關于珍惜糧食主題教案篇1

20__年x月x日是第x個世界糧食日，所在周是第x個全國愛糧節糧宣傳周。按照市糧食局、市農業局、市科技局、共青團市委、市婦女聯合會共同制定的《__市20__年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動教案》(x市糧發〔20__〕x號)安排部署，制定__市20__年世界糧食日主題宣傳活動實施教案如下：

一、活動時間

20__年x月x日上午9：30—10：30

二、活動地點

__區中心城區激情廣場(__廣場對面)

三、活動主題

世界糧食日(10月16日)：“社會保護與農業：打破農村貧困惡性循環”

全國愛糧節糧宣傳周(10月12日-18日)：興糧惠農進萬家

四、參加單位

主辦單位：市糧食局、農業局、科技局、共青團市委、市婦女聯合會

承辦單位：__區糧食局、__鑫玉放心糧油公司、__寶家糧油有限公司、__恒康植物油脂有限公司

協辦單位：__區農業局、__區科技局、共青團__委、__區婦女聯合會、市糧食儲備庫、市糧油監測站

五、活動安排

(一)市糧食局局長__主題講話。

(二)部門人員代表、科技人員代表宣誓。

(三)市委常委__宣布“興糧惠農進萬家”活動啟程。

(四)市糧食局、__區糧食局設立聯合宣傳點開展現場宣傳，通過懸掛宣傳掛圖、懸掛宣傳標語、散發宣傳資料、開展現場咨詢等方式，宣傳糧食政策法規知識、節糧減損、節糧愛糧、科學食糧、安全儲糧、食品安全等內容。

(五)__鑫玉放心糧油公司、__寶家糧油有限公司、__恒康植物油脂有限公司等企業設置宣傳展臺向群眾介紹放心糧油相關知識、講解鑒別優質糧油方法、推介優質糧油產品。

六、注意事項

1、市農業局、市科技局、共青團市委、市婦女聯合會由1名領導帶隊，相關科室參加(不少于2人)。請相關單位于10月13日前將參加人員名單報市糧食局辦公室。

2、__區農業局、__區科技局、共青團__委、__區婦女聯合會，由1名領導帶隊，相關股室參加(不少于2人)，由__區糧食局負責通知。

3、市糧食局10人、__區糧食局10人、市糧食儲備庫10人、市糧油監測站5人參加，由市糧食局辦公室負責通知。

4、__鑫玉放心糧油公司、__寶家糧油有限公司、__恒康植物油脂有限公司1名領導帶隊，至少組織3人參加，由市糧食局流通監督科負責通知。

5、各單位帶隊領導于當日上午9：00到__廣場現場宣傳點簽到。

關于珍惜糧食主題教案篇2

按照《國家糧食和物資儲備局農業農村部教育部科技部全國婦聯關于做好20__年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動的通知》（x糧發〔20__〕x號）要求，我省結合實際，制定此教案。

一、活動主題

20__年10月16日是第38個世界糧食日，主題是“努力實現零饑餓”。糧食安全系列宣傳活動主題是“端牢國人飯碗，保障糧食安全”。

二、活動安排

20__年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動包括主會場宣傳、“糧安之星”評選發布和糧食安全大走訪大調研等內容。

三、活動內容

（一）主會場活動

1.活動時間、地點。20__年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動主會場宣傳于20__年10月16日上午在中央大街__5號（金谷大廈門前）舉辦。

2.活動形式、內容。通過展板宣傳10個省級“糧安之星”事跡材料，發布“糧安之星”及“世界糧食日”和糧食安全有關內容；會場上展示、宣傳__省放心糧油企業和__好糧油產品生產企業、中鹽__分公司及產品；門前懸掛印有主題宣傳語橫幅；擺放承辦及協辦單位制作的A字板、易拉寶等關于糧食安全活動主題的宣傳材料；有關人員發放宣傳品，宣傳糧食安全方面知識。

3.活動工作分工

主辦單位：省糧食局

承辦單位：省糧食行業協會

協辦單位：省糧油衛生檢驗監測中心、省鹽務局、__交通職業技術學院糧食工程學院、中鹽__分公司、金谷大廈、__省放心糧油企業、中國好糧油和__好糧油企業。

（二）“糧安之星”評選發布

我局商省農委、教育廳、科技廳和省婦聯評選10個糧安之星集體或人物，并在10月16日主會場活動時發布。其中：糧食生產方面2個、人才培養方面1個、糧食科研方面2個、糧食流通方面4個、婦女代表1個，并擇優向國家糧食和物資儲備局推薦1個糧安之星先進集體或人物。

