一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該考慮到所需教具的準(zhǔn)備，例如教學(xué)用具、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體設(shè)備等，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。好的幼兒英語教案反思怎么寫是怎樣的？這里給大家提供幼兒英語教案反思怎么寫，供大家參考。

幼兒英語教案反思怎么寫篇1

一、活動目的：

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、初步運(yùn)用“What&39;sthis?”“It&39;sa/an┉┉”的句型。

二、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、活動過程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

（1）變出水果并提問：

T：What&39;sthis？

S：It&39;sanapple。

T；Verygood！appleappleIt&39;sanapple。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：What&39;sthis？

S：It&39;sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：What&39;sthis？

S：It&39;sapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語教學(xué)What’sthis?

幼兒英語教案反思怎么寫篇2

一、活動目標(biāo)：

1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。

二、活動準(zhǔn)備：

五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個鏡子

三、活動過程：

1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的.單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。

2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊做出表情。

3、請幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的表情是怎樣的。

4、請若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。

happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。

5、游戲：小小鏡子。制作一個可以互相看的鏡子，請一個幼兒當(dāng)鏡子，另一個過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）

教學(xué)反思：孩子們對Happy，angry，sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些，掌握上也快一點(diǎn)。

幼兒英語教案反思怎么寫篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)生能夠正確朗讀，書寫26個英文大小寫字母以及區(qū)分英文字母大小寫。

能力目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握每一個字母的正確的發(fā)音方式，區(qū)別易混淆字母讀音的異同。

情感目標(biāo)：學(xué)好英文字母，感受英語的魅力，為以后英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：低齡段學(xué)生初次學(xué)習(xí)英語，對英語這門課充滿好奇和期待，課堂上表現(xiàn)出很強(qiáng)的主動性，喜歡游戲環(huán)節(jié)和伴有肢體語言的練習(xí)。這對于學(xué)習(xí)英語是很大的幫助，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：26個字母的認(rèn)讀，以及大小寫的不同。

教學(xué)難點(diǎn)：字母的正確發(fā)音方式。

教學(xué)方法：教師講授，游戲練習(xí)，發(fā)音訓(xùn)練教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課件、字母卡片。

教學(xué)過程：

Warmingup：T：Hello，boysandgirls、從今天開始，我們就開始學(xué)習(xí)一門新的課程——英語。學(xué)習(xí)之前，有些學(xué)生也不同程度的接觸過英語。你們會唱英文字母歌嗎？讓我們試著唱一曲英文字母歌。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)之前，摸清楚學(xué)生對英文的了解程度，掌握班級初始學(xué)情）T：看來同學(xué)們多少對英語還是有一些了解。但是知道的比較零碎也不標(biāo)準(zhǔn)。今天老師教授大家完整的英文字母和正確的發(fā)音。（出示英文字母課件，在黑板上畫好四線三格。）

一、認(rèn)讀字母ＰＰＴ出示第一個字母Aa，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數(shù)和位置。講發(fā)音，發(fā)Aa音時唇形由半張變得近乎合攏，舌位由低到高，下巴回收。教師做示范，發(fā)音時做好口型。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。出示字母Bb，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數(shù)和位置。講發(fā)音，發(fā)B音時，臉部呈微笑狀，雙唇向兩耳咧去。教師示范，發(fā)音做好口型。學(xué)生跟著練讀。

出示字母Cc，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數(shù)和位置。講發(fā)音，發(fā)C音時，舌尖靠近上齒齦，但不貼住，氣流由舌尖和齒齦之間出來摩擦成音。教師示范，發(fā)音做好口型。學(xué)生跟著練讀。

出示字母Dd，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數(shù)和位置。講發(fā)音，發(fā)D音時，舌尖緊貼上齒齦，憋住氣，然后舌尖突然離開上齒齦，氣流沖出，發(fā)出爆破音。教師示范，發(fā)音做好口型。學(xué)生跟著練讀。

