編寫教案的過程也是教師學習和成長的過程，有助于提高教師的專業水平。接下來給大家分享最新班會教案模板下載，希望對大家寫最新班會教案模板下載有所幫助。

最新班會教案模板下載篇1

我心目中的自然美——儀容儀表主題班會課

【班會主題】我心目中的自然美——儀容儀表

【班會目標】

1、通過對相關材料的學習，使學生認識儀容儀表的內涵和重要性。

2、促使班內同學人人注重儀容儀表，是注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。

3、以此次主題班會為契機，個班對不符合中學生身份的儀容儀表進行自查自糾。

【班會主持人】惠玉芳

【班會參會人】八年級(11)全體學生

一、發課前調查表

二、調查結果

三、日常生活學習中的正反面例子(學生發言，老師補充)

四、小品——著裝打扮以及時裝秀

五、小組討論

1、什么是儀容儀表?儀容儀表對于人們來說有哪些重要性?

2、作為中學生，應該有怎樣的儀容儀表?我們班里有哪些不符合中學生身份的儀容儀表?

3、如何理解個性的張揚?張揚個性和規范儀容儀表矛盾么，為什么?

4、什么才是真正的外表美?

六、會后反思

最新班會教案模板下載篇2

主題班會預期目標：

1、通過這次主題班會，進一步增強學生的假期安全意識和自我保護意識；

2、掌握一些自救自護的本領；

主題班會意義：

通過開展安全教育，培養學生的安全責任感，使學生逐步形成“珍愛生命，安全第一”的安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備自救自護的素養和能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生。

授課重點及難點：

重點：使學生有假期安全的意識和自我保護意識。

難點：使學生們掌握一些基本的自救自護的本領和技能

主題班會課設計：

面對即將來臨的國慶周，經過調查，多數的同學都有出去旅游的打算，并且有個別同學長假期間留在學校里。鑒于以上這些情況，特組織了此次安全教育的主題班會。

一、場景導入

播放多媒體，講事例，為學生們展示安全事故的種種畫面引起學生的重視，引出假期安全話題――安全問題不能大意，安全隱患隨時可能發生。

二、安全隱患有哪些

假期期間，出去旅游的人比較多，人員密集的地方，安全隱患也比較多，但同時，假期期間，學校里的人員比較少，那些留在學校里的同學周圍同樣也存在安全隱患。組織大家討論一下，假期期間可能出現的安全隱患有哪些。

遭遇扒手、搶劫

交通安全

宿舍安全

三、安全隱患知多少——全知識問答

根據常見的幾種安全隱患，設計安全知識的問答，組織同學討論。

（一）如果你和你的朋友在外旅游，遭遇持刀搶劫時，你該怎么辦？

根據同學們的回答，總結歸納。交給學生正確的應對措施。

1、你是肉體凡胎，不要硬拼。

2、要錢可以，要命不行

3、運用你的“武器”（牙齒、手表、手機、衣服）

最好的應對措施――即不要遇到此情況！

不管是外出旅游還是在學校的同學盡量不要去人少偏僻的地方

不要隨身攜帶大量現金和貴重物品，財不可外露。

（二）如果你外出旅游，回來時，人很多，坐不上車，這時有人走過來問你，要不要坐車，你坐不坐？

總結歸納：

1、盡量不坐黑車和無牌車輛

2、多找幾個人一起拼車，提高警惕，車內不要睡覺。

（三）如果你一人在宿舍，突然發生火災你該怎么辦

總結歸納：

1、如果火勢小，應盡最大努力將火撲滅。（學會使用滅火器）

2、如果火勢已經無法控制，撥打119，同時趕緊逃生，不要慌張，濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離

3、已經無法從門逃離時，應緊閉房門，將打濕的布堵住門口，開辟一個無煙區，等待救援。

預防：注意用電安全，出門、或睡覺關閉電源。

（四）如果，晚上你一人睡覺，睡得迷迷糊糊，有聲響，睜眼是小偷在翻東西，你怎么辦？

總結歸納：裝作不知道，有機會才制服。安全第一；

等小偷走后報警，有條件可以偷偷跟蹤；窗戶是機會。

預防措施：貴重物品，鎖好；關緊門窗。

最新班會教案模板下載篇3

【設計背景】

從心理學角度來看，良好的學習習慣會對學生的全面發展產生深刻的影響。有助于學生最大限度地發揮“下意識”的作用，使人在不知不覺中獲得事半功倍的效果。良好的學習習慣還有助于學習策略的形成，提高學習效率，激發學習的積極性和主動性。本節課中，教師通過鼓勵和肯定的學生對自己的現狀做反思，讓學生有參與的積極性，愿意在活動中主動分析自己，有能力解決遇到的問題，并發現屬于自己的好方法。

