如何安全出行教案篇1

主題班會教案

活動目標:1,讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。2,讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

3、預防踩踏事件發生。教學過程：

一、展開聯想,揭示活動主題。

二、數據展示，體會交通規則的重要性。

交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質量的家庭幸福的話題。據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

真切的告誡：

交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則

三、班會中學習交通法規：1.辨認交通標志;2.快速搶答交通知識

行人在通過路口或橫過道路時應注意那些事項?行人在通過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全后再行通過。

行人在何時何地應注意交通安全?行人在橫過道路或通過車流量較大的路段、路口及上坡下坡時應注意交通安全;雨雪天氣、夜間等氣候、照明不良的情況下應特別注意交通安全。

踩踏事故的發生實際由再平常不過的走路引起來的，是個體行為所至。這就說明，一些人并沒有把走路當回事，其實不然。如何走路?在當今發生的踩踏事故面前變的異常重要。單純從生理功能、自然發育的角度看，對于一個四肢健全的人來說有誰不會走路的?但是，如何在人類社會中走路，其實并不是一個可以無師自通、無須教育的行為。這也就是說，如何走路，并不是一個僅僅與個人身體發育有關的生理、自然問題，更是一個涉及心理成長、理性成熟，如何把握和處理人與人、人與社會之間的人倫關系，關乎行為倫理、文明素養的社會問題、教育問題。換句話說，就是我們每一個人必須要有文明的素質和修養，同時要具備一定的自我保護和防護常識。那么，我們應當怎樣做呢?

四、可能導致踩踏事故的原因。

人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂，易發生踩踏。

因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

五：預防踩踏發生：

要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

發現不文明的行為要敢于勸阻和制止。

盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

如何安全出行教案篇2

一、活動主題

“珍愛生命文明出行”

二、活動時間

20__年11月7日——20__年11月底

三、活動內容

（一）開展一次出行調查。

開展一次全體師生出行方式情況調查，掌握所有師生上下班及上下學的出行方式，并建立臺帳。

（二）開展專項教育活動。

各學校要結合實際制定文明交通專題宣傳教育活動方案，針對不同出行方式，進行切實有效的宣傳教育。借助板報、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺，宣傳交通安全知識；利用校會、教師會、晨會、團（隊）會、國旗下講話、法制安全講座等形式，進行文明交通知識集中宣講；借助“揚州市中小學生安全”相關資源，上好交通安全課。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機動車違法駛入機動車道、打鬧嬉戲、并行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險行為和不文明行為，養成文明交通習慣，增強守法意識，提升自護能力。

（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動

向全體師生和家長發放《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》，并將《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯系平臺，開展文明交通專題知識宣講，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規，文明參與交通，建設和營造“安全有序、文明和諧”的交通環境。

四、活動要求

（一）結合實際，精心組織。各學校要提高思想認識，高度重視并精心組織，要以這次文明交通專題宣傳教育活動為契機，以增強安全意識、提升文明素養為目的，全面開展交通安全宣傳教育活動，并固化為常態工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性，調動全體師生和家長積極參與，保證活動效果。

（二）積極宣傳，總結推廣。各單位要認真制訂工作方案，扎實開展工作，注意收集活動的相關資料與圖片，并積極向有關市內媒體、網站和平臺推送，擴大活動影響。活動過程中要不斷總結經驗，努力固化工作成果，力求將宣傳教育行動內化為文明素養。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調查表》和《文明交通專題宣傳教育活動方案》紙質稿報送教育局法制科，11月30日下班前，將《文明交通專題宣傳教育活動總結》（被媒體錄用的稿件要注明媒體名稱和錄用日期）紙質稿報送教育局法制科，各鄉鎮以教育中心校為單位集中報送，市直學校單獨報送。

（三）加強督查，確保效果。鄉鎮教育中心校要對本鄉鎮區域內活動開展進行指導、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進行專項督查。

如何安全出行教案篇3

為貫徹落實市委提出的交通緩堵保暢工作要求，深入實施“文明交通行動計劃”，營造文明和諧交通氛圍，結合我局實際，決定在青白江工商局開展“文明交通從我做起”活動。現就活動開展制定如下實施方案。

一、活動目的

通過深入開展文明交通宣傳教育、“文明出行我承諾”、“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導志愿服務等系列活動，引導廣大干部自覺遵守交通法規，強化文明交通意識，養成文明交通行為習慣，推動形成暢通和諧的交通秩序，提升城市整體文明形象。

二、主要活動

（一）開展文明交通宣傳教育活動

1．開展“一封信”宣傳活動。向全局干部印發市文明辦“文明交通從我做起緩堵保暢你我參與——致全體市民朋友的一封信”，引導大家自覺加入到“文明交通從我做起”活動中來。（機關黨委負責）