２、講解字母印刷體和手寫體，讓學(xué)生了解哪些是印刷體字母，哪些是手寫體字母，以此類推，按照上述方式練習(xí)書寫和發(fā)音。大概需要2—3課時。

二、歌唱鞏固，重新學(xué)習(xí)ABC歌曲。可以給老歌配上新曲子，如《歡樂頌》。讓學(xué)生有新奇感，更加愛學(xué)英語。

三、1、游戲“左鄰右舍”

教師在黑板上寫出一個字母，讓學(xué)生寫出字母前一個和后一個字母。

2、變大小

教師在黑板上寫出一些字母大寫和小寫。要求學(xué)生寫出大寫字母小寫形式和小寫字母的大寫形式。

3、辨別字母

老師出示一些事物圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)它像哪一個字母，答對的給予獎勵。

4、填字母，教師字母表，讀到一處停頓，讓學(xué)生讀出所缺字母，注意學(xué)生的發(fā)音。

四、鞏固演練：

1、按順序一起背誦26個字母。

２、書寫２６個字母大小寫在練習(xí)本上。教師巡視指導(dǎo)。

３、齊唱新版ＡＢＣ歌曲。（個人獨(dú)唱，合唱，競賽）

４、閃卡讀字母。（快速出示一張字母卡，讓學(xué)生快速將字母認(rèn)讀出來）

五、小結(jié)

我們學(xué)完了２６個字母的認(rèn)讀和發(fā)音。字母學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)好字母為以后英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要注意字母的發(fā)音，大小寫的異同。

六、作業(yè)

1、回家給父母唱新編的ABC歌曲。

2、默寫26個英文字母，并配有大小寫。

七、板書

學(xué)習(xí)26個英文字母。

1、認(rèn)讀字母。

2、識記字母。

3、談?wù)剬W(xué)習(xí)英文字母的感受。

幼兒英語教案反思怎么寫篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡單數(shù)量關(guān)系的過程，初步形成用字母表示數(shù)量關(guān)系的意識，體會數(shù)學(xué)的抽象性和概括性，發(fā)展符號意識。

2、在具體的情境中，初步理解用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)

經(jīng)歷抽象概括數(shù)量關(guān)系的過程，并會用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握用含有字母的式子表示數(shù)的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)流程

活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)認(rèn)知沖突，初步感知用字母表示的必要性

1、讀“數(shù)青蛙”的兒歌。

2、記錄并發(fā)現(xiàn)青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

3、引發(fā)問題：如果有很多很多只青蛙，那么青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系該如何用兒歌來表達(dá)呢?

4、學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。

(設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體的情境，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，初步感受用字母表示數(shù)的必要性。)

活動二、展示交流，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法

1、教師巡視選取有代表性的作品進(jìn)行展示。

2、小組討論：圍繞作品，以小組為單位，以下列提綱為導(dǎo)向進(jìn)行討論。

(1)你們覺得哪幾幅作品能清楚地表示青蛙嘴的張數(shù)、眼睛的只數(shù)、腿的條數(shù)與青蛙只數(shù)之間的關(guān)系?

(2)你們認(rèn)為哪幾幅作品的表示方法更簡潔?

3、師生交流，點(diǎn)撥評價。

4、結(jié)合數(shù)學(xué)史的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)字母與數(shù)字，字母與字母的簡寫方式。

5、教師小結(jié)：回顧剛才的學(xué)習(xí)過程，教師小結(jié)用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法以及用字母表示乘法數(shù)量關(guān)系的簡寫注意事項(xiàng)。)

(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，并在相互的觀察、交流、辯論、對比、同化的過程中，體會用字母表示的簡潔性和優(yōu)越性，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法。)

活動四、課堂練習(xí)，鞏固提升，會用字母表示簡單的數(shù)量關(guān)系。

1、獨(dú)立完成課本P99頁例2

2、生圍繞四個問題進(jìn)行交流展示。

3、教師小結(jié)評價。

活動五、拓展結(jié)課，延伸興趣

圍繞用字母表示數(shù)的發(fā)展史，以具體的問題為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的強(qiáng)烈欲望。