【教學目標】

1.讓學生知道良好的學習習慣，是提高學習效率的關鍵。

2.團體互動中，發現自己需要努力改進的地方，肯定自己原創的有益學習方法。

3.著手制定一個查漏補缺的推進計劃，并在生活中落實。

【教學重難點】

1.重點：讓學生肯定自己現有的好習慣，同時認識到自己在學習上的不足之處。

2.難點：在學生認識到自己的不足之后，提出具體的改進方案。調整學生的心態，意識到自己才是學習的主人。

【教學準備】

多媒體教案、提示牌、即時貼

【教學過程】

一、熱身活動

同學們，俗話說：“習慣成自然。”每個人都有自己的學習習慣，良好的學習習慣是一個人成長的重要條件。那么給自己的表現打一個分數，如果最高分是十分，你覺得自己的學習習慣能打幾分？

設計意圖：了解學生當下的學習狀態，為本堂課做好預熱。部分學生可能對自己的評分不滿意，教師需要適當的引導。

二、導入新課

1.用心理情景劇呈現主人翁小彤在學習過程中的表現，并用提示牌出示小彤在學習上存在的壞習慣。例如：“上課小動作”，“寫作業磨磨蹭蹭”“學習用品亂放”等。

2.交流討論：看了《小彤的故事》，你覺得還有哪些習慣是影響學習的？

3.你覺得該采取怎樣的措施？

設計意圖：通過故事表演的形式，將壞習慣外化，讓大家通過觀看故事，思考自己在學習過程中是否有和小彤類似的問題，為下一步解決問題做好鋪墊。

三、課堂活動

（一）閱讀《心海導航》資料

1.了解影響學習效率的不良習慣，舉一個小例子說明。

2.最近這個“壞習慣”什么時候出現的？是怎樣影響你的？

3.分享：你采取了什么措施就成功趕走壞習慣呢？

設計意圖：對照材料反思自己的學習習慣，從一個實例入手，引導學生關注自己細微的'變化與進步，為學生樹立趕走壞習慣的信心。

（二）互幫互助

1.分享你最近有進步的地方，以及養成的好習慣。（6人一組）

你的良好學習習慣是：。

它對你的幫助是：。

2.小組間交流可以推廣的好習慣，然后跟全班同學做分享。

3.請組員幫助自己找出不好的習慣，并給出建議。

設計意圖：學生很難看到自己的壞習慣，創設和諧、融洽的氛圍，讓學生敢說真話，這個活動才能發揮應有的作用。

四、實踐指導

（一）榜樣力量大。

1.鼓勵學生從身邊找榜樣，用一張即時貼，寫上要學習誰的身上的好習慣，然后把紙貼在他的身上。

2.在你讀過的書或者其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成為你的榜樣？為什么？

（二）加油站

1.你準備把哪一條好習慣帶回家？說說你打算怎么做？

2.制定“21天計劃”。一個好習慣養成需要21天，設計一份表格，把自己打算堅持的事情寫下來，并加上鼓勵的話，請父母或同學做你的監督人。

3.若是21天之后計劃完成，教師將給該生頒發證書獎勵。

五、親子分享

與父母分享今天學到的知識，以及收獲和啟發，請父母監督自己改掉不良的學習習慣。

【班會的教案】相關文章：

最新班會教案模板下載篇4

一次成功的班會究竟可以起到多大的效果？希特勒的演說可以讓無數德國民眾瘋狂，英國國王的演講能讓英國人民的心中燃起熊熊的打敗法西斯的信心之火。對于一個班級來說，班主任就是領袖，一節班會，一次談話，甚至一個眼神，一次微笑都可能在學生心靈的最深處激起漣漪。

作為一名老副班主任的我，這不是我第一次開班會，但是以“期末動員”為主題的卻是首次，作為一名理科老師，煽情從來不是我所擅長，因此這次以“期末動員”為主題的班會著實讓我頭疼，在和陳健老師的交流中，陳健的一句“拾人牙慧”啟發了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。

第一：方案。造船之前先要干嘛，買船回來拆，來研究。我為什么不呢？于是我首先在網絡上瀏覽了一些他人的方案，然后挑選了一些我認為比較適合2班情況的，對于2班現存的問題比較有針對性的部分，以最近開展的籃球賽為導入組成了班會的主體框架。

第二：影視作品和文學作品。從語文的角度來說，我屬于半文盲。但是并不妨礙我對著名編劇、導演和作家的崇拜。我一直認為好的影視作品和文學作品可以陶冶人的情操，沖擊人的心靈深處，一步好的作品甚至可以影響人的一生。我非?？隙ǖ念A想到一些道理，一些思想用我的語言去表達將會是多么蒼白無力枯燥乏味。這種有損個人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集網上好的視頻、短文或者是小故事。在這次班會上我把我想表達的道理和想法以3個小故事的形式呈現到同學們面前，讓他們通過自己的思考去尋找答案，讓他們通過這種自主體會的方式來代替我貧瘠的語言。效果自然比我空講要好很多。結合中國教育中比較注重權威的思想，這種形式往往效果不錯。

第三：身邊的'“牙慧”，王主任說過我們身邊有很多高手，他們的一些見解、點子和做法往往是最切合我們實際情況的，可以直接拿來的那種。在和這些高手交流的過程中我們要用心去體會，王主任、周老師、小孫莉都是不錯的選擇，與他們的交流中可以讓你學到不少。

