教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然這樣，那么有關幼兒園的安全教育教案怎么寫？下面小編給大家帶來有關幼兒園的安全教育教案，供大家參考！

有關幼兒園的安全教育教案篇1

設計背景

近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發生，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇，校車超載事故，也有的教師不負職責的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經驗較少，應對危險發生時自我保護，自我逃生的本事弱，所以我們在保護他們的同時更應當讓他們去了解這些危險，孩子發生危險時如何保護自我，提高他們的自我保護本事，逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差，所以要求教師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。所以我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情景設計了本次活動。

活動目標

1、認識并會撥打119。120。110等急救電話，明白在什么危險時撥打什么號碼。

2、明白危險來臨時如何保護自我，如何逃生。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。

重點難點

重點：

幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。明白并學會在危險面前保護自我，學會逃生。

難點：

培養幼兒思考問題、解決問題的本事

活動準備

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

活動過程

第一個環節：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，教師今日早上來幼兒園的`路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不一樣的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣。

教師進行小結：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的。

第二個環節：認識110。119。120急救號碼

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線

師：小朋友，咱們剛才認識了110。119。120三種不一樣的急救號碼，此刻教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自我的理由。

第三個環節：加深印象，幼兒分組進行場景表演

1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。

(1)、小鴨花花發現小兔家失火了，花花應當做些什么?

(策略)撥打火警電話119，說清楚發生火災的位置，請消防員幫忙。

(2)、小牛嚕嚕發現小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎樣辦?

(策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公，應當怎樣做呢?

(策略)撥打急救電話120，請醫生來救護山羊公公，并在醫生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。

第四個環節：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。

師：小朋友，咱們此刻已經學會了發生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，明白發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我，此刻咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。(幼兒團體討論)

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。

5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照教師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次

第五個環節：活動結束，到戶外進行演練

小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，此刻咱們去戶外練習一下吧。

有關幼兒園的安全教育教案篇2

設計意圖：

幼兒對xx叔叔很敬重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解xx的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對xx更加敬重，也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識，加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小xx》。

活動目標：

1、通過和xx交流互動，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認識一些重要的交通標志，并學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習遵守紀律、艱苦奮斗的優良品質，培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神，增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到xx工作的重要性。

活動準備：

1、邀請xx阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒xx服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師談話，邀請xx阿姨出場，吸引幼兒興趣。

2、xx阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標志和信號。

4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

問：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則? 那行人呢?

二、區域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請xx阿姨指導，學當小xx并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