幼兒英語教案反思怎么寫篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程，體會用字母表示數(shù)的意義，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式。

2、體會用字母表示數(shù)的抽象性、概括性與簡潔性，向?qū)W生滲透符號化思想。

教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確用字母或含字母的式子表示數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：探索規(guī)律，用字母表示一般規(guī)律的過程。

教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入，激發(fā)課題

1、生活中有許多事物是用字母表示的，下面我們就來說一說這些字母表示什么？（多媒體出示）

（1）阿C和小D看《阿P的故事》,C、D、各表示什么？

（2）小軍和小明同時從A、B兩地相向而行。A、B各表示什么？

(3)撲克牌“黑桃A”、“梅花k”，A、k各表示什么？

導(dǎo)課：生活中，用字母可以表示人名、地名和數(shù)量，今天我們就來學(xué)習(xí)用“字母表示數(shù)”。（板書課題）

大家都知道，像剛才牌上的字母A、K都表示一個特定的數(shù)。想一想，這些字母如果用在別的地方，可不可以表示其他的數(shù)？那如果一個數(shù)不知道，是否可以用一個字母來表示呢？

（二）利用情境，探求新知

（出示課件，一只青蛙一張嘴，兩只青蛙兩張嘴，三只青蛙三張嘴……齊讀）

師：照這樣下去，能讀得完嗎？這首兒歌中的數(shù)字有個特點(diǎn)，誰發(fā)現(xiàn)了呢？

師小結(jié)：在這首兒歌中，青蛙的只數(shù)和嘴巴的張數(shù)總是相同，你能用一句話表示這首兒歌嗎？

如果n是8，（）只青蛙（）張嘴；如果n是10，（）只青蛙（）張嘴；如果n是100，（）只青蛙（）張嘴；

過渡語：n的威力可真大，能表示這么多不同的數(shù)！可以換個字母說一說嗎？我們用“n只青蛙n張嘴”一句話就概括了這首說不完的兒歌。

（三）應(yīng)用新知，解決問題

活動一：組內(nèi)同學(xué)年齡與老師年齡比較，進(jìn)行填表。

活動二：利用學(xué)具擺一擺，體會用字母表示數(shù)的方法和意義。

（四）練習(xí)

1、說說下面每個式子所表示的意義。

（1）一輛公共汽車上有乘客36人，到站后下車a人。“36-a”什么？

（2）四年級種樹120棵，五年級同學(xué)比四年級同學(xué)多種X棵，“120+X”表示什么？

（3）學(xué)校買來X個小足球，每個24.5元，“24.5×X”表示什么？

（五）拓展

現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)會用字母來代表青蛙的只數(shù)了，那青蛙的嘴數(shù)、眼睛數(shù)、腿數(shù)呢？請你填在數(shù)量關(guān)系表（2）里。

青蛙

（只）嘴

（張）眼睛

（只）腿

（條）

六、知識回顧，歸納總結(jié)

這節(jié)課你們用字母表示數(shù)的特點(diǎn)是什么？學(xué)會了什么？要注意什么？

七、作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)：

字母表示數(shù)

a×3=3aa×b=ab

幼兒英語教案反思怎么寫篇6

目標(biāo)：

1、認(rèn)識單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在游戲中鞏固認(rèn)識單詞。

3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

準(zhǔn)備：

瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

過程：

一、運(yùn)動

師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運(yùn)動運(yùn)動，好嗎?areyourady?”

二、教學(xué)

師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來休息一下。”

師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

可是有人今天不高興，為什么呀?

1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的.衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來。”

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色。”

(出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀：redred是紅色。(個別、集體)

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)

2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

認(rèn)讀blue，出示圖片：blueblue是蘭色。(全體，個別)

(給云朵涂色)

三、游戲。

1、師：“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒有)

“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術(shù)箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

“redred是紅色。”(變出一物品)

“blueblue是蘭色。”(變出一物品)

2、同學(xué)們想不想來試?(請個別幼兒來試)

四、總結(jié)

“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不高興，因?yàn)樗麄儧]有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念的?”幼兒操作。

幼兒英語教案反思怎么寫篇7

一、教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk&Let’splay

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．要求學(xué)生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2．要求學(xué)生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

三、課前準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備本課時所學(xué)的動物玩具及圖片等。

2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

四、教學(xué)過程：

㈠熱身

1．演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習(xí)，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復(fù)習(xí)

1.播放Unit1Let’schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

2.請學(xué)生用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

㈢新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說，Look，Ihaveazoo.