2．開展機關氛圍營造活動。以“文明交通從我做起”為主題，利用宣傳欄大力宣傳文明交通對深化文明城市建設、提升城市文明形象的重要意義，在醒目的適當位置設置宣傳標語，營造人人參與文明交通的良好輿論氛圍。（辦公室、后勤中心負責）

3．組織專兼職司駕人員開展對《中華人民共和國道路交通安全法》的學習活動。采取集中學和自學相結合的方式，深入了解《中華人民共和國道路交通安全法》對安全行車的各項規定，進一步增強法律和交通安全意識。（后勤中心負責）

（二）開展“文明出行我承諾”活動

逐級簽訂“文明出行我承諾”承諾書。青白江工商局向市工商局、區文明委簽訂“文明出行我承諾”承諾書，局各部門及全體干部分別向本局簽訂“文明出行我承諾”承諾書，并將此活動納入文明科（所）室創建內容。（后勤中心負責）

（三）開展“文明行車從我做起”活動

1．開展文明行車活動。司駕人員要嚴格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，安全行車、文明行車。堅決杜絕車輛闖紅燈、亂變道、亂停放、亂鳴笛、開車打手機、向車外拋丟雜物等違規行為。（后勤中心負責）

2．開展“禮讓斑馬線”活動。教育司駕人員自覺養成“禮讓斑馬線”的習慣。通過活動開展，引導機動車在斑馬線前自覺禮讓行人，形成機動車和行人和諧互動機制，減少路口擁堵現象的發生。（后勤中心負責）

（四）開展“文明乘車從我做起”活動

1．開展文明乘車排隊活動。聽從文明交通勸導員的引導，在公交、地鐵等站點文明排隊，有序上車，形成和諧、文明的乘車環境。（各部門負責）

2．開展文明乘車讓座活動。弘揚中華民族傳統美德，主動為老年人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座，不向車窗外扔果皮、紙屑等。（各部門負責）

（五）開展文明交通勸導志愿服務活動

配合“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”等活動開展，組織我局干部在交通路口和公交站點，開展一次文明交通現場宣傳和勸導活動，重點引導非機動車和行人各行其道，不闖紅燈、不亂穿馬路和翻越隔離欄，自覺遵守交通規則。（機關黨委負責）

三、工作步驟

（一）安排部署。1月召開動員會，對工作進行安排部署，重點開展文明交通宣傳教育和“文明出行我承諾”活動，在全局營造出人人參與文明交通的濃厚氛圍。

（二）全面推進。2月至6月，全面開展“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導志愿服務等活動，引導全局干部養成文明的行車、乘車習慣，做文明的道路交通參與者，推動城市文明交通風尚的形成。

四、工作要求

（一）高度重視，精心組織。“文明交通從我做起”系列活動既是服務全市交通先行工作大局的重要舉措，又是深化文明城市建設的有力手段。各部門要高度重視，精心組織實施，抓好教育宣傳、日常管理和強化督查三個環節，確保各項活動順利開展。活動開展情況納入目標考核內容。

（二）狠抓落實，注重效果。各部門要認真開展“文明交通從我做起”系列活動，紀檢監察部門督促檢查抓好承諾的落實，確保活動取得實效。

（三）收集信息，及時報送。各部門要注意發現和挖掘活動中的好人好事、工商干部在文明出行方面發生的較大變化，及時形成信息并報送機關黨委。

如何安全出行教案篇4

為深入推進全國“文明交通行動計劃”，進一步增強學生交通安全法治意識和文明交通意識，規范交通安全行為，提高學生交通安全自我防護能力，預防和減少交通事故。根據上級文件精神的安排，結合我校實際情況，特組織開展“文明交通教育體驗活動”。

一、活動目的：

通過組織開展文明交通教育體驗活動，提升師生的交通文明意識，引導師生積極倡導和自覺踐行文明行路、文明駕車、文明乘車行為，并通過“小手拉大手”等形式，影響家長乃至全社會進一步強化交通文明意識，共同營造文明禮讓、和諧順暢的交通環境。

二、成立活動領導小組：

組長：__副組長：__

具體負責：德育處帶隊老師：__

三、活動時間：5月4日上午9:30—11:00

四、活動地點：市道路交通安全主題宣傳教育示范基地

地址：市和平中路330號（市公安局交巡警支隊北樓6樓）。

五、參加對象：五年級各班的四好少年及優秀學生。

六、活動準備：

1、確定帶隊老師和參加活動學生。

2、以“文明在路上”為主題進行活動前的安全教育，明確本次活動要求。

3、聯系接送車輛，保證交通安全。

4、主動和家長溝通，取得家長的支持

如何安全出行教案篇5

一、活動目的：

1、學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規，增強學生交通安全意識，培養學生自我保護能力，為他們的健康成長打好基礎。

