作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)課程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)教師夸張的動(dòng)作和語(yǔ)氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛(ài)，喜歡他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式。

2、愿意安靜地傾聽(tīng)故事。

3、能夠用繪畫(huà)的`形式簡(jiǎn)單的表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、頭飾、美工材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂(lè)，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛(ài)你有這么多》

1、出示圖片，講述故事第一段提出問(wèn)題：小袋鼠愛(ài)媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)

2、出示圖片，講述故事第二段提出問(wèn)題：

a、小袋鼠是用什么方式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)媽媽的？

b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛(ài)我。(幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒)

3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

三、比比誰(shuí)的愛(ài)多

1、小朋友們，故事聽(tīng)完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛(ài)多還是袋鼠媽媽的愛(ài)多呢？

2、總結(jié)：媽媽那么愛(ài)小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛(ài)我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個(gè)乖寶寶。

四、我來(lái)畫(huà)一畫(huà)

1、媽媽那么愛(ài)我們，我們也很愛(ài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在呀，趙老師請(qǐng)小朋友們用繪畫(huà)的形式變現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)好后送給媽媽?zhuān)貌缓茫?/p>

2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來(lái)，然后再把他涂起來(lái)。

3、分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手繪畫(huà)

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)裝飾游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蝸牛作品展若干份。

2、各種材料：不同顏色、形狀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)裝飾游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蝸牛作品展若干份。

2、各種材料：不同顏色、形狀的蠟光紙，皺紙，紙團(tuán)，漿糊，棉簽，擦布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：“小朋友，今天我們班來(lái)了一位小客人，看，它是誰(shuí)呀?(小蝸牛)小蝸牛覺(jué)得自己太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的.好朋友在哪呢?哦，原來(lái)在這里!(教師出示其他的蝸牛)

二、欣賞其他的蝸牛，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛身上的特征。

1、師：小蝸牛的好朋友長(zhǎng)得漂亮嗎?(漂亮)看看小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里呢?身體是什么樣子的?像什么?(提問(wèn)2-3名幼兒，引導(dǎo)幼兒想象：有的蝸牛殼上顏色鮮艷，像一塊五彩繽紛的板糖;有的蝸牛殼上線(xiàn)條繞呀繞,像一個(gè)圓圓的線(xiàn)團(tuán);有的蝸牛殼上落滿(mǎn)了黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，像極了甜甜的巧克力;有的蝸牛殼上有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像荷蘭的大風(fēng)車(chē)┅┅)

三、教師示范裝飾蝸牛

1、師：這只小蝸牛想把自己打扮漂亮點(diǎn)，可以用什么方法呢?(提問(wèn)2-3名幼兒，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種裝飾的方法)

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇3

【教學(xué)目的】：

初步感知中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國(guó)畫(huà)的“文房四寶”和油畫(huà)的“油彩和畫(huà)布”，在比較中體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會(huì)畫(huà)家對(duì)生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

了解中國(guó)畫(huà)“線(xiàn)造型”與油畫(huà)“塊面組合”的藝術(shù)形式。

【教學(xué)時(shí)間】：

第1周

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

范作

【教學(xué)內(nèi)容】：

畫(huà)家眼中的兒童

【教學(xué)過(guò)程】：

一、體驗(yàn)活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫(huà)布”的情景。

摸一摸：讓學(xué)生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫(huà)布，初步感知兩種不同材料、工具的特點(diǎn)。

畫(huà)一畫(huà)：用毛筆和油畫(huà)筆畫(huà)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”，觀察兩者有什么不同。找一找：你認(rèn)為教材中哪些作品選用了“文房四寶”，哪些選用了“油彩畫(huà)布”？你是從哪里觀察出來(lái)的？

二、體驗(yàn)活動(dòng)：比較工筆畫(huà)與意筆畫(huà)的不同。

想一想：比較《小庭嬰戲圖》、《牧牛》、《蒲公英》三張作品，作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的.線(xiàn)條，哪些地方用了粗獷的線(xiàn)條表現(xiàn)？