當然拾人牙慧并不是我們的最終目的。就像我一開始舉得的例子，我們造船之前要先買船，但是我們買船是為了能自己造船，如果我們終其一生都僅僅是搬來人家的東西組合一下的話，這顯然是可悲的，對于現在班主任經驗還相對缺乏的我們來說，他人的牙慧是我們成長的養分，我們需要通過它們壯大自己，最終“牙慧”只能是我們的有益補充，絕對不能成為我們的全部。如果有可能的話，我們自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，還有他人。

最新班會教案模板下載篇5

對小學生進行遵規守紀教育，是一個巨大的工程。知規范，守紀律，有禮貌是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會的必備素質。如何從一點一滴做起，從小養成了良好的遵規守紀行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著整個社會的井然有序的發展。因此，召開了本次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的`活動目的是通過活動，使學生懂得自己所有的言行都應以《規范》為基準，遵規守紀是每位學生必備的素養之一。通過主題班會活動，使學生從小養成良好的遵規守紀行為習慣，初步樹立規范意識。把遵規守紀常規貫穿到啞劇、游戲、朗誦、情景表演等各活動形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如啞劇《差異》；快板《三字歌》；兒歌《課堂紀律歌》；情景表演《問好》、《兩操》等，欣賞完還讓學生說感受。學生深刻理解了《規范》，并轉化為行動，真正的做到是一名遵規守紀的學生。

當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記。尤其是在課間活動時，不能約束好自己的行為，瘋跑猛追、打打鬧鬧的現象屢次出現。其實要真正讓遵規守紀落實到班級、落實到校園，不能只靠一節班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

最新班會教案模板下載篇6

一、活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

二、活動引入：

班長引入：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中，你有沒有一次從內容深入流露的感恩？

三、活動過程：

1、感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

學生回想自己父母，然后老師語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

2、感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的`感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。受人滴水之恩當涌泉相報。

3、真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

4、班主任總結

父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

最新班會教案模板下載篇7

【班會背景】

現代社會需要人與人之間的溝通與合作。而溝通能力是21世紀人才競爭的重要素質之一?？突f：“一個人的成功，15％靠專業知識，85％靠人際關系和處世技巧?！?/p>

今天的我們面對著越來越多的獨生子女。獨生子女在家庭中受到百般溺愛嬌寵，形成了以自我為中心的“唯我性”，自負離群、缺少自省又缺乏對別人的認同尊重，學生之間時有溝通不暢、鬧情緒的現象，影響了學習、生活、以及學生的健康成長。

處于青春叛逆期的初中學生尤為如此。因此，對于初中學生積極開展“溝通是心靈的藝術”的主題班會，引領啟迪學生認知溝通、善于溝通非常必要，也是培育學生健全人格、和諧心靈的重要途徑。

【班會目的】

1.通過信息傳遞游戲，初步體驗溝通的重要性，并正確的理解“溝通”的內涵。

2.通過情景再現，深度體驗有效溝通的重要性，掌握有效溝通的技巧。

3.啟發學生在課上模擬頒獎詞，和同學、老師進行真誠的交流，體驗溝通的技巧。

4.在溝通技巧之外，心靈和諧的人才善于溝通，啟迪學生做心靈和諧的陽光少年。

【班會形式】

討論對話、游戲體驗、情景再現、頒獎詞等方式深度感受溝通的重要性、體驗有效溝通的技巧。

【班會準備】

搜集有關溝通的名言、故事。

寫給任課教師和同學的頒獎詞及感動細節。

【班會過程】

一、情景導入：

如果你是校長，見一名男生拿起泥塊要砸同學，你如何去和該同學溝通？

引領同學思考，帶入班會情景。然后，出示投影。

【出示投影】陶行知——四塊糖的故事

【思考】你認為陶行知是怎樣的人？

從陶行知四塊糖的故事中，我們可以體會陶行知的大愛及他高超的溝通技巧，你是否想做一個有如此高超溝通能力的智慧之人呢？今天，我們就一起走進主題班會《溝通是心靈的藝術》。

二、什么是溝通，溝通的重要性

1.信息傳遞游戲，體驗溝通的重要性。

規則：只允許用肢體語言傳遞信息。

人員：5個同學。

傳遞信息1：人往高處走，水往低處流。

傳遞信息2：天高任鳥飛，海闊任魚躍。

傳遞信息3：我摘一顆星送給你！

通過信息傳遞游戲，讓同學們在快樂中初步體驗溝通的重要性。并初步思考什么是溝通。

2.什么是溝通。

【投影出示】

《現代漢語詞典》中解釋，溝通：使兩方能通連。在中國，溝通一詞本指開溝以使兩水相通，后用以泛指使兩方相通連，也指疏通彼此的意見。

《大英百科全書》說，溝通是“用任何方法，彼此交換信息，即指一個人與另一個人之間用視覺、符號、電話、電報、收音機、電視或其它工具為媒介，所從事交換信息的方法?！?/p>

《韋氏大辭典》認為溝通就是“文字、文句和消息之交通，思想或意見之交換。”