2、學生語言表達能力，調動學生參加集體活動的積極性，鍛煉其膽量。

二、活動形式：

課件、錄像

三、活動過程：

(一)、導入：

同學們，下午好!為了進一步深化我校“講文明、樹新風”的活動，同時加強小學生文明出行修養，提升小學生道德素養和文明的形象,我們現召開“關愛生命，文明出行”的主題班會，好，同學們一起讀讀題目。(1分鐘)

(二)簡介交通工具給人們生活帶來的方便。

隨著科學技術的越來越發達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。你們看。(5分鐘)

(播放課件：簡介交通工具對生活的重要性。馬、馬車、三輪車、自行車、電動車、摩托車、汽車、輪船、飛機等等)

(三)、觀交通事故，談觀后感受。

培養動手能力學一門手藝打發時間興趣愛好1、是呀，交通工具已經成為我們生活中不可缺少的一部分。我們為擁有這么先進的交通工具而高興，為了讓它們更好地為我們服務，交通部門為我們制定了一系列的交通法規。但假如人們不遵守這些交通法規，又會出現怎樣的后果呢?請看大屏幕。(9分鐘)

為了解目前大學生對DIY手工藝品制作的消費情況，我們于己于人2004年3月22日下午利用下課時間在校園內進行了一次快速抽樣調查。據調查本次調查人數共50人，并收回有效問卷50份。調查分析如下：2、同學們，看了這些無端橫禍撲向我們;看到這些災難在我們身邊發生。你們有什么感受?為什么會發生這么慘不忍睹的事故呢?(5分鐘)

1996年“碧芝自制飾品店”在迪美購物中心開張，這里地理位置十分優越，交通四通八達，由于位于市中心，匯集了來自各地的游客和時尚人群，不用擔心客流量的問題。迪美有300多家商鋪，不包括柜臺，現在這個商鋪的位置還是比較合適的，位于中心地帶，左邊出口的自動扶梯直接通向地面，從正對著的旋轉式樓梯階而上就是人民廣場中央，周邊4、5條地下通道都交匯于此，從自家店鋪門口經過的90%的顧客會因為好奇而進去看一下。3、交流。

上海市勞動和社會保障局所轄的“促進就業基金”，還專門為大學生創業提供擔保，貸款最高上限達到5萬元。(四)、交流感悟，升華主題。

是啊，由于他們對交通規則的忽視，所以他們付出了寶貴的生命，其實文明出行有許多的內容，比如，在路上要遵守交規。在公交車上也要文明出行。在公共場所里也要文明出行。那么我們怎樣做才叫做文明出行呢?請同學們討論討論，然后全體師生交流(10分)

標題：上海發出通知為大學生就業—鼓勵自主創業，靈活就業2004年3月17日是啊，我們要養成文明出行，從我做起的習慣，從小樹立文明出行的意識。那么為了讓大家更深刻的領悟文明出行，我們來一起讀讀下面的文字。

服飾學習用品食品休閑娛樂小飾品

(1)、文明騎車：要嚴格遵守交通規則、交通信號和交通標志。做到禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行，不騎車帶人，不互相追逐，遇到老弱病殘動作遲緩的，要給予諒解，主動禮讓。

年輕有活力是我們最大的本錢。我們這個自己動手做的小店，就應該與時尚打交道，要有獨特的新穎性，這正是我們年輕女孩的優勢。

(2)、文明乘車：在規定地點候車，依次排隊購票，按順序乘車，不強上強下。自覺遵守、維護乘坐秩序，舉止文明，相互禮讓。保持站內、車內環境衛生，不高聲喧嘩。愛護車站、車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。上車后不要搶占座位，主動為老弱病殘孕乘客讓座。

1、你一個月的零用錢大約是多少?