說(shuō)一說(shuō)：流暢細(xì)膩的線(xiàn)條給你什么感覺(jué)？粗獷的點(diǎn)、線(xiàn)給你什么感覺(jué)？

三、探究活動(dòng)：選擇自己喜歡的一張畫(huà)進(jìn)行欣賞與評(píng)述。

選一選：你喜歡哪一幅作品？它給你什么感受？（提供選擇詞語(yǔ)：歡樂(lè)、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛(ài)、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動(dòng)、親情等）

說(shuō)一說(shuō)：作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？（引導(dǎo)觀察作品的形與色，體會(huì)不同畫(huà)種、不同時(shí)代、不同地方的風(fēng)土人情及生活情趣。）、

四、評(píng)述活動(dòng)：評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。

描述：作品中描繪了什么？給你什么感受？（提供一些美術(shù)語(yǔ)言，讓學(xué)生選擇。）

分析：以個(gè)人或小組合作，在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺(jué)的地方。（引導(dǎo)欣賞作品的造型與色彩）

解釋?zhuān)航處熖峁┳髌返谋尘百Y料，或補(bǔ)充解說(shuō)。

評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的感想或提出改進(jìn)意見(jiàn)。

五、評(píng)述活動(dòng)：感受自己的生活照片，美在哪里？

找一找：找出自己喜歡的一張生活照片（提供相關(guān)詞語(yǔ)讓學(xué)生選擇，如快樂(lè)、親情、有趣、可愛(ài)等）

說(shuō)一說(shuō)：描述一下照片上的情景（引導(dǎo)細(xì)致的觀察），自己在干什么？

畫(huà)一畫(huà)：我的童年。

評(píng)一評(píng)：我的作品美在哪里？同學(xué)作品美在哪里？（與同學(xué)作品比較一下）

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。（難點(diǎn)）

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的`想象力。（重點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。

2．課件、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么？（花朵）再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的？里面都藏有什么幾何圖形？

（二）幼兒討論后，師：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫(huà)而成的。

（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？

2．幼兒回答后師。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。

二、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo)

（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，想想它象什么，畫(huà)于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫(huà)。

（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明。

（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。

三、作品，結(jié)束活動(dòng)

展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇5

主題活動(dòng)：花瓶（美術(shù)欣賞）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話(huà)，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種花瓶若干。

1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。

這是什么？

這些花瓶美嗎？

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？

你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美？

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？

你覺(jué)得這樣的造型像什么？

這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺(jué)？

教師小結(jié)。

3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)花瓶是什么樣子的？你喜歡它嗎？為什么？

4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶。可以用線(xiàn)描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。

幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺(jué)怎么樣？

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《花瓶》

中班美術(shù)公開(kāi)課教案《七彩花瓶》

小班上學(xué)期美術(shù)教案《花瓶》

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇6

大班美術(shù)活動(dòng)《乘著熱氣球去旅行》說(shuō)課稿

莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園王曉孟

設(shè)計(jì)意圖

綱要中指出美術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。所以我選擇并設(shè)計(jì)了大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《乘著熱氣球去旅行》，目的在于在教學(xué)過(guò)程中，做到激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，將各種美的因素加以整合，使幼兒獲得完整的審美體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的基本畫(huà)法。

能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用豐富的線(xiàn)條、夸張的色彩和間隔圖案裝飾熱氣球，

使幼兒初步具有創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能運(yùn)用豐富的線(xiàn)條、色彩畫(huà)出熱氣球

難點(diǎn)：用間隔圖案裝飾熱氣球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

熱氣球多媒體課件

《乘著熱氣球去旅行》掛圖

《乘著熱氣球去旅行》幼兒操作單

水彩筆、油畫(huà)棒

自制熱氣球一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

根據(jù)內(nèi)容及幼兒特點(diǎn)共設(shè)計(jì)了五個(gè)大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：實(shí)物導(dǎo)入——第二環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象——第三環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作——第四環(huán)節(jié)：展示分享——第五環(huán)節(jié)：拓展延伸