教師和xx一同組織幼兒穿上xx服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小xx。

有關幼兒園的安全教育教案篇3

教學目標：

1. 了解食品安全的重要性及其對幼兒健康的影響。

2. 學習正確的食品儲存和處理方法。

3. 培養幼兒的自我保護意識，提高他們對食品安全的認識。

4. 培養幼兒的合作精神和團隊意識。

教學內容：

1. 什么是食品安全及其重要性。

2. 食品的正確儲存和處理方法。

3. 常見的食品安全問題及其預防措施。

4. 檢查食品安全的方法。

5. 培養幼兒的自我保護意識。

教學步驟：

第一步：引入

1. 引導幼兒關注食品安全的問題。詢問幼兒他們喜歡吃的食物有哪些，為什么要注意食品安全。

2. 給幼兒展示一些不合格食品的圖片，引發他們對食品安全的認識，并告訴他們食品安全的重要性。

第二步：講解食品的儲存和處理方法

1. 講解食品的正確儲存方法，包括保存溫度、時間和容器的要求。

2. 講解食品的正確處理方法，如洗凈食材、煮熟食物、不吃過期食品等。

3. 給幼兒演示如何正確洗手、切菜等食品處理操作。

第三步：講解常見的食品安全問題及其預防措施

1. 講解食物中常見的細菌、病毒和寄生蟲等有害物質，以及它們對健康的危害。

2. 分別介紹常見的食物安全問題，如食物中毒、食物中有異物等，并教授相應的預防措施。

第四步：檢查食品安全的方法

1. 引導幼兒學習檢查食品安全的方法，包括檢查食物的外觀、氣味和口感等。

2. 組織幼兒實地檢查食品安全，幫助他們鍛煉辨別食物是否安全的能力。

第五步：培養幼兒的自我保護意識

1. 通過故事和圖片向幼兒傳達食品安全的知識，培養他們樹立自我保護意識的能力。

2. 組織幼兒進行小組活動，讓他們合作解決食品安全問題，培養他們的合作精神和團隊意識。

教學評價：

1. 讓幼兒回答一些與食品安全相關的問題，檢查他們對所學內容的掌握程度。

2. 觀察幼兒在實地檢查食品安全時的表現，評價他們的辨別能力。

3. 老師的觀察記錄和反饋。

教學資源：

1. 食品安全相關的圖片、故事或視頻。

2. 實際的食物樣本，用于實地檢查食品安全。

3. 學生活動手冊，用于記錄實地檢查結果。

4. 教師課件，用于講解和引導。

教學拓展：

1. 組織幼兒參觀本地食品生產廠家或超市，了解食品的生產和銷售過程。

2. 組織幼兒制作食品安全海報或小手冊，擴展他們對食品安全的認識。

3. 邀請家長參與食品安全講座或活動，共同關注幼兒園食品安全問題。

有關幼兒園的安全教育教案篇4

教學目標：

1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性教學帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點：了解洪水發生的原因

教學難點：掌握自救的方法

教學準備：水災的圖片若干

教學過程：

1、以談話導入主題

(1)”小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?“

”如果大雨連續不停的下，將會發生什么?“(幼兒交流)

(2)看圖片，了解水災的危害性

”連續下大雨發生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?“(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

”看到這樣的災情你是怎樣想的?“”洪水來了我們可以怎樣逃生自救?“(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發生的原因

”現在為什么每年有特大洪水?“”減少災害天氣有什么辦法?“

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)

教學反思：

教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的'效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!

有關幼兒園的安全教育教案篇5

活動目標：

1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

2、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。

(1)教師：看，這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?

(2)教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里，造成皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?

(3)引導幼兒自由回答并討論。

2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。

(1)引導幼兒觀察第一幅小圖。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什么?②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

(2)引導幼兒觀察第二幅小圖。

①教師：接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

(3)引導幼兒觀察第三幅小圖。

①教師：第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

(4)引導幼兒觀察第四幅小圖。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎么辦?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。

1、活動延伸：練習處理方法。

兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

(1)教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下!要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

(2)幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。

活動反思：

孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節活動課我以故事的形式貫穿其中，并結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節活動內容的印象。在最后，我選了和本節活動季節有關的表演來結束活動，使本節活動課更加豐富多彩。