2．感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個感嘆語，并告訴學(xué)生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3．聽錄音，展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。

㈣趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺，教師說：Acat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．Makingazoo

讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

㈤課外活動

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個同學(xué)有哪些動物，有的打“√”。動物

姓名

2．模仿學(xué)過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒英語教案反思怎么寫篇8

一、活動目標(biāo)：

1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad。

4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

二、活動準(zhǔn)備：

三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)

三、活動過程：

1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何(Howdoyoufeel?)，然后替他們畫上五官表情。

3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞，教師可利用機(jī)會介紹這些英語單詞。

4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。

5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry，sad，)

6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。

四：教學(xué)反思

反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條，占用的時間較多，因此臨改為教師畫。

幼兒英語教案反思怎么寫篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說cat，duck，dog，monkey，panda，rabbit，zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool！Super！Great！Wow！并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備本課時所學(xué)的動物玩具及圖片等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

教學(xué)過程：

一、熱身

1、演唱歌曲：“Howareyou？”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習(xí)，eg。

A：Goodmorning。，Mike。ThisisJohn。

BtoC）Hello，John。Nicetomeetyou。

CtoB）Nicetomeetyou，too！

二、復(fù)習(xí)

1、播放Unit1Let’schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

2、請學(xué)生用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

三、新課展示

1、通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck，并教學(xué)。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說，Look，Ihaveazoo。

2、感嘆語Great！Cool！Wow！Super！采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個感嘆語，并告訴學(xué)生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超級市場）等。

3、聽錄音，展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。

四、趣味操練

1、單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。

2、教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺，教師說：Acat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat。接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat。全班同學(xué)可以同時用Cool！Super！Great！Wow！中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit，panda，monkey，dog，duck等。

3、Makingazoo

讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look，Ihavea……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

五、課外活動

1、用“Whatdoyouhave？Ihavea……”調(diào)查四個同學(xué)有哪些動物，有的打“√”。

幼兒英語教案反思怎么寫篇10

【設(shè)計(jì)意圖】

活動設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

【活動目標(biāo)】

1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．

3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1．以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。

視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold．

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、認(rèn)識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

【設(shè)計(jì)評析】

此活動設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力。活動以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

幼兒英語教案反思怎么寫篇11

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

2、學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow

活動準(zhǔn)備：

face、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

師：Hello，boysandgirls

幼：Hello，MissWang

師幼共同唱〈Hello，howdoyoudo〉

2、慢慢引入

師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Lookatthis.幼：Itsface

師：Yes，〈教師模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”

幼：“nicetoseeyoutoo”

師：Oh，verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴?

師：那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語來講五官好不好？

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉What’sthis?

幼：嘴巴

師：oh，thisismouth，followme“mouth”

幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hellomouth”

類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear

師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己

幼、goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的'用英語說出名字，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。

四、游戲指一指結(jié)束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbye

師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動。

幼兒英語教案反思怎么寫篇12

一、活動目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)“comein、goout”。

2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。

二、活動準(zhǔn)備：

盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）warmup(律動)：“ifyouarehappy”。（集中幼兒注意力）

（二）輸入“inout”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。（集體與個別練）。

game：walkingwalking……（個別與小組練習(xí)）

（三）輸入“comeingoout”

1、利用圖片輸入“comein,goout”.（集體與小組）

2、game1：doasitellyou.（集體、個別操練、學(xué)說“comein,goout”）

3、game2：“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學(xué)說“comein,goout”。

（四）結(jié)束

game：“bunnyandwalf”

幼兒英語教案反思怎么寫篇13

教學(xué)目標(biāo)：

讓小朋友學(xué)會字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。

教學(xué)過程：

1.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運(yùn)動(goodmorning).