學生分組討論，什么是溝通。

旨在引領學生思考溝通的內涵，并引出有效溝通。

三、有效溝通的重要性。

帕金森：“因為未能溝通而造成的真空，將很快充滿謠言、誤解、廢話與毒藥?！?/p>

1.在現實生活里你有沒有和老師、家長、同學，在溝通交流中存在哪些矛盾沖突？你是如何解決的？

讓學生從現實生活中思考和家長、同學、老師溝通的障礙，并思考有效溝通的途徑。

2.情境再現，二維深度體驗溝通。

【投影出示】

案例：初一學生李娜和陳鵬，都是品學優秀的學生，是班里正、副班長。由于在管理班級的過程中，兩個人經常一起探討工作，放學后一起走在全班最后。漸漸地，班內同學和部分老師懷疑他們兩個在早戀。有同學告訴了班主任。班主任王老師找他們來談話。開門見山的開始談話。還沒等王老師把話說完，李娜和王老師爭論起來，并非常生氣的摔門走了。

【思考】

1.如果你是學生李娜，會如何和王老師進行溝通？

2.如果你是王老師，會如何和學生李娜、陳鵬溝通？

分組討論，模擬再現。然后交流。

問題設計是從溝通雙方來設計的，旨在讓學生深度二維體驗：從溝通雙方來體驗并思考問題，以及有效溝通的心理機制和溝通技巧。

3.通過上述案例的體驗與思索：你認為如何才能有效地和他人溝通交流？

小組討論，并進行班內交流。

目的在于引領學生進行總結提升溝通交流的技巧與心理機制。

四、如何才能和別人進行有效的溝通。

1.學會傾聽。

聆聽是溝通的重要因素。聆聽不但要用耳聽，還要用眼去看，用心去悟。

【投影出示：故事】

美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯……我要當飛機的.駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”

當在現場的觀眾笑的東倒西歪。

【思考】接下來會發生什么？

學生討論后，再出示投影：故事結局。

【投影出示：故事結局】

林克萊特繼續著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！

引導學生交流傾聽的藝術。

故事的目的旨在啟迪學生在溝通交流中要善于傾聽。

聽到的不僅是話，還有對方話的后面真正想要表達的意思?？ㄌ亓_吉斯說：“如果我能夠知道他表達了什么，如果我能知道他表達的動機是什么，如果我能知道他表達了以后的感受如何，那么我就敢信心十足地果敢斷言，我已經充分了解了他，并能夠有足夠的力量影響并改變他?！?/p>

2.學會表達。

【投影出示：故事】

有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔柴的人）三個字，但是聽得懂“過來”兩個字，于是把柴擔到秀才前面。秀才問他：“其價如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，于是就告訴秀才價錢。

秀才接著說：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔著柴就走了。

【思考】這個故事在與人溝通上對我們有什么啟迪？

啟迪學生思考，“語言是人類所用過的最有效的藥。一句話，有可能成為我們與他人之間的藩籬；也可能成為我們與別人之間溝通的橋梁”。

3.換位思考，推己及人。

【投影出示】

羅賓森教授說過一段富有啟示性的話：“人，有時會很自然地改變自己的想法，但是如果有人說他錯了，他就會惱火，更加固執己見。人，有時也會毫無根據地形成自己的想法，但是如果有人不同意他的想法，那反而會使他全心全意地去維護自己的想法。不是那些想法本身多么珍貴，而是他的自尊心受到了威脅……?！?/p>

【思考】這段話對我們有什么啟發？

啟發學生，要善于換位思考、推己及人，才能善于與人溝通。

4.求同存異

【投影出示】

“差異太多，必然造成沖突。如果你想和諧，就別只看差異之處；如果你想溝通順利，就別只從自己的角度去觀察。”

【思考】聯系生活，思考求同存異給溝通帶來的益處。

啟迪學生做一個有彈性的溝通者。

一個有彈性的溝通者能充分尊重別人的看法，適度且不斷地改變自己的觀點，以至達成目標。

五、心靈和諧的人才善于溝通，如何做心靈和諧的陽光少年。

溝通是一門技術，更是一門藝術。溝通是一種智慧，更是一種人生。善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。在溝通技巧之外，要善于塑造自己美好的心靈。

【投影出示故事：你對了，世界就對了】

你對了，世界就對了

有一個廣為流傳的故事，說的是一位牧師正在家里準備星期天早上的講道，他那只有5歲的兒子小約翰吵鬧個不停，讓他無法專心準備。沒辦法，他隨手從一本舊畫報中選出一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖，隨手撕碎后丟給兒子說：如果你能夠把這些碎片拼成原來的圖畫，那么將可以得到2角5分錢的獎勵。牧師想這樣就可以讓兒子安靜一個上午，可是他錯了。不到10分鐘，小約翰就拿著他已經拼好的“世界”來要“賞錢”了，這讓牧師驚嘆不已。“孩子，你是怎樣把這件事情做得這樣快？”牧師問道?！鞍?，”小約翰說，“這很容易。在這個圖畫的另一面有一個人的照片，我把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那么這個世界也就是正確的。”