（三）糧食安全大走訪大調研。

省農委、教育廳、科技廳、婦聯各自組織本部門人員進行調研活動。糧食部門將于10月份在全省各地市范圍內開展調研活動。具體安排如下：

1.主要內容。圍繞科學儲糧、秋糧測產、代烘代儲代銷及政策宣傳等內容，深入村屯、農戶，對糧食問題進行調研摸底，聽取農民對國家糧食政策的意見建議，深入了解糧食安全方面存在的矛盾隱患，宣傳糧食政策，講解糧食收儲、運輸、保管等方面的科技知識。

2.活動形式及分工。以工作小組形式開展活動。省糧食局成立3個走訪調研組：

第一組：調控處牽頭，工業處、信息中心參加；負責__。

第二組：倉儲處牽頭，財審處、監測中心參加；負責__。

第三組：監督檢查處牽頭，法規處、交易市場參加；負責__。

各組可在本組負責的地市中選擇2～3個縣，每縣選擇2～3個村，進行走訪調研活動。每組3～5人（可包含地市縣人員），深入到2～3個村，進行大走訪大調研活動，大走訪大調研活動要與秋糧購銷工作緊密銜接。

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導。各地要切實加強組織領導，配合好省局各項活動，同時參照省局活動教案，結合本地實際，組織好本轄區各項活動。

（二）拓寬渠道，加強宣傳。充分發揮電視、廣播、報紙等傳統媒體優勢，積極運用網絡、微信、微博等新興媒體加大宣傳力度，努力形成全媒體覆蓋格局。

（三）改進作風，嚴肅紀律。要認真貫徹落實中央八項規定精神，改進工作作風、突出活動主題、厲行勤儉節約，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義。

關于珍惜糧食主題教案篇3

教學重點：選擇適當的種子進行制作，在制作過程中有序的進行拼貼。

教學難點：作品的新奇、生動、富于美感。

教具預備：

教師預備：五谷雜糧粘貼畫多幅、課件。

學生預備：各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)、卡紙、kt板、膠水、雙面膠等。

活動主題：

從自己做起，從現在做起

活動來源：

10月16日是第__個世界糧食日，糧食作為人類生存和發展的基礎在當今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題，饑餓在世界很多地方時有發生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視，從自己做起，從現在做起。

為了從小培養幼兒珍惜糧食、節約糧食的好習慣，我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節約一粒米”的主題，開展愛糧、惜糧綠色教育實踐活動。

活動總目標：

1、讓幼兒觀察已發霉、變質的食品，明白這些食品是哪里來的，在討論中萌生節約意識。

2、明確糧食是農民伯伯辛辛勞苦種出來的，體驗農民伯伯勞動的艱辛，培養幼兒積極動手的能力。

活動內容參考：

社會：愛惜糧食

社會：神奇的糧食

體育：小馬運糧(送軍糧)

社會：糧食是我們的好朋友

附古詩《憫農》

(一)

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。

(二)

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農民猶餓死。

《江上漁者》

范仲淹宋

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出入風波里。

綜合實踐：五谷雜糧畫“世界”

活動目標：

1、知識與技能：認識了解五谷雜糧的大小、顏色和形狀，了解種子貼畫的文化內涵。

2、過程與方法：通過創作種子貼畫培養審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。

3、情感、態度、價值觀：提高環保意識和節儉意識，培養良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體制作，培養團結協作精神。

關于珍惜糧食主題教案篇4

20__年10月16日，是第__個“世界糧食日”。為提高廣大人民群眾對糧食工作的認知，激發公眾對糧食的關心與關注，開展全社會節糧愛糧宣傳活動，根據國家、省糧食局文件精神，市局與湘南學院共同商定，舉行“愛糧節糧傳承美德”宣傳（簽名）活動，為確?；顒禹樌M行，現制定本方案。