第一個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)物導(dǎo)入

教師出示一個(gè)自制熱氣球。

師：小朋友看這是什么？

幼兒：熱氣球！

師：熱氣球是什么形狀的？

幼兒：橢圓形！

教師簡(jiǎn)單介紹熱氣球的相關(guān)知識(shí)

師：熱氣球是由法國(guó)的科學(xué)家發(fā)明的，有一天，他們看到碎紙片在火

上飛舞，就產(chǎn)生了利用熱空氣來(lái)制造飛行物的想法，熱氣球靠在底部補(bǔ)充或排放熱空氣來(lái)控制飛行的高度，在大風(fēng)天是不能出行的。

出示熱氣球多媒體課件一

師：下面我們?cè)賮?lái)看一些熱氣球，小朋友注意看這些熱氣球上都畫(huà)著什么圖案。

幼兒：一條條的線(xiàn)、一些圖案。

師：我們來(lái)看看這些圖案都有什么相同的地方和不同的地方。幼兒：形狀相同，顏色不同。

師：老師來(lái)告訴小朋友，這些形狀相同，顏色不同的圖案叫做間隔圖案。

師：老師也畫(huà)了熱氣球小朋友來(lái)看看老師畫(huà)的熱氣球。

師：如果讓你設(shè)計(jì)熱氣球，你想設(shè)計(jì)什么樣子的呢？可以用哪些不同的間隔方法來(lái)裝飾熱氣球？

（本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察熱氣球，辨認(rèn)熱氣球上的特征，來(lái)引出今天活動(dòng)的主題是熱氣球上豐富的線(xiàn)條、色彩和夸張的間隔圖案。）第二個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象

師：小朋友想一想你設(shè)計(jì)的熱氣球會(huì)飛到那里呢？

幼兒；田野，北極……

我們一起來(lái)看看這個(gè)美麗的熱氣球會(huì)飛到哪里……

出示熱氣球課件二

（本環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，這個(gè)環(huán)節(jié)也是比較重要的，通過(guò)教師的提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)熱氣球的興趣及創(chuàng)作熱氣球的欲望。）

第三個(gè)環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作

幼兒作畫(huà)，教師加以指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒選擇各種顏色在《乘著熱氣球去旅行》操作單上設(shè)計(jì)裝飾熱氣球，并引導(dǎo)幼兒添畫(huà)出好看的背景，注意合理構(gòu)圖。

2、教師及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)給予引導(dǎo)和幫助。

（以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了充分發(fā)揮幼兒的想象力，將自己設(shè)計(jì)的熱氣球以及在熱氣球上看到的景象通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒充分的體驗(yàn)美、感受美和表現(xiàn)美。）

第四個(gè)環(huán)節(jié)：展示分享

1、將幼兒的作品展示在展示區(qū)里，給同伴欣賞。

2、讓幼兒相互介紹自己創(chuàng)作的熱氣球，說(shuō)一說(shuō)自己想乘熱氣球到哪里去旅行。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：拓展延伸

師：小朋友回家之后也可以利用塑料袋、紙盒、繩子等材料來(lái)和爸爸

媽媽一起制作立體的熱氣球。

（通過(guò)拓展延伸，加深幼兒對(duì)本課的認(rèn)識(shí)。）

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞作品，體會(huì)畫(huà)中的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。

2、能大膽講述自己對(duì)作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫(huà)。

3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生同情心，在生活中關(guān)心、幫助盲人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件，舒緩柔美的音樂(lè)，《森林狂想曲》、素描紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)耄w驗(yàn)黑暗中的感受。

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

如果眼睛看不見(jiàn)了，你們覺(jué)得有什么壞處?

2、播放音樂(lè)《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂(lè)，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。

教師：你們聽(tīng)到了什么?你們覺(jué)得這段音樂(lè)是在哪個(gè)地方?

二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀察整體畫(huà)面。

1、教師：老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫(huà)，大家看看圖上有什么?

地上有什么?

遠(yuǎn)處是什么?

2、教師：這幅畫(huà)有哪些顏色?

你看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?