小百科：蜜蜂屬于膜翅目，蜜蜂科。蜜蜂為社會性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成。

有關幼兒園的安全教育教案篇6

活動目標：

1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領，對科學探索產生濃厚的興趣。

2、培養幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解。

3、初步知道保護自己的重要性，激發幼兒關心自己、關心同伴的愿望。

活動準備：

電腦一臺、有關知識的VCD碟片(參考《印尼野性篇—水中奇境》)。

活動過程：

一、海洋生物的保護色。

1、 熱帶魚的保護色。

(1)看有關熱帶魚的VCD片。

(2)討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的'顏色?鼓勵幼兒尋找、探究答案。

(3)看VCD了解答案。

2、 侏儒海馬的保護色。通過看圖片，幼兒發現它的顏色與生活環境的相關聯系。

3、 鰈魚保護自己的本領。

4、 變幻極大師：章魚的奇特本領。

二、海洋生物的其它自我保護本領。

1、 鰻魚的自我保護意識。

2、 成群的小海龜如何逃生的。

3、 稍大一些，沒有特殊本領的魚是如何逃避敵人的攻擊。

活動結束：

討論：小朋友如何保護自己，發現幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險。

有關幼兒園的安全教育教案篇7

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。

有關幼兒園的安全教育教案篇8

教案目標：

1. 培養幼兒的食品安全意識，讓他們了解什么是安全食品。

2. 幫助幼兒了解食品安全標志的含義，并能正確使用。

3. 教導幼兒正確選擇食物并養成良好的食品消費習慣。

教學內容：

1. 什么是安全食品

a. 幫助幼兒理解安全食品的定義，即不會對身體健康造成任何傷害的食物。

b. 通過圖片和故事，引導幼兒認識常見的安全食品，如水果、蔬菜、牛奶等。

2. 食品安全標志

a. 教導幼兒了解食品安全標志的含義，并介紹常見的標志，如綠色食品標志、有機食品標志等。

b. 通過圖片和實際示范，讓幼兒學會辨認食品安全標志，以便正確選擇食品。

3. 如何選擇安全食品

a. 引導幼兒了解如何選擇安全食品，例如選擇新鮮的水果和蔬菜，選擇沒有明顯變質的食品等。

b. 鼓勵幼兒嘗試選擇有機食品和綠色食品，了解這些食品的特點和好處。

4. 培養良好的食品消費習慣

a. 幫助幼兒理解“適量食用”的概念，避免過量或不合理的食物攝入。

b. 強調咀嚼食物的重要性，讓幼兒明白咀嚼食物可以幫助消化和吸收養分。

c. 鼓勵幼兒分享食物和尊重他人的食物選擇。

教學步驟：

1. 引入：通過講述故事或觀看相關視頻，引導幼兒了解什么是安全食品。

2. 討論：與幼兒討論常見的食品安全標志，并解釋其含義。

3. 游戲：進行食品安全標志辨認游戲，讓幼兒通過選擇正確的標志來判斷食品的安全性。

4. 實踐：引導幼兒一起觀察和辨別食品的新鮮程度，并幫助他們正確選擇食物。

5. 制作海報：讓幼兒以小組合作的方式制作食品安全海報，展示他們的學習成果。

6. 小結：讓幼兒回顧今天的學習內容，并回答相關問題。

7. 家庭作業：要求幼兒與家長一起選擇安全食品，并鼓勵他們與家人分享所學知識。

教學資源：

1. 相關故事書籍或視頻。

2. 圖片和實物示范食品安全標志。

3. 繪畫紙和彩色筆等制作海報的工具。

評估方法：

1. 教學過程中的互動問答，觀察幼兒是否能正確理解和回答相關問題。

2. 游戲和活動中的表現，觀察幼兒是否能準確辨認食品安全標志和選擇合適的食物。

3. 海報制作的質量和展示的內容。

教學延伸：

1. 邀請營養師或食品安全專家到幼兒園進行講座，進一步加深幼兒對食品安全的認識。

2. 參觀當地的農場或超市，讓幼兒親眼看到安全食品的生產和銷售過程。

3. 每周組織一個“食品安全日”，讓幼兒主動帶來安全食品，并與其他同學分享他們的選擇和經歷。

有關幼兒園的安全教育教案篇9

教學目標：

1、認識防溺水的安全標志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

教學準備：

安全標志圖片等。

教學過程：

1、提問導入：現在是什么季節?我們都用什么方法防暑降溫?

2、出示安全標志圖片：這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方?出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志?

3、提問：我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

教師小結：

夏天是一個炎熱的季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中教學。玩耍時遠離有水的地方。

有關幼兒園的安全教育教案篇10

活動目標：

1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點：培養幼兒關心他人的情感。

活動準備：

走丟錄象3段，事先環境創設

活動過程：

一、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)

提問：XX小朋友在哪?他怎么了?(.本文來源：快思老.師教案網)接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感

2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)

二、講述經驗：

播放小區走丟的情景

小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

三、提升經驗：

播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

活動反思：

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。

有關幼兒園的安全教育教案篇11

【活動目標】

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的.語言表達能力。

【活動準備】

1、圖片紅綠燈、斑馬線;

2、兒歌《交通燈》。

【活動過程】

一、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)

二、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

三、引導幼兒認識紅綠燈。

“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

四、引導幼兒討論。

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

五、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。”

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復教幼兒三遍)

六、引導幼兒認識斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

七、引導幼兒學習兒歌。

“今天中一班小朋友表現太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

八、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)

【活動延伸】

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附安全兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃

有關幼兒園的安全教育教案篇12

一、教學目的：

1、強化學生安全意識，了解更多的安全知識;

2、了解地震時一些自我保護常識;

了解一些交通安全知識;

讓學生了解日常生活、玩耍、行走時要注意安全，學會把握自己，避免意外事故的發生。

二、教學重點：

了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發生。

三、教學過程：

地震時一些自我保護常識：

1、要躲在堅固的家俱下;

2、趕緊熄滅火，關閉火源;

3、逃出室外不要慌亂;

4、發生火災立即撲滅;

5、要徒步避難，盡量少攜帶東西;

6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留;

7、注意山崩和地裂;

8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹;

9、注意余震，不要聽信謠言;

10、保持秩序，注意衛生。

四、總結：

經過這次學習，同學們已經了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防范意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生!