2.教師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問好

(goodmorningMelody)

小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3.今天老師教小朋友們認(rèn)識以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊)。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。

Veryverygood.

游戲繼續(xù)進(jìn)行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

游戲做得很好，小朋友們自己表揚(yáng)一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

活動延伸：

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運(yùn)動。

律動《goodmorning》.

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課題：《bigsmall》

幼兒英語教案反思怎么寫篇14

小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會新單詞：Apple；pear；banana。

2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性，語調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

3、能熱愛英語，喜歡用英語表達(dá)，有自信心說英語。

【活動準(zhǔn)備】

1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動過程】

1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會，好嗎？”

2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀察每個孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文？如果有，有哪些？帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)該直接說對錯，應(yīng)該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更積極。

幼兒英語教案反思怎么寫篇15

【設(shè)計(jì)意圖】

活動設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

【活動目標(biāo)】

1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idont．

3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1．以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?Imfine．Thankyou!

Howoldareyou?Imfouryearsold．

WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idontlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、認(rèn)識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1wanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue，red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的&39;掌握。

(1)師生一起玩"變色"游戲。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissYang．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

【設(shè)計(jì)評析】

此活動設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力。活動以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

幼兒英語教案反思怎么寫篇16

一.教學(xué)目標(biāo)

活動內(nèi)容：1.單詞hospital.Postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動目標(biāo)：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準(zhǔn)備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點(diǎn)：1.postoffice的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話.

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}

三．結(jié)束活動

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。

活動總結(jié)

一．情況分析

通過進(jìn)行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動了起來。

二．小結(jié)

在今后的游戲

活動中，我會特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！

幼兒英語教案反思怎么寫篇17

教學(xué)目標(biāo)：

聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。

學(xué)會使用句型Lets…進(jìn)行表達(dá)。

語言點(diǎn)：

Egypt、plane、motorcycle、boat。

教具準(zhǔn)備：

摩托車、船和飛機(jī)的圖片；塑料錘子兩個；故事動畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。

教學(xué)過程：

（一）熱身活動：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。

（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：播放本單元故事動畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請小朋友們進(jìn)行回答，回答后再播放動畫片一遍，請小朋友自己尋找正確的答案。

（三）單詞學(xué)習(xí)：教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物，并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。

（四）單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示摩托車、船和飛機(jī)的圖片，帶領(lǐng)小朋友說單詞。

（五）TPR活動：請小朋友動腦筋，為每種交通工具編排一個動作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動作；船可以模仿?lián)u雙槳的動作；飛機(jī)可以伸平雙臂），邊做動作邊說出單詞。

（六）游戲：《超級打手》。將摩托車、船和飛機(jī)的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊(duì)，每隊(duì)每次請一位小朋友到集體前進(jìn)行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板，每人手中持一個塑料錘子，當(dāng)老師說一個單詞時，迅速轉(zhuǎn)身，用錘子敲出相應(yīng)卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計(jì)分?jǐn)?shù)高的隊(duì)伍獲勝。

（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的'含義，并帶領(lǐng)小朋友一邊做動作一邊說出LETSGOBY…

反思：

這是一堂幼兒都比較喜歡的課，而且都比較感興趣。活動流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點(diǎn)句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會順暢多了，因?yàn)橛變憾家呀?jīng)有課前的鋪墊了。

本次課的不足之處是，花在復(fù)習(xí)單詞的時間上多了一些，因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動，我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。

幼兒英語教案反思怎么寫篇18

課題：

用字母表示數(shù)

課型：

新授課

課時安排：

1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與技能：

（1）懂得可以用符號或字母表示數(shù)。

（2）理解用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式的意義。

（3）學(xué)會用簡便寫法表示含有字母的乘法的運(yùn)算式。

2．過程與方法：應(yīng)用觀察和比較的方法，掌握用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式。