你最喜歡這幅畫(huà)的哪個(gè)地方?

3、引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)中人物的關(guān)系。

教師：圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

4、教師：這個(gè)小女孩眼睛看不見(jiàn)，我們叫她盲女。

你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?

5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。

教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺(jué)這些美麗的風(fēng)景嗎?

6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)

7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫(huà)想一個(gè)名字。

教師：你們喜歡這幅畫(huà)嗎?大家為這幅畫(huà)想一個(gè)美麗的名字好不好?

8、教師出示PPT，簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國(guó)人，他9歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫(huà)叫《盲女》)。

三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

1、教師：你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?

2、教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，靜靜聽(tīng)老師講述畫(huà)面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂(lè))教師用語(yǔ)言描述：親愛(ài)的盲姑娘，輕輕地坐到這里來(lái)，用你的手去摸一摸，你感覺(jué)到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱了嗎?你聽(tīng)到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽(tīng)到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的.彩虹，草地很美，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。

四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師：你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫(huà)一畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面好不好?

2、展示繪畫(huà)需要的材料，講解繪畫(huà)過(guò)程的要求(不能把油畫(huà)棒弄斷，不能離開(kāi)自己的座位)。

3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師：你畫(huà)里面有什么?有哪些顏色?

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒要有愛(ài)心，交流討論如果遇到盲人，你會(huì)怎樣幫助他。

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇8

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒天真無(wú)邪，他們會(huì)和娃娃自言自語(yǔ)，會(huì)對(duì)花草說(shuō)悄悄話(huà)，在他們眼里萬(wàn)物都是有生命的，他們喜歡用動(dòng)作與語(yǔ)言和它們交流，而動(dòng)物更是深受孩子們的喜歡。這幾天發(fā)現(xiàn)孩子們上廁所或洗手完喜歡聚在臺(tái)階下看螞蟻,

對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且天天“看望”螞蟻，還會(huì)在一起討論螞蟻。這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明孩子們對(duì)螞蟻產(chǎn)生了興趣，有了探究螞蟻世界的欲望。有了這個(gè)良好的動(dòng)機(jī)，我開(kāi)始收集資料,組織孩子們更清楚地了解螞蟻的外形特征,

使孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勾畫(huà)螞蟻的形象。從而進(jìn)一步發(fā)展幼兒觀察、繪畫(huà)能力，培養(yǎng)幼兒關(guān)心身邊事、物，關(guān)心動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)螞蟻的基本外形特征，并學(xué)會(huì)畫(huà)出簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

2、提高幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻材料、操作教具、油畫(huà)棒、示范用大白紙；

白紙、勾線(xiàn)筆人手一份

事先在黑板上畫(huà)上一粒大蠶豆

活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事引入

一天，天氣晴朗，小螞蟻丁丁準(zhǔn)備出去玩。剛出洞口，突然丁丁發(fā)現(xiàn)在洞口不遠(yuǎn)的地方有一粒香噴噴的'豆豆。丁丁高興地想：這粒豆豆肯定很好吃，要是能把它帶回洞里大家一起吃，那該多好啊！丁丁使勁地左推推右挪挪，可是小螞蟻丁丁的個(gè)頭實(shí)在太小了，它怎么也搬不動(dòng)這粒大豆豆。“這可怎么辦？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁開(kāi)心地跳起來(lái)，他想出了個(gè)好辦法，趕緊跑回洞里叫上幾個(gè)好朋友，大家一起使勁，“一、二、三！”終于，好朋友們把大豆豆抬回了洞里，大家一起開(kāi)心地美餐一頓。

（二）觀看視頻（兩遍）

1、帶問(wèn)題欣賞：老師把這個(gè)故事播放出來(lái)，大家想看嗎？小朋友要注意看看小螞蟻長(zhǎng)什么樣的？

2、觀看第二遍時(shí)把畫(huà)面定格，觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）

師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。

（三）示范畫(huà)法

1、出示操作教具，演示動(dòng)態(tài)