啟發學生思考。

除了溝通技巧，更重要的是做一個有涵養的陽光少年。自己的心靈世界是美好的，才能相信世界是美好的。

每個人都是塑造自己心靈的工程師。“涵養，使人嚴肅而不孤僻，使人活潑而不放浪，使人穩重而不呆板，使人熱情而不輕狂，使人沉著而不寡言，使人和氣而不盲從?！?/p>

【思考】如何做一個內心和諧善于溝通的青少年？

學生討論交流。然后，引導學生深入思考。

1.學會賞識，做陽光少年。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁撸瑓采交氖??！蓖材匪箘t說：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望。”欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種無窮的力量。

【活動體驗】優點集結號·動人細節·頒獎詞。

①班內交流你對老師或同學的動人細節的描述，和給予他/她頒獎詞。

②談談自己被賞識的感受。

通過賞識和被賞識的二維體驗，感受賞識的力量及給溝通帶來的益處。

2.接受批評，做陽光少年。

【投影出示】

正視別人的批評?！爸e必改，善莫大焉！”卡耐基告訴我們：“即使傻瓜也會為自己的錯誤辯護，但能承認自己錯誤的人，就會獲得他人的尊重，而有一種高貴怡然的感覺。如果我們是對的，就要說服別人同意。而我們錯了，就應很快地承認?！鼻嗌倌?，總難免陷于沖動。沖動，是魔鬼，是人生的禁忌，是人性的弱點，也是做人最大的敵人。

思考：怎樣接受別人的批評。

小組討論，交流如何接受別人的批評。旨在引導學生良好的溝通素養，做善于接納批評的陽光少年。

3.學會反省，做陽光少年。

懷特黑德：“畏懼錯誤就是毀滅進步?！弊晕曳词τ诿總€人都很重要，對于成長中的青少年更為重要。自我反省是一個人成長的秘訣，也是一個人真正成熟的標志。

五、結束語

【投影出示】送給同學們兩段話：

①盧勤的六句話：

改變心情就改變了世界；改變態度就改變了命運；

改變情感就改變了生活；改變角度就改變了關系；

改變內存就改變了未來；改變心靈就改變了人生。

②說話的溫度：

急事，慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人的說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現在的事，做了再說；未來的事，未來再說；如果，對我有不滿意的地方，請一定要對我說！

溝通是一門技術，更是一門藝術。

溝通是一種智慧，更是一種人生。

善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。讓自己心靈和諧，讓世界和諧。梁啟超說：少年智則國智，少年強則國強。祝福同學們能做一個心靈和諧，善于溝通的人，一個內心充滿陽光和智慧的大寫的人！

讓我們在歌曲《心與心不再遙遠》中結束本節班會。

最新班會教案模板下載篇8

1.通過勵志故事，使學生們能夠正確認識自我，樹立信心。

2.通過暢談夢想，張揚個性，展示學生的個人風采，使學生們相互了解，共同進步。

3.通過小組合作，使學生感受到團隊的力量，從而懂得團結協作，增強班級凝聚力，培養學生的集體榮譽感、責任感及競爭意識。

班會內容：

聽歌曲“相信自己”，讓同學們在激情昂揚的旋律中感受到積極向上的氛圍，以激發自己的奮斗熱情。同時用幻燈播放學生的照片，展示個人形象，并在照片中給予適當的評價，使學生消除緊張感，活躍課堂氛圍，為下一步學生的個人展現奠定基礎。

引入課題之后，每小組首先介紹自己組的組名的意義，各小組的口號。（20分鐘）。夢之隊：中國跳水隊是中國體育王牌中的王牌，是當之無愧的“夢之隊”。

評價：同學們一個個英姿勃發，風華正茂，恰同學少年，是人生最美好的時期?？墒?，同學們，你能真正的認識自己嗎？

二.小組活動：

1.聽聽別人的'評價。（與別人評價交換順序）

小組活動一：小組內同學將對本組成員的認識寫在剛才的卡

紙上。（以鼓勵性語言為主），對照一下，別人的認識與自我認識是否相同。并通過活動認識到自己的重要性。

2要正確認識自己。：

以勵志小故事一“評畫”開頭，讓同學們明白正確認識自己的重要性。

小組活動二：每位學生將對自己的認識寫在卡紙上，然后貼在小組組牌上。小組同學間互相交流，以加深相互的了解。（約8分鐘）

3.在認識自我的基礎上，暢談自己的理想。

講勵志小故事二、三“選擇決定生活”，讓學生知道“什么樣的選擇決定什么樣的生活”。

小組活動三：回顧去年的“人生規劃”，反思在這一年中，為自己的理想都做了哪些努力。每小組選出代表說出自己的理想，談談自己的做法。（約6分鐘）

4.在中學階段的奮斗目標：

培養習慣的三步曲。講勵志小故事三：毅力與堅持。

小組活動四：交流討論，在中學階段應該怎樣做才能更有意義（引導學生在培養習慣方面談），怎樣做才能有機會實現自己的理想。

（約8分鐘）

三．宣誓：齊聲朗讀梁啟超《少年中國說》節選名句及課題。班會結束。（約3分鐘）

最新班會教案模板下載篇9

一、班課課題：

我們的課堂——你上課認真聽了嗎？

二、本課目的：

通過召開這一次主題班會，找到自己的一套學習方法，漸漸改進學習方法，從而抓住課堂的時間，使成績都穩步攀升。

三、本課形式：

朗誦、唱歌、相聲、舞蹈、背誦等

四、過程設計

1、朗誦《友誼》

不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進步，為共同爭取好成績而努力。

2、歌曲《紅蜻蜓》

我們是祖國的下一代，除了在課堂上的學習，我們還在課余參加各種活動。歌曲《紅蜻蜓》唱出了每個人的心聲“我們都已經長大，好多夢正在飛”，讓我們一起努力，放飛我們的夢想！