3．情感態(tài)度與價值觀：通過觀察和比較，會用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式，培養(yǎng)抽象思維能力，滲透求未知數(shù)的思想。在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，進(jìn)行乘號的簡寫，略寫。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解一個數(shù)的平方的含義，乘號的簡寫和略寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件。

教學(xué)流程：

一、生活引入、揭示課題：

1、教師：今天，老師帶來了一首歌曲，會唱的同學(xué)可以一起唱。（電腦播放：英文字母歌）

2、暢談字母在生活中的用處。

3、新課引入：不僅生活中我們要用到字母，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們還經(jīng)常用字母表示數(shù)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用字母表示運(yùn)算定律和公式。（板書課題）

二、合作交流、探究新知：

用符號、字母表示特定的數(shù)。

1、出示例1：下面每行圖中的數(shù)，都是按規(guī)律排列的。

教師：這里有幾組數(shù)。都是按一定的規(guī)律排列的。看看誰最快地發(fā)現(xiàn)他們有什么規(guī)律？并說一說它們等于多少？

2、學(xué)生在課本上獨(dú)立完成，并交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和算法。

3、教師：這幾小題中，要求的未知數(shù)表示的方法都有一個什么共同的特點(diǎn)？

用字母表示運(yùn)算定律：

1、教師：請同學(xué)看下面的等式，你知道這些等式分別應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律？誰能用文字?jǐn)⑹鲆幌滤鼈兊暮x嗎？你能用字母表示這些運(yùn)算定律嗎？

18+34=34+18（357+55）+45=357+（55+45）

53×63＝63×5347×25×4＝47×（25×4）

（38＋92）×20＝38×20＋92×20

1000－436－564=1000—（436=564）

1200÷25÷4=1200÷（25×4）

2、引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過用字母表示的運(yùn)算定律。

加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）

乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）

乘法分配律：（a+b）×c=a×c＋b×c

連減的性質(zhì)：a－b－c=a－（b＋c）

連除的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷（b×c）

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察比較：用字母表示運(yùn)算定律比用文字?jǐn)⑹鲇惺裁磧?yōu)點(diǎn)？

引導(dǎo)學(xué)生得出：用字母表示比用文字?jǐn)⑹龊喢饕子洠阌趹?yīng)用。

4、認(rèn)識乘號的簡寫書寫習(xí)慣。

（1）教師示范講解乘法交換律：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作：“”，也可以省略不寫。

板書：ab＝ba或ab＝ba

（2）要求學(xué)生將其它的乘法運(yùn)算定律簡寫一下。請動作快的同學(xué)上臺板演，集體檢查核對。

用字母表示計(jì)算公式

1、引入和出示例3（1）。

2、學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組交流。

3、反饋學(xué)生的嘗試完成和交流結(jié)果，板示完成。

S＝aaC＝a4

還可以寫成S＝a2可以寫成C＝4a

4、強(qiáng)調(diào)：a2表示兩個a相乘，讀作a的平方；省略數(shù)字和字母之間的乘號后，數(shù)字一定要寫在字母的前面。

5、比較：“a2”與2a的意義有什么不同？

6、引入和出示例3（2）：

讓學(xué)生自學(xué)并完成，師強(qiáng)調(diào)書寫格式：計(jì)算時等號要對齊。

三、拓展應(yīng)用、培養(yǎng)能力：

1、完成課本46頁做一做。

要求：第2題先寫出字母公式，再應(yīng)用公式代入數(shù)據(jù)計(jì)算。

2、省略乘號寫出下面各式。

a×x=x×x=b×8=

a的5倍6個х兩個b相乘。

3、判斷題。

（1）6÷a=6a；6×a=6a。

（2）25×4和C×4的乘號都可以省略不寫。

（3）a×8簡寫作a8

（4）72=7×2（）

4、口算。

32＝52＝62＝82＝

72=22=102=0.52=

5、說出下面各組中的兩個式子的意義，并說出哪組中的兩個式子結(jié)果相同。

62和6×2__和x2