2、示范畫(huà)法

（邊操作邊直接將教具貼在黑板上，并同時(shí)在大白紙上示范。）

（四）幼兒作畫(huà)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

2、鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。

（五）延伸活動(dòng)：歌表演《螞蟻搬豆》

課后反思：

本班幼兒自從學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》后對(duì)螞蟻的興趣陡然加大，一有機(jī)會(huì)就圍在臺(tái)階、墻角觀察、議論著螞蟻。《綱要》中指出：“幼兒是在與周?chē)h(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展的”。教師除了要為幼兒提供活動(dòng)及表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件，也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒在生活與活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和保障，從幼兒的興趣著手，我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園教育雖然有語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、健康、科學(xué)五大領(lǐng)域之分，但是教育教學(xué)中它又是一個(gè)整合的關(guān)系，每個(gè)領(lǐng)域相互聯(lián)系，相互滲透。在本次活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，我讓幼兒欣賞視頻《螞蟻搬豆》，全班幼兒邊唱邊欣賞，生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒充分感受到快樂(lè)的情緒，興趣十足。由于小班幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，傳統(tǒng)的灌輸法、訓(xùn)練法枯燥無(wú)味，孩子們不感興趣，效率差。我制作了皮影“螞蟻”，通過(guò)操作各種動(dòng)態(tài)，再次充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，課堂氣氛活躍。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在幼兒一邊欣賞，教師一邊示范中渡過(guò)的，孩子們?cè)诜e極又輕松愉快的狀態(tài)下獲得了交流，學(xué)到了本領(lǐng)，體驗(yàn)了成功。由于考慮到小班幼兒集中活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，因此在觀察畫(huà)面語(yǔ)言交流和操作皮影各種動(dòng)態(tài)的環(huán)節(jié)上略顯倉(cāng)促，如果再多請(qǐng)些幼兒來(lái)參與的話(huà)，相信孩子的觀察會(huì)更全面，理解會(huì)更深刻。

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇9

一、觀察一串葡萄，引起興趣

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。）

老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）

老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊？（幼兒回答）

老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）

老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）

總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)“咔嚓”。哇！照片出來(lái)了，真漂亮！

老師：施老師照這它也畫(huà)一張好不好

二、示范作畫(huà)過(guò)程

1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。）

三、交待作畫(huà)要求，幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2、作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的.清潔

四、展示幼兒作品，幼兒互相討論

五、清洗葡萄，幼兒分享

寶寶們本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)

你們知道葡萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）

老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過(guò)來(lái)，我們一會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好？

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。

幼兒園小班美術(shù)課程教案精選篇10

目標(biāo)：

1、稻桿吹畫(huà)，培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)、合理構(gòu)圖的能力，發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。

2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

過(guò)程：

(一)欣賞吹畫(huà)作品，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容

1、出示吹畫(huà)作品，并提問(wèn)：這張畫(huà)是怎樣畫(huà)成的?

2、師：這幅畫(huà)是利用稻桿吹出來(lái)的，我們一起來(lái)試試看。

(二)幼兒動(dòng)手操作，探索作畫(huà)奧秘。

1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫(huà)，探索作畫(huà)的方法與技巧。

2、教師巡回指導(dǎo)，積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫(huà)方法，要求保持衛(wèi)生。

(三)集中講述：教師講解作畫(huà)技巧。

1、請(qǐng)幼兒展示作品，并說(shuō)明吹的是什么，用什么方法吹出來(lái)?

2、教師小結(jié)作畫(huà)方法：選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料(不可以貼得太近)可以向一個(gè)方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的圖案和效果。

(四)幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象，教師幫助能力弱的幼兒。

(五)吹畫(huà)后，引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫(huà)部分內(nèi)容，使畫(huà)面更豐富(如吹出的樹(shù)枝可點(diǎn)畫(huà)梅花，樹(shù)葉)

(六)利用實(shí)物展示儀、幼兒作品，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，請(qǐng)小朋友講講自己的畫(huà)，自己喜歡哪一幅，為什么?

教學(xué)反思

這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的`東西沒(méi)有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。