一、活動主題

（一）20__“世界糧食日”主題（聯合國糧食及農業組織確定）：__

（二）20__年全國愛糧節糧宣傳周主題：__

二、活動內容

（一）郴州市糧食局局長謝建國同志講話；

（二）湘南學院學生代表宣讀愛糧節糧活動倡議書；

（三）湘南學院領導講話；

（四）湘南學院部分師生和市糧食局及北湖蘇仙兩區糧食局系統干部職工在書有“愛糧節糧傳承美德”的橫幅上簽名；

（五）新聞媒體采訪。

三、活動時間地點和參會人員

（一）20__年10月16日下午3時；

（二）地點：湘南學院室內體育館；

（三）參會人員：湘南學院部分師生和市糧食局及北湖蘇仙兩區糧食局系統干部職工。

四、活動組織

郴州市糧食局、湘南學院

關于珍惜糧食主題教案篇5

一、活動目標

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食，節約糧食

四、活動時間

202_年10月17日（本周五）

五、活動主持

韓威李珂涵

六、活動議程

1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。

2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3、答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6、最后由陳老師總結。

關于珍惜糧食主題教案篇6

養成良好的行為習慣，以“彎腰”來營造干凈衛生溫馨的學生生活環境;以“無聲”推廣餐桌文明禮儀;以“光盤”培養學生節約的習慣，根據我校實際情況，現制定如下活動方案：

一、活動口號

養成教育，從我做起

二、活動目標

以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，營造良好的校園環境，培養廣大學生良好地行為習慣。

三、活動內容

普及日常文明知識，推廣餐桌文明禮儀

倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣

四、實施步驟

(一)動員部署階段：(3月13日——3月19日)

重點是工作部署，宣傳發動。各班在3月20日的班會課上作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐、愛護環境承諾活動。

(二)組織實施階段：(3月13日——6月20日)

1、營造氛圍。開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者，愛護環境的守衛者。

通過學生作品的展示，進一步宣傳光盤行動。

2、加強管理。

各班開展“盤盤凈餐，人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育，檢查是否將飯菜吃凈吃光。

3、舉行“愛護環境，節約糧食”的主題班會

活動時間：3月20日

活動對象：一年級、二年級

4、開展一次“三大行動”的學生簽名活動。

活動對象：一、二年級在校就餐學生代表及教師。

活動時間：3月底

活動地點：學校操場

5、養成教育手抄報

活動對象：一年級、二年級

活動主題：“愛護環境，勤儉節約”

活動時間：4月10日至4月18日

6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽

活動對象：低年級組全體教師

活動主題：“勤儉節約，反對浪費”

活動時間：4月底

7、學生節糧宣傳創意設計。

活動時間：5月12至5月21日

利用美術課和班會課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，評選出優秀作品并評獎。優秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。

8、學生環保、節糧征文。

活動對象：二年級全體學生

活動主題：“勤儉節約，愛護環境”

活動時間：6月

(三)總結與評比階段(6月20—28日)

各班評出“文明之星”3-5名。

希望各班級以“三大行動”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約和愛護環境的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

關于珍惜糧食主題教案篇7

設計思路：

稻谷是很普通的一種農作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進餐時，時有浪費糧食的現象，因此，我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》，旨在于引導幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒尊重農民的勞動成果，養成愛惜糧食的好習慣。

活動目的：

1、了解稻谷的生長過程。

2、懂得要尊重農民的勞動成果，養成愛惜糧食的好習慣。

活動準備：

幼兒進餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件;古詩《憫農》課件，快板。

活動過程：

1、談話引入，導入主題

(出示實物圖片)這是什么?有沒有吃過?

2、形象感知，豐富經驗

(1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

(2)結合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

(3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

3、循路析文，經驗提升

(1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?

(2)小結：春天的時候，農民伯伯就開始播種，種子發芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農民伯伯要經過施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農民伯伯就要進行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農民伯伯種的稻谷要經過春天、夏天、秋天三個季節才能收成，是多么不容易呀。

6、拓展思維，結合教育

(1)讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食?”

(2)討論：如何愛惜糧食?并結合教育。

7、分辨是非，反思行為

(1)觀察幼兒進餐圖片，反思自己的進餐行為。

你喜歡哪一幅圖，為什么?

8、梳理總結，重點突破

小結：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時進餐時要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動人民的勞動成果。

9、借助古詩，加強認識

通過學習古詩《憫農》，幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食。

(1)播放古詩《憫農》課件，引導幼兒觀察畫面內容。

(2)幼兒復習古詩。

(3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

(4)提升古詩所蘊含的教育意義。

這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?

活動延伸：

在日常生活中，對幼兒的進餐現象進行調查記錄。