3、相聲《好學生與壞學生》

好學生與壞學生只是大家的`一種默認，那如何才是好學生呢？相聲中為大家展現了同學們在上課的各種情景，同學們可從中對照自己的上課的樣子。還穿插了我們班同學自己的學習經驗，供同學們互相學習！大家都要攜手共進！

4、小品《我們的課堂》

這是屬于8班的課堂展現。我們把同學們好的作風與不好的作風一同展現出來，做個對比。用幽默的手法還原了幾個老師在課上的表現，讓同學們與老師結成好朋友，這樣才能更促進我們的學習，更好地提高學習效率。

5、舞蹈《感恩的心》

課堂上的主角自然是莘莘學子，可是老師又是非常地重要，如果沒有老師的精心備課，沒有老師的辛苦教導，哪里有我們高效率的課堂？我們要懷著感恩的心，感謝已經帶教我們近一年的每位老師，正如歌詞中寫到的“感恩的心，感謝有你”，我們要說：感謝有你們，我們的老師！

6、班主任致詞

最新班會教案模板下載篇10

一、班會理念：

通過這次主題班會活動，使同學們了解“四位一體”教育方略，深入理解“禮貌、誠實、感恩、愛心、責任、自尊、自強、樂群、善學、尚新”十個關鍵詞的含義，真正懂得“十個關鍵詞”的重要性，并在今后的學習生活中用好做到。

二、活動目標：

1、認知目標：十分清晰掌握“十個關鍵詞”的含義，并把這些關鍵詞記入腦海。

2、情感目標：深入理解“十個關鍵詞”，指導自己知道是非對錯，。

3、行為目標：在學習和生活中時刻按“十個關鍵詞”嚴格要求自己，并切實落實到行動中。

三、課前準備：

板報；班會ppt；文字資料（故事、格言）；節目（相聲、歌舞、朗誦）

四、活動內容及德育目標：

主要環節

德育目標

板塊1：播放幻燈片配合班主任講解

通過班主任介紹讓同學基本掌握“十個關鍵詞”的內涵和意義。

板塊2：相聲表演

以輕松幽默的相聲表演形式讓同學們深入理解“十個關鍵詞”，強化概念。

板塊3：手語歌曲舞蹈表演“感恩的心”

以積極的態度去面對學習和生活，珍惜生命，珍惜他人的努力和付出，常懷感恩之心。

五、課后反思：

這是一節生動、有趣的主題班會課，通過社會、學校、家庭的教育要使每位同學都懂禮貌、講誠實，讓他們懷有一顆感恩的愛心和責任感去回報家庭、學校和社會，在人生的道路上自尊、自強，在生活中樂于助人、融入群體、善于學習、勇于探索、發揮特長，不斷創新和提高自我。

最新班會教案模板下載篇11

主題：

放學路隊安全要求

目標：

嚴格按照要求站好路隊，保證安全

過程：

1）放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。

2）選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任行決定。

3）路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的.地方過馬路。

4）有家長接送的同學要求家長在指定接送域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。

5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。

6）提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果負。

最新班會教案模板下載篇12

1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水事故的發生。

2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。

3、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：

學習溺水安全的基本知識，培養防范能力。

教學過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經常會漲水，有很多小朋友喜歡去河邊、溝塘玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。

二、授新課

1、游泳中要注意的安全問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生討論：在游泳時要注意那些問題？

學生分組討論以后，教師進行總結。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的`成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師做總結。

溺水原因只要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其心臟病；盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

2、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救：

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。

五、課堂總結：

1、同學們小結；通過學習教育，你懂得了什么？

2、教師小結。同學們，生命屬于我們只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

最新班會教案模板下載篇13

活動目的：

1、知識目標：通過本次班會，讓學生增加勇氣，擁有自信心。

2、能力目標：使學生學會如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。

3、德育目標：激發學生的.參與意識,消除自卑感，增強對困難和挫折的承受能力。

班會重點:

學生學會利用自信心、培養自信心。

班會難點:

使每一個同學真正的建立自信。

活動過程:

1、歌曲：《男兒當自強》

2、主持人：引言

3、演講：《跨過十五歲的門檻》

4、演講：《談自信》

5、小品：《我有信心》

6、演講：《談自信》

7、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》

8、歌曲：《小小少年》

9、演講：《談自信》

10、合唱：《男兒當自強》

班主任總結：我們是21世紀的建設者、生力軍，我們所面臨的是一個充滿挑戰、激烈競爭的時代。做為一個高中生，如果沒有自立自強的精神，不能獨立去戰勝困難，就有可能被社會淘汰;只有這樣，在未來的人生征途上才能經受各種考驗，才能成就事業，承擔起建設祖國的重任。做為一代人，如果沒有自強自立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。

最新班會教案模板下載篇14

活動分析：

完美人生離不開對它的設計，人生設計的第一步無疑是為自己找一個明確的目標，即一個不斷追逐的夢。有目標的人，做事有計劃，勇往起直前；沒有目標的人如水上的浮萍，東漂西蕩，不知何去何從，可能奮爭一生，最終也一事無成。確立目標對于人的一生是非常重要的。除了要有目標，人生的設計還有賴于后面的努力，通過不斷奮斗去實現它。

活動目的：

1、懂得樹立生活目標的意義。

2、樹立切實可行的目標，形成指導行動的潛意識。

3、堅定意志，努力向著目標奮斗關于夢想的主題班會教案等3篇關于夢想的主題班會教案等3篇。

活動準備：

1、悅耳的輕音樂。

2、每位同學三張卡片。

3、歌曲《我和我追逐的夢》

時間：40—45分鐘

活動過程：

一、熱身活動

1、師生相互微笑

2、生生相互作微笑狀

3、生生兩相面對，全身放松地開心大笑。（笑是一種最簡單又最有益人身心的種運動，希望同學在生活中充滿笑聲。）

二、教師導語：

同學們，你們設想過自己的未來嗎？生命的旅行將如何到達理想的彼岸？自己將成為怎樣一個人？從事什么工作？取得怎樣的成績？……這些“不切實際”的想法其實是非常有意義的。因為有了夢想，我們的生活才變得如此豐富多彩，才有了不同的人生。今天呢我們活動的主體就是“夢想讓我們與眾不同”。

三、游戲活動：暢想未來

1、在教師的指導下做一個“看將來”的游戲。（大家想知道自己的`將來嗎？那怎就進入時間的隧道去看看。）

（1）找一個舒適的坐姿，閉上眼睛，全身放松，情緒放松，靜心1分鐘，呼吸平穩

淘寶精品

（2）在舒展、悠揚的音樂背景下，聽著教師引導語，漸漸地進入時間隧道，看自己的“將來——”關于夢想的主題班會教案等3篇主題班會。

注：教師在講導語時，要做到聲音低沉、平穩、緩慢，留有空間，令人產生聯想。

引導語：“每個人都從過去走來，又從現在走向將來?，F在讓我們一起走向將來。大家在自己的生活道路上前進。看到了一些你曾向往的事情變成了現實……”

“時間在慢慢地流逝，5年了，你看到5年之后的自己，你在做什么？”（稍作停頓）

“我們繼續前進，時間慢慢地流逝。10年了，這時你又在哪里？從事什么職業？還是否記起年少時的夢想？”（稍停頓）

“再往前走，時間不斷地流逝。15年了，我們又看到15年后的自己，身體是否健康？工作是否取得成績？少年時的夢想是否實現……”

（停頓一會）大家慢慢地睜開眼，回到現實。

2、小組交流“看將來”的經歷。看到了自己的將來了嗎？看見了什么？如沒看見，想一想，為什么看不見？

3、選代表全班交流。

4、教師點評。

同學們對未來的夢想或設想即是每個人的人生目標，而目標是某種你想要獲得的東西，是一個引導著我們不斷奮斗的夢。目標不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中對追求的目標要有一個堅定而清晰的認識。據一些社會學家分析說，每100個人中有97個人不滿意他們的世界，但他們心中又缺乏一個他們所喜歡的世界的清晰圖樣。許多人一生胸懷不滿，奮爭，但最終仍是一事無成，大概就是緣于目標的缺乏或者是目標不清晰吧。

一切成就的起點，是確定的目標。一個人是不是僅有了目標就能夢想成真呢？讓我們帶著這個問題看一個材料關于夢想的主題班會教案等3篇關于夢想的主題班會教案等3篇。

四、情境討論：

1、出示材料：

有個叫布羅迪的英國老師，在整理閣樓上的舊物時，發現了一疊練習冊，它們是50年前皮特金幼兒園b（2）班31位孩子的春季作文，題目叫：未來我是——

布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如：有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了3升水，都沒有被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統，因為他能背出25個法國城市的名字，而其它同學最多的只能背出7個；最讓人稱奇的，是一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他必定是英國的一個內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣?？傊?1個孩子都在作文中描述了自己的未來。有當馴狗師的；有當領航員的；有做王妃的；五花八門，應有盡有。

布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動——何不把這些本子重新發到同學們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了50年前的夢想。

當地一家報紙得知他這一想法，為他發了一則啟事。沒幾天，書信向布羅迪飛來。他們中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們表示，很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文薄，布羅迪按地址一一給他們寄去。

