詞來推動(dòng)節(jié)目發(fā)展。

二活動(dòng)過程

一、師導(dǎo)入談話

同學(xué)們，我們學(xué)過了《種樹“種到”聯(lián)合國》這篇課文，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題，上節(jié)課同學(xué)們把收集來的有關(guān)環(huán)境方面的材料進(jìn)行篩選、整理加工。現(xiàn)在大家對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，今天就讓我們把同學(xué)們主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作的成果展示給大家。有請(qǐng)兩位主持人。

二、主持人出場

主持人(男、女)：各位來賓下午好，歡迎來到初二(1)班語文活動(dòng)課現(xiàn)場，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來聽課的老師們。(掌聲)

初二(1)班《今日話環(huán)保》語文實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開始。

女：茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

男：喂，你在干什么呢?別忘了現(xiàn)在可在主持節(jié)目呀。

女：噢，對(duì)不起，我差點(diǎn)忘兒了自己的任務(wù)。剛才我吟誦的是王安石《書湖陰先生壁》一詩罷了，其中后兩句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”描寫的環(huán)境甚為優(yōu)美，清澈的河水保護(hù)水田，綠色環(huán)繞，遠(yuǎn)山撞入門來將綠色送入庭院，唉，如此迷人的詩句怎能不讓我情不自禁呢?它描寫的可是咱們南京啊!

男：讓我們共同走進(jìn)“昔日美麗的家園”。

女：首先有請(qǐng)女生代表王某某。

王某某：大家好!今天我給大家吟誦一首李白的《望天門山》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

這首詩為寫景之作。詩中描寫了詩人舟行江中順流而下所見的天門山景觀，還描寫了碧綠的江水。一“回”字寫江流回旋彎轉(zhuǎn)，水隨山勢，同樣展現(xiàn)出這一帶風(fēng)光的奇?zhèn)ァＵ驹谔扉T山上遠(yuǎn)望，在水天相接處太陽升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕啊!(謝謝)

男：我們男生也不甘示弱，派出智慧星王某上場

王某：大家好，我?guī)淼氖嵌鸥Φ摹督^句》：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

這首詩再現(xiàn)了當(dāng)年的動(dòng)人景色，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠(yuǎn)處山峰上千年不化的積雪，更是動(dòng)人可愛，水中的船只首尾相連，構(gòu)成了一幅色彩鮮明的畫卷。

女：看來不拿老將你們男生是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模屛覀冇姓?qǐng)祁某上場，全體女同學(xué)們讓我們一起為祁某加油。

李某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷

“桃樹，杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿不花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞……這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

在作者的筆下，春天成了有色有形的美麗自然畫卷。盡相爭放的桃花，杏花，鳥兒們引吭高歌。真稱得上是鳥語花香。

女：我們男生有請(qǐng)張某上場

張某：我給大家?guī)淼氖轻B道元的《三峽》選段

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

雪白的急流，碧綠的潭水，巖崖、云朵、藍(lán)天于碧水中可見，令人有無限遐想。水清、樹榮、山峻、草茂互相輝映，大自然充滿無限生機(jī)。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會(huì)使人產(chǎn)生“良多趣味”的感嘆。

女：不過打個(gè)平手，別太得意啦，看看下面的搶答題吧。

大屏幕顯示搶答題(古詩句)

男：曾經(jīng)我們有一個(gè)美麗的地球，人類與自然有著親密無間的感情，可隨著人類的進(jìn)步，不斷擴(kuò)大了對(duì)自然財(cái)富的索取，于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片，生機(jī)勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再美麗。

是的，我們只有一條長江，毀掉了不會(huì)再來，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有，今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片，聽到了那一篇篇令人驚心動(dòng)魄的報(bào)道，你們可以再結(jié)合自己身邊的環(huán)境問題談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

王某：我先來說說吧!環(huán)保這個(gè)詞在大街小巷隨處可見，關(guān)于環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語也到處是，然而破壞環(huán)境的也大有人在，就拿我來說，一天放學(xué)回家我和同學(xué)買了一串臭豆腐，吃完后，我順手把木棍扔在地上，那位同學(xué)看見了，把木棍撿起來扔進(jìn)了垃圾箱，我臉紅了，讓我們從自己做起，來保護(hù)環(huán)境吧!

李某某：除了要節(jié)約用水外，還要處理污水。我對(duì)污水處理十分感興趣，曾經(jīng)看了大量的資料，如何處理水污染呢?首先通過粗眼篩子，濾出對(duì)水泵有害的固體，把它們掩埋。剩下的水經(jīng)過沉淀，再往生水中加一種烈性的化學(xué)藥劑—氯，它可殺死有害細(xì)菌。個(gè)別時(shí)候，氯也有污染，所以下一步用“滴濾池”過濾，它上面有石子，石子上有一層細(xì)菌分泌物，可沾住氯，這樣就環(huán)保了。此時(shí)水中95%固體已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加溫加速細(xì)菌活動(dòng)，30天后，就分解為無害的物質(zhì)，可作肥料，這樣就大大減少了污染。

關(guān)于環(huán)保教案篇7

目標(biāo)：

1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力和觀察潛力。

2、在研究瓶罐的過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

準(zhǔn)備：

1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對(duì)自己收集的瓶罐有初步的了解。

2、筆、記錄紙若干。

過程：

一、引出話題，引起幼兒探索的欲望。

近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密。看誰發(fā)現(xiàn)的最多。

二、幼兒探索。

師：你能夠找?guī)讉€(gè)朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。

1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀察、記錄。

2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。

3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。

三、請(qǐng)代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡單問題。

四、教師小結(jié)：

師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這些秘密都是為了介紹這個(gè)產(chǎn)品的。接下來，我們來作個(gè)產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客(爸爸媽媽就是我們的顧客)。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會(huì)給你貼上一個(gè)標(biāo)記。看誰身上貼的標(biāo)記最多。

關(guān)于環(huán)保教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)難點(diǎn)：

解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下，解種植花草的步驟。

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。