(3)、文明行路：要遵守道路交通規則，走人行道，相互禮讓;不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄;自覺服從交警指揮，保持交通暢通。

秘訣：好市口+個性經營

(4)、文明游覽：在公共場所自覺維護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮;愛護公共設施，不亂涂亂畫;遵守秩序，注意安全，互相禮讓;舉止端莊，保持安靜。

隨著社會經濟、文化的飛躍發展，人們正從溫飽型步入小康型，崇尚人性和時尚，不斷塑造個性和魅力的現代文化價值觀念，已成為人們的追求目標。因此，順應時代的飾品文化顯示出強大的發展勢頭和越來越廣的市場，從事飾品銷售是有著廣闊的市場空間。

(5)、文明觀看：自覺遵守影劇院、體育場(館)規定，憑票按時按順序入場，對號入座。注意衣著整潔、舉止文明，保持清潔衛生。觀看演出和比賽時要有禮貌，尊重演員、運動員和裁判員，不無故提前退場，不高聲喧嘩評論，不喧鬧起哄。

(五)、總結

同學們，其實有些交通事故的發生不僅僅是他們不遵守法律法規，而是他們的意識中淡忘了交通規則。因此老師希望通著這次的班會，大家一定要在心里牢記遵守交規，文明出行。一定要樹立文明出行的意識。只有這樣寶貴的生命才得以延續。我們才會健康快樂的成長。好，今天的班會到此結束，下課。

如何安全出行教案篇6

遵守交通法規，文明安全出行主題班會

時間：20__年12月24日地點：四(5)班人員：全體學生

主題:遵守交通法規，文明安全出行

一、教學內容分析：

課程標準：了解、認識一些常見的交通標志，不斷增強交通安全意識，能夠自覺遵守交通法規。

本節課分為是三個欄目：“認識交通標志”、“學習交通法規”、“遵守交通法規”這一主題的宗旨是引導學生認識一些常見的交通標志，學習有關的交通法規，從而達到遵守交通法規的目的。使學生明確遵守交通規則既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同維護好公共生活秩序。

在設計本節課時，我對教材中提供的范例進行了選擇性的使用，選擇了貼近學生實際生活的比較經典范例進行分析。本課是以認識交通標志為重點，通過一些事例讓學生判斷對錯，用圖片中的事例增強學生的安全意識，增強活動的實效性。

二、學情分析：

本校周邊安全標志不多，大多數學生居住的地方離學校不遠，對交通標志的認識并不全面，只認識基本的且常見的交通標志，如：紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分學生不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規則。生活中多數學生自覺性差，學生作為現代交通的重要的參與群體，學習認識交通標志，了解交通規則、遵守交通規則，避免交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事。

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三、教學目標：

1、增強交通安全意識，自覺遵守交通法規。具有一定的責任心。尊重自己、尊重他人。熱愛生命，熱愛生活。

2、具有識別簡單交通標志的能力，懂得基本的交通法規，初步具備辨別對錯的能力，能夠講出一些交通安全的一些法規和措施。

3、認識一些常見的交通標志，知道有關的交通法規，知道自覺遵守交通法規是一個人的基本素質。

四、教學重點：認識常見的交通標志，了解遵守交通法規的重要性，能夠在生活中自覺遵守交通規則，提高自我保護意識。

五、教學難點：通過觀察，對別的方法，能夠了解交通標志的不同含義，知道在交通標志的提示下遵守交通規則的重要性。

六、媒體：使用課件

七、板書：交通標志伴我行

禁止標志警告標志指示標志

八、學習效果評價設計：

評價方式：

1、評價主體的多元化。

本課采用學生自我評價、學生相互評價、教師即時評價等。

2、評價方式的多樣化。

例如：學生間的相互質疑、課堂小測試、課前、課中、課后學習收獲的交流。

3、本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點(300-500字數)

(1)、關注學生生活

2

本節課關注學生在主題單元目標下的學習，依據《課程標準》，源于教材，活用教材，始終將學習內容與學生現實生活相聯系。我把學生熟悉的十字路口場所及學生過馬路時的情境引入課堂，激發學生學習興趣，從學生已有的交通安全意入手，讓學生了解在交通標志的提示下遵守交通規則的重要性，創設過馬路的幾個情境，讓學生模擬走進十字路口去觀察，通過對過馬路時遇到問題進行討論交流，學會如何在安全標志的指引下遵守交通規則，同時了解認識安全標志的重要性，通過觀察、比較，學會認識多種安全標志，最后回到生活中去，創設不同情境，小組活動應用學到的辨別安全標志、遵守交通規則的初步知識，提高自我保護能力，這一系列活動，層層深入，有利于教學目標的實現。

(2)、注重活動體驗

品德與社會課程標準倡導與學習者的實際生活、真是生活有機的融合，使學習者通過切身生活體驗，學會生活，體驗道德的意義和價值。教學過程中我采用體驗式學習方式，以學生參與實踐活動為基礎，把活動作為體驗的載體。我針對教材內容和學生的特點，讓學生在情境中認識常見的安全和交通標志，注意交通安全，能與他人合作、交流，分享感受，培養自我約束能力和良好的欣慰習慣!