一年后，布羅迪身邊僅剩下一個作文本沒有索要。他想，這個叫戴維的人也許死了。畢竟50年了，50年間是什么事也會發生的。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個叫戴維的就是我，感謝您還保存著我們兒時的夢想。不過我已經不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過；50年過去了，可以說我已經實現了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。布倫克特的這封信后來被發表在《太陽報》上，因為他作為英國第一位盲人大臣，用自己的行動證明了一個真理：

2、小組討論：布倫克特用自己的行動證明了一個什么樣的真理？請同學幫它續上。

3、教師歸結：（奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。）夢想與奮斗的關系：相輔相乘的關系，夢想指明了奮斗的方向，奮斗把夢想變成了現實關于夢想的主題班會教案等3篇主題班會。同學們要想有所作為，與眾不同，就要大膽的夢想你們的未來，并即可投入熱情的行動

因為夢想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢想升溫開始的。奮斗就是夢想的升溫計。

五、突破障礙訓練

現在我們已明白確立目標的重要性，并了解了除了要有目標，人生的設計還有賴于我們的努力，努力地克服各種障礙?，F在我們做一做突破障礙的訓練。

1、給學生每人發三張卡片，在第一張上寫出自己的奮斗目標；在第二張上寫出自己實現這個目標的3個有利條件；在第三張上寫出阻礙自己實現目標的3個障礙。

2、然后大家靜坐在座位上，想下面三個問題：

（1）我是不是想要實現那個目標？我是不是一定要實現那個目標？

（2）我有沒有實現目標的條件呢？和怎樣發揮這些條件呢？

（3）障礙難以克服嗎？我一定要克服嗎？

最新班會教案模板下載篇15

一、班會主題

畢業動員班會。

二、班會目的

臨近畢業，在我們離開大學之前，我們需要注意很多注意事項，畢業實習和論文選題都是我們目前很重要的事情，為此，我們特意召開此次班會，由輔導員和班導師為我們講解我們畢業之前的一些注意事項。

三、時間及地點

1、時間：__

2、地點：__教室。

四、參與人員

__學院輔導員__老師，班導師__老師，班導師__老師，__班、__班全體同學。

五、班會前準備

班會前2天通知班內同學開班會的時間及地點，并聯系輔導員和班導師，需要發言的人員提前通知其準備發言稿；會前在會場內黑板上寫下本次班會的主題，字體大方得體。

班會人員分配及流程

(一)人員分配

本次班會由__班副班長__主持召開，__同學負責會場布置及會議記錄工作，組宣委員__負責會場拍照工作，各班班長負責維持會場紀律，各班生活委員負責各班的簽到工作，其他班委會成員按需配合完成班會的召開。

(二)班會流程

1、由__同學宣布班會開始，并對本次班會的目的意義等做簡要介紹；

2、介紹到場的的老師

3、由輔導員__老師對本次班會的主題發言

4、由__班班導師講__老師解畢業論文選題的注意事項，并回答同學們的一些問題。

5、由__班班導師__老師講解畢業實習單位選擇的`注意事項，并回答同學們的一些問題。

6、由__同學對本次班會進行總結，隨后散會。

最新班會教案模板下載篇16

主題：

新學期、新起點、新目標。

時間：

第一周

地點：

教室

活動目的：

旨在增強團體凝聚力，喚起學生對團體的熱愛、對同學的友愛之情，經過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的團體中來。并在班會中發現同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發展。

活動過程：

1、召開班委會，講明以上目的。調動班委的進取性，出謀劃策，著手準備。

2、主要負責人班長、宣委構思班會資料，注意從本班現實中搜集素材。

3、找班內有號召力的同學談心，激發其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態。

4、審查班長、宣委的組織稿件。

5、審查有關人員的發言稿，引導其從進取、正面的角度調動同學們愛團體、尊重他人的熱情。

6、安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

7、班主任總結

活動總結：

經過本次活動，同學們端正了思想，樹立心中有他人、心中有團體、心中有祖國的情感，認識到新的一年、新的學期應當有新的目標、新的發展，要以嶄新的姿態、飽滿的精神投入到學習中去，把握新的一年，迎接新的機遇與挑戰。

最新班會教案模板下載篇17

主題：

珍愛生命學會自我保護

目的：

樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的護知識。

準備：

結合會上發生的一些具體事件，向學生宣傳護的重要性。

過程：

1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護己，防止受到傷害。學會我保護的&39;方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

3、學生列舉：

1）會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

2）一個人在家不要給陌生人開門。

3）上下樓梯靠右行。

4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

5）打架斗毆不圍觀。

6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下？

4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會護方法，將受益一生。

最新班會教案模板下載篇18

主題：

護、救安全教育

目標：

通過學習有關安全知識，使學生樹立護、救觀念，形成護、救的意識，使學生安全、健康成長。

過程：

一、談話引入

二、用電安全

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的`電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

最新班會教案模板下載篇19

主題：

平安每一天

目的：

引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的`安全意識；使學生學會護、救的一些方法，發展初步的護救能力。

準備：

師根據學生收集資料的情況制作救、護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

過程：

1）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。

（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？學生發表看法。

2）結合實際，發現危險。

3）交通安全教育。

4）課后延伸，落實行動。