有關幼兒園的安全教育教案篇13

教案目標：

1. 讓幼兒了解什么是食品安全，并了解飲食與健康的關系。

2. 培養幼兒對食品安全的認知和責任感。

3. 培養幼兒正確的飲食習慣和衛生習慣。

4. 讓幼兒明白健康的飲食對身體的重要性。

教學內容：

1. 食品安全的概念及重要性

2. 正確洗手的方法和重要性

3. 飲食均衡的原則

4. 食品保存與消費的技巧

5. 認識常見的食品中的危害物質

教學準備：

1. 幼兒繪本和圖片，如《小小飯桌上的好習慣》。

2. 洗手液、盆、毛巾等洗手用具。

3. 不同類型的食品樣品。

教學過程：

Step1：導入(10分鐘)

使用繪本或圖片引導幼兒討論什么是食品安全，并讓幼兒分享他們對食品安全的了解和體驗。

Step2：食品安全的概念及重要性(10分鐘)

通過圖片或實物樣本，向幼兒展示食品安全的重要性。解釋食品安全意味著吃健康的食物，避免食物中的危害物質對身體造成傷害。說明健康飲食與身體健康的關系。

Step3：正確洗手的方法和重要性(10分鐘)

向幼兒演示正確的洗手方法，并解釋為什么洗手對于保護食品安全非常重要。鼓勵幼兒養成經常洗手的習慣。

Step4：飲食均衡的原則(15分鐘)

介紹食物營養均衡的概念，與幼兒討論各類食物的分類和營養價值。通過游戲或圖片讓幼兒理解需要攝取適量的蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質來保持健康。

Step5：食品保存與消費的技巧(10分鐘)

給幼兒展示不同類型的食品樣品，并說明如何正確保存和消費食品以確保食品的安全和新鮮。例如，保持食品的清潔、避免使用過期食品等。

Step6：認識常見的食品中的危害物質(15分鐘)

介紹常見的食品中的危害物質，如農藥殘留、食品添加劑等，并給幼兒講解這些危害物質對身體的危害。提醒幼兒要選擇有機食品，在食品購買時注意查看標簽。

Step7：總結與延伸(5分鐘)

總結課堂內容，檢查幼兒對食品安全的理解和記憶。鼓勵幼兒在家里養成正確的飲食和衛生習慣，同時與家長分享所學知識。

教學評估：

觀察幼兒在課堂上的參與和回答問題的準確性。布置食品安全宣傳海報的作業，讓幼兒用圖畫和簡單文字展示食品安全知識。

教學延伸：

通過幼兒園食堂實踐，讓幼兒親身參與食品安全的實踐活動。例如，觀察食堂工作人員如何做好食品安全工作，并觀察食堂中的食品保存和烹飪過程。

有關幼兒園的安全教育教案篇14

活動目標：

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

3、初步了解食物中毒的小常識。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

食物中毒情景表演、演示。

活動重難點：

重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自己的話能敘述自救方法。

活動過程：

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)、師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么?后來怎么樣了?

(2)、幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

(3)、引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

( 1)、夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

(2)、中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)、吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發生食物中毒之后你 應該怎樣做呢?

(!)馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

(2)、多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

(3)、若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)、瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農藥。

(2)、不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)、不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

(4)、采購時注意生產日期和保質期。

小結：孩子們，今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦.希望小朋友們能記住，防止食物中毒。

活動延伸：

小笑話《橘子樹》

教學反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。

小百科：食物通常是由碳水化合物、脂肪、蛋白質、水構成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養或愉悅的物質。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發酵產品像是酒精。人類借由采集、耕種、畜牧、狩獵、漁獵等許多種不同的方式獲得食物。

有關幼兒園的安全教育教案篇15

【活動目標】

1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、學會保護自己，初步培養幼兒的自我保護意識。

【活動準備】

布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區”。

【活動過程】

一、營造情景，故事導入。

在“幼兒園”場景中，XX幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

二、互動表演。

請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

1、教師在“花園小區”場景中，再次講述故事：XX小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?

2、幼兒與假扮的.陌生人對話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。

三、經驗分析，提問：

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?為什么?

3、陌生人要帶你們走，你們應該怎么辦?

四、小結

小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。

五、學習兒歌。

幼兒園，門兒開.爸爸媽媽都接來。

毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來。

陌生人，走過來，干萬不要去理睬。

別亂跑，慢等待.爸爸媽媽一定來。