幼兒園端午節(jié)系列教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無窮的。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

教具準(zhǔn)備：

1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。

2．龍舟的圖片資料。

3．剪刀、彩色紙等手工工具。

學(xué)具準(zhǔn)備：

剪刀、彩色紙等手工工具。

教學(xué)過程：

教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

1、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。

2、聽一聽：

師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

3、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。

4、提出作業(yè)要求：

讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。

6、放背景音樂，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。

7、集體完成大龍船拼接。

8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。

幼兒園端午節(jié)系列教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過分享交流，初步知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。

3.體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《端午節(jié)的傳說》，粽子一個(gè)，長方形紙、彩色紙人手一份。

活動(dòng)過程

1.出示實(shí)物(粽子)，引發(fā)幼兒興趣。

2.初步了解端午節(jié)。

小朋友今天是什么日子呀?

幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。

教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。

3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

5.體驗(yàn)包粽子。

(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

(2)展示作品并評(píng)價(jià)。

6.活動(dòng)延伸。

師：小朋友，你們包的粽子都不錯(cuò)，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎?

活動(dòng)反思：

一、自己設(shè)計(jì)的問題太多，顯得雜亂無章。

既然決定向幼兒提問，我就設(shè)計(jì)好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗？屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江自殺呢？他投江后人們是怎么做的？后來為什么向江中投粽子？”設(shè)計(jì)這些問題時(shí)，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)。現(xiàn)在想想，不如把問題簡單化，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣。

二、課堂氣氛不夠活躍。

故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W，幼兒在第一次聽的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問題。請(qǐng)幼兒回答的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多。明顯，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動(dòng)中，如果幼兒對(duì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足，也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)多加注意。

幼兒園端午節(jié)系列教案篇3

-月25日，--實(shí)驗(yàn)幼兒園開始端午節(jié)主題活動(dòng)?！抖宋绻?jié)到了》活動(dòng)前，孩子們?cè)诶蠋熍c家長的協(xié)助下，一起收集端午節(jié)的有關(guān)詩詞、民間傳說等資料，進(jìn)一步了解端午節(jié)的民俗文化；活動(dòng)中，老師們給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗，孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化?！断銍妵姷聂兆印坊顒?dòng)中，老師們準(zhǔn)備了食材帶領(lǐng)著孩子們一起包粽子，了解粽子的制作過程；幼兒園食堂也為孩子們制作了香噴噴的粽子?！镀恋南隳摇坊顒?dòng)，中班的孩子們還自己動(dòng)手制作香囊送給小班的弟弟妹妹。

孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中感受著民俗文化，感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，在濃濃的節(jié)日氣氛里，孩子們學(xué)習(xí)了包粽子，知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗，共同度過了一個(gè)快樂、溫馨、和諧的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)系列教案篇4

活動(dòng)一：話說端午節(jié)

重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子、艾草、粽葉包粽子的圖片

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜歡吃哪種粽子?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草菖蒲、賽龍船、)。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：

為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草?(幼兒討論)

教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

活動(dòng)二：感受端午節(jié)(看家鄉(xiāng)賽龍舟視頻)

(已下載好的在幼兒園桌面)

一、活動(dòng)要求：

通過觀看視頻感受節(jié)日的熱鬧氣氛，龍舟賽你追我趕的精神。從而將龍舟賽與端午節(jié)的來歷聯(lián)系起來。

活動(dòng)三：健康活動(dòng)賽龍舟

用廢舊的廣告布做龍舟，分兩組舉行，讓小朋友直排蹲在廣告龍舟布上，利用龍舟號(hào)子讓小朋友同時(shí)往前跳，看誰先到指定處為贏。旨在培養(yǎng)小朋友的團(tuán)結(jié)合作的精神。

兒歌：

桃兒紅，杏兒黃，五月五日是端陽。門插艾，香滿堂。粽兒香，包五糧，吃個(gè)粽子滿嘴香。龍舟下河喜洋洋。

教學(xué)輔助資料：

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世獨(dú)立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。但部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說，且吳越之地以龍舟競渡在此日舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗更是早于春秋很久。端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗?！岸宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一，并被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄

據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)(因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的`愛國主義樂章。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

簡要習(xí)俗

懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢(mèng)中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。

掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效。

賽龍舟：當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺(tái)灣開始有龍舟競渡，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南市法華寺半月池主持友誼賽。現(xiàn)在臺(tái)灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡，近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊(duì)，進(jìn)行競賽活動(dòng)。

吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，唯恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。

飲雄黃酒：此種習(xí)俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。

游百?。捍朔N習(xí)俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習(xí)俗。

佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。

幼兒園端午節(jié)系列教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：

萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程：

一、開始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

幼兒：端午節(jié)

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒：不知道。

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

教學(xué)延伸：

1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

2、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

3、手工教學(xué)：做五彩繩。

幼兒園端午節(jié)系列教案篇6

根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日？端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們第三幼兒園開展了一系列端午主題活動(dòng)：

1、各班引導(dǎo)幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化，增強(qiáng)愛國主義情感。

2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉；有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾；有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過程，品嘗端午美食；還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。

3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個(gè)過程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)日樂趣！

本次活動(dòng)，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，更體會(huì)了端午節(jié